خانه
دلیل عدم اجرای مطلوب سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از نظر رئیس جمهور
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
ارتقای جایگاه ومنزلت معلمان در اولویت برنامه 4 ساله آموزش وپرورش قرار دارد
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، علیرضا کاظمی در جلسه شورای عالی آموزش وپرورش که با حضور رییس جمهور برگزار شد، با ارائه گزارشی اظهار کرد: تشکیل شورای عالی آموزش وپرورش با حضور رئیس جمهور محترم نوید بخش توجه ویژه دولت به آموزش وپرورش وفرهنگیان بوده وپیام های خوبی برای همکاران خواهد داشت. در حال حاضر آموزش وپرورش ودریک نگاه کلی؛ 15 میلیون و 989 هزار و 644 دانش آموز، 118
آموزش پرورش 14 میلیون متر مربع فضای آموزشی نیاز دارد
نسیم آنلاین: علیرضا کاظمی، وزیر آموزش پرورش در جلسه شورای عالی آموزش و پرورش گفت: تشکیل شورای عالی آموزش و پرورش با حضور رئیس جمهور نوید بخش توجه ویژه دولت به آموزش و پرورش و فرهنگیان بوده و پیام های خوبی برای همکاران خواهد داشت. در حال حاضر آموزش و پرورش و در یک نگاه کلی؛ 15 میلیون و 989 هزار و 644 دانش آموز، 118 هزار 38 مدرسه و 19 هزار و 436 مدرسه غیردولتی دارد. استاندارد سرانه فضای آموزشی کل
دولت چهاردهم باید برای ابر بحران نیروی انسانی آموزش و پرورش برنامه داشته باشد/ از مهاجرت نخبگان ممانعت ...
مختلف در امر آموزش به جای کمک به حل مشکلات، بر چالش ها و مسائل این بخش افزوده است، تصریح کرد: ما در تلاشیم ضمن اصلاح این روندها، ساختار جدید در نظام آموزشی را بر پایه عدالت محوری به گونه ای طراحی کنیم که یک فرد در تهران که از امکانات متنوعی برخودار است، با فردی که در شهری دور افتاده و محروم زندگی می کند در شرایطی برابر و عادلانه با هم تحصیل و رقابت کنند . دکتر پزشکیان در ادامه بر ضرورت
پزشکیان: مبنای دولت چهاردهم تقویت مدارس دولتی است
مواجه خواهد شد. بنابر روایت ایسنا، رئیس جمهور با بیان اینکه متاسفانه موازی کاری شوراها و نهادهای مختلف در امر آموزش به جای کمک به حل مشکلات، بر چالش ها و مسائل این بخش افزوده است، تصریح کرد: ما در تلاشیم ضمن اصلاح این روندها، ساختار جدید در نظام آموزشی را بر پایه عدالت محوری به گونه ای طراحی کنیم که یک فرد در تهران که از امکانات متنوعی برخودار است، با فردی که در شهری دور افتاده و محروم
تحقق سند تحول بنیادین حلقه مفقود عدالت آموزشی - بخش دوم
فاخر است؛ اما در مقام الگوی عملیاتی بسیار ضعف دارد و نسبت به شیوه عملیاتی کردن سند راهبردی کلان آگاهی وجود ندارد. کارشناسان این عرصه معتقدند افرادی که در تدوین سند تحول بنیادین و زیر نظام ها حضور داشتند در الگوی تدوین ضعیف اقدام کردند که کار را دشوار کرده است، این موضوع باید در بازنگری سند تحول بنیادین مورد توجه باشد. کارشناسان می گویند: یکی از موانع تحول در آموزش وپرورش ساختار سازمانی
طرح “کوچ” سند تحول بنیادین وضعیت جسمانی دانش آموزان را کنترل می کند
به گزارش اردستان سلام ، علیرضا عابدی ظهر امروز در مراسم افتتاحیه المپیاد ورزشی مدارس اردستان ضمن اشاره به شخصیت های بزرگ منطقه اردستان اظهار داشت: اردستان جایگاه دانشمندان و شخصیت های زیادی بوده که می توان آیت الله مدرس و شهید فخری زاده را نام برد. وی با اشاره به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش افزود: تمام فعالیت های ورزشی، فرهنگی بر همین مبنا است که یکی از آنها موضوع تربیت بدنی و
"رعایت حداکثری استانداردهای قانونی در نوسازی فضاهای آموزشی مدارس غیردولتی، یکی از سیاست های اساسی شهر ...
