خانه
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
فقر و بیکاری؛ 2 بال تخریبگر و بحران زای کشور
معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی و رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور فقر و بیکاری را دو بال تخریبگر و بحران زا برای کشور دانست و عنوان کرد: متاسفانه به گونه ای برنامه ریزی های کشور صورت گرفته که جهت گیری ها و نوع جریان ها همواره معطوف به حوزه دانش و دانشگاهی بوده و همین امر سبب شده توجه به قابلیت ها و استعدادهای آدمی و ارزش کار از این طریق ضعیف شود و همین نگاه باعث شده تمامی تمرکز فارغ ...
40 درصد متقاضیان آموزشگاه های فنی و حرفه ای فارغ التحصیلان دانشگاهی هستند
طول سال فارغ التحصیلان دانشگاهی هستند و به این نتیجه رسیدند که باید از این دوره های مهارتی استفاده کنند. وی با اشاره به مدرک گرایی، دانش گرایی و مهارت گرایی تصریح کرد: در خوش بینانه ترین حالت اقتصاد فعلی ما 20 درصد بازار برای فارع التحصیلان دارد. رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور خطاب به مدیر این آموزشگاه گفت: باید به سمت کارگاه های فنی پیش بروید و بخش قابل توجهی از آموزش ها ...
طرح های پژوهشی می تواند نیازهای جامعه را برطرف کند
...: تعدادی از این واحدها نیازهای مالی دارند که تلاش شد بخشی از آن از طریق نیازهای پژوهشی و معاونت فناوری و یا اهدای تسهیلات ارزان قیمت حل شود. وی با بیان اینکه برخی واحدهای دانش بنیان و فناور مشکل زمین و مکان برای فعالیت دارند، گفت: تلاش شد تا این مشکل از طریق پارک علم و فناوری و شهرک های صنعتی حل شود. رئیس سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان قزوین اضافه کرد: لزوماً هر پژوهشی قابل حمایت نیست بلکه نیاز است بازار فروش و بازار رقابت پذیری آن در مقابل نمونه های مشابه دیده شود. انتهای پیام ...
جایگاه دانشگاه لرستان در زمینه تولید مقالات علمی، رشد یافته است
زیادی در دانشگاه لرستان در راستای تقویت ارتباط بین دانشگاه و جامعه و تقویت کارآفرینی و مهارت آموزی انجام شده است . دکتر فیضیان، ادامه داد: براساس توجه به نیازها و ظرفیتهای استان لرستان، اقداماتی همچون ایجاد مرکز تحقیقات بلوط و پژوهشکده زنبور عسل دانشگاه لرستان ایجاد شد؛ ایجاد این دو مرکز، از جمله نیازهای مهم استان در بخش کشاورزی است که باید به مرحله ای برسیم که بتوانیم تولیدات صادراتی ...
دستگاه های اجرایی هرمزگان به رسالت خود در ساماندهی سرویس های مدارس عمل کنند
ایرج حیدری در نهمین جلسه ویژه ویدئو کنفرانسی ستاد تنظیم بازار استان با فرمانداران استان هرمزگان، افزود: با اقدامات صورت پذیرفته شده آثار اجرای طرح افزایش قیمت بنزین در استان هرمزگان به ویژه بازار و حمل و نقل عمومی به حداقل رسید و آرامش خوبی بر بازار استان حاکم است. وی تصریح کرد: کالا های استراتژیک به مقدار مورد نیاز در استان هرمزگان ذخیره سازی شده است و این کالا ها به وفور در دسترس ...
ورود بسیج در فضای بی توجهی به نخبگان/ خبری خوش در راه ثبت اختراع
می روند. مدیر پایگاه های علمی استان تهران افزایش سطح منزلت بسیجیان، الگوسازی فرهیختگان از پایگاه های برتر و استعدادیابی را از اهداف مهم این مراکز برشمرد و خاطرنشان کرد: کلاس های تقویتی علمی برای دانش آموزان و دانشجویان، دوره های تست زنی، دوره های فنی و مهارتی، کلاس های المپیادها، برپایی بازیکده سالم، جلسات و همایش علمی، مسابقات علمی و کتاب خوانی، آموزش مهارت های هفت گانه و شغلی و ...
جزئیات تغییرات مهم در سهمیه های کنکور
آزمون های کشوری حدود سه دهه است که با انواع سهمیه ها و امتیازات مواجه هستند. فارغ از منشاء و علت تصویب سهمیه ها، تعدد آنها و امتیازات مختلف، فرآیند آزمون ها، انتخاب رشته و پذیرش افراد را پیچیده کرده است به صورتی که تنها در کنکور سراسری توضیح سهمیه قطب و ناحیه به اندازه [...] آزمون های کشوری حدود سه دهه است که با انواع سهمیه ها و امتیازات مواجه هستند. فارغ از منشاء و علت تصویب سهمیه ها، تعدد آنها و امتیازات مختلف، فرآیند آزمون ها، انتخاب رشته و پذیرش افراد را پیچیده کرده است به صورتی که تنها در کنکور سراسری توضیح سهمیه قطب و ناحیه به اندازه یک مشاوره تحصیلی زمان می برد. بررسی دفترچه های کنکور در دو بخش وزارت علوم و وزارت بهداشت نشان می دهد که همین تعدد و پیچیدگی موجب شده است که داوطلبان آزمون ها سردرگم شده و در بسیاری از موارد حتی افراد ذی نفع نتوانند از این سهمیه ها و امتیاز به درستی استفاده کنند. در زمان کنکور سراسری به ویژه زمان انتخاب رشته یک راهنمای تصویری برای راحت تر کردن کار داوطلبان منتشر می شود که بر اساس آن هر داوطلب می تواند بر اساس شرایط خود، متقاضی یکی از سهمیه های مصوب مندرج در بندهای اعلام شده را انتخاب کند. سهمیه مناطق کنکور سراسری: شرکت کنندگان متقاضی سهمیه مناطق با توجه به ملاک های زیر جزو یکی از مناطق 1، 2 و 3 محسوب می شوند: الف) برای داوطلبان نظام آموزش جدید بخش محل اخذ مدرک تحصیلی سه سال آخر دبیرستان (پایه دهم تا دوازدهم) ب) برای داوطلبان نظام ترمی واحدی و سالی واحدی آموزش متوسطه، بخش محل اخذ مدرک تحصیلی دوره پیش دانشگاهی و دو سال آخر دبیرستان. ج) برای داوطلبان نظام قدیم آموزش متوسطه، بخش محل اخذ مدرک تحصیلی سه سال آخر دبیرستان یا هنرستان. گزینش بومی: نحوه تقسیم ظرفیت رشته های بومی به سهمیه های مختلف. هر رشته محل (یک رشته در یک دانشگاه)، ظرفیتی دارد که میان سهمیه های مختلف تقسیم می شود. در گزینش بومی، بخشی از ظرفیت هر رشته محل مخصوص داوطلبان بومی است. رشته های موجود در دانشگاه ها به دو دسته کلی کشوری و بومی تقسیم می شوند که روش تقسیم ظرفیت آنها در بین سهمیه ها، مختلف است. رشته های کشوری: رشته هایی هستند که در کل کشور، فقط در بعضی از دانشگاه ها وجود دارند. مانند رشته های بیوتکنولوژی یا باستان شناسی. رشته های بومی: به جز رشته های کشوری، رشته های تحصیلی دوره های روزانه بر اساس میزان پراکندگی آنها در سطح کشور، به سه نوع رشته های استانی، ناحیه ای و قطبی تقسیم می شوند. رشته های استانی: رشته هایی است که در بیشتر استان های کشور دایر است. رشته های ناحیه ای: رشته هایی است که در بیشتر استان ها دایر نیست، ولی در چند استان کنار هم (که یک ناحیه را تشکیل می دهند) وجود دارند (مانند رشته های معماری، پزشکی و حقوق دوره روزانه.) رشته های قطبی:رشته هایی است که در بیشتر ناحیه ها دایر نیست ولی در چند ناحیه کنار هم (که یک قطب را تشکیل می دهند) وجود دارند (مانند رشته های مهندسی صنایع، فیزیوتراپی و تاریخ دوره روزانه.) تغییرات مهم لایحه ساماندهی سهمیه های ورود به مقاطع مختلف آموزش عالی: در بخش الف ماده 