خانه
طرح زیست محیطی خانه تکانی کاغذی در مدارس کردستان اجرا می شود
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
شرط حضور دانش آموزان در مدارس، رعایت پروتکل های بهداشتی/ تحصیل4 هزار دیرآموز در مدارس عادی
یک ضرورت دانست و خاطر نشان کرد: حفظ و تأمین سلامت دانش آموزان در مدارس اولویت اصلی است. رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان با تأکید بر اینکه جریان تعلیم و تربیت باید همزیستی با این ویروس کرونا را در پیش بگیرد، یادآور شد: جریان زندگی ادامه دارد و باید شیوه زیستن با این ویروس را یاد گرفت. رنجبر با بیان اینکه یک دانش آموز با نیاز ویژه برابر با چهار دانش آموز در یک کلاس عادی
طرح های ابتکاری و نوآورانه، فعالیتهای ستاد در آموزش و پرورش و کمک مومنانه از مهمترین برنامه های ما بود
به گزارش روابط عمومی ستاد اقامه نماز اصفهان حجت الاسلام رنجبر، مدیر ستاد اقامه نماز استان اصفهان، در مصاحبه ای که با ایشان صورت گرفته بود از طرح های ابتکاری و نوآورانه، فعالیتهای ستاد در آموزش و پرورش و کمک مومنانه گفت. حجت الاسلام رنجبر با بیان اینکه طرح های ابتکاری و نوآورانه از جمله برنامه هایی بوده اند که در شش ماه ابتدایی سال 1399 بصورت ویژه صورت گرفته و تا پایان سال نیز این
جشنواره نوجوان خوارزمی بستری برای شکوفایی استعدادهای دانش آموزان است
عملیاتی آن درست عمل کنیم، نتیجه آن اشتغال زایی درست بر اساس نیاز جامعه خواهد بود . همچنین معاون آموزش متوسطه استان گفت: دانش آموزان همه ساله در جشنواره نوجوان خوارزمی در شش محور (علوم آزمایشگاهی، دست سازه ها، کار و فناوری ، زبان و ادبیات انگلیسی ، ادبیات فارسی و پژوهش) به رقابت می پردازند. امیدواریم با اجرای این طرح ها و کسب موفقیت ها بتوانیم به اهداف آموزش و پرورش دست یابیم .
شناسایی یک هزار و 200 دانش آموز دارای مشکلات ویژه یادگیری در کردستان
اعتماد به نفس، عزت نفس و ترک تحصیل آنها می شودکه لطمات جبران ناپذیری به لحاظ روانی و اقتصادی به کودک، خانواده ونظام آموزش و پرورش کشور وارد می کند. رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان افزود: در این مرکز برنامه های حمایتی برای دانش آموزانی که در معرض خطر افت تحصیلی و یا شکست تحصیلی قرار دارند اجرا می شود تا ضمن جلوگیری از گسترش مشکل یادگیری آنها موجبات تحصیل موفق آنها فراهم شود. رنجبر افزود: تعداد جلسات حضور دانش آموزان در این مراکز و بهره مندی از روش های صحیح علمی و آموزشی با توجه به شدت مشکل و اختلال یادگیری از 5 تا 20 جلسه است. انتهای پیام/2330/ ...
اجرای طرح تحولی مدرسه خوانا در 10درصد مدارس ابتدایی و مراکز پیش دبستانی استان
دبستانی و دانش آموزان دوره ی ابتدایی از جمله مهارت خواندن، سخن گفتن، نوشتن و گوش دادن را هدف قرار داده است و این مهارت ها در بسته تلفیقی تقویت مهارت های زندگی اسلامی ایرانی در مدارس منتخب اجرا خواهد شد محمدی افزود: با اجرای آزمایشی این طرح در طول سال تحصیلی جاری و نظارت دقیق بر روند اجرای آن و ارزشیابی نهایی در خردادماه 1400 برای گسترش جامعه آماری این طرح در سطح مدارس استان تصمیم گیری خواهد شد.
