خانه
تربیت استعدادهای درخشان دانش آموزی و تقویت مدارس سمپاد، ذخیره ای برای ...
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
مسیر توسعه هر کشوری از مدرسه آغاز می شود
است.ارتقا دانش و مهارت معلمان ، علاوه بر بهبود عملکرد فردی آنها، ارتقا نظام آموزشی را رقم خواهد زد. قویدل ارتقا و توسعه حرفه ای و تخصصی معلمان را شروع تحول در آموزش و پرورش عنوان کرد. مدیر کل آموزش و پرورش هرمزگان در پایان گفت: در نظام آموزشی نوین بر مهارت آموزی دانش آموزان در مدارس تاکید شده است، دروس تحولی علاوه بر آموزش مهارت کار آفرینی و آشنا کردن دانش آموزان با بازار کسب و
معلمین مدارس غیردولتی گواهی صلاحیت حرفه ای دریافت خواهند کرد
وحید محرمی ریاست اداره ی مدارس و مراکز غیردولتی شهرستان های استان تهران در گفت وگو با پانا اذعان کرد: مدرسه محل پرورش استعدادهای دانش آموزان است. مدارس دولتی و غیر دولتی تفاوتی ندارد؛ ما باید به دنبال پرورش استعدادهای دانش آموزان باشیم. محرمی در مورد توانمند سازی معلمان اذعان داشت: تمام فعالیت های ترتیب داده شده در حیطه کاری ما در جهت ارتقا کیفیت آموزشی و پرورشی بوده است؛ به طور مثال
کسب 3مدال طلا و برنز دانش آموزان مدارس سمپاد خوزستان در المپیاد سواد رسانه ای کشور(باشگاه دانش پژوهان ...
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش خوزستان؛امروز جمعه 20 مهرماه 1403 عبدالله حبیبی در گفت وگو با روابط عمومی و تایید این خبر گفت؛در ادامه درخشش دانش آموزان پرتلاش و اندیشمند خوزستانی ، دانش آموزان مدارس سمپاد خوزستان در المپیاد سواد رسانه ای کشور(باشگاه دانش پژوهان جوان) موفق به کسب سه مدال طلا و برنز شدند. حبیبی افزود؛دانش آموزان عزیز مدارس سمپاد خوزستان( فرزانگان3
کیفیت آموزش درمدارس دولتی "فاجعه " اما طراحی سؤالات فوق سخت!
/> متأسفانه، روند افزایش کیفیت آموزش و توانمندسازی معلمان در مدارس دولتی عادی به پروسه ای طولانی و پرچالش تبدیل شده که به نظر می رسد فعلاً در حد شعار باقی مانده است. جزیره ای عمل کردن بخش های مختلف آموزش و پرورش و عدم هماهنگی میان آن ها، دانش آموزان را در یک چرخه معیوب گرفتار کرده است. برای روشن شدن ابعاد موضوع، ذکر این نکته ضروری است که بخش سنجش به عنوان یک نهاد کلیدی، به هیچ عنوان استانداردهای
شرط رسیدن به آرمانهای انقلاب بهره گیری از معلمان خوب و تولید محتوای مطلوب است
مقدس شاخص و سر آمد است. مشاور وزیر آموزش و پرورش، با اشاره به ظرفیت27 هزار نفری معلمان و کارکنان سازمان تعلیم و تربیت در استان اذعان کرد: بایستی از ظرفیت موجود در راستای حضور مطلوب روحانیت در مدارس استفاده کرد و با سرمایه گذاری مالی و انسانی در این زمینه می توان بهره برداری مطلوب را داشت. حجت الاسلام نیکزاد با اشاره به آرمان های انقلاب اسلامی از بدو انقلاب تاکنون و با توجه به
نگاهی به وضعیت نابسامان مدارس جزیره جهانی قشم