3 سهمیه های این لایحه آمده است: در آزمون سراسری برای پذیرش دانشجو در مقاطع کاردانی ناپیوسته، کارشناسی پیوسته، کارشناسی ارشد پیوسته و دکتری حرفه ای، سهمیه های پذیرش به صورت آزاد، مناطق (یک و دو و سه) و ایثارگران است. در بخش الف ماده 4 ظرفیت سهمیه نیز آمده است: ظرفیت هر کدرشته محل در آزمون سراسری در مجموع به میزان 50 درصد به نسبت شرکت کنندگان به هر یک از مناطق (یک و دو و سه) و مابقی (50 درصد) به صورت آزاد به تمامی داوطلبان متقاضی هر کدرشته محل اختصاص می یابد. به این ترتیب سهمیه بندی بومی، قطب، استانی و ناحیه ای از کنکور سراسری حذف شد و تنها بخش مناطق یک و دو و سه اعمال می شود و دیگر نیازی به محاسبه پیچیده برای اعمال سهمیه های بومی در نمره کنکور فرد نیست. نمونه ای از تشریح فرآیند سهمیه های قطب و ناحیه در کنکور سراسری سهمیه رزمندگان، ایثارگران و خانواده شهدا: هر یک از داوطلبان متقاضی سهمیه رزمندگان، ایثارگران و خانواده شهدا می توانند بر اساس شرایط خود که در بندهای الف تا ج ذیل آمده است، متقاضی این سهمیه شوند: الف) سهمیه رزمندگان: رزمندگانی که بر اساس ماده 1 و تبصره های چهارگانه ماده مذکور در آیین نامه اجرایی قانون ایجاد تسهیلات برای ورود رزمندگان و جهادگران داوطلب بسیجی به دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی از تاریخ 31 شهریور 59 تا 31 شهریور 67 حداقل شش ماه متوالی یا متناوب داوطلبانه در مناطق عملیاتی جبهه های نبرد حق علیه باطل حضور داشته اند. الف) سهمیه رزمندگان: آن دسته از کارکنان کادر ثابت، پیمانی و وظیفه نیروهای مسلح جمهوری اسلامی ایران که علاوه بر میزان موظفی، از تاریخ 31 شهریور 59 تا 31 شهریور 67 حداقل 6 ماه پیوسته و یا 9 ماه ناپیوسته شرکت در عملیات به صورت داوطلبانه در خطوط مقدم حضور داشته اند. ب) سهمیه ایثارگران: جانبازان 25 درصد و بالاتر و همسر و فرزندان آنان، جانبازان زیر 25 درصد و همسر و فرزندان آنان، آزادگان و همسر و فرزندان آنان و همسر و فرزندان شهدا و مفقودالاثر و همچنین همسر و فرزندان رزمندگان با حداقل 6 ماه حضور داوطلبانه در جبهه ج) سهمیه خانواده شهدا: خانواده معظم شهدا (پدر، مادر، خواهر و برادر شهید) با توجه به تصویب قانون برنامه پنجساله ششم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران (1396 – 1400) مصوب 14 اسفند 95 مجلس شورای اسلامی، ماده 90 این قانون علاوه بر ماده 70 قانون جامع خدمات رسانی به ایثارگران و اصلاحیه بعدی آن در ماده 47 قانون الحاق برخی مواد به قانون تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت در این آزمون اجرا و گزینش داوطلبان براساس این قوانین صورت می گیرد. بر اساس قوانین فوق: 1) 25 درصد ظرفیت هر کدرشته محل به همسر و فرزندان شهدا و مفقودالاثر ، آزادگان و همسر و فرزندان آنان ، جانبازان 25 درصد و بالاتر و همسر و فرزندان آنان اختصاص دارد. 2) پنج درصد ظرفیت هر کد رشته محل نیز به جانبازان زیر 25 درصد و همسر و فرزندان آنان و همسر و فرزندان رزمندگان با حداقل شش ماه حضور داوطلبانه در جبهه اختصاص دارد. طبق تبصره بند الف ماده 90 قانون برنامه پنجساله ششم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران در صورتی که سهمیه 25 درصدی ایثارگران توسط داوطلبان مشمول سهمیه فوق تکمیل نشود، خالی مانده آن، ابتدا به مشمولین سهمیه 5درصدی ایثارگران که شرایط و حدنصاب لازم را داشته باشند، تخصیص یافته و اگر باز هم این ظرفیت خالی ماند، مابقی آن به داوطلبان سهمیه آزاد اختصاص می یابد. بر اساس قوانین مذکور حدنصاب نمره ایثارگران (اعم از ایثارگران مشمول ظرفیت 25 درصدی و یا 5 درصدی) 70 درصد نمره آخرین فرد پذیرفته شده در گزینش آزاد در هر کد رشته محل و حدنصاب نمره رزمندگان 75 درصد نمره آخرین فرد پذیرفته شده در گزینش آزاد در هر کد رشته محل است. تغییرات مهم لایحه ساماندهی سهمیه های ورود به مقاطع مختلف آموزش عالی: در بند پ ماده 4 ظرفیت سهمیه ها آمده است: در تمامی آزمون ها 5 درصد از ظرفیت تعیین شده در هر کدرشته محل به صورت اضافه بر ظرفیت (مازاد) به ایثارگران اختصاص می یابد. تبصره 2: در استفاده از سهمیه فوق اولویت با همسر و فرزندان شهدا، مفقود الاثران، جانبازان 25 درصد به بالا و همسران و فرزندان ایشان، آزادگان و همسران و فرزندان ایشان، رزمندگان با شش ماه حضور داوطلبانه در جبهه و جانبازان زیر 25 درصد است. در صورتی که این ظرفیت تکمیل نشود، خالی مانده ظرفیت به خانواده شهدا (پدر، مادر، خواهر و برادر)، همسر و فرزندان جانبازان زیر 25 درصد و همسران و فرزندان رزمندگان با شش ماه حضور داوطلبانه در جبهه اختصاص می یابد و در صورت تکمیل این ظرفیت در هر کد رشته محل، سایر ایثارگران با داوطلبان غیر ایثارگر رقابت می کنند. به این ترتیب یکی از تغییرات مهم این لایحه نسبت به سهمیه های موجود مازاد شدن آن است و همچنین تغییر حدنصاب آن است که حدنصاب مربوط به ایثارگران در تمامی آزمون ها 85 درصد حدنصاب گزینش آزاد است. در گذشته این میزان حدنصاب 70 تا 75 درصد بود. سهمیه بهیاران: بهیاران دارنده دیپلم نظام قدیم و یا نظام جدید (کاردانش) مورد تأیید وزارت آموزش و پرورش که به حرفه بهیاری اشتغال دارند، می توانند با تهیه گواهی لازم از سازمان متبوع و نگهداری آن نزد خود منحصراً برای ورود به رشته پرستاری از سهمیه بهیاران استفاده کنند. این ظرفیت از سال 97-96 به مدت سه سال به میزان 5 درصد ظرفیت در قالب ظرفیت های موجود، تمدید شده است. سهمیه بهیاران در رشته پرستاری در منطقه تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی محل اشتغال متقاضیان معتبر است. تغییرات مهم لایحه ساماندهی سهمیه های ورود به مقاطع مختلف آموزش عالی: بر اساس ماده 10 این لایحه آمده است که سهمیه بهیاری نیز در کنار سهمیه های بومی گزینی، قانون عدالت آموزشی، سهمیه های مندرج در قانون خدمات رسانی به ایثارگران و اصلاحات بعدی آن، قانون ورود رزمندگان به دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی، سهمیه های مربوط به کارگر نمونه، قهرمانان ورزشی، حافظان قرآن، دانشجوی نمونه کشوری، لغو شده است. سهمیه مناطق محروم در آزمون های کشوری 1) براساس مصوبه کمیته مطالعات و برنامه ریزی آزمون سراسری 21 فروردین 1372 حداقل 40 درصد از ظرفیت کد رشته محل های ناحیه ای، قطبی و کشوری دوره روزانه دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی واقع در استان های ایلام، بوشهر، چهارمحال و بختیاری، سیستان و بلوچستان، کردستان، کرمانشاه، کهگیلویه و بویراحمد، لرستان و هرمزگان به داوطلبان بومی این استانها اختصاص می یابد. 2) براساس مصوبه سال 1392 مجلس شورای اسلامی، مبنی بر پذیرش 30 درصد دانشجوی