تا سند تحول بنیادین به طور کامل و به بهترین شکل اجرایی شود و مدارس غیردولتی در این زمینه پیشگام باشند." مدیرکل آموزش و پرورش تهران با تأکید بر تربیت تمام ساحتی در مدارس غیردولتی گفت: "این مدارس باید نقش الگویی ایفا کنند و برای تربیت آینده سازان نظام جمهوری اسلامی و تقویت هویت اسلامی، ایرانی و ملی دانش آموزان اقدام کنند." کریمیان همچنین بر ضرورت آشنایی دانش آموزان با مفاخر
وزرای پیشین آموزش و پرورش فرصت اجرای سند تحول را نداشتند
اشاره به اینکه لازمه اجرای سند تحول بنیادین، ثبات مدیریت در آموزش و پرورش است تصریح کرد: یکی از دلایل عدم اجرای سند تحول بنیادین، عدم ثبات مدیریت در آموزش و پرورش است. بدین صورت که از سال 1390 زمان تصویب و ابلاغ سند تحول بنیادین، هشت وزیر و چهار سرپرست به وزارت آموزش و پرورش آمده اند که هیچکدام از آنان فرصت لازم برای اجرای برنامه های سند نداشته اند. در ادامه این جلسه اعضای شورای عالی آموزش و پرورش دیدگاه ها، نظرات و پیشنهاد های خود را درباره موضوعات و مسائل مختلف آموزش و پرورش بیان کردند. انتهای پیام/ ...
الف تا مکانی برای دیده شدن ایده ها و تجارب تحول آفرین است
پایان اظهار کرد: ایجاد انگیزه یکی از شاه کلیدهای تدریس معلم است و اگر او بتواند ذهن دانش آموز را درگیر تدریس کند یادگیری به خوبی اتفاق می افتد و اگر معلم در ایجاد انگیزه مهارت داشته باشد می تواند تمام حواس و تفکر دانش آموز را درگیر درس کند و پس از آن یاددهی و یادگیری به صورت مناسب شکل می گیرد. توصیه بنده به همکارانم به روز کردن دانش خود و بکارگیری روش های نوین و انگیره بخش تدریس است. دانش آموزخبرنگار: ملیکا بهروزی
رتبه بندی مدارس؛ کلید افزایش شفافیت و مطالبه گری والدین
/> به همین ترتیب، ایجاد پایگاه اطلاعات جامع مدارس و به تبع آن، رتبه بندی مدارس را می توان به عنوان مهم ترین بستر اجرای عدالت در آموزش و پرورش بیان کرد. سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز بر ضرورت رتبه بندی مدارس تأکید کرده است. 7 هدف برای رتبه بندی مدارس اسناد بالادستی اهداف زیر را از رتبه بندی مدارس مطرح کرده اند: شفاف سازی عملکرد مدارس
اقدامات دادگستری استان لرستان به منظور افزایش بهره وری نیروی انسانی/ بیش از 6 هزار نفر ساعت دوره آموزشی ...
سال جاری در دادگستری لرستان برگزار شد وی تاکید کرد: با تدابیری که اندیشیده شد در 6 ماهه نخست سال جاری 6 هزار و 74 نفر ساعت آموزش حول محور های پیش گفته برای کارکنان دادگستری استان برگزار شد. وی با تاکید بر اینکه دستگاه قضایی استان آموزش و مهارت افزایی کارکنان خود را همواره در دستور کار داشته است، گفت: در جهت ارتقا سطح دانش، مهارت و تقویت بنیه علمی و عملی کارکنان اداری و خصوصا قضایی به عنوان مرجع و متولی اصلی اجرای عدالت و ضرورت استمرار و پیوستگی برگزاری دوره های آموزشی بدو خدمت و ضمن خدمت در نیمه دوم سال جاری در دادگستری استان ادامه خواهد داشت. انتهای پیام/ ...