کلاس درس هستند و در کنار تامین این فضا نیازمند توجه به مسائل بهداشتی و تغذیه ای و ارایه آموزش های لازم در این بخشها در مدرسه نیز می باشند. تحقق عدالت آموزشی به ویژه در مناطق محروم از جمله تأکیدات در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است که باید مورد توجه قرار گیرد و به گفته مسئولان نظام تعلیم و تربیت باید به مصادیق عدالت در این مناطق توجه ویژه شود.همچنین یکی از مفاد سیاست های کلی تحول
بازدید مدیرکل آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری از مدارس روستایی منطقه لاران / به همراه گزارش تصویری
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان چهارمحال وبختیاری، افشین امیریان دوشنبه گذشته با حضور در هنرستان حجاب، مدرسه معارف، مدرسه شهید مطهری، مدرسه سروش، مدرسه ام البنین سودجان و مدرسه مهر و عفاف مرغملک ضمن گفتگو با دانش آموزان و تقدیر و تشکر از همکاران فرهنگی وضعیت آموزشی و تربیتی این مدارس را بررسی کرد . وی در گفتگو با دانش آموزان مدارس دخترانه به بیان
کسب رتبه دوم کشور در قبولی امتحانات نهایی متوسطه دوم توسط مدرسه عشایری حضرت آسیه مراوه تپه
خرداد 1403 در تمام پایه ها شده است . وی ضمن تقدیر از زحمات مدیریت محترم آموزشگاه، سرکار خانم بتول برهانی نژاد، و همکاری همکاران مدیریت آموزش و پرورش شهرستان مراوه تپه، این موفقیت را به دانش آموزان و معلمان جامعه بزرگ و افتخارآفرین آموزش و پرورش عشایری و مدیرکل محترم آموزش و پرورش استان تبریک گفت.
همه کارگزاران نظام در قبال آموزش وپرورش مسئول هستند
مسئول در نظام باید مقوله آموزش وپرورش و نسل نوجوانان و جوانان جامعه را در صدر اولویت های خود قرار دهند چون راه پیشرفت جامعه همین موضوع است. اعرافی اشاره ای به سند تحول بنیادین آموزش وپرورش داشت و گفت: این سند فقط مربوط به آموزش وپرورش نیست باید همه از رئیس جمهور گرفته تا سازمان برنامه وبودجه پای کار بیایند. وی لزوم رشد آموزش وپرورش را گرو تأمین منزلت معیشت معلمان، فرهنگیان و
نامه های مهربان به دست دانش آموزان منطقه تبادکان رسید
به گزارش روابط عمومی اداره کل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان خراسان رضوی عزت صدیقی لویه کارشناس ادبی مکاتبه ای استان با اعلام این خبر گفت: کارشناسان مرکز آفرینش های ادبی با همراهی مسئول کتابخانه سیار شهری مشهد محسن ساجدی فر، در مدرسه دخترانه طالقانی واقع در منطقه تبادکان حضور داشته و هفته ملی کودک و فعالیت های کانون پرورش فکری را به معلمان و دانش آموزان معرفی کردند. صدیقی
به بار نشستن درخت فهمیده با چترهای حمایتی و چهارشنبه های کانونی
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، جمیله پیمان خواه مدیر آموزشگاه پسرانه شهید فهمیده شهرستان مهدیشهر و راه یافته به مرحله کشوری دومین رویداد بین المللی الف تا در این گفت وگو به بیان اهداف طرح های اجرایی، تجربیات و اقدامات تحول آفرین از سوی مجموعه معلمان و مربیان، عوامل آموزشی تربیتی و حتی خانواده ها در این مدرسه پرداخت. وی در ابتدای سخنانش اظهار داشت
مدارس هیئت امنایی یاریگر کیفیت برنامه های آموزشی و تربیتی هستند/ فعالیت 82 مدرسه هیئت امنایی در استان ...