بومی از محل اصلاح قانون عدالت آموزشی، وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، در راستای تربیت و تأمین نیروی انسانی بومی مورد نیاز مناطق محروم کشور، مصوبه مربوط را برای رشته های کلیه مقاطع گروه علوم پزشکی اجرا می کند. 3) بر اساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی در 14 خرداد 1366 به منظور تأمین نیروی متخصص استان های ایلام، بوشهر، چهارمحال و بختیاری، سیستان و بلوچستان، کردستان، کرمانشاه، کهگیلویه و بویراحمد، لرستان و هرمزگان در رشته های مورد نیاز برحسب نظر استانداری های این استان ها و به تعداد 500 نفر از داوطلبان بومی استان های مذکور در دانشگاه ها پذیرش می شوند. بدیهی است که پذیرش در این رشته ها به صورت آزاد و از بین داوطلبان بومی هر یک از استان های مذکور انجام می شود. 4) سهمیه داوطلبان شهرستان های جنوب استان کرمان (جیرفت، عنبرآباد، کهنوج، رودبار جنوب، قلعه گنج و منوجان) و شهرستان بشاگرد در استان هرمزگان؛ بر اساس مصوبه کمیته مطالعه و برنامه ریزی آزمون سراسری 3 اردیبهشت 1388 داوطلبان بومی شهرستان های مذکور که حداقل 2 شهر از 4 شهر محل اخذ مدرک تحصیلی سال آخر، محل اخذ مدرک تحصیلی سال ما قبل آخر، محل اخذ مدرک تحصیلی دو سال ماقبل آخر و محل تولد آنها یکی از شهرهای فوق باشند، می توانند کد رشته های اختصاصی این شهرستان ها را انتخاب کنند. 5) سهمیه داوطلبان شهرستان ابوموسی در استان هرمزگان؛ در راستای اجرای مصوبه 21 خرداد 1387 شورای عالی انقلاب فرهنگی، مبنی بر اختصاص سهمیه برای داوطلبان شهرستان ابوموسی، 40 درصد از ظرفیت پذیرش رشته های تحصیلی دانشگاه های استان هرمزگان، به این دسته از داوطلبان اختصاص دارد. البته کسب حدنصاب 75 درصد گزینش آزاد الزامی است. ملاک بومی جهت استفاده از این سهمیه، سکونت مستمر به مدت 3سال در شهرستان ابوموسی است. تغییرات مهم لایحه ساماندهی سهمیه های ورود به مقاطع مختلف آموزش عالی در این بخش این است که بر اساس بند ج در تمامی آزمون ها برای تأمین نیاز مناطق محروم (کم برخوردار) با توجه به نیازسنجی های وزارتین، در صورت نیاز حداکثر 5 درصد ظرفیت هر کد رشته محل به صورت مازاد بر ظرفیت، در دانشگاه های استان مربوطه اختصاص می یابد. در صورت عدم وجود رشته در همان استان، وزارتین می توانند در نزدیک ترین مؤسسه های واقع در استان های همجوار این ظرفیت را اختصاص دهند. امتیاز تسهیلات نقل و انتقال فرزندان اعضای هیات علمی برای کنکور سراسری بر اساس دستورالعمل اجرایی مصوبه جلسه 735 در تاریخ 25 تیرماه 92 شورای عالی انقلاب فرهنگی در خصوص تسهیلات فرزندان اعضای هیئت علمی داوطلب برای انتقال باید 90 درصد و برای تغییر رشته باید 92.5 درصد نمره آخرین نفر پذیرفته شده در سهمیه آزاد را کسب کند. اعضای هیئت علمی وزارتخانه های علوم، تحقیقات و فناوری و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و اعضای هیئت علمی دانشگاه های وابسته به سایر وزارتخانه ها و نهادها، اعم از نظامی و غیرنظامی و همچنین موسسات غیرانتفاعی و اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی می توانند از تسهیلات این بخشنامه استفاده کنند. بر اساس این دستورالعمل پذیرفته شدگان آزمون سراسری می توانند از دانشگاه مبدا به یکی از دانشگاه های واقع در شهر محل خدمت (ترجیحاً دانشگاه محل خدمت) عضو هیئت علمی و یا در صورت نبودن آن رشته در آن شهر به دانشگاه نزدیک ترین شهر به محل خدمت عضو هیئت علمی با تعیین سازمان سنجش آموزش کشور در همان مقطع، گروه آزمایشی و دارا بودن حد نصاب مطابق با ضوابط اعلام شده انتقال یا تغییر رشته بدهند. تغییر رشته و انتقال فقط به شهر دانشگاه محل خدمت عضو هیئت علمی و در صورت عدم وجود رشته به نزدیک ترین شهر به محل خدمت عضو هیئت علمی امکان پذیر است. تغییرات مهم لایحه ساماندهی سهمیه های ورود به مقاطع مختلف آموزش عالی در این بخش این است که بر اساس ماده 8 مصوبه تسهیلات فرزندان اعضای هیئت علمی از زمان اجرای این قانون لغو می شود. سهمیه داوطلبان آزمون سراسری در مناطق درگیر بلایای طبیعی بر اساس مصوبه 7 خرداد 98 شورای عالی انقلاب فرهنگی مبنی بر اختصاص سهمیه به داوطلبان آزمون سراسری در مناطق درگیر بلایای طبیعی حداکثر 5 درصد مجموع ظرفیت دوره روزانه دانشگاه های واقع در این استان ها به صورت مازاد بر ظرفیت در رشته های موردنیاز و پیشنهادی استانداری ها پس از تائید شورای سنجش و پذیرش دانشجو، به داوطلبانی که شهر یا بخش محل اقامت یا محل اخذ مدرک تحصیلی آنها درگیر بلایای طبیعی باشد، اختصاص داده می شود. تاکنون این سهمیه به داوطلبان مناطق آسیب دیده از سیل و زلزله اختصاص داده شده و برای سال 98 این سهمیه به داوطلبان مناطق سیل زده استان های خراسان شمالی، خوزستان، گلستان و لرستان و همچنین داوطلبان مناطق زلزله زده استان کرمانشاه به مدت سه سال و حداکثر تا آزمون سراسری سال 1399 اجرا شد. تغییرات مهم لایحه ساماندهی سهمیه های ورود به مقاطع مختلف آموزش عالی در این بخش این است که بر اساس بند ح سهمیه های مصوب برای بلایای طبیعی در آزمون سراسری مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی به قوت خود باقی است. این سهمیه به صورت مازاد بر ظرفیت توسط سازمان سنجش تخصیص داده می شود. سهمیه های استعداد درخشان و برگزیدگان علمی بر اساس مفاد آیین نامه پذیرش با آزمون استعدادهای درخشان در دوره های کارشناسی (پیوسته و ناپیوسته) و کارشناسی ارشد تاریخ 5 مرداد 1393 شورای هدایت استعدادهای درخشان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تسهیلات برگزیدگان علمی دوره کارشناسی دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی حداکثر تا یک سال تحصیلی پس از زمان دانش آموختگی و صرفاً برای یک بار شرکت در آزمون و کسب حدنصاب علمی حداقل 90 درصد نمره آخرین فرد پذیرفته شده اختصاص می یابد. این تسهیلات به برگزیدگان رتبه های اول تا پانزدهم مرحله نهایی المپیادهای علمی دانشجویی، دانشجویان نمونه کشوری در دوره کارشناسی با معرفی سازمان امور دانشجویان، رتبه های اول تا سوم نهایی جشنواره های خوارزمی، جوان خوارزمی، رازی، ابن سینا و فارابی در دوره کارشناسی پیوسته یا ناپیوسته با مشارکت حداقل 50 درصد در دستاورد حائز رتبه، دانش آموخته رتبه اول دوره کارشناسی پیوسته در بین دانشجویان هم رشته و هم ورودی و دانش آموخته رتبه اول دوره کارشناسی ناپیوسته در بین دانشجویان هم رشته و هم ورودی اختصاص می یابد. تغییرات مهم لایحه ساماندهی سهمیه های ورود به مقاطع مختلف آموزش عالی در این بخش این است که بر اساس بند چ در آزمون های کارشناسی ارشد ناپیوسته و دکتری تخصصی و نیز دستیاری گروه پزشکی و دامپزشکی حداکثر سقف ظرفیت پذیرش