استانداردهای مطلوب تألیف کتاب درسی کتاب درسی باید به نیاز روز دانش آموز پاسخ دهد
فونت و حروف کتاب درسی اهمیت پیدا می کند؛ البته باید توجه داشته باشیم؛ همه این مظاهر زیبایی شناختی، بصری و گرافیکی در کنار محتوا و مضمون این آثار که بخش مهمی از تدوین یک کتاب درسی است، باید براساس اسناد بالادستی و طرح های ملی مانند سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ، برنامه درس ملی ، سند چشم انداز چهارساله آموزش و پرورش تدوین شود. وی با بیان اینکه کتاب های درسی هرکدام شاخه ها و ویژگی های متفاوت
از برنامه های شب رصدی در روستاها و تورهای علمی مناطق محروم تا قله جشنواره بین المللی الف تا
ارائه شده مدارس در اولین دوره، در سایت جشنواره بین المللی الف تا متوجه شدم فعالیت های انجام شده ما خیلی عمیق تر و اثر بخش تر بودند لذا تصمیم گرفتیم تجربیات خودمان را در محور مدارس پیشتاز تحول به جشنواره عرضه کنیم و شکر خدا پس از داوری آثار، فعالیت های انجام شده به عنوان یکی از مراکز پیشتاز تحول در آموزش و پرورش کشور بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مورد پذیرش واقع شد و در ادامه نمایشگاهی از
اجرای طرح سه میم در مدارس شهرستان فریدونشهر اصفهان
اداری اجرا شد. طرح سه میم با توجه به اهمیت پیوند مدرسه، منزل و مسجد در راستای اجرای سند تحول بنیادین در سطح مدرسه و اهداف نظام و انقلاب و ایجاد ارتباط حداکثری مسجد، مدرسه و منزل برگزار می شود. این طرح هم به لحاظ کیفی و هم به لحاظ کمی و بهره مندی از فضای تربیتی و معنوی مسجد و نمازگزاران برای کمک به تربیت دانش آموزان تراز انقلاب اسلامی در مدارس اجرا می شود. انس گرفتن
سهم پرداخت از جیب مردم برای هزینه های سلامت بیش از 3 برابر استانداردهای متعارف دنیا است
ناشی از برنامه تعدیل ساختاری، به صورت یک قفل تاریخی، گریبان نظام تصمیم گیری های اساسی کشور را رها نمی کند. مهلک ترین ضربه ها به نظام آموزش و پرورش کشورمان وارد شده است این استاد دانشگاه به تاکیدات دین اسلام بر ضرورت فقرزدایی و تضاد فقر با ایمان، تصریح کرد: از دریچه اندیشه توسعه هم گفته می شود سیاستهای فقرزا و نابرابر ساز، بزرگترین نیروی محرکه تخریب و میان تهی سازی ظرفیتهای
خیرین مدرسه ساز در محرومیت زدایی و توسعه عدالت آموزشی نقش بسزایی دارند
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمان رضا رضایی در این نشست با اشاره به پراکندگی استان و گستره آموزشی بیش از یکهزار کیلومتری خاطر نشان کرد: استان کرمان در زمینه تجزیه و تحلیل امتحانات نهایی رتبه دهم کشور را به خود اختصاص داده است. وی افزود: کسب این رتبه در حالی است که تفاوت نمرات آموزشی در مناطق شمالی و جنوبی استان قابل توجه است و اگر این تفاوت نبود استان
امام جماعت باید مخاطب شناس، مدرسه شناس و روانشناس باشد
. سیدجمال وزیری مدیرکل آموزش و پرورش سمنان ضمن قدردانی و سپاسمندی از همراهی مقامات استانی در گردهم آیی آموزشی ائمه جماعات اظهار داشت: اهمیت نماز بر کسی پوشیده نیست و امروز به برکت نماز و قرآن مفتخریم که نسلی مؤمن، متعهد، قرآنی، ارزشی و جهادگر تربیت می کنیم و در سند تحول بنیادین، هرچند تنها دو دفعه، واژه نماز تکرار شده؛ اما تمام الفاظی که در این سند برای رساندن دانش آموزان به حیات طیبه
باید مردم را به سمت صلح و سازش و گفتمان سازشی و حل وفصل دعاوی سوق دهیم
1394 قانون شورای حل اختلاف اصلاح و اجرای قانون شورای حل اختلاف تا قبل از ابلاغ قانون جدید در کشور حاکمیت پیدا کرد، افزود: از آنجائیکه قوه قضائیه در دوران جدید برای اینکه بتواند مشکلات و دعاوی را با سرعت بیشتر و هزینه کمتر و در راستای کاهش اطاله دادرسی به عنوان جایگزین های رسیدگی قضایی مدنظر قرار دهد سند تحول و تعالی قوه قضائیه در مرحله اول از سال 1399 تا پایان سال 1402 عملیاتی و اجرایی می شود و
