خانهدانش، مهارت و نگرش؛ سه ضلع رشد در دوره های کارآموزی قضائی
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
تربیت توحیدی؛ نقطه مطلوب تربیت
نیاز دارند. تأکید بر مهارت های زندگی، تقویت تفکر انتقادی، آموزش مسئولیت پذیری و فراهم کردن فضایی امن برای بیان احساسات، از جمله راهکارهایی است که متخصصان بر آن تأکید می کنند و با این وجود، فاصله میان توصیه های علمی و واقعیت های روزمره خانواده ها همچنان محسوس است. در این میان، پرسش اساسی آن است که چگونه می توان الگویی کارآمد و متناسب با شرایط فرهنگی و اجتماعی جامعه ارائه داد؛ الگویی که نه تنها به رشد متعادل نوجوان کمک کند، بلکه او را برای ایفای نقش فعال و سازنده در جامعه آینده آماده سازد. مسیر تربیت نوجوان درواقع مسیر تربیت توحیدی و عبودیت الهی است عماد طیبی ...
تجلیل از اساتید نمونه ای که آموزش را به مهارت پیوند زدند
به گزارش خبرگزاری تسنیم از کرج، آیین تجلیل از استادان دانشگاه جامع علمی کاربردی استان البرز امروز با حضور معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی، رؤسای مراکز آموزش علمی کاربردی و جمعی از استادان در اتاق بازرگانی استان برگزار شد. این مراسم به فرصتی برای مرور نقش اساتید در آموزش مهارت، تربیت نیروی انسانی و حتی حضور در بزنگاه های مهم تاریخ معاصر کشور تبدیل شد. در این آیین، از اساتید نمونه مراکز علمی کاربردی استان البرز تقدیر شد و در کنار آن، خانواده های سه استاد شهید، فاطمه صالحی، میثم معمر و علی کوه خیل نیز مورد تجلیل قرار گرفتند. شهیده فاطمه صالحی و شهید میثم معمر در جنگ 12 روزه و ...
اساتید؛ حلقه وصل دانش، مهارت و زندگی دانشجویان
دانش و نظر نیستند، بلکه تربیت کننده مهارت، شکل دهنده نگرش حرفه ای و معمار آینده شغلی جوانان ایران هم محسوب می شوند. وی با اشاره به فرارسیدن هفته سرآمد آموزشی ، اظهارکرد: این هفته، فرصتی است تا در زمینه آموزش و تعلیم دانشجویان بر محورهایی تأکید کنیم که تحقق آنها بدون حضور اساتید و مدیران ممکن نمی شد. اساساً سرآمدی در مهارت آموزی، آن هم در دانشگاهی که فارغ التحصیلانش باید توان انجام عملی و حرفه ای کار و مسئولیت و تخصص خود را داشته باشند دقیقاً منعکس کننده این حقیقت است که مسئولیت دانشگاه و دیگر محیط های علمی و آموزشی فقط آموختن علم نیست، بلکه این مهارت جویان یا دانشجویان باید بتوانند ...
معاون استاندار مرکزی: پیوند دانشگاه و صنعت، راهکار شکستن حصار بیکاری فارغ التحصیلان است
...> به گفته او، سطح آموزشی برخی دوره های کاردانی در دانشگاه ها کاهش یافته و احیای این آموزش ها می تواند بیشتر در حوزه فنی وحرفه ای انجام شود. مدیرکل آموزش فنی و حرفه ای استان مرکزی هم گفت: سال گذشته مشکلات موجود در حوزه اشتغال و عدم همخوانی آن با آموزش های مهارتی مطرح شده بود و تأکید شد که با وجود صرف زمان طولانی برای آموزش در کشور، رتبه ایران در کسب مهارت میان 140 کشور، 136 است. علی رستمی افزود: یکی از مسیرهای برون رفت از این وضعیت، استفاده از ظرفیت های موجود در قالب ائتلاف مهارت استان یا کنسرسیوم مهارت است، کنسرسیومی که دوم مهرماه با حضور استاندار و با بیش از 15 عضو از بخش ...