دانشجوی استعداد درخشان که مشمولین آن توسط شورای هدایت استعدادهای درخشان تعیین می شود، حداکثر تا 5 درصد مازاد بر ظرفیت هر کد رشته محل است که حسب مورد با نظارت کامل سازمان یا مرکز انجام می شود. امتیاز حافظان کل قرآن مجید: به منظور اجرای قانون اعطای مدرک کارشناسی و بالاتر به حافظان کل قرآن مجید مصوب سال 1375 مجلس شورای اسلامی حافظان کل قرآن مجید (دیپلم و زیر دیپلم) می توانستند با شرکت در کدرشته امتحانی 1111 آزمون کارشناسی ارشد از مزایای در نظر گرفته شده استفاده کنند. معرفی شدگان دیپلم و زیر دیپلم و دارای حد نصاب که دارای مدرک تخصصی حفظ باشند جهت اخذ مدرک کارشناسی علوم قرآن و حدیث، گواهی معدل و ریز نمرات به مرکز هماهنگی و توسعه پژوهش و آموزش عالی قرآنی کشور معرفی می شدند. دارندگان مدرک رسمی کارشناسی علوم قرآنی که دارای مدرک تخصصی حفظ هستند پس از شرکت در آزمون کارشناسی ارشد و اعلام نتایج، طبق برنامه زمانبندی به دانشگاهها معرفی می شدند. تغییرات مهم لایحه ساماندهی سهمیه های ورود به مقاطع مختلف آموزش عالی: بر اساس ماده 10 این لایحه آمده است که سهمیه حافظان قرآن نیز در کنار سهمیه های بومی گزینی، قانون عدالت آموزشی، سهمیه های مندرج در قانون خدمات رسانی به ایثارگران و اصلاحات بعدی آن، قانون ورود رزمندگان به دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی، سهمیه های مربوط به کارگر نمونه، قهرمانان ورزشی، بهیاری، دانشجوی نمونه کشوری، لغو شده است. سهمیه مربیان در کنکور دکتری نیمه متمرکز بر اساس قانون برقراری عدالت آموزشی در پذیرش دانشجو در دوره های تحصیلات تکمیلی و تخصصی مصوب 29 فروردین 1389 مجلس شورای اسلامی 10 درصد سهمیه مازاد بر ظرفیت (حداقل یک نفر) برای مربیان رسمی قطعی و یا رسمی آزمایشی دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، به شرط کسب حداقل 80 درصد نمره آخرین فرد پذیرفته شده در گزینش آزاد، اختصاص می یابد. حدنصاب نمره در تمامی مراحل آزمون لحاظ می شود. مربیان دانشگاه آزاد اسلامی که واجد شرایط استفاده از سهمیه مربیان و قانون برقراری عدالت آموزشی هستند، در کدرشته محل های دانشگاه آزاد می توانند از سهمیه مذکور استفاده کنند که نحوه استفاده از آن در زمان انتخاب کدرشته محل های دانشگاه آزاد اسلامی، از طرف آن دانشگاه در دفترچه راهنمای دانشگاه مذکور اطلاع رسانی خواهد شد. تغییرات مهم لایحه ساماندهی سهمیه های ورود به مقاطع مختلف آموزش عالی: بر اساس ماده 10 این لایحه آمده است که در کنار سهمیه های بومی گزینی، قانون عدالت آموزشی، سهمیه های مندرج در قانون خدمات رسانی به ایثارگران و اصلاحات بعدی آن، قانون ورود رزمندگان به دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی، سهمیه های مربوط به کارگر نمونه، قهرمانان ورزشی، بهیاری، دانشجوی نمونه کشوری، لغو شده است. این لایحه مربوط به تمام آزمون های کشوری از جمله آزمون های کارشناسی ارشد ناپیوسته و آزمون دکتری تخصصی و دستیاری گروه علوم پزشکی است. در بخش علوم پزشکی آزمون های کارشناسی ارشد، دکتری تخصصی و دستیاری تخصصی رشته های پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی با توجه به تعداد بالای شرکت کننده از اهمیت زیادی برخوردار هستند. در کنکور کارشناسی ارشد (رشته های وابسته به وزارت بهداشت) نیز سه سهمیه با عنوان سهمیه های آزاد، رزمندگان و ایثارگران و استعداد درخشان عنوان شده است. در این کنکور سهمیه استعداد درخشان (با آزمون ورودی و بدون آزمون ورودی) به صورت اضافه بر ظرفیت پذیرش بر اساس آیین نامه مربوطه است. سهمیه آزاد: داوطلبان فاقد سهمیه رزمندگان و ایثارگران هستند به عبارتی افرادی که متقاضی استفاده از سهمیه رزمندگان بسیجی و ایثارگران نیستند. و سهمیه رزمندگان و ایثارگران که شرح آن پیش از این گفته شد. از همین رو بر اساس تغییرات مهم لایحه ساماندهی سهمیه های ورود به مقاطع مختلف آموزش عالی بر اساس بند چ در آزمون های کارشناسی ارشد ناپیوسته و دکتری تخصصی و نیز دستیاری گروه پزشکی و دامپزشکی حداکثر سقف ظرفیت پذیرش دانشجوی استعداد درخشان که مشمولین آن توسط شورای هدایت استعدادهای درخشان تعیین می شود، حداکثر تا 5 درصد مازاد بر ظرفیت هر کد رشته محل است که حسب مورد با نظارت کامل سازمان یا مرکز انجام می شود. همچنین در بند پ ماده 4 ظرفیت سهمیه ها آمده است: در تمامی آزمون ها 5 درصد از ظرفیت تعیین شده در هر کدرشته محل به صورت اضافه بر ظرفیت (مازاد) به ایثارگران اختصاص می یابد. آزمون دکتری رشته های علوم پزشکی در آزمون دکتری تخصصی و دکتری پژوهشی رشته های علوم پایه، بهداشت و تخصصی، داروسازی و دندانپزشکی نیز سهمیه های پذیرش در این آزمون با توجه به ابلاغ قانون برقراری عدالت آموزشی در پذیرش دانشجو در دوره های تحصیلات تکمیلی و تخصصی به شرح زیر است: 1) سهمیه آزاد: 70 درصد ظرفیت متعلق به سهمیه آزاد است که همه داوطلبان در صورت داشتن حد نصاب می توانند از آن استفاده کنند. 2) سهمیه رزمندگان: مطابق ماده 90 قانون برنامه پنجساله ششم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران و ماده 70 قانون جامع خدمات رسانی به ایثارگران و اصلاحیه بعدی آن در ماده 47 قانون الحاق برخی مواد به قانون تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت 3) 10 درصد مازاد بر ظرفیت هر رشته، برای اعضای هیئت علمی مربی رسمی دانشگاه های علوم پزشکی (حداقل یک نفر) منوط به کسب حداقل 80 درصد نمره آخرین فرد پذیرفته شده اختصاص می یابد. توزیع واجدین شرایط در هر رشته، بین دانشگاه های پذیرنده و بر اساس نمره و انتخاب داوطلب خواهد بود. بطوری که افراد پذیرفته شده در هر دانشگاه حداقل یک نفر و حداکثر 10 درصد ظرفیت رشته آن دانشگاه باشند. تغییرات مهم لایحه ساماندهی سهمیه های ورود به مقاطع مختلف آموزش عالی: بر اساس ماده 10 این لایحه آمده است که قانون عدالت آموزشی و سهمیه مربیان لغو شده است. همچنین درباره سهمیه ایثارگران همانطور که برای آزمون کارشناسی ارشد اعلام شده، در بند پ ماده 4 ظرفیت سهمیه ها آمده است: در تمامی آزمون ها 5 درصد از ظرفیت تعیین شده در هر کدرشته محل به صورت اضافه بر ظرفیت (مازاد) به ایثارگران اختصاص می یابد. آزمون دستیاری رشته های تخصصی پزشکی از دیگر آزمون های مهم کشوری است که بر اساس این لایحه، در آزمون های دستیاری گروه علوم پزشکی سهمیه های پذیرش به صورت آزاد و ایثارگران است. در آزمون دستیاری پزشکی اکنون سهمیه های سھمیه رزمندگان و ایثارگران، سهمیه مناطق محروم ناشی از قانون برقراری عدالت آموزشی و سهمیه استعداد درخشان اعمال می شود. 1) پذیرش با استفاده از سھمیه رزمندگان و ایثارگران با رعایت قوانین و مقررات موضوعه در ظرفیت حداکثر به میزان 30 درصد ظرفیت در ھر رشته- محل انجام خواھد شد. 2) براساس قانون برقراری عدالت آموزشی مصوب مجلس شورای اسلامی و اصلاحیه ماده 3 آن 30 درصد ظرفیت دانشگاه ھای علوم پزشکی 10 قطب آمایشی (کلان منطقه) کشور در رشته ھای مورد نیاز به متقاضیان واجد شرایط پذیرش استفاده از سھمیه مناطق محروم، متناسب با نیاز استانھا و در چھارچوب نظام سطح بندی تعلق می یابد. 3) داوطلبان مشمول استفاده از قانون تسھیل ادامه تحصیل دانشجویان ممتاز و استعداد درخشان در آزمون دستیار تخصصی توسط شورای منتخب دانشگاه محل تحصیل متشکل از نمایندگان معاونت ھای آموزشی، پژوهشی، دانشجویی و فرهنگی و نیز رئیس دفتر استعدادھای درخشان ھمان دانشگاه تایید شده معرفی می شوند. 4) سهمیه آزاد: داوطلب پذیرش به صورت آزاد مجاز به پذیرش در سھمیه ھای جانبازان، رزمندگان و ایثارگران و نیز سھمیه مناطق محروم نیستند. تغییرات مهم لایحه ساماندهی سهمیه های ورود به مقاطع مختلف آموزش عالی: بر اساس ماده 10 این لایحه آمده است که قانون عدالت آموزشی لغو شده است. حداکثر سقف ظرفیت پذیرش دانشجوی استعداد درخشان که مشمولین آن توسط شورای هدایت استعدادهای درخشان تعیین می شود، حداکثر تا 5 درصد مازاد بر ظرفیت هر کد رشته محل است که حسب مورد با نظارت کامل سازمان یا مرکز انجام می شود. همچنین درباره سهمیه ایثارگران همانطور که برای آزمون کارشناسی ارشد اعلام شده، در بند پ ماده 4 ظرفیت سهمیه ها آمده است: در تمامی آزمون ها 5 درصد از ظرفیت تعیین شده در هر کدرشته محل به صورت اضافه بر ظرفیت (مازاد) به ایثارگران اختصاص می یابد. همچنین سهمیه مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی در خصوص المپیادهای دانش آموزی جهانی به قوت خود باقی است و پذیرش در هر کد رشته محل توسط سازمان انجام می شود. از میان سهمیه ها، سهمیه بومی گزینی و بخشی از سهمیه مناطق محروم، امتیاز تسهیلات فرزندان هیئت علمی، سهمیه داوطلبان مناطق آسیب دیده بلایای طبیعی از مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی، بخشی از سهمیه مناطق محروم (قانون عدالت آموزشی)، سهمیه ایثارگران، سهمیه مربیان، امتیاز حافظان قرآن مجید مصوب مجلس شورای اسلامی است. همچنین سهمیه مناطق محروم استان های کرمان و هرمزگان و بخشی از مناطق محروم مصوب کمیته مطالعات و برنامه ریزی آزمون سراسری و مصوبه تسهیلات به برگزیدگان علمی و استعدادهای درخشان مصوب وزارت بهداشت و وزارت علوم هستند. منبع: مهر درج شده توسط : ...
شیوخ عرب در انتظار پرنده های قاچاق ایران
ها سپس این پرندگان را با خودرو های شخصی و حتی در بعضی موارد با اتوبوس های بین شهری به دست دلالان ساحل نشین استان های خوزستان و بوشهر می رسانند. این دلالان نیز با استفاده از لنج، پرندگان شکاری را به شیخ نشین های حاشیه خلیج فارس قاچاق می کنند و در بازار های سیاه این کشور ها می فروشند. به یاری مردم نیازمندیم وسعت مرز های دریایی جنوب کشور و وجود مبادی متعدد قاچاق در این مرز ها ...
اوتیسم، حسرت رهایی از خودماندگی/ رنجی که خانواده ها می کشند
را تحویل بگیریم. رییس آموزش و پرورش استثنایی خراسان شمالی گفت: هم اکنون حدود 40 کودک اوتیسم در این استان شناسایی شده است. علی متقیان افزود: تعداد کودکان دارای اختلال اوتیسم بیش از این تعداد است اما خانواده ها آگاهی لازم در این خصوص ندارند. وی اظهار داشت: هم اکنون در این استان مدرسه ویژه آموزش این کودکان را نداریم که یکی از ضروریات است. متقیان افزود ...
دیلمی ها از تسهیلات بانکی گازرسانی استفاده کنند
...: خانوارهای ساکن در شهرستان دیلم استان بوشهر که تاکنون بدلایلی نتوانسته اند از گاز طبیعی در منازل خود بهره مند شوند، شرایط برای آنان فراهم شده است تا با استفاده از تسهیلات بانکی به این مهم دست یابند. معاون برنامه ریزی و عمرانی فرمانداری دیلم روز سه شنبه در جلسه کارگروه تنظیم بازار گفت: به رغم اینکه در شهرهای دیلم، امام حسن و روستاها شبکه گازرسانی و نصب علمک انجام شده است اما ...
دانش آموز محلاتی عنوان دوم مسابقه بین المللی عکس آب و هوا را کسب کرد
اثر هنری علی باقری توانست از بین 5700 اثر هنری ارسال شده به مسابقه بین المللی عکس آب و هوا در کشور انگلیس عنوان دوم رده سنی زیر 17 سال را کسب کند. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان مرکزی، علی باقری دانش آموز دبیرستان امام خمینی(ره) موفق شد عنوان دوم مسابقه بین المللی عکس آب و هوا را کسب کرد. اثر هنری باقری توانست از بین 5700 اثر هنری ارسال شده به ...
65 درصد فارغ التحصیلان دانشگاه فنی و حرفه ای وارد بازار کار می شوند
، الکترونیک و طراحی دوخت پروژه دارند که منجر به ساخت یک قطعه و یا تولید محصول می شود که در بازار موردنیاز است. وی بابیان این که آموزش های ارائه شده در دانشگاه فنی و حرفه ای، مهارت محور می باشد، گفت: فعالیت های دانشجویان این مرکز باید منجر به تولید محصولی شود که در بازار قابل استفاده باشد. معاون دانشگاه فنی و حرفه ای قم به یکی از پروژه های شاخص دانشگاه فنی و حرفه ای قم اشاره و بیان کرد ...
مدارس مهارتی، پایه کارآمدسازی ارکان جامعه
برقرار کند. در این دوره ها مهارت استفاده از این دانش تخصصی به افراد آموزش داده خواهد شد. وظیفه اصلی معاونان سما در زمینه ایجاد مدارس مهارتی چیست؟ ابتدا نیازهای منطقه خودشان را شناسایی و متناسب با آنها مهارت هایی را تعریف کنند تا دانش آموزان پس از فراغت از تحصیل به سمت شغل هایی متناسب با نیازهای منطقه خود بروند. معاونت های سما درواقع نماینده سازمان در هر منطقه هستند تا سیاست هایی ...
پیشنهاد ایجاد شهرک های حرفه آموزی در کرمان
، کار و رفاه اجتماعی و رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور گفت: وضعیت استان کرمان به لحاظ بیکاری از متوسط کشوری بهتر است اما متاسفانه جدیتی در آموزش های فنی و حرفه ای در استان کرمان ندیدیم و امیدوارم شاهد تحولات خوبی در آینده بسیار نزدیک در این نهاد در راستای مهارت آموزی باشیم. وی بر لزوم حرفه آموزی تاکید کرد و افزود: دانش و حرفه آموزی دو مقوله جدا از هم اما تکمیل کننده یکدیگر هستند و اگر در ...
مراکز یادگیری محلی در کنار سوادآموزی، می توانند درآمد زایی کنند
سالن شماره 2 اداره کل برگزار شد. علی اکبر صمیمی معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان در این کارگاه ضمن توجه جدی مدیران بر سوادآموزی در مراکز یادگیری محلی غیردولتی، بر آموزش مهارت های شغلی و زندگی تاکید کرد. معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان گفت: مراکز یادگیری با آموزش انواع مهارت های اجتماعی بدنبال از بین بردن آسیب های اجتماعی در جامعه هستند. صمیمی با بیان اینکه ...