و خیرین در احداث و اداره امور مدارس، تقویت نظام مدیریتی، مالی و اجرایی مدارس مبتنی بر گسترش عدالت آموزشی و پیمان سپاری مدیریت مدارس و برطرف کردن مشکلات و چالش هایی که دانش آموزان در خانه و مدرسه با آن روبه رو هستند، پرداخت و گفت: مدارس دولتی و خیرساز واجد شرایط به درخواست شورای مدرسه و تأئید شورای آموزش و پرورش شهرستان یا منطقه به صورت هیئت امنایی اداره می شوند که توسعه کمّی و کیفی مدارس مذکور در
شادپیمایی کودکان ابرکوه در هفته ملی کودک برگزار شد
پور رییس تربیت بدنی، زهره فلاح زاده عضو شورای شهر، محمد مهدی پور معاون پرورشی آموزش و پرورش و مدیران و معلمان مدارس طرح کانون مدرسه و بیش از 400 نفر دانش آموز پایه سوم دبستان های عضو طرح کانون مدرسه مراکز یک و دو ابرکوه با شور و نشاط کودکانه برگزار شد و روزی به یادماندنی را در خاطرات کودکان ابرکوهی به یادگار گذاشت.
مدرسه باید به محلی برای رفع شبهات دینی دانش آموز تبدیل شود
همکاران و هم دانش آموزان است. سیاهکالی تاکید کرد: در بحث عفاف و حجاب مدیران و عوامل اجرایی مدارس باید الگوی عملی برای دانش آموزان باشند و این موضوع را به صورت علمی تبیین کنند. مدیرکل آموزش و پرورس استان قزوین عنوان کرد: در این راستا استفاده از ظرفیت انجمن اولیا و اساتید متخصص و متعهد مورد تاکید است. این مقام مسئول در پایان تاکید کرد: در تبیین مباحث و مسائل دینی اصل و اساس بر محبت است و در این مسیر از بداخلاقی و تندخویی پرهیز شود. کد خبر 6251912
انجمن های اولیا و مربیان در توسعه و راهبری مدارس مشارکت کنند
فرد در نظام تعلیم و تربیت، مدیر مدرسه است و رفتار، گفتار، بیان و اخلاق مدیران مدارس به شدت بر همکاران و دانش آموزان اثرگذار است و به همین خاطر باید تلاش شود ضمن برقراری ارتباط مؤثر و با ایفای نقش الگویی، زمینه های ترویج نماز، عفاف و حجاب در مدارس استان قزوین فراهم شود. دبیر شورای آموزش و پرورش استان قزوین با بیان اینکه باید زمینه تربیت دانش آموزانی در تراز نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران
رتبه بندی مدارس؛ کلید افزایش شفافیت و مطالبه گری والدین
یکی از اصلی ترین دغدغه های نظام حکمرانی آموزش و پرورش است، نیازمند ملزوماتی است که یکی از مهم ترین آنها، ایجاد پایگاه اطلاعات جامع مدارس می باشد. در این پایگاه، تمامی آمارها و اطلاعات مرتبط با مدارس، از جمله اطلاعات مربوط به سازه و ساختمان، معلمان، دانش آموزان، امکانات آموزشی، پرورشی و ورزشی، و کیفیت خروجی مدارس گردآوری می شود. این اطلاعات بر مبنای شاخص های استخراج شده از دو کلان شاخص عدالت و کیفیت
رویداد الف تا بستری مناسب برای نشر ایده های مدارس است
رد: هدف از ارائه طرح در الف تا اشاعه تجربه های مدیران و معلمان مدارس است که نباید در درون آن مدرسه بماند بلکه خلاقیت ها باید در جامعه، دانش آموزان و به ویژه فرهنگیان تکثیر شوند. وی ادامه داد: رویداد الف تا سکویی برای دیده شدن تلاش های تحولی است که معلمان در شرایط و چالش ها حتی در مدارسی در روستا های دوردست کشور عزیزمان به کار بسته اند تا بتوانند نتایج موفق این تلاش ها را به عنوان تجر
سمپاد یک چهره منظم، قانومند و مقتدر است
رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان در دومین وبینار کشوری شورای معاونان سمپاد و روسای ادارات استعدادهای درخشان استان ها، با تشکر از عوامل برگزاری این نشست مجازی، گفت: سمپاد یک چهره منظم، قانومند و مقتدر در بیرون از سازمان از آن دیده می شود. این مجموعه قابل اتکایی در نگاه دیگران است که باید از این تصویر حراست کرد. الهام یاوری گفت: همیار سمپاد، طرح فراگیر و سایر طرح ها و برنامه ها
از تراکم بالا در کلاس های درس تا سیاست گذاری های محدودکننده آموزش وپرورش
عدالت آموزشی در جامعه اجرا شود نباید نگران فقر آموزشی در جامعه باشیم. عضو ناظر مجلس شورای اسلامی در ادامه گفت: باید به فکر آبادانی مدارس کشور باشیم، چون انسان متفکر، آگاه، توانمند و اثربخش در آن تربیت می شود. مدرسه و معلم نقش موثری در هویت سازی و هویت بخشی دانش آموزان دارند در ادامه این جلسه غلامرضا مصباحی مقدم عضو صاحب نظر شورای عالی آموزش و پرورش نیز گفت
الف تا مکانی برای دیده شدن ایده ها و تجارب تحول آفرین است
جشنواره بین المللی الف تا به رویدادی نام آشنا برای اهالی آموزش و پرورش کشور تبدیل شده است. رویداد الف تا نقطه آغازی برای روایت اتفاقات مدارس است و با هدف گردآوری ایده ها و تجارب میدانی، تجلیل از مدارس و معلمان فعال و پیشرو و ایجاد بانک ایده ها و تجارب تحول آفرین مدرسه ای طراحی و برگزار می شود. طاهره ملک زاده در گفت وگو با پانا بیان کرد: رویداد الف تا با هدف ایجاد بانک ایده ها و تجارب
برگزاری دوره های آموزشی توانمندسازی معلمان مدارس غیردولتی
تفاوتی وجود ندارد و نقش معلمان و تاثیرگذاری آنها در برنامه های آموزشی و پرورشی مدارس و به خصوص دانش آموزان از اهمیت زیادی برخوردار است. کیخا نیز در این جلسه ضمن تقدیر از تعامل میان این دو دستگاه گفت: آموزش و پرورش بزرگترین نهاد آموزشی و فرهنگی کشور و معلمان کارگزاران و پایه های این نظام هستند. وی افزود: دانشگاه فرهنگیان استان آمادگی کمک در راستای توانمندسازی معلمان مدارس غیر دولتی با بهره گیری از ظرفیت اساتید را داشته و خواهد داشت.
افتتاح مدرسه 3 کلاسه دستجرد گوگان
به گزارش روابط عمومی اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس آذربایجان شرقی، محمد حسنی خیابانی، معاون فنی اداره کل نوسازی مدارس استان اظهار داشت: این مدرسه با زیر بنای 245 متر مربع ، با اعتباری بالغ بر 4 میلیارد تومان توسط اعتبارات دولتی احداث و تحویل دانش آموزان منطقه شد. وی ضمن تاکید بر نقش معلمان گفت : معلمان در بوجود آوردن شخصیت دانش آموزان نقش مهمی دارند و با تربیت صحیح و راهنمایی
جلسه برنامه ریزی همکاری آموزش وپرورش تفرش با مدرسه علمیه معصومیه
در 10 مدرسه دخترانه تفرش با فعالیت فرهنگی قرانی مشارکت مبلغات توانمند در ارتباط گیری با دانش آموزان حضور مبلغات در خوابگاه های دانش آموزی حضور مبلغات به عنوان ائمه جماعت برگزاری جلسات ماهیانه برگزاری جلسه با مدیران مدارس مقاطع مختلف دانش آموزی برگزاری جلسه با معلمان ومعاونت های پرورشی(توجیه معلمان در مورد کارکرد حوزه وآشنایی آنها با عملکرد مبلغات و توانمندی و تاثیر گزاری آنها ) آسیه اسکندری
از برنامه های شب رصدی در روستاها و تورهای علمی مناطق محروم تا قله جشنواره بین المللی الف تا
آثار جشنواره در محل نمایشگاه های بین المللی برج میلاد تهران طی سه روز برگزار شد و در اختتامیه مقام اول مدارس پیشتاز تحول کشور را کسب نمودیم . پژوهش سرای شما به جز جشنواره الف تا در چه زمینه های دیگری موفقیت به دست آورده می توانید سایر اقدامات شاخص پژوهش سرا را بیان کنید؟ پژوهشسراهای دانش آموزی مراکزی هستند که به عنوان مکمل مدارس زمینه کشف و شکوفایی استعدادهای دانش آموزی در