دانشگاه آزاد اسلامی البرز در مسیر دانشگاه کارآفرین، هوشمند، تمدن ساز و مسئله محور حرکت می کند
، موجب ارتقای سرمایه اجتماعی دانشگاه شد.کلانتری افزود: توسعه زیرساخت های عمرانی، گسترش مدارس سما، توسعه خدمات علوم پزشکی و دامپزشکی و تقویت ارتباط دانشگاه با صنعت و جامعه، زمینه حرکت دانشگاه به سمت دانشگاه کارآفرین، هوشمند، مسئله محور و تمدن ساز را بیش از پیش فراهم ساخته است.این استاد تمام دانشگاه در تشریح افق توسعه سال 1405 دانشگاه اظهار کرد: دانشگاه آزاد اسلامی استان البرز با تکیه بر سند تحول و تعالی دانشگاه، بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی و رویکرد دانشگاه نسل چهارم، برنامه های راهبردی خود را با محوریت اقتصاد دانش بنیان، هوشمندسازی، مهارت آموزی، مرجعیت علمی و حل مسائل استان تدوین کرده است. ...
استفاده از ظرفیت علمی دانشگاه ها در کنار توانمندی های صنعتی زمینه ساز توسعه اقتصادی است
، فرماندار شهرستان اشتهارد، در این جلسه با تأکید بر ضرورت بهره گیری از تمامی ظرفیت های شهرک های صنعتی برای ارتقای سطح علمی و آموزشی شهرستان اظهار داشت: پیوند میان صنعت و دانشگاه نقش مهمی در توسعه پایدار، افزایش بهره وری و ارتقای کیفیت تولیدات صنعتی دارد. وی افزود: فراهم سازی زمینه کسب دانش، مهارت های تخصصی و آموزش های کاربردی برای شاغلان واحدهای صنعتی، می تواند تأثیر بسزایی در رشد تولید، افزایش توان رقابتی صنایع و تربیت نیروی انسانی کارآمد داشته باشد.فرماندار اشتهارد همچنین بر حمایت از توسعه آموزش های دانشگاهی متناسب با نیاز صنایع و ایجاد تعامل مؤثر میان دانشگاه آزاد اسلامی و شهرک های صنعتی اشتهارد و کوثر تأکید کرد و گفت:استفاده از ظرفیت علمی دانشگاه ها در کنار توانمندی های صنعتی شهرستان، زمینه ساز توسعه اقتصادی و اشتغال پایدار خواهد بود. ...
آغاز معماری هوش مصنوعی در مدارس سما؛ گامی بلند به سوی تحول دیجیتال
می شود. در راستای تحقق اهداف تعیین شده و توانمندسازی نیروی انسانی، معاونت امور تحول و تعالی مدارس سما اقدام به برگزاری دو دوره تخصصی نموده است، کاربست هوش مصنوعی در آموزش (ویژه مدیران مدارس) شامل سرفصل های، آشنایی با ابزار های هوش مصنوعی، مدیریت کلاس هوشمند، تحلیل داده های آموزشی، اخلاق فناورانه - گیمیفیکیشن کاربردی از ایده تا محصول (ویژه راهبران پژوهشی) شامل سرفصل های: طراحی بازی های آموزشی، افزایش انگیزه یادگیری، سنجش خلاقانه، یادگیری تعاملی همچنین دوره های تخصصی دیگری نیز تدوین شده و فرایند دریافت کد شناسه از مرکز توانمندسازی دانشگاه آزاد اسلامی برای آنها انجام شده و آماده ابلاغ به استان ها جهت اجرا می باشد. وی همچنین تأکید کرد: حوزه مدارس در تلاش است تا با بهره گیری از افراد متخصص و اعضای محترم هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، بستر های متناسب با ظرفیت های هر استان را برای رشد و توسعه هوش مصنوعی در مدارس فراهم آورد. انتهای پیام/ ...