سرپرست وزارت جهاد کشاورزی: تقویت امنیت غذایی و پایداری کشاورزی سیاست راهبردی وزارت جهاد
و در روند تولید این گونه محصولات اختلال ایجاد شود. از این رو در این شرایط باید همه با هم از تولید داخلی دفاع و حمایت کنیم. باید مواظب درآمد کشاورزان باشیم کشاورز با تاکید بر این که باید مواظب درآمد کشاورزان و متناسب سازی تولید با وضعیت تقاضا، کشش بازار و مصرف باشیم، یادآور شد: برای مثال در جریان اتفاقات ارزی اخیر، شبهاتی از جهت درامدزایی و ارزآوری محصولات کشاورزی با قابلیت ...
اداره کل بنادر و دریانوردی استان بوشهر؛ دستگاه برتر حامی پژوهش و فناوری
از برگزیدگان برتر پژوهش و فناوری استان، تجلیل ازدانش آموزان پژوهشگر و فناور برگزیده توسط اداره کل آموزش و پرورش استان، برگزاری نمایشگاه دستاوردهای پژوهش و فناوری و فن بازار در محل طبقه همکف کتابخانه مرکزی دانشگاه از جمله برنامه های هفته پژوهش است . وی در تشریح برترین های پژوهش استان بوشهر نیز ادامه داد: در حوزه علوم پزشکی دکتر حسین ارفعی نیا رشته مهندسی بهداشت محیط و عضو هیئت علمی دانشگاه علوم ...
از آینده فروشی تا تاثیر ژنرال های نفتی در بودجه/ افزایش بودجه شرکت های دولتی درمنافات با اصلاح ساختار
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا ؛ به نقل از دیار آفتاب ؛ پس از شدت یافتن دوباره تحریم های ایالات متحده در سال 97 علیه جمهوری اسلامی ایران شرایط بودجه ریزی در کشور با موانع بسیاری روبه رو شد و اصلاحات ساختاری برای تنظیم سازو کار مالی کشور متناسب با شرایط تحریمی به موضوعی اساسی تبدیل گشت. در این میان رهبر معظم انقلاب جهت اصلاح ساختار بودجه فرصتی 4 ماهه به دولت و مجلس دادند اما آن چه ...
مزاحم تعاون نشوید
تعاون کار و رفاه اجتماعی استان کردستان در این میزگرد گفت: با توجه به تاکیدات رهبری و اصول تشکیل تعاونی، این اقتصاد دارای اصل دموکراتیک است لذا افراد با مشاوره و رای گیری که در تصمیم گیری ها دارند می توانند اهداف مجموعه خود را پیش ببرند. علی اصغر عباسی اظهار داشت: یکی از ویژگی های تعاونی این است که به اعضا این اجازه را بدهد که تمام آنها از یک رای مشترکی بهره مند باشند در مشارکت ها و تصمیم ...
34 هزار هیأت مذهبی دانش آموزی در مدارس سراسر کشور فعالیت می کنند
به گزارش خبرگزاری شبستان : محمدرضا مسیب زاده در کارگاه تخصصی معاونان پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استان ها در بوشهر با اشاره به تحقق منویات رهبر معظم انقلاب مبنی بر تربیت 10 میلیون حافظ قرآن کریم اظهار داشت: در راستای تاکید رهبر معظم انقلاب در تربیت 10 میلیون حافظ قرآن، تاکنون 3 میلیون و 100 هزار نفر در کشور در این طرح شرکت کرده اند . مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش با ...
صادرات نفت به نیم میلیون بشکه رسیده است
افزایش فساد آماده خواهیم کرد. بنده به عنوان رییس انجمن واردکنندگان مواد شیمیایی استان تهران با ارز 4200 تومانی کاملا مخالف و معتقدم که ارز باید تک نرخی باشد و قیمت آن را خود بازار تعیین کند. به این ترتیب نباید ارز 4200 تومانی به عنوان یارانه به کالاهای اساسی اختصاص داده شود بلکه باید کمک به اقشار آسیب پذیر از راه های دیگری انجام شود. به عنوان مثال در رابطه با واردات مواد اولیه دارو، باید به قیمت ارز تک ...
اخبار سیاست
به ارائه توضیحاتی از تعداد استیضاح های مطرح شده در مجلس دهم پرداخت و بیان کرد: در مجلس دهم وزیر آموزش و پرورش چهار بار، وزیر اقتصاد سه بار، وزیر نیرو چهار بار، وزیر راه و شهرسازی سه بار، وزیر علوم سه بار و وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی چهار بار استیضاح شده اند. وزیر کشور شش بار، وزیر جهاد کشاورزی چهار بار، وزیر نفت دو بار، وزیر صنعت، معدن و تجارت دو بار، وزیر ورزش دو بار و وزیر خارجه یک بار ...
سنگ و توسعه لرستان
خبرگزاری فارس لرستان، رهبر معظم انقلاب اسلامی به رسم موجود در آغاز هر سال شعاری برای آن سال در نظر می گیرند که بر اساس شرایط کلی کشور و متناسب با نیاز جامعه است. امسال نیز ایشان با درک صحیح از مشکلات اقتصادی، همچون سالهای اخیر به این موضوع توجه ویژه ای داشته و شعار رونق [...] خبرگزاری فارس لرستان، رهبر معظم انقلاب اسلامی به رسم موجود در آغاز هر سال شعاری برای آن سال در نظر می گیرند که بر اساس شرایط کلی کشور و متناسب با نیاز جامعه است. امسال نیز ایشان با درک صحیح از مشکلات اقتصادی، همچون سالهای اخیر به این موضوع توجه ویژه ای داشته و شعار رونق تولید را برگزیدند. این شعار در راستای آن است که بتوان با تقویت ظرفیت های موجود و با تکیه بر اقتصاد مقاومتی ضمن برداشتن گامی در راستای عدم وابستگی به بودجه نفتی، اقتصاد داخلی را نیز تقویت نمود تا نیازهای کشور تامین شود. از طرفی با توجه به مشکلات اقتصادی کشور، تقویت پتانسیل های داخلی امری ضروری و در شرایط فعلی کشور اجتناب ناپذیر بوده چراکه دشمن تمام توان خود را در جنگ اقتصادی گذاشته است. *ظرفیت بزرگ معادن یکی از ظرفیت های بزرگ که تاکنون به نوعی مغفول مانده و شاید آنگونه که می بایست به آن توجه نشده، حوزه معدن و سنگ است، چنانکه رهبر معظم انقلاب نیز بر جایگزینی ظرفیت معادن به جای نفت در اقتصاد تاکید داشته اند. استان لرستان نیز در این زمینه دارای ظرفیت های بسیار فراوانی است که در صورت توجه می تواند به توسعه این استان که اتفاقاً نسبت به بسیاری از مناطق دیگر شرایط اقتصادی بدتری دارد، کمک کند و از طرفی به افزایش تولید ناخالص در این استان و همچنین ایجاد فرصت های شغلی فراوان منجر شود. * ظرفیت های سنگی لرستان بر اساس آماری که از سوی سازمان صنعت، معدن و تجارت لرستان بدست آمده، حدود 64 میلیون تن ذخایر سنگ در این استان شناسایی شده است و در صورتیکه موانع موجود در بحث آسیب رساندن به منابع طبیعی و محیط زیست نباشد این میزان تا 5 برابر نیز قابل افزایش است؛ اما در عین حال بسیاری از کارشناسان و صاحب نظران معتقدند از آنجایی که حفظ محیط زیست و منابع طبیعی امری ضروری است، نباید به دنبال آسیب رساندن به آن بود و بهتر آن است که جهت بهره برداری هرچه بهتر از این ذخایر موجود برنامه ریزی مناسبی