85 کلاس درس در استان همدان مزین به نام شهدا
حسن نوروزی مسئول موسسه علمی و آموزشی راهیان کوثر استان همدان در گفتگو با خبرنگار عصر همدان ، گفت: حالا که دشمن کمر بسته فرزندان ما را از کودکی آموزش دهد وجود مدارسی که با آرمان های انقلاب و اسلام دانش آموزان را آشنا کنند الزامی است. وی ادامه داد: به همین منظور مدارس راهیان کوثر در سطح استان همدان به پرورش دانش آموزانی می پردازد که با معیارهای انقلاب پرورش یابند. نوروزی با
نوبختی: مدرسه خط مقدم جبهه مبارزه با جهل و نادانی است
: آموزش و پرورش باید در اولویت اول کاری دولت ها قرار گیرد چون توجه به آموزش و پرورش آینده کشور را بیمه می کند. نوبختی با تاکید بر حفظ سلامت روحی و روانی دانش آموزان، اظهار کرد: باید در آموزش هایی که به دانش آموزان داده می شود به مهارت های فردی و جمعی، سبک زندگی و مهارت های اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان هم توجه جدی شود. وی افزود: دانش آموزان در محیط مدرسه مهارت های مشارکت و
رفتارهای پرخطر؛ زمینه ساز معضلات اجتماعی/ برنامه پیشگیرانه دولت برای جمعیت 13 میلیونی دانش آموزی کشور
(ره)، بنیاد برکت و اداره کل آموزش و پرورش همکاری دارند. اجرای آزمایشی طرح نماد برای 153 مدرسه به گفته رخشانی، این طرح در سه سال گذشته به صورت آزمایشی در سیستان و بلوچستان و 5 استان دیگر اجرا شد و درسال گذشته 6 مدرسه از ناحیه یک زاهدان و 147 مدرسه شهرستان زهک تحت پوشش طرح قرار گرفتند. وی گفت: همچنین آموزش مهارت های زندگی مانند نه گفتن، جرات ورزی، کنترل خود
تخصصی و کیفی نمودن آموزش در مدارس استثنائی استان
بندی مدارس بین تمامی همکاران اداره در این حوزه جهت جمع اوری اطلاعات صورت پذیرفت و در قدم بعدی به نظارت بر بهداشت مدارس و ضدعفونی محیط مدارس و برنامه ریزی برای فضای مجازی براساس تجربیات سال گذشته پرداخته شد. وی افزود: کانال اطلاع رسانی اموزش و پرورش استثنایی در 3 کانال داخلی راه اندازی و طرح ستاد تا مدرسه نیز بطور مستمر اجرا می گردد وبراساس اطلاعات جمع اوری شده 2889 محتوای آموزشی در
خدمات دهی مدارس استعدادهای درخشان کشور متنوع می شود
همه دانش آموزان از اولویت های این سازمان درسال تحصیلی جدید است. وی اضافه کرد: در سال تحصیلی جدید 114 هزار و 700 دانش آموز در 683 مدرسه سمپاد است. یاوری به توسعه و تقویت رشته های مهارتی درمدارس سمپاد اشاره کرد و افزود: طرح آموزش مهارت های اجتماعی به منظورافزایش هوش هیجانی دانش آموزان در دستور کاری مدارس سمپاد قرار دارد. وی بیان داشت: اولین برنامه این سازمان، تربیت نیروی انسانی
14 درصد نوآموزان بدو ورود به دبستان با چاقی و اضافه وزن رو به رو هستند/رسالت ما در اجرای طرح کوچ مقابله ...
معاون تربیت بدنی و سلامت وزیر آموزش و پرورش در جلسه آموزشی مدرسین طرح ملی کنترل وزن و چاقی دانش آموزان استان خراسان رضوی گفت: رسالت ما در اجرای طرح کوچ مقابله با کم تحرکی و پر خوری دانش آموزان است. به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش خراسان رضوی، مهرزاد حمیدی معاون تربیت بدنی و سلامت وزیر آموزش و پرورش در جلسه آموزشی مدرسین طرح ملی کنترل وزن و چاقی دانش آموزان استان خراسان رضوی با بیان
اجرای طرح کوچ در مدارس زارچ
به گزارش خبرگزاری صداوسیما مرکز یزد ، معاون تربیت بدنی و سلامت اداره کل آموزش و پرورش یزد در نشست شورای آموزش وپرورش زارچ از اجرای طرح کوچ با رویکرد ترویج سبک زندگی فعال و سالم خبر داد و گفت: این طرح هم زمان با سراسر کشور در 26 مهرماه در مدارس اجرا خواهد شد. خلیلی با اشاره به اینکه 30 تا 35 درصد از دانش آموزان یزد دارای اضافه وزن و چاقی هستند گفت: در سه مرحله قد و وزن دانش آموزان یا
خانواده ها مدعی اند، در مدارس غیرانتفاعی آموزش باید مطابق خواسته های آنها باشد
فرآیندهای تربیتی و تمرکز بر مهارت تست زنی و موفقیت در کنکور از اشکالات اساسی مدارس غیرانتفاعی است. محقق در این نشست به موضوع مردمی سازی مدارس و تفاوت آن با خصوصی سازی پرداخت و درباره گسترش مدارس خاص مذهبی در سال های اخیر گفت: نکته ای که از نظر موسسان این مدارس مغفول مانده، این است که اسلام تربیت در یک محیط ایزوله و ارتباط نداشتن با سایر اقشار جامعه را درست نمی داند. نظر شما درباره خصوصی
برگزاری جلسه وبینار طرح آشتی با آموزش (آبا) ویژه دانش آموزان بازمانده از تحصیل
بنیادین آموزش و پرورش است ، اظهار داشت: این طرح با محوریت برنامه جامع حمایت از مدارس و دانش آموزان حاشیه شهرها از طریق منابع دولتی، بین الملل، خیرین و مشارکت و سرمایه گذاری مدارس و موسسات غیردولتی (بسته تحولی مقام عالی وزارت) با هدف افزایش پوشش تحصیلی دانش آموزان بازمانده و تارک تحصیل در مناطق کمتر توسعه یافته و روستایی توسط مدارس آموزش از راه دور اجرا می شود. قنبری رویکرد تأمین و بسط عدالت
خطر در کمین دانش آموزان و وزارت آموزش و پرورش!
پیش می رود. در چند سال گذشته تنها با این استدلال که بار مالی دولت کم بشود آموزش و پرورش را به بخش خصوصی واگذار کردند. خصوص سازی آموزش و پرورش باعث می شود افراد فقیر و کم برخوردار بیش از پیش دچار آسیب شوند چرا که آنها نمی توانند از امکانات آموزشی به روز و مناسب بهره مند شوند و با دانش آموزانی که در مدارس خصوصی پایتخت تحصیل کردند برابری و رقابت کنند. این موضوع ناقص عدالت آموزشی در کشور
نقش مهم سبک زندگی ایرانی_اسلامی در حفظ ارکان خانواده
توجه به سیاست های کلی ابلاغی رهبر معظم انقلاب مدظله العالی و عزم ملی در جهت کاهش طلاق، دوره های مذکور در قالب کارگاه های مهر در استان در حال اجرا است. عسگری بیان کرد: این آموزش ها با هدف کاهش آمار طلاق، ایجاد انگیزه در زوجین، صلح و سازش طرفین، آموزش مهارت های زندگی و برطرف کردن مشکلات زوجین با استفاده از مشاورین توانمند و ماهر برگزار می شود. وی در تکمیل این خبر افزود: تلاش بر اینست در طی سالجاری حداقل 40 کارگاه برای زوجین در سطح استان برگزار تا از زمینه طرح پرونده طلاق در محاکم پیشگیری گردد. ...
توزیع بیش از هزار بسته مهرتحصیلی بین دانش آموزان نیازمند سطح استان
آذربایجان غربی افزود: در سطح استان ما موقوفاتی با همین نیت وجود دارد و در همین محل نیز هزینه می شود و نهادینه سازی و ترویج فرهنگ وقف امری ضروری برای ارتقای فرهنگ، معنویت و رفع نیازهای جامعه است. وی تصریح کرد: در کنار حفظ و احیای موقوفات باید در زمینه ایجاد وقف های جدید اقدام شود. این مسئول از توزیع 1024بسته تحصیلی بین دانش آموزان به مناسبت بازگشایی مدارس خبر داد و افزود: بسته مهر
در جلسه شورای معاونین آموزش و پرورش استان ، از پوستر طرح "جام" رونمایی شد
تاکید کرد: انتظار جامعه این است که مدارس غیردولتی با توجه به ماهیت کاری و مشارکت بیشتر مردم در اداره این مدارس در زمینه آموزش های مجازی پیش قدم بوده و پیش قراول تغییر آموزش از شیوه سنتی به شیوه الکترونیکی باشند و از ابزارهای متنوع آموزش مجازی و الکترونیکی برای تعلیم و تربیت دانش آموزان نهایت بهره را ببرند. وی با اشاره به اهداف اجرای این طرح، گفت: نظارت بر عملکرد مدارس غیردولتی استان در حوزه
توجه هوشمندانه به نماز از اهداف نظام تعلیم و تربیت است
دینی و معنوی در جامعه اسلامی بر مبنای اشاعه فرهنگ نماز است و زیرا برپایی این عبادت از آسیب های اجتماعی به شدت جلوگیری می نماید و فلسفه نماز باید از خانه تا مدرسه بر اساس تکلیف الهی و آموزه های دینی به خوبی اجرا شود. مدیرآموزش و پرورش بروجرد بیان کرد: در سند تحول بنیادین ساحت اعتقادی، عبادی و اخلاقی پیرامون فلسفه ی نماز و برگزاری این آئین در مدارس تأکید فراوان شده است و انجام این فریضه ی
طرح کنترل وزن و چاقی در مدارس هرمزگان اجرا می شود
مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان گفت: در راستای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و اجرای بسته تحولی این سند، طرح کنترل وزن و چاقی ( کوچ) در مدارس هرمزگان اجرا می شود. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش وپرورش استان هرمزگان، موسی دادی زاده سرخائی در جلسه طرح کنترل وزن و چاقی استان گفت: طرح کوچ یا همان کنترل وزن و چاقی که مبتنی بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است، دارای ستاد عالی
بررسی شبکه شاد و پیامدهای آن در فرایند پرورش نونهالان