راهکارهای رشد فردی در کسب و کار
سرپرست خزانه های این سرزمین قرار ده؛ زیرا من نگهبان دانایی هستم (10). برای یک کاسب، این علم دو عرصۀ اصلی دارد: اول: دانش دینی مرتبط با کسب: احکام معاملات، حلال و حرام تجارت، احکام ربا، بیع، اجاره، شرکت، و نیز اخلاق حرفه ای؛ دوم: دانش و مهارت شغلی: شناخت بازار، مهارت های ارتباط با مشتری، اصول حسابداری، بازاریابی حلال، مدیریت مالی و استفادۀ صحیح از ابزارهای جدید. یک کاسب برای رشد فردی باید: الف) در حد لازم، کتاب ها یا دوره های مرتبط با فقه المعاملات را مطالعه کند یا از روحانیون مورد اعتماد بپرسد؛ ب) به طور منظم زمانی را برای مطالعه، شرکت در ...
معاون وزیر آموزش و پرورش: کیفیت آموزش ابتدایی از مدرسه و معلم آغاز می شود
رضوان حکیم زاده 30 اردیبهشت در این نشست با بیان اینکه آموزش ابتدایی، زیربنای نظام تعلیم و تربیت است، اظهار کرد: این دوره، مهم ترین مقطع برای شکل گیری شخصیت، مهارت، نگرش و مسیر آینده دانش آموزان محسوب می شود و هر میزان سرمایه گذاری فکری، انسانی و مدیریتی در این بخش صورت گیرد، آثار آن در همه سطوح آموزشی و تربیتی کشور نمایان خواهد شد. وی با تأکید بر اینکه معلمان ابتدایی در خط مقدم تربیت نسل آینده قرار دارند، افزود: نقش معلم در این مقطع صرفاً انتقال مفاهیم درسی نیست، بلکه معلم ابتدایی در شکل دهی به هویت، اعتماد به نفس، مهارت های ارتباطی و پایه های شخصیتی دانش آموزان نقشی تعیین کننده ...
دانشگاه آزاد به دنبال کاهش وابستگی به شهریه با ظرفیت های بومی است/فارس؛ الگوی ملی دانشگاه مهارت محور با ...
شرایط تغییر کرد. این تجربه ارزشمند امروز نیز در قالب تغییر الگوی درآمدزایی دانشگاه و هم سویی آن با نیاز های واقعی جامعه و بازار کار ادامه یافته است. رئیس مرکز توانمندسازی و توسعه فکری دانشگاه آزاد اسلامی، توسعه دوره های کوتاه مدت مهارتی را یکی از مهم ترین محور های درآمد های غیرشهریه ای دانست و اظهار کرد: تمرکز این مرکز بر طراحی و اجرای آموزش های مهارت محور، کاربردی و مسئله محور است؛ دوره هایی که در کوتاه ترین زمان، بیشترین اثربخشی را برای مخاطبان ایجاد کرده و در عین حال، به منبع درآمدی پایدار برای واحد های دانشگاهی تبدیل می شود و این مساله می بایستی مطابق با اکوسیستم استانی و محلی تنظیم ...
برگزاری نشست اجتماعات یادگیری در سرخه
اینکه ارزشیابی کیفی-توصیفی نباید به معنای نادیده گرفتن ضعف های آموزشی باشد، اظهار کرد: اگر دانش آموزی از ابتدای سال تحصیلی با ضعف آموزشی پیش برود، به معنای کوتاهی در مداخله به موقع است. او با تفکیک اهداف دوره ابتدایی از سایر مقاطع تحصیلی افزود: در دوره ابتدایی صرفاً به دنبال آموزش محفوظات نیستیم، بلکه شکل گیری مهارت ها، تقویت فرآیند یادگیری و ایجاد بستر رشد همه جانبه دانش آموزان اولویت اصلی است. معاون آموزش ابتدا یی استان با اشاره به ماهیت ارزشیابی کیفی-توصیفی تصریح کرد: حذف آزمون های هماهنگ و تأکید بر ارزشیابی فرآیندی به معنای عبور دادن دانش آموزان بدون یادگیری نیست؛ بلکه ...
