برگزاری کنگره معلمان انقلاب اسلامی از 21 مردادماه
سایر خبرها
حضور نمایندگان استان مرکزی در کنگره معلمان انقلاب اسلامی در تهران
خانواده ها به ویژه معلمان، مدیران و برنامه ریزان کشور باید نقش خود را در ایجاد تحول در آموزش و پرورش ایفا کنند. در همین راستا معلمان منتخب کشور در قالب کنگره معلمان انقلاب اسلامی، در 21، 22 و 23 مرداد ماه جاری در تهران گردهم می آیند و با برگزاری جلسات کارشناسی در قالب کارگروهای تخصصی 13 گانه که با حضور معاونان وزیر آموزش و پرورش تشکیل می گردد، به نمایندگی از معلمان کشور دیدگاه ها و راهکارهای مناسب را ...
مجمع استانی دومین کنگره معلمان انقلاب اسلامی در قم برگزار شد
موثر بوده است. بیاتی با اشاره به تشکیل کمیسیون های 11 گانه ذیل عنوان مجمع عنوان کرد: کمیسیون های جایگاه و نقس تحولی مدرسه، کیفیت بخشی آموزش مدارس دولتی، نقشه راه تحول بنیادین آموزش و پرورش، هدایت تحصیلی و آینده شغلی، معلمان جهان اسلام، نقش آفرینی معلمان در جهاد تبیین، نهضت سواد آموزی در گام دوم انقلاب، تربیت و شبکه سازی نیرو های امین و انقلابی، عدالت تربیتی و حمایت از مدارس مناطق کمتر ...
مجمع استانی دومین کنگره معلمان انقلاب اسلامی در قم برگزار شد
اسلامی است. وی با بیان اینکه 40 دستگاه فرهنگی که باید به آموزش و پرورش کمک کنند، آنگونه که شایسته است به مسئولیت خود عمل نکرده اند، عنوان کرد: در 26 ماه کرونایی همه به این نتیجه رسیدند که نقش معلمان در تربیت و آموزش فرزندان چقدر موثر بوده است. بیاتی با اشاره به کمیسیون های 11 گانه ذیل مجمع عنوان کرد: کمیسیون های جایگاه و نقس تحولی مدرسه، کیفیت بخشی آموزش مدارس دولتی، نقشه راه ...
اولین کنکور ویژه تربیت معلم در بهمن ماه سال جاری برگزار می شود
اعلام شده است. هدف ما از اعلام این شیوه نامه انتخاب و انتصاب مدیران توانمند، اثرگذار، خلاق و نوآور و متعهد به اهداف نظام تعلیم و تربیت است. صحرایی با اشاره به اینکه سند هنوز به کف مدرسه نرسیده است، افزود: باید راهنمای اجرای سند تحول بنیادین در مدرسه تهیه و تدوین شود تا مبنای برنامه ریزی و عمل مدارس قرار گیرد. وی افزود: شاخص های ارزیابی سند تحول بنیادین باید هر چه سریعتر تدوین ...
ارتقای کیفیت آموزش با اولویت قرار دادن مدارس عادی دولتی است
محمد مهدی کاظمی، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در نشست مشترک شورای معاونین اداره کل و روسای مناطق 21گانه آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران، اظهارکرد: رویکرد ستاد بازگشایی مدارس در مهر امسال ارتقای کیفیت آموزش با اولویت قرار دادن مدارس عادی دولتی است. وی افزود: برای ارتقای کیفیت آموزش مدارس عادی دولتی در گام اول، توانمندسازی مدیر و معاون مدرسه مهم است و باید در این راه از ...
ورود 230 هزار معلم ابتدایی به حلقه های کیفیت بخشی در قالب طرح شهید همت/ تقدیر از تلاش شبانه روزی کردستان ...
ابعاد مختلف درون مدرسه ای تغییر داد. معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه معلم رکن اصلی در نظام تعلیم و تربیت است، تاکید کرد: باید این رکن تحول همواره به علم روز مجهز باشد و حضور و تدریس او در سر کلاس تدریس همراه با آشنایی دقیق از زوایای تعلیم و تربیت باشد. نجفی سخنانش را این گونه ادامه داد: با توجه به اینکه معلم فرمانروای کلاس خودش است، هر نوع تحلیلی که مرتبط با ...