صورت گیرد و یا از روش های نوین استفاده کرد. *راهکار افزایش ظرفیت استخراج سنگ از طرفی راهکار دیگری که وجود دارد و می تواند به افزایش ذخایر سنگ شناسایی شده منجر شود، توسعه و ایجاد معادن زیرزمینی است؛ استخراج زیرزمینی می تواند ضمن جلوگیری از آسیب رساندن به محیط زیست، ظرفیت های سنگ استان را بالا ببرد چنان که به گفته معاون معدنی سازمان صمت لرستان با اجرایی طرح ملی که در این زمینه در نظر گرفته شده با احتساب ذخایر زیرزمینی در لرستان میران ذخایر از 64 میلیون تن موجود به 95میلیون تن نیز خواهد رسید. ضرورت حمایت دولت فعالان حوزه صنعت سنگ می گویند توسعه و افزایش ظرفیت استخراج زیرزمینی سنگ نیاز به یکسری حمایت های ویژه از سوی دولت دارد؛ از طرفی موضوع مهمی که در این زمینه می بایست مورد توجه قرار گیرد این است که اگر بومی سازی تکنولوژی استخراج زیرزمینی را نداشته باشیم در آینده با مشکل جدی در این زمینه مواجه خواهیم شد. بی شک بومی سازی تکنولوژی استخراج زیرزمینی هم می تواند نیاز داخل را مرتفع سازد و هم در آینده ایران را به کشوری صادر کننده در این زمینه تبدیل کند که البته این موضوع ملزم به کمک دولت و استفاده از ظرفیت شرکت های دانش بنیان و دانشگاه ها است. از سوی دیگر فرسودگی تجهیزات موجود در آسیب رساندن به محیط زیست نیز بسیار موثر بوده و موجب اعتراض بسیاری از فعالان زیست محیطی شده است و اگر شرایط به همین شکل پیش برود بدون تردید حیات معادن و به ویژه کارخانه های سنگ در آینده با مشکل مواجه خواهد شد و لذا بروزرسانی تجهیزات در هر شرایطی اجتناب ناپذیر است. *استفاده از ظرفیت های فعلی توسعه معادن و افزایش استخراج از معادن زمانی ضروری و مهم شده و می بایست مورد توجه ویژه قرار گیرد که ما توانسته باشیم از ظرفیت های در دسترس به نحو مطلوب و احسن استفاده کنیم، نه اینکه ظرفیت های فعلی را رها کرده و به دنبال منابع جدید بگردیم. بر اساس آمار هم اکنون حدود 80 درصد معادن سنگ لرستان با ظرفیت های مختلف در حال فعالیت و استخراج سنگ هستند و این در حالی بوده که از 400 کارخانه سنگ در استان نیز حدود 320 کارخانه با میانگین ظرفیت 30 درصد فعالیت می کنند. این آمار به خوبی نشان دهنده آن است که برای استفاده از همین ظرفیت در دسترس نیز نیازمند برنامه ریزی درست و بهتر هستیم دولت مردان می بایست این زمینه را فراهم کنند. تکنولوژی فرسوده کارخانه های سنگ از طرفی بررسی های کارشناسی نشان می دهد که تنها 10 درصد کارخانه های سنگ استان دارای تکنولوژی به روز و پیشرفته هستند و می توانند سنگ را به گونه ای که قابلیت صادرات داشته باشد فرآوری کند .این موضوع نشان دهنده آن است که کارخانه های فرآوری سنگ در استان لرستان جهت ادامه فعالیت و حضور پررنگ در بازارهای داخلی و بین المللی حتماً می بایست تکنولوژی خود را به روز کرده و از دستگاه ها و تجهیزات جدید استفاده کنند. این کار نیز فقط زمانی صورت می گیرد که دولت نگاه ویژه ای به این حوزه داشته و ضمن اخذ تدابیری برای در اختیار دادن تکنولوژی مناسب به کارخانه ها، تسهیلات مناسب و ارزان قیمت نیز در اختیار آنها قرار دهد. * انتخاب به عنوان پایلوت صنعت سنگ بسیاری از کارشناسان معتقدند با توجه به شرایط بد اقتصادی در استان لرستان و از طرفی ظرفیت بالای حوزه سنگ در این استان یکی از کارهای بسیار خوبی که دولت می تواند برای پیشرفت این منطقه انجام داده و اشتغال زایی مناسبی نیز ایجاد کند انتخاب لرستان به عنوان پایلوت اجرای طرح توسعه صنعت سنگ است که جا دارد به طور جد از سوی مسوولان استان پیگیری شود. فعالان حوزه سنگ در لرستان معتقدند حمایت ویژه دولت می تواند استخراج از معادن و فرآوری در کارخانه ها که اکنون با 80 و 30 درصد ظرفیت انجام می شود را رونق بخشیده و با اشتغال زایی مناسب نهایتا بهبود شرایطی اقتصادی در منطقه را به همراه داشته باشد. انتخاب لرستان به عنوان پایلوت حوزه صنعت سنگ به شرط آنکه تسهیلات ویژه ای برای آن در نظر گرفته شده و ضمن برنامه ریزی در سطح کلان، اختیارات مسوولان استانی نیز برای رفع مشکلات موجود افزایش یابد، می تواند انقلابی بزرگ در این حوزه به همراه داشته باشد. * بازاریابی و فروش به گفته کارشناسان، افزایش استخراج و فرآوری سنگ زمانی می تواند مداوم و همراه با سود باشد که مشکلی در بازاریابی و فروش محصولات شاهد نباشیم که البته بسیاری از فعالان این حوزه معتقدند متاسفانه اکنون وضعیت خوبی در این زمینه نداریم. مسلماً با توجه به شرایط حاکم بر کشور و استان لرستان، رونق فروش محصولات سنگی تنها با برنامه ریزی دقیق و حمایت ویژه دولت امکان پذیر خواهد بود که در این زمینه برنامه ریزی برای استفاده از بازار کشورهای همجوار به ویژه بازار کشورهای سوریه و عراق که روند بازسازی در آنها در حال انجام است، بسیار مهم خواهد بود. بی شک با توجه به شرایط منطقه استفاده از بازار عراق و سوریه تنها با دیپلماسی تجاری محقق خواهد شد و اگر دولت به این حوزه ورود پیدا کند می تواند گامی بلند در جهت توسعه صنعت سنگ لرستان باشد. *توسعه لرستان از مسیر سنگی در پایان بار دیگر باید تاکید کرد که با توجه به شرایط موجود در کشور و به ویژه استان لرستان بیشتر در حوزه سنگ می تواند در رونق اقتصادی و ایجاد اشتغال فراوان در این استان کمک شایانی داشته باشد و این این موضوع با حمایت ویژه دولت دور از دسترس نیست اما به دلیل مشکلات اقتصادی موجود در شرایط عادی نیز نمی توان امیدی به خارج شدن از شرایط فعلی و رسیدن به نقطه مطلوب داشت. همانطور که کارشناسان بارها تاکید کرده اند، تردیدی نیست که می توان از مسیر سنگ به توسعه در لرستان رسید. درج شده توسط : ...
سازمان های مردم نهاد سلامت ساماندهی شوند/ لزوم بازسازی بیمارستان فاطمیه
های مردم نهاد حوزه سلامت ساماندهی شوند گفت: شورای زنان مجمع خیرین سلامت استان به خوبی از این ظرفیت ها بهره گرفته و توانسته از ظرفیت اقشار مختلف حتی نونهالان و دانش آموزان به خوبی استفاده کند و با راه اندازی سفیران سلامت یکی از مراکز پیشگام شورای زنان کشور باشد. میرگلوی بیات درگیر کردن اقشار مختلف جامعه زنان را نیازمند بسیج عمومی همانند بسیج ملی فشار خون عنوان کرد و افزود: مجمع خیرین ...