دوره آمادگی آزمون تیزهوشان آکادمی ایرانسل آغاز شد
به نقل از روابط عمومی ایرانسل، آکادمی ایرانسل با همکاری مجموعه آموزشی علامه حلی، دوره فشرده آمادگی آزمون تیزهوشان ویژه دانش آموزان پایه ششم و نهم را با هدف جمع بندی مؤثر مباحث و آمادگی نهایی برای شرکت در آزمون های ورودی مدرسه ها استعدادهای درخشان، برگزار می کند. این دوره، با بهره گیری از تجربه تخصصی بیش از 20 ساله مجموعه علامه حلی و همراهی استادان باسابقه سمپاد، طراحی شده است تا دانش آموزان بتوانند در مدت زمانی کوتاه و با برنامه ریزی هدفمند، آمادگی خود را برای حضور در آزمون افزایش دهند. این دوره آموزشی، در قالب یک مسیر آموزشی پنج هفته ای برنامه ریزی شده و تلاش دارد با ارائه محتوای ...
از پیشتازی در نوجوانی تا مربیگری در مسیر تربیت
سمیرا فاضلی ایلخچی، دانش آموخته رشته مشاوره و راهنمایی از دانشگاه تبریز، با چهار سال سابقه خدمت در مدارس دولتی، از سال های نوجوانی با سازمان دانش آموزی پیوند خورده و امروز به عنوان مربی ارشد، نقش فعالی در تربیت اجتماعی و مهارت آموزی دانش آموزان ایفا می کند. وی معتقد است آینده سازی از مسیر پرورش مهارت، هویت و مسئولیت پذیری می گذرد. آشنایی فاضلی با سازمان دانش آموزی به سال 1384 و دوران دانش آموزی اش بازمی گردد؛ زمانی که با عضویت در تشکیلات پیشتازان (فرزانگان آن دوره) نخستین گام های خود را در این مسیر برداشت. همان تجربه های اولیه، علاقه ای عمیق به اهداف و فعالیت های این مجموعه در او ...
نسل جدید، دانشگاه جدید؛ چرا علوم قرآنی ناگزیر به تغییر است؟
اثربخشی دوره های آموزشی بر آینده شغلی دانشجویان و فارغ التحصیلان رشته علوم قرآن و حدیث به تبیین نسبت میان آموزش دانشگاهی، مسئولیت پذیری و مهارت آموزی پرداخت. وی در ابتدا با اشاره به مفهوم اشتغال گفت: در این نشست مطرح شد که اشتغال، تجلی مسئولیت پذیری انسان است. یکی از استادان نیز تعبیر دقیقی داشت و می گفت آنچه انسان را از حیوان متمایز می کند، همین مسئولیت پذیری است؛ انسان، موجودی است که مسئولیت را می پذیرد و نسبت به پیرامون خود احساس تعهد دارد. وی با طرح این پرسش که ما در دانشگاه ها تا چه اندازه در مسیر مسئولیت پذیر کردن دانشجویان علوم قرآن و حدیث حرکت می کنیم؟ افزود: آیا ...
تأکید مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان بر تربیت تمام ساحتی دانش آموزان در نشست شورای آموزگاران مدارس ...
هویت دانش آموزان از طریق الگوپذیری از معلمان شکل می گیرد. مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان همچنین بر استفاده از روش های نوین تدریس در فرآیند یاددهی یادگیری تأکید کرد و گفت: بهره گیری از شیوه های نوآورانه آموزشی می تواند ضمن افزایش انگیزه دانش آموزان، زمینه رشد خلاقیت، نوآوری و ابتکار آنان را فراهم کند. وی پژوهش را یکی از ارکان مهم تعلیم و تربیت دانست و بیان کرد: لازم است دانش آموزان به سمت پژوهش محوری هدایت شوند تا بتوانند با تقویت قدرت تحلیل، بیان و مهارت های کلامی، به دانش آموزانی پرسشگر و نقاد تبدیل شوند. مدیرکل آموزش و پرورش استان هرمزگان با اشاره به اهمیت توجه به مسائل ...