تأکید رئیس جمهور بر اصلاح فوری روند فعالیت شرکت های دولتی زیان ده
کنیم، قطعا رافع مشکل نیست و باید با روش های ایجابی، بخش تکمیلی آموزش در مدارس را در همین ابزارهای نوین ارتباطی طراحی و اجرا کنیم تا دانش آموز و حتی دانشجو، بخش آموزش در خارج از مدرسه را نیز به این شکل انجام دهد. رئیس جمهور در ادامه با اشاره به اینکه امروز نظام آموزشی کشور نخبه پرورش می دهد، اما این جوانان نخبه انگیزه و علاقه ای برای ماندن در کشور و ساختن ایران ندارند و البته بستر مناسبی
ضرورت ایجاد پایگاه اطلاعات جامع مدارس
یاددهی – یادگیری، وضعیت و ظرفیت های درآمد اختصاصی و وضعیت فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی دانش آموزان و اولیاء آنان) اعمال کند. این گزارش بیان می کند که در این مسیر ضروری است به این موارد دقت شود: تعیین مؤلفه های رتبه بندی مدارس از سوی شورای عالی آموزش و پرورش با رویکرد عدالت آموزشی و توجه به ویژگی های مدرسه مورد انتظار سند تحول بنیادین، در نظر گرفتن وجوه مختلف کارکردی مدرسه (از سطح فضای فیزیکی
2700 دانش آموز در مراکز اختلالات یادگیری استان اصفهان بهبود یافتند
به گزارش اردستان سلام ، محسن الماسی بعد از ظهر امروز در مراسم افتتاح مرکز اختلالات و یادگیری ویژه دانش آموزان ابتدایی اردستان اظهار داشت: ایجاد اینگونه مراکز اولویت مناطق محروم است و بیشترین استعدادها نیز در این مناطق وجود دارد. وی ضمن تاکید بر عدالت آموزش با برنامه ریزی های صورت گرفته و تدوین سند بنادین تحول افزود: یکی از زیر بناهای سند تحول بنیادین در راستای عدالت آموزشی پر کردن شکاف
جلسه مشترک این کمیسیون مجلس با پزشکیان
فرشاد ابراهیم پور اظهار کرد: عصر امروز کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی جلسه مشترکی با آقای پزشکیان رئیس جمهور خواهد داشت. خبر مرتبط برگزاری اولین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش در دولت چهاردهم رئیس جمهور در اولین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش در دولت چهاردهم به تشریح دیدگاه های خود درباره راهکارهای اصلاح و ارتقای نظام آموزشی و ضرورت و چگونگی اجرای
پزشکیان: نخبگان ایران انگیزه ای برای ماندن ندارند/ تأکید بر عدالت آموزشی و استفاده از فناوری های نوین
به گزارش اکوایران، مسعود پزشکیان، رییس جمهور امروز -16 مهر- در اولین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش دولت چهاردهم، با بیان اینکه اگر نظام تعلیم و تربیت کشور اصلاح و عدالت آموزشی برقرار نشود، مملکت درست نخواهد شد، اظهار کرد: آموزش و پرورش آنگونه که باید مورد توجه قرار نگرفته متاسفانه آموزش و پرورش تا کنون آنگونه که باید مورد توجه قرار نگرفته و اقدامات انجام شده در زمینه تامین
پزشکیان: اگر نظام تعلیم و تربیت کشور اصلاح نشود، مملکت درست نخواهد شد
به گزارش بولتن نیوز به نقل از ایسنا، رئیس جمهور در جلسه شورای عالی آموزش و پرورش:عمیقا معتقدم اگر نظام تعلیم و تربیت کشور اصلاح و عدالت آموزشی برقرار نشود، مملکت درست نخواهد شد. اینکه صرفا و البته مدام، نوجوانان و جوانان را از دست گرفتن گوشی تلفن همراه و نظایر آن منع کنیم، قطعا رافع مشکل نیست. بکارگیری ابزارهای نوین ارتباطی و آموزشی می تواند به اجرای عدالت آموزشی در سراسر کشور کمک کند. دلیل عدم اجرای مطلوب سند تحول بنیادین آموزش و پرورش فقدان مکانیسم آموزش متناسب با اهداف این سند است. ...