امام جماعت باید مخاطب شناس، مدرسه شناس و روانشناس باشد
پاسخگوی شبهات دانش آموزان در مدارس باشند. حجت الاسلام والمسلمین مرتضی مطیعی نماینده ولی فقیه در استان و امام جمعه سمنان ضمن قدردانی از حضور پر شور مسئولان و مؤثرین فرهنگی، مذهبی و اعتقادی مدارسِ زیرمجموعه آموزش و پرورش استان در این گردهم آیی اظهار داشت: نماز یک تعهد بین انسان و خداوند و نماد اقتدار معنوی است و دو عامل اصلی انحراف جامعه، تبعیت از تمایلات زیاد به امور غیر خدایی و ضایع و تباه
برگزاری دوره برای آموزش و پرورش در 21 استان کشور
آموزان می باشد که با همکاری خوب وزارت آموزش و پرورش این برنامه اجرا می شود. وی ضمن بیان نحوه برگزاری این دوره ها گفت: با همکاری مشترک ستاد اقامه نماز و وزارت آموزش و پرورش دوره های آموزشی معارف نماز برای مدیران مدارس، معلمان پایه سوم دختران، معلمان پایه هشتم پسران، ائمه جماعات مدارس و معاونین پرورشی سراسر کشور برگزار می کند که تامین و اعزام اساتید دوره ها توسط مرکز تخصصی نماز انجام می شود
تحقق سند تحول بنیادین حلقه مفقود عدالت آموزشی - بخش دوم
در آموزش وپرورش کودکان، مهم ترین و مطمئن ترین مسیر توسعه و پیشرفت همه جانبه کشور است، در برنامه های آتی هدف ما این خواهد بود که ان شاءالله، با درنظرگرفتن سه موضوع بسیار مهم عدالت آموزشی، ارتقای کیفیت و ایجاد تعلق به مدرسه و هویت بخشی به دانش آموزان، برنامه های آموزش ابتدائی را به نحوی تنظیم کنیم که یک محیط آموزشی پویا، بانشاط، سالم و امن برای حضور دانش آموزان در مدارس ایجاد کنیم، جایی که دانش
بخشنامه جدید آموزش و پرورش برای فرهنگیان / این معلمان اخراج میشوند
/> معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه هیچ فردی از عوامل آموزشی و تربیتی در مدرسه از معلم تا مدیر و معاون حق تنبیه بدنی دانش آموز را ندارند ادامه داد: اگر چنین اتفاقی بیفتد علاوه بر اینکه در هیئت های رسیدگی به تخلفات اداری با آنها برخورد خواهد شد، به دلیل جنبه مجرمانه آن، در صورت شکایت اولیاء از طریق مراجع قضایی قابل پیگیری است. کفاش با بیان اینکه توهین لفظی نیز مصداق
وزیر آموزش و پرورش: توانمندسازی معلمان عامل کلیدی در ارتقای کیفیت آموزشی است
و پیش بینی زمینه هایی برای ارتقای کیفیت عناصر و اجزای اصلی آموزش مانند ارتقای معلمان، کتاب درسی، مقررات و رویه های آموزشی، تجهیزات و منابع فیزیکی و از همه مهم تر ارتقای کیفیت نظارت و کنترل دقیق عملکرد ها و شاخص های عملکردی نظام آموزشی در مدارس میسر است. وزیر آموزش و پرورش افزود: تمامی فعالیت های مربوط به نظارت آموزشی بر عملکرد معلمان در مدارس و ارائه پیشنهاد های اصلاحی به حوزه های
بازدید سرزده مدیران کل آموزش وپرورش و بنیاد شهید کهگیلویه وبویراحمد از مدارس شاهد
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد؛ صبح امروز حجت السلام والمسلمین قدرت الله خرم روز (مدیرکل بنیاد شهید و امور ایثارگران استان) و محمد جمالی (سرپرست اداره کل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد) به شکل سرزده و بدون اطلاع قبلی از دبستان دخترانه و پسرانه شهر یاسوج بازدید و با حضور در کلاس های درس و گفت وگو با معلمان از نزدیک در جریان فعالیت های آموزشی و