دانشگاه به یک نهاد اجتماعی تبدیل شود
خسرو عزیزی در آیین تجلیل از پژوهشگران برتر دانشگاه لرستان، بیان کرد: اگر تولید علم منجر به فناوری و فناوری تبدیل به تجاری سازی و تولید ثروت شد، فناوری از نوع ارزش آفرین خواهد بود. وی اضافه کرد: پژوهش ها و پایان نامه های دانشگاهی باید به سوی تحقیقات و پایان نامه های تقاضامحور بروند؛ کشور ما در جهان، [...] خسرو عزیزی در آیین تجلیل از پژوهشگران برتر دانشگاه لرستان، بیان کرد: اگر تولید علم منجر به فناوری و فناوری تبدیل به تجاری سازی و تولید ثروت شد، فناوری از نوع ارزش آفرین خواهد بود. وی اضافه کرد: پژوهش ها و پایان نامه های دانشگاهی باید به سوی تحقیقات و پایان نامه های تقاضامحور بروند؛ کشور ما در جهان، رتبه 16 را در زمینه تولید علم دارد که یک دستاورد است ولی باید به این نکته هم توجه کنیم که علمی، مؤثر و اثربخش است و منجر به رونق تولید خواهد شد که بتواند چالشی از جامعه را رفع کند؛ به همین علت است که پایان نامه ها باید در این جهت تهیه شوند. رئیس دانشگاه لرستان بیان کرد: هنوز خودباوری کامل در بخش های دانشگاهی، اجرایی و خصوصی ایجاد نشده است و باید فرهنگ خودباوری را تقویت کرد تا پایان نامه ها و پژوهش ها در جهت تقاضامحوری و رفع چالش های جامعه تهیه شوند. وی گفت: نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی، فناوری و فن بازار استان این روزها در دانشگاه لرستان در حال برگزاری است، یک ابتکار جدید که امسال صورت گرفته این است که در یک بخش از نمایشگاه، مدیران بخش های اجرایی و خصوصی حاضر می شوند و مشکلات بخش کاری خود را با متخصصان و پژوهشگران در میان می گذارند و امیدوارم تحقیقات و پژوهش های ما به سمت کاربردی بودن و رفع مشکلات جامعه سوق داده شوند. عزیزی اضافه کرد: نقش و اهمیت دانشگاه تا جایی است که حضرت امام خمینی(ره) می فرمایند اگر دانشگاه اصلاح بشود جامعه هم اصلاح می شود؛ بنابراین همه دانشگاهیان در رشد اخلاقی و علمی جامعه باید نقش اثرگذارتری ایفاء کنند؛ دانشگاه، محل تعهد و تخصص است. رئیس دانشگاه لرستان تصریح کرد: باید تلاش کنیم دانشگاه به یک نهاد اجتماعی تبدیل شود، وظیفه دانشگاه فقط آموزش و تدریس نیست بلکه رشد اخلاقی جامعه و اثرگذاری در جامعه است؛ شبکه ملی جامعه و دانشگاه که تشکیل شده می تواند نقش اثرگذاری در تحقق این اهداف مهم داشته باشد، دانشگاه باید حرف برای گفتن در زمینه رفع چالش ها و مشکلات جامعه داشته باشد. وی افزود: متأسفانه گاهی می بینیم که هر بخشی سیاست خودش را دارد در حالی که بخش های مختلف اجرا در جامعه باید از نتایج تحقیقات و پژوهش های کاربردی دانشگاهیان و پژوهشگران استفاده کنند؛ ارتباط بین دانشگاه و بخش های اجرایی و خصوصی جامعه باید یک ارتباط مستمر و قوی برای رفع چالش ها و مشکلات باشد؛ مدیریت ارتباط با جامعه و کارآفرینی دانشگاه لرستان اقدامات خوبی در این راستا انجام داده ولی هنوز تا رسیدن به نقطه مطلوب، فاصله داریم؛ مثلاً راه اندازی پژوهشکده زنبور عسل در دانشگاه لرستان ایجاد شده تا ارتباط بین تولیدکنندگان عسل و دانشگاه در جهت رفع مشکلات این حوزه تقویت شود و در سایر بخش ها هم همین گونه است. عزیزی خاطرنشان کرد: یکی از دیگر از اقدامات انجام شده در دانشگاه لرستان از سال 93 تاکنون تقویت دیپلماسی علمی بین المللی است. در آن سال دانشجوی غیرایرانی در دانشگاه لرستان نداشتیم اما الان با کوشش های صورت گرفته، 70 تا 80 دانشجوی غیرایرانی داریم که این یک موفقیت است؛ البته دیپلماسی علمی بین المللی فقط منحصر در جذب دانشجوی غیرایرانی نیست، باید ارتباط علمی بین دانشگاه لرستان و سایر دانشگاه های خارجی را هم گسترش داد و تقویت کرد که توسعه دیپلماسی علمی بین المللی است. رئیس دانشگاه لرستان گفت: در بحث کمیت رتبه 35 و در زمینه کیفیت رتبه 41 را داریم که باید به بحث کیفیت تولید علمی هم توجه بیشتری شود. در بحث تدریس و آموزش نیز باید دانش ها به روز شوند، درصد اشتغال دانش آموختگان دانشگاه های استان لرستان و منطقه بین 45 تا 47 درصد است؛ این یک ضعف بوده ولی همه آن متوجه دانشگاه نیست، بلکه بخشی از آن بازمی گردد به وضعیت جامعه که همه دوست دارند شغل دولتی داشته باشند؛ در صورتی که باید دانشجو مهارت های لازم را در مدت تحصیل برای کارآفرینی کسب کند و شغل را فقط به عنوان شغل دولتی، تلقی نکند. وی افزود: این رسالت دانشگاه هاست که به گونه ای دانشجویان را تربیت کنند تا مهارتهای لازم را بعد از دانش آموختگی برای اشتغالزایی و کارآفرینی داشته باشد، توسعه رشته های تحصیلی دانشگاهی نیز باید با توجه به وضعیت جامعه صورت گیرد و از توسعه رشته های تحصیلی بین رشته ای حمایت کرد. عزیزی یادآور شد: ما قبلاً 22 دانشیار در دانشگاه لرستان داشتیم که الان به تعداد 80 دانشیار افزایش یافته است، قبلاً تعداد اعضای هیئت علمی دانشگاه لرستان با مرتبه استاد تمام، 7 نفر بود در حالی که الان داریم به عدد 20 نزدیک می شویم که دارای مرتبه استاد تمامی هستند؛ این دستاوردها همگی با تلاش ها و کوشش های اعضای هیئت علمی دانشگاه لرستان حاصل شده است. انتهای پیام درج شده توسط : ...
همراه با باد در دل تنهایی کویر
جامعه دویده و به خاطر شرایط رفاه نسبی، قشر متوسط تحصیلکرده به فرهنگ جذب شده و مشتری سینما و تئاتر و ادبیات می شوند. شما جوان همان دهه هستید. جزو اولین نسل تحصیلکرده های هنر که وارد کشور می شوند. بله همه کسانی که شما امروز از آنها اسم می برید به فاصله حداکثر 5 سال هم دوره هستیم. همگی اعم از کسانی که موسیقی تحصیل کردند یا در مجسمه سازی فعال بودند (منهای برخی از نقاشان قدیمی) متوجه شدیم که ...
شش ابهام بودجه
...، وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی و وزارت نیرو از محل منابع هدفمندی یارانه ها تامین می شود. کارشناسان می گویند مشخص نیست چرا منابع پیش بینی شده از محل هدفمندی یارانه ها در جدول شماره 7 لایحه بودجه از منابع پیش بینی شده برای این موضوع در جدول تبصره 14 این لایحه (تبصره هدفمندی) حدود 1700 میلیارد تومان بیشتر است. علاوه بر این، ارتباط تامین کسری بودجه این نهادهای دولتی با مصارف قانون هدفمندی ...
کاندیداهای انتخابات مجلس یازدهم استان ایلام را بهتر بشناسید + اسامی
مخابرات استان ایلام حسین نورعلیوند مدیریت بهزیستی شهرستان دره شهر و بدره کاظم کرمی عضو هیئت علمی دانشگاه صنعتی اصفهان سید جواد کریمی مدیریت در بخش های مختلف کشاورزی و تعاون روستایی مهدی شریفی معاونت بازرسی سازمان صمت ایلام فاطمه کریمی ریاست بیمارستان امام علی(ع) سرابله روح الله ...
توسعه کیفی دوره پیش دبستانی مهمترین راهبرد در دست اقدام است
پرورش صورت گیرد. او آگاهی دادن به اولیای دانش آموزان در خصوص اهمیت گذراندن دوره ی پیش دبستانی را مهم برشمرد و افزود: ما باید از طریق دستگاه های مختلف تبلیغاتی و فرهنگی نسبت به آگاهی بخشی و اطلاع رسانی در خصوص جایگاه پیش دبستانی اقدام کنیم و تهیه کتاب تار خانه در پود مدرسه ویژه ی اولیا را گامی در راستای آگاهی بخشی به اولیا دانست. این مقام مسئول در آموزش و پرورش استان در بخش دیگر ...
مهارت آموزی، راهگشای ایجاد اشتغال پایدار در جامعه
شرایطی اهمیت کار آفرینی به همراه مهارت آموزی صحیح بیش از گذشته احساس می شود و البته مهارت آموزی صرفا مربوط به مهارت فردی در یک رشته خاص محدود نشده و مهارت در تصمیم گیری، مدیریت بازار، آموزش و... نیز از اهمیت بسیار زیادی برخوردار بوده و نمی توان از نقش تعیین کننده آن در توسعه جامعه چشم پوشید. *مدیر کل آموزش فنی و حرفه ای استان بوشهر ...