پشت پرده حضور وزیران صمت، ارشاد و جهاد در جلسه شورای عالی آموزش و پرورش+ عکس
(وزیر علوم، تحقیقات و فناوری) حضور داشتند. خبر مرتبط پزشکیان: ابزارهای نوین ارتباطی می تواند به عدالت آموزشی کمک کند/ چرا سند تحول بنیادین اجرا نشد؟ اقتصادنیوز: رئیس جمهور گفت: بکارگیری ابزارهای نوین ارتباطی و آموزشی می تواند به اجرای عدالت آموزشی در سراسر کشور کمک کند. پیگیری های اقتصادنیوز از حضور این وزرا که عضویتی هم در شورای عالی آموزش و پرورش
اخبار سیاسی 16مهر؛ تایید سلامت سردار قاآنی/ادامه تبریک ها به سردار حاجی زاده
دانشگاه های پیام نور، علمی کاربردی، آزاد اسلامی، ملی مهارت و غیردولتی، توجه به آینده نگاری علم، هوش مصنوعی و روش های مدرن آموزشی برای ارتقاء نظام آموزشی کشور و توجه به شان و منزلت معلمان و اساتید در این جلسه مطرح خواهد شد. پزشکیان درادامه برنامه های امروز خود در اولین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش در دولت چهاردهم نیز حضور یافت و در بخشی از اظهارات خود با بیان اینکه بکارگیری ابزارهای نوین
گفتمان دولت در ایجاد وحدت و انسجام یک نیاز مبرم برای کشور است
خاطر این است که برنامه های تدوین شده از سوی ما مسئولین عدالت محور نبوده و ما در تلاشیم در مسیر اصلاح این روند حرکت کنیم، اگر چه این فرایند زمان بر و مستلزم بازنگری در روش ها و شیوه های مدیریتی است. رئیس جمهور اتخاذ رویکردهای تنگ نظرانه و رفتارهای سلبی را موجب سرخوردگی و دل مردگی جامعه به ویژه نسل جوان و هزینه تراشی برای نظام دانست و گفت: ما معتقدیم اگر عده ای از سر ناآگاهی خطایی مرتکب شدند
پیشنهاد ایجاد صندوق مشترک کمک کشورهای اسلامی به دانش آموزان غزه و لبنان
به پیشرفت های جمهوری اسلامی ایران در مسیر تحقق عدالت آموزشی و دریافت برابر فرصت های تربیتی علیرغم تمامی تحریم های ظالمانه غربی، تاکید داشت:جمهوری اسلامی ایران با هدف تحقق عدالت آموزشی و تربیتی، سند پرافتخار تحول بنیادین آموزش و پرورش را که حاصل اندیشه های برجسته دانشمندان، پژوهشگران و کارشناسان نظام تعلیم و تربیت و مبتنی بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی است، به تصویب رسانده و در مسیر تحقق آن گام
رونمایی از سند راهبردی دوسالانه کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان کرمانشاه
مسیر رو به رشد ما مشخص نخواهد بود. وی افزود: بحمدالله در سند راهبردی که در دو سال پیش تحت عنوان سند تحول دو سالانه کانون استان کرمانشاه تنظیم شد؛ ما به 93 درصد تحقق عملیاتی از این سند راهبردها رسیدیم؛ با توجه به اینکه دوره این سند به پایان رسیده، بخش قابل ملاحظه ای از آن هم اجرایی گردیده، سندنویسی جدیدی صورت گرفته است. زنجانی تصریح کرد: در نگارش سند دو ساله راهبردی و عملیاتی