تجلیل از معلمان بسیجی و جهادگر استان قم
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما؛ مرکز قم ، در مجمع استانی دومین کنگره معلمان انقلاب اسلامی ضمن تقدیر از معلمان بسیجی و جهادگر قمی، 200 نفر از نخبگان فرهنگی و معلمان پیشکسوت استان قم با ارائه مطالب و تحقیقات خود در موضوعاتی از جمله نقشه راه تحول بنیادین آموزش و پرورش، هدایت تحصیلی و آینده شغلی، نهضت سواد آموزی در گام دوم انقلاب، نقش آفرینی معلمان در جهاد تبیین و معلمان جهان اسلام به ارائه راهکار های ...
آینده آموزش و پرورش در دست تربیت نیروهای کارآزموده جهادی انقلابی است
اصفهان (پانا) - مدیر آموزش و پرورش ناحیه سه استان اصفهان گفت آینده آموزش و پرورش در تربیت نیروهای کارآزموده پرتوان، باانگیزه، جهادی و انقلابی است. علیرضا اکبرپور در گردهمایی رؤسای نواحی و مناطق آموزش و پرورش استان اصفهان در گفت وگو با پانا اذعان کرد: 1 _توجه به عدالت آموزشی 2_ نگاه عمیق و ویژه به سند تحول بنیاد 3_در نظر گرفتن بیانیه گام دوم انقلاب 4_توجه به سند ...
موفقیت در سند تحول بنیادین مستلزم احیای نسخه مدرسه ای است
، اولیا، منابع و زیرساخت ها و محیط پیرامونی اضلاع دستیابی به اهداف تعلیم و تربیت هستند که زمینه ساز تحقق سند تحول بنیادین در این زمینه نقش دیده بانی مدیر مدارس است که با رصد سایر بخش ها راهبری مجموعه را برعهده دارد. وی خاطر نشان کرد: مدیر مدرسه با طراحی برنامه های خود و نظارت بر طرح درس های معلمان می تواند زمینه ساز ایجاد شرایط مطلوب یادگیری مؤثر و تغییر رفتار دانش آموز باشد. کاظمی گفت: حداقل عدالتِ آموزشی، ایجاد دسترسی آموزشی و سطح مطلوب آن، دستیابی به کیفیت آموزشی ست و در این راستا بازماندگان از تحصیل نیازمند توجه ویژه با شناسایی مدیران مدارس است. کد خبر 5858225 ...
قرآن، قلب سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است
بنیادین و نظام معرفتی آن بر پایه قرآن شکل گرفته و پرداخت به این موضوع، جوانان و نوجوانان فهیم، بصیر و فعال همراه با اعتماد به نفس بالا و مقتدر را تحویل جامعه خواهد داد. وی با تأکید بر اینکه همه معلمان باید قرآنی باشند، گفت: طبق برنامه ریزی های صورت گرفته در دانشگاه فرهنگیان، فارغ التحصیلان این دانشگاه حتماً باید یک مهارت مربوط به قرآن را داشته باشند، توجه به قرآن نباید صرفا در کلاس های ...
تاسیس دانشگاه تربیت معلم حوزه، به رفع چالش کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش کمک می کند
ایشان آموزش و پرورش را مرزعه ای پُرمحصول و مستعد برای پرورش دل ها و ذهن ها می دانند، خاطرنشان کرد: رهبر انقلاب معتقدند که حوزه های علمیه باید با آمادگی بیشتری در زمینه تربیت معلم و تالیف کتب درسی بر مبنای تفکر دینی گام بردارند. وی گفت: ستاد همکاری حوزه های علمیه و آموزش و پرورش نیز بر اساس رسالت خود و در راستای سند تحول بنیادین که محور حرکت در جهت رشد و تعالی نظام تعلیم و تربیت است ...
با بهره گیری از خِرَد دلسوزان و صاحب نظران تعلیم و تربیت و افراد معتقد، آموزش پرورش استان به جