خانه
دانش آموزانی که برای درس خواندن سر به کوه گذاشتند! +عکس
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
همه مدیران مدارس موظفند که اطلس آموزش مدرسه را تهیه کنند
بین مدرسه و خانواده و دانش آموز برقرار باشد، اظهار کرد: در کنار همه مسائل کرونا، فرصت طلایی ایجاد شده است و همه خانواده ها درگیر آموزش فرزندان هستند. فکر می کنم کنترل والدین در آموزش می تواند کیفیت کار را بالا ببرد. حاجی میرزایی با اشاره به اینکه تدریس معلمان در تمام دروس روی شاد است، گفت: یک کانال برای والدین در شاد داریم که 3 میلیون و 600 هزار عضو دارد که هر هفته راجع به یک پدیده که
آموزش مجازی در دل کوه!/ روایتی از شرایط دشوار دانش آموزان بلوچ در دوران کرونا
/> کوهنوردی برای درس خواندن امیر حسین دانش آموز کلاس دهم بوده و به گفته معلمش کلاس نهم را با معدل 20 به پایان رسانده است. او دانش آموز یکی از مدارس نمونه دولتی در شهرستان سراوان از توابع استان سیستان و بلوچستان است. او یک دانش آموز روستایی و اهل روستای گروکان از توابع شهرسیرکان واقع در بخش بم پشت سراوان است. با تعطیل شدن مدارس به دلیل شیوع ویروس کرونا و رونق آموزش مجازی امیرحسین
بازدید مسوولین استانی و شهرستانی آموزش و پرورش از مدرسه روستای بیدو / برگزاری کلاس های درس حضوری شد + ...
اولیا از تحصیل فرزندانشان انصراف می دهند، خبر رسیده که مسوولان آموزش و پرورش استان و شهرستان به این روستا رفته اند و با بررسی مشکلات موجود، قول داده اند مسایل حل و کلاس ها حضوری و به موقع برگزار شود. به گزارش فکرشهر ، عبدالرضا بندری رئیس کارگروه شاد اداره کل آموزش و پرورش بوشهر در این باره به فکرشهر گفت: در بازدید از مدرسه روستای بیدو ، روند برگزاری کلاس های درس با حضور دانش آموزان بررسی
وقتی ریشه علاقه به قرآن در مقطع ابتدایی می خشکد
معلمان و اولیای دانش آموزان و خود دانش آموزان متوجه باشند و توجیه شوند که این {آموزش} مختصر، فقط نمی از دریا است و آن ها برای آشنایی عمیق تر با قرآن، باید خارج از مدرسه عاشقانه آن را پیگیری کنند... با توجه به ساعات محدود تدریس قرآن در مدارس باید حتماً از نیروی انسانی متبحر و متخصص برای تدریس استفاده شود. یکی از مشکلات اصلی در آموزش درس قرآن، این است که معلمان ما بعضاً تبحر تدریس ندارند و صرفاً درسی
فیلم تدریس معلمان ابتدایی را از کجا تهیه کنیم؟
های اول برای درس خواندن نیاز به همراهی و کمک والدین دارند. در ادامه قصد داریم درباره ی نرم افزار های آموزشی صحبت کنبم. نرم افزار های آموزشی معلم را به خانه ی شما می آورند در صورت عدم دسترسی دانش آموز به معلم و کلاس درس، فیلم آموزشی بهترین گزینه برای یادگیری مطالب درسی در خانه می باشد، به عبارت دیگر فیلم و نرم افزار آموزشی نقش معلم را در خانه برای دانش آموزان ایفا می کند. چه
کتاب باز
این شماره می خواهیم دوره ی اکنون یعنی همان دوره ی هم زن برقی را با هم مرور کنیم؛ آن هم درحوزه ی تحصیل علم و دانش! قبل از هر چیز باید بگویم درس خواندن در گذشته های دور، تنها به دو بخش درس خواندن و نخواندن تبدیل می شد و خلاص! کمی که جلوتر آمدیم و به عصر خودمان که رسیدیم، کار کمی پیچیده تر شد: مدرسه ی دولتی شُل، عسلی، سفت، نمونه، تیزهوشان و غیرانتفاعی تلخ، ملس، شیرین و ...! اما حالا و در
پاشایی: 26 هزار دانش آموز استان در طرح معلمان یاریگر تحت پوشش خدمات آموزشی قرار گرفته اند
: جذب و پوشش حداکثری نوآموزان و لازم التعلیمان و نحوه دسترسی آنها به روش های مختلف آموزشی مثل حضوری، شبکه شاد، مدرسه تلویزیونی و سایر روش ها در شرایط کرونایی را شاهد بودیم که مشارکت 97 درصدی مدیران و 93 درصدی معلمان را داشته ایم. وی در خصوص پوشش حداکثری خدمات آموزشی برای دانش آموزان مناطق دور دست و محروم گفت: 411 درس نامه توسط 1800 معلم یاریگر بین این دانش اموزان توزیع شده است.
تلخ و شیرین های آموزش مجازی
شاید معلمان با تمرکز انرژی خود روی یک نوع از آموزش، می توانستند کیفیت آموزش را بالا ببرند و یا از روشهای خلاقانه تری استفاده کنند. وی با بیان مثالی ادامه می دهد: فرزندم در یکی از مدارس دولتی سطح شهر در یک کلاس 36 نفری تحصیل می کند تنها یکی از والدین فرزندش را به مدرسه می فرستد و معلم ناچار است به خاطر همین یک دانش اموز کلاس را حضوری برگزار کند وسطح کلاس در حد همان یک نفر و سوالهایش است
8 هزار دانش آموز میاندوآبی به شبکه شاد دسترسی ندارند
به گزارش اروم نیوز به نقل از زرین خبر ، بهروز تقی نژاد با اشاره به تمهیدات این اداره برای دانش آموزان در ایام کرونایی، گفت: 380 مدرسه در سطح منطقه به شبکه شاد وصل شده اند و99 درصد معلمان نیز از طریق این برنامه آموزش ارایه می دهند. معاون مدیرکل و مدیر آموزش و پرورش میاندوآب افزود: از 46 هزار دانش آموز تحت پوشش منطقه، بیش از 70 درصد دانش آموزان در شبکه شاد حضور داشته و حدود هشت هزار دانش
501 هزار دانش آموز آذربایجان غربی در سامانه شاد احراز هویت شدند
مدیران و 93.8 درصد معلمان استان نیز در سامانه شاد هستند ولی معلمان پایه های عشایری در کنار فعالیت در شاد در مدارس به صورت نیمه حضوری حضور دارند چرا که در برخی مناطق صعب العبور دسترسی به اینترنت دشوار است. وی اضافه کرد: به علت نبود زیرساختهای اینترنتی 108 روستای مرزی تحت پوشش شبکه شاد نیست که معلمان برای دانش اموزان این مناطق بسته های آموزشی تهیه و ارائه می کنند. منافی بیان کرد
روایتی از دسترسی دشوار 40درصد دانش آموزان به کلاس های مجازی + تصاویر
بیایند تا بتوانند از کلاس درس مجازی استفاده کنند. استفاده از آزمون سازهای بخش خصوصی صرف نظر از مشکلات پیش روی شاد که به گفته برخی معلمان در مواقعی با کُند بودن سرعت همراه است یا از ابزار آزمون ساز آن نمی توانند استفاده کنند و حتی به گفته یکی از معلمان برای هر آزمون 20 هزار تومان به مؤسسات خصوصی پرداخت می کند و از آزمون ساز های آنها استفاده می کند؛ مشکلات دیگری نیز پیش روی
استودیوی تدریس با اجرای معلمان
آنها را دو چندان می کند. ویرایش و بارگذاری مطالب در فضای وب برای برخی از معلمان دشوار است و اعضای خانواده باید بار آنها را بر دوش بکشند. معتقدند که کندی سرعت در شبکه شاد موجب شده وقت بیشتری از آنها و شاگردانشان گرفته شود و عملا امکان تعامل مناسب میان معلم و دانش آموز از بین برود. طبق آمار وزارت آموزش و پرورش بیش از 12 میلیون دانش آموز و 701 هزار معلم در شبکه آموزشی شاد فعال هستند
معلم میانه ای با تهیه تبلت مانع از عقب افتادگی تحصیلی دانش آموز خود شد
درس مجازی کرده است. این همکار فرهنگی خیر با تداوم تعطیلی مدارس پیگیر وضعیت تحصیلی دانش آموزان است و با شناسایی دانش آموزی که در کلاس شاد غایب است متوجه عدم امکان دسترسی آن به امکانات فناوری می شود و با تهیه تبلت و راه اندازی آن مانع از عقب افتادگی تحصیلی دانش آموز خود شد.
تعطیلی مدارس در محدودیت های دو هفته ای صحت دارد؟
کارکنان مدارس در تعطیلی یک هفته ای وی درباره تکلیف کارکنان و مدیران مدارس در تعطیلی یک هفته ای مدارس، گفت: ما هیچوقت از تعطیلی مدارس صحبت نمی کنیم؛ از حضور یا عدم حضور دانش آموزان صحبت می کنیم یعنی اگر ستاد ملی مدیریت کرونا اعلام کند که کلاس های درس حضوری نباشد و تعطیل گردد، دانش آموزان به مدرسه نمی آیند؛ وقتی دانش آموزان به مدرسه نمی فرایند، معلمانی که خدمات آموزشی به آنها ارائه می نمایند
معلمان قروه ای برای دانش آموزان محروم تبلت و گوشی هوشمند تهیه کردند
. جعفر عبدالملکی مدیر آموزش و پرورش قروه ضمن اعلام این خبر گفت: به دنبال شیوع ویروس کرونا و لزوم استفاده دانش آموزان از فضای شاد، برخی از خانواده ها قادر به تهیه گوشی برای حضور فرزندشان در فضای مجازی نیستند . عبدالملکی افزود: استمرار امر آموزش در فضای مجازی و شبکه شاد مستلزم داشتن گوشی هوشمند و بسته اینترنتی است و در همین راستا معلمان مانند همیشه درس مهر و عشق و ایثار را در
دردسر های آموزش مجازی در ایران
مطالب درسی همواره در دسترس است این معلم بیان کرد: تنها مزیتی که آموزش مجازی دارد که بهترین مزیت نیز است، این است که در حالت عادی مطلب درسی نهایتا دو تا سه بار تکرار می شود، اما در آموزش مجازی دانش آموز می تواند فایل درسی را برای چندین بار گوش دهد تا درس را یاد بگیرد و این باعث شده که مطالب درسی همواره در دسترس دانش آموز قرار گیرد. انتقاد به حضور معلمان در مدرسه باوجود آموزش
آموزش گُل بود، به سبزه شاد آراسته شد!
حمزه فیضی پور در یادداشتی ارسالی به انصاف نیوز با عنوان آموزش گُل بود، به سبزه شاد آراسته شد! نوشت: درد دل یک دانش آموز: از آنجا که توفیق حضور در شبکه شاد را ندارم! ساعت هشت ونیم صبح روز شنبه نهم آبان ماه 1399 به قصد صحبت با مدیر یکی از مدارس دخترانه (نیازی به ذکر مدرسه و... نیست) در خصوص مسائل کاری (آموزشی) در دفتر آموزشگاه حاضر شدم (البته با رعایت کامل توصیه های دلسوزانه مدافعان
ایجاد زیرساخت های اینترنت برای استفاده از شبکه شاد/ 15 روستا و چند منطقه نهاوند نیازمند تجهیزات هستند
فناوری اطلاعات استان همدان گفت: امیدواریم تا پایان سال بتوانیم مشکل این 15 روستا را هم حل کنیم و این روستاها در برنامه هستند و طبق قول وزیر ارتباطات تا پایان سال این روستاها هم از این نعمت بهره مند شوند. تدوین درس نامه و توزیع لوح فشرده برای دانش آموزانی که به شبکه شاد دسترسی ندارند محمدحسین دارایی مدیر آموزش وپرورش نهاوند نیز در پاسخ به این سؤال که برای دانش آموزانی که مشکل
شورای مدرسه با توجه به شرایط هر منطقه نحوه برگزاری ارزشیابی نوبت اول را مشخص کنند
نیست و درب مدارس با کادر اداری مدرسه باز است و مدیران نحوه درس معلمان را رصد و پایش می کنند. معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش هرمزگان خاطر نشان کرد: در مدارسی که بنا به صلاحدید ستاد کرونا استان، آموزش حضوری با رعایت پروتکل های بهداشتی و فاصله گذاری منعی نداشته است، آموزش به صورت ترکیبی است یعنی آموزش هم به صورت مجازی و هم حضوری انجام می گیرد. قویدل با اشاره به پیگیری های صورت
شبکه شاد با تلخی نبود اینترنت همراه است؛ غیبت دانش آموزان محروم در کلاس های شاد
معلم دیگر که بر روی تخت بیمارستان است، اما رسالت خود را فراموش نکرده و از طریق فضای مجازی پیگیر درس دانش آموزان خود است. ضرورت آموزش حضوری در مناطق محروم آصفه یوسفی، یکی از معلمان استان چهارمحال و بختیاری، در روستای دشتک از توابع شهرستان اردل در گفت وگو با قدس آنلاین در رابطه با فواید آموزش مجازی، گفت: آموزش مجازی در مقابل آموزش حضور هیچ فایده ای ندارد، هرچند تمام سعی و تلاش
اثر تربیتی درس ها و مسابقات دانش آموزی در اخلاق، رفتار و اعتقادات دانش آموزان قابل مشاهده است