ی مدارس که هنوز هم جای بحث دارد و علامت سوال بزرگ بسیاری از کارشناسان و متخصصان است، فعالیتهای پرورشی را کمرنگ و تعطیل نموده است. پیش از این نیز در راستای برنامه های تابستانه، در فضای مجازی طرح اوقات فراغت با رویکرد کشف و هدایت استعدادهای دانش آموزی و متناسب با عنوان سال جهش تولید و با شعار هر دانش آموز، یک مهارت در قالب اقدامات ملی، استانی و منطقه ای و با محوریت مهارت های معرفتی، هویتی، فرهنگ
وزیر آموزش وپرورش بسته تحولی دانش آموزی را ابلاغ کرد
کشور و ارتقای مهارت های فردی و اجتماعی آنان استفاده مناسب و مطلوبی شود. گام اصلی و مهم، پیاده سازی و اجرای این بسته تحولی در سطح استان ها، شهرستان ها، مناطق، نواحی و به ویژه مدارس است که با همت اعضای شورای برنامه ریزی سازمان در ادارات کل آموزش وپرورش استان ها، مدیران کل و روسای شورای برنامه ریزی سازمان دانش آموزی استان ها، مدیران، مربیان و اعضای فعال و پویای سازمان در سراسر کشور به نحو شایسته و مؤثری اجرا می شود.
ورود دانش آموزان به دنیای کسب و کار با مدارس اشتغال
پایه نهم به بعد ارائه خواهد کرد تا مخاطبان از طیف های وسیعی از جامعه مخاطب طرح قرار گرفته و نسبت به آن نیز خروجی بیشتری به دست آید. مدیر مرکز تربیتی و پرورش استعداد سلاله با تأکید بر این که تفاوت خدمات به متربیان سلاله و سایر دانش آموزان عضو مرکز سلاله در سال های آینده دانشجویانی خواهند بود که مسیری برنامه ریزی شده را طی کرده اند، عنوان کرد: این دانش آ موزان خدمات مشاوره تحصیلی، مسیر
مسابقه کتابخوانی دنیای کتاب درمدارس با نیاز های ویژه کردستان برگزار می شود
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از سنندج ،خلیل رنجبر رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان کردستان با برشمردن کتاب بعنوان مهم ترین عنصر شکل گیری دانایی، آگاهی و هدایت جامعه گفت: همزمان با گرامیداشت هفته دفاع مقدس این مسابقات به منظور گسترش فرهنگ کتاب و کتابخوانی و مطالعه کتاب های غیر درسی در بین دانش آموزان با نیاز های ویژه استان برگزارمی شود. او افزود: کتاب های قصه
ابهامات استخدام طلاب در آموزش و پرورش
واکاوی است وگرنه همکاری بین این دو حوزه –آموزش و پرورش و حوزه های علمیه -درموضوعات دیگر سالیان سال است که شکل گرفته و اهدافِ مسئولان دو طرف را پیگیری می کند. فراموش نشود که آموزش و پرورش مکان مناسبی برای اشتغالزایی افراد غیر متخصص نیست، مسئولانِ نگران اشتغال برای بخش های مختلف جامعه از جمله طلاب حوزه های علمیه، در جهت دانسته ها و مهارت های افراد اقدام کنند،آموزش و پرورش حیاط خلوت اعوان و انصار نیست
اجرای طرح ارمغان مهر دانش آموزان روستاهای محروم
رئیس جمعیت هلال احمر شهرستان رامهرمز از اجرای طرح ارمغان مهر برای دانش آموزان نیازمند روستا های کهله یک و دو خبر داد. به گزارش خبرنگارخبرروز محمد فارسی مدان گفت : هرساله با شروع سال تحصیلی جدید دانش آموزانی هستند که با کم ترین امکانات راهی مدارس می شوند و این موضوع باعث اندوه فراوانی است، امسال با یاری خیرین طرح ارمغان مهر با هدف اعطای بسته های لوازم تحریر به دانش آموزان نیازمند اجرا
سرگروه های برتر پرورشی استان تجلیل شدند
ه ای معلمان با بهره گیری از ظرفیت های درون و برون سازمانی، ارتقای نقش معلمان در طراحی، تدوین، اجرا، نظارت و ارزشیابی برنامه های درسی و آموزشی از اهداف فعالیت سرگروه های در شهرستان ها/مناطق است. وی افزود: افزایش ارتباط و تعامل اثربخش بین معلمان و برنامه ریزان درسی، گسترش فرهنگ پژوهش و توسعه تحقیق و کاربست آن در مدارس، تبادل نظر و تجربه بین اعضای گروه های آموزشی و تربیتی در فرآیند تعلیم