لادن مقدم: تهدیدهای آموزشی را به فرصت تبدیل کردیم؛ توسعه 40 درصدی مدارس سما در راه است
؛ دانشکده های تعلیم و تربیت به عنوان پل ارتباطی معاون علوم تربیتی و مهارتی دانشگاه آزاد، به نقش دانشکده های علوم تربیتی و تعلیم و تربیت اشاره کرد و گفت: ما در این دانشکده ها یک پل ارتباطی مؤثر بین دانشگاه و مدرسه ایجاد کرده ایم. این عرصه به ما امکان می دهد تا هم از ظرفیت های دانشگاه در ارتقای کیفیت مدارس استفاده کنیم و هم تجربیات مدارس را در برنامه ریزی های دانشگاهی به کار بگیریم. لادن مقدم تأکید کرد: تلاش ما این است که با تبدیل تهدیدها به فرصت، گامی بزرگ در تحول آموزش کشور برداریم و دانشگاه آزاد اسلامی را به الگویی پیشرو در آموزش های مهارت محور و نوین تبدیل کنیم. ...
تعداد زیادی از مدیران رده بالای کشور فارغ التحصیل دانشگاه آزاد هستند
انجام داده اند که در معتبرترین دانشگاه های کشور هم شاید نمونه نداشته است. وی در پایان خطاب به دانشجویان اظهار کرد: مهم نیست در چه شهری و در کدام دانشگاه دارید تحصیل می کنید. مهم این است که اعتماد به نفس داشته باشید، خودتان را باور کنید، به استعداد خودتان توجه کنید و با تلاش و کسب علم در کنار کسب مهارت که من اسمش را می گذارم شاگردی کردن در هر رشته ای وقتی در کلاس شاگردی می کنید، علم لازم را به دست می آورید. در محیط کار رشته خودتان هم حضور پیدا کنید و از اساتید با تجربه، مهارت مورد نیاز را به دست بیاورید تا به انسان های موفقی تبدیل شوید که نه تنها برای خودشان شغل ایجاد می کنند، بلکه به عنوان کارآفرین برای دیگران هم ایجاد شغل می کنند. انتهای پیام/ ...
در گردهمایی روسا و مدیران مراکز فنی و حرفه ای گلستان عنوان شد؛ تعامل با بخش خصوصی راه رسیدن به توسعه ...
به گزارش خبرنگار سرویس اقتصادی بازار کسب و کار ، مدیر کل فنی و حرفه ای گلستان در این گردهمایی بر لزوم تعامل و حمایت از بخش خصوی برای به میدان آوردن این بخش در حوزه مهارت آموزی تاکید و اظهار کرد: امروز به این نتیجه رسیدیم که این کوتاه ترین راه برای رسیدن به افق های بلند توسعه استان ، تعامل ، همراهی با بخش خصوصی برای برگزاری دوره های مهارت آموزی است حمزه کرایلو گفت: فعالان بخش خصوصی همواره دغدغه فقدان نیروی مهارتی را دارند و این تعاملات راهی برای توسعه مهارت آموزی به دانش آموزان است. وی افزود: امروز تامین نیروی مهارتی استان در دستان مهارت آموزی است و در این بین بخش دولتی ...
رسالت سازمان دانش آموزی، تبدیل دانش آموزان از مصرف کننده دانش به کنشگر اجتماعی و مهارت دار است
سازمان دانش آموزی در سال های اخیر تلاش کرده است تا با تقویت مهارت های اجتماعی، مسئولیت پذیری و روحیه کار تیمی در میان دانش آموزان، نقش مؤثرتری در تربیت نسل آینده ایفا کند. در این میان، مربیانی که با تجربه، خلاقیت و علاقه در این مسیر فعالیت می کنند، سهم مهمی در پویایی مدارس دارند. رویا معبودی از جمله مربیانی است که بیش از دو دهه از عمر حرفه ای خود را در آموزش و پرورش سپری کرده و بخش قابل توجهی از آن را در حوزه پرورشی و سازمان دانش آموزی گذرانده است. آنچه در ادامه می خوانید گفت وگویی با این مربی باسابقه درباره تجربه ها، نگاه تربیتی و نقش سازمان دانش آموزی در رشد شخصیت دانش آموزان است ...