باشد. یعنی هر مدرسه در اجرای این مسابقات اختیار داشته باشد. وی ادامه داد: همچنین ما در نامه ای به معاونان پرورشی سراسر کشور تقاضا کردیم ارزیابی خود را از اثرگذاری برنامه برای ما ارسال کنند که نتیجه استخراج شده از نظرهای این معاونان این بود که اثر تربیتی درس ها و مسابقات دانش آموزی در اخلاق، رفتار، اعتقادات دانش آموزان قابل مشاهده است. مدیرعامل موسسه ترویج فرهنگ قرآنی درباره
رونمایی از مدرسه بازی سازان فردا با 40 هزار عضو در شبکه شاد
عنوان یک مدرسه مهارتی به موازات دروسی که معلمان به دانش آموزان در طول سال تحصیلی درس می دهند، ایجاد شده است تا بچه ها بازی سازی را از سطح مقدماتی تا حرفه ای حرفه ای یاد بگیرند و به عنوان نسل بازی ساز فردا به صنعت گیم ایران متصل شوند. در واقع ما با این طرح به دنبال تامین نیروی آماده به کار در نسل بعدی صنعت گیم ایران هستیم. دانش آموزان علاقمند به بازی سازی با آموزش در مدرسه بازی سازان فردا، با ادامه این
معلمان تعیین کننده برنامه برای آموزش دانش آموزان در ایام کرونا هستند
...> معاون آموزش ابتدایی استان افزود: اجرای درست آموزش، کیفیت آن و یادگیری دانش آموزان نیازمند پایش، نظارت و مدیریت اقدامات فوق توسط مدیر مدرسه و ارائه بازخورد های به موقع می باشد لذا به همین منظور پیشنهاد می شود یکبار والدین به صورت داوطلب برای همراهی با معلم در کلاس شاد حضور داشته باشد و اگر لازم بدانیم اقدامات انجام شده مدیران و معلمان در این زمینه و میزان مشارکت والدین را، از ملاک های اصلی ارزیابی مدارس محسوب می کنیم و روسا و کارشناسان ضمن تبیین این اقدامات برحسن اجرای آن نظارت کامل دارند و پایش و بازخورد لازم را به صورت مداوم به مدارس انجام می دهند. انتهای پیام/ ...
چرخش جغرافیای محرومیت با آموزش مجازی
سند تحول بنیادین، دیگر از لفظ آموزش و پرورش استفاده نمی شود بلکه از واژه تربیت نامبرده می شود که فقط آموزش یکسری از لغات حفظی و درسی نیست و تربیت باید در ساحات مختلف صورت بگیرد و خانواده ها نیز در این شرایط باید کمک حال ما باشند. در بستر شاد این امکان وجود دارد تا از طریق کانال های موجود پیگیر مسائل تربیتی دانش آموزان باشیم. معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان همدان بیان کرد
امام جمعه آستارا بر تربیت دانش آموزان با سامانه شاد تاکید کرد
امیدواریم این موضوع مورد توجه وزارت آموزش و پرورش قرار گیرد. وی بیان کرد: آموزش قرآن، امری تخصصی است و باید از مربیان متخصص قرآن استفاده شود و بهره گیری از معلمان رشته های دیگر در کلاس های قرآنی درست نیست. وی ادامه داد: مدیران مدارس برای ساعات آموزشی و غیرآموزشی دانش آموزان برنامه ریزی و افراد را در تراز انقلاب و آرمان های نظام اسلامی تربیت کنند. امام جمعه آستارا گفت
ابتکاری که در دل بحران کرونا، معلمان را شاد کرد + فیلم
متن را روی یک برگه داشته باشد و در زیر طلق جانمایی کند و در زمان معلم برای تکرار آن صرفه جویی می شود. اسکندری با بیان اینکه مقام معظم رهبری بارها در بیانتشان فرمودند که باید محدودیت ها به فرصت تبدیل شود، گفت: با جرات می توانم بگویم که بسیاری از معلمان از شرایط حال حاضر و عدم حضور در کلاس درس دلتنگ هستند و اگر در برخی موارد آن هم به صورت محدود کم کاری دیده می شود قطعا به دلیل این است که
آموزش غیرحضوری و چالش پهنای باند در خراسان جنوبی
معلمان ترجیح داده اند از پیام رسان هایی مانند واتس اپ برای تدریس آنلاین استفاده کنند. مدیرکل آموزش و پرورش خراسان جنوبی با بیان اینکه مشکلات مربوط به زیرساخت و پهنای باند از مهمترین مشکلات شاد در استان است گفت: رایزنی های لازم با شرکت زیرساخت و مخابرات برای رفع این مشکل انجام شده است. محمدعلی واقعی افزود: 85 درصد دانش آموزان استان از سامانه شاد استفاده می کنند و 15 درصد