اخلاق حرفه ای، تنظیم گر نسبت انسان با دیگری و ضامن جهت گیری صحیح قدرت و دانش است
کارگاه آموزشی تبیین اصول و اخلاق حرفه ای با اعضای هیئت علمی و کارکنان دانشکده علوم پزشکی مراغه و ارائه حجت الاسلام والمسلمین انوری، رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه های استان، در سالن مهارت های بالینی دانشکده علوم پزشکی مراغه برگزار شد. حجت الاسلام والمسلمین انوری، در ابتدای سخنان خود، با تسلیت سالروز شهادت امام جواد(ع) و گرامیداشت یاد شهدای جنگ اخیر، به ویژه شهدای مقاومت، بر ضرورت حفظ روحیه امید، همبستگی و حرکت در مسیر پیشرفت و آبادانی کشور تأکید کرد. وی با اشاره به موضوع اخلاق حرفه ای اظهار کرد: اخلاق صرفا مجموعه ای از توصیه ها، موعظه ها و نصیحت های فردی نیست، بلکه ...
چگونه مربی آمادگی جسمانی شویم؟ مسیر حرفه ای در تربیت بدنی
در تربیت بدنی اولین قدم برای ورود به این حرفه، آشنایی با رشته تربیت بدنی یا علوم ورزشی است. این رشته پایه علمی لازم درباره بدن انسان، حرکت و اصول تمرین را فراهم می کند. 2 . شرکت در دوره های تخصصی مربیگری پس از کسب دانش اولیه، شرکت در دوره های مربیگری آمادگی جسمانی اهمیت زیادی دارد. این دوره ها شامل آموزش های تئوری و عملی هستند و مهارت های لازم برای کار با ورزشکاران را آموزش می دهند. 3 . یادگیری مهارت های عملی تمرین مداوم، کار با افراد مختلف و تجربه در باشگاه ها باعث می شود مهارت های مربیگری به شکل واقعی تقویت شود. این مرحله نقش مهمی در ...
تمرکز بر دانشگاه نسل سوم و تقویت ارتباط با صنعت، کلید دستیابی به توسعه پایدار و اشتغال زایی خواهد بود
به گزارش تجارت جنوب آنلاین از گلستان، با هدف تأمین اعتبارات پژوهشی، ارتقای سطح علمی و مهارت آموزی در استان و ایجاد پیوند مؤثر میان مراکز آموزشی و بازار کار، حمید رضاعسگری رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی گلستان با قدرت الله عابدی رئیس سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان گلستان دیدار و گفتگو کرد. قدرت الله عابدی رئیس سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان در این دیدار بر ضرورت اتصال آموزش به مهارت و اشتغال تأکید کرد و اظهار داشت: در بسیاری از رشته های تحصیلی، شاهد وجود یک حلقه مفقوده میان دانشگاه ها و نهادهای حرفه ای هستیم. وی با اشاره به سیر تحول دانشگاه ها از نسل اول، آموزش محور ...
راه اندازی باشگاه نقش های اجتماعی زنان در واحدهای دانشگاه آزاد
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی خطاب به مشاورین امور زنان و خانواده این دانشگاه در استان ها گفت: شایسته است در هر یک از واحدها اقدام به راه اندازی باشگاه نقش های اجتماعی زنان کنید تا زمینه ای برای ایجاد یک هسته فعال فراهم شود؛ از این رو، باید دختران فعال را دور هم جمع کنید و با برگزاری دوره های آموزشی کوتاه مدت، مهارت های کلیدی نظیر گفتگو و سخنوری، کار تیمی و رهبری را به آنان بیاموزید. به گزارش سیناپرس ، روابط عمومی دانشگاه آزاد اسلامی اعلام کرد دکتر بیژن رنجبر، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در نشست مشاورین امور زنان و خانواده دانشگاه آزاد اسلامی در استان هااعلام کرد شایسته است در هر یک از ...
انتصاب دکتر مریم علیزاده به عنوان سرپرست مرکز آموزش مهارتی- حرفه ای و دبیر آموزش مداوم دانشگاه
به گزارش روابط عمومی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران؛ در بخشی از متن این حکم آمده است: مرکز آموزش مهارتی- حرفه ای و دفتر آموزش مداوم از ارکان آموزش دانشگاه محسوب می شود و با توجه به نقشی مهمی که مرکز مذکور در جهت به روز رسانی دانش و مهارت دانش آموختگان و فراگیرندگان گروه علوم پزشکی برعهده دارد از اهمیت و اعتبار ویژه ای برخوردار می باشد و می تواند در ارتقای عملکرد آموزشی اعضای محترم هیات علمی، دانشجویان و دانش آموختگان و نیز افزایش رضایت مندی آنها از فعالیت-های انجام شده سهم بسزایی داشته باشد. لذا با توجه به سوابق و تجربیات و با حفظ سمت و سایر وظایف محوله سرکارعالی را به عنوان سرپرست ...
خلاقیت، مهارتِ زنده فکرکردن است
سرعت ببخشد. خلاقیت؛ مهارتی فراتر از سن که هوش مصنوعی قادر به جایگزینی آن نیست وی با اشاره به سنین طلایی برای تقویت خلاقیت گفت: هرچقدر سن انسان کمتر باشد، به خصوص در بازه سنی 5 تا 12 سال، اوج بستر مناسب تری برای تقویت این مهارت فراهم است و اقدامات در سنین پایین تر، به نهادینه شدن راحت تر آن کمک می کند؛ هرچند تا زمانی که انسان زنده است و نفس می کشد، امکان تقویت خلاقیت در درون او وجود دارد. عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس با بیان اینکه در سال های اخیر آموزش و پرورش تمرکز بیشتری بر این موضوع در مدارس داشته است، اظهار کرد: بر خلاف گذشته که ساختار آموزش بسیار قالب ...
پیوند صنعت و آموزش نقشه راه استان مرکزی برای اشتغال پایدار است
آموزش ها لازم است برنامه ها کاملاً متناسب با شرایط اقلیمی، ظرفیت های صنعتی و نیازهای واقعی اشتغال در استان طراحی شود. مدیرکل آموزش فنی و حرفه ای استان مرکزی ادامه داد: انتظار می رود اعضای اتاق بازرگانی، صنایع، اتاق اصناف و سایر مجموعه های مرتبط، نیازهای مهارتی بنگاه ها و واحدهای تولیدی خود را به صورت دقیق جمع بندی کرده و حداکثر ظرف دو ماه در اختیار دستگاه های آموزشی قرار دهند تا برنامه ریزی ها بر مبنای این اطلاعات انجام شود. وی تصریح کرد: نتایج این نیازسنجی می تواند مبنای مهمی برای تعریف رشته ها و دوره های آموزشی جدید در مراکز فنی و حرفه ای، آموزش و پرورش و حتی دانشگاه ها باشد تا مسیر آموزش از ابتدا بر اساس نیاز واقعی بازار کار طراحی شود. رستمی خاطرنشان کرد: هم افزایی میان مراکز آموزشی، صنعت و بخش خصوصی می تواند نقش مهمی در ارتقای مهارت نیروی کار، افزایش بهره وری بنگاه های اقتصادی و در نهایت کاهش نرخ بیکاری در استان ایفا کند. انتهای پیام/711/ ...
معاون دانشگاه مهارت: دوره های توانمندسازی برای اعضای هیات علمی برگزار می شود
یکی از محورهای مهم این سند دانست و تصریح کرد: حرکت به سمت آموزش های مهارت محور، نقش مهمی در آینده اقتصادی و صنعتی استان خواهد داشت. سرآمدان آموزشی دانشگاه ملی مهارت استان یزد تقدیر شدند همچنین دکتر احمد محتشمی رییس دانشگاه ملی مهارت استان از برگزیده شدن 2 استاد مدعو و 3 عضو هیئت علمی این دانشگاه به عنوان سرآمدان آموزشی دانشگاه ملی مهارت در کشور خبر داد. وی افزود: این اساتید بر اساس آیین نامه کشوری و طبق شیوه نامه وزارت عتف به شماره 2211 توسط کمیته تخصصی انتخاب سرآمدان آموزشی استان انتخاب و به معاون آموزشی وزارت معرفی م ارزیابی شدند با حضور معاون دانشگاه ملی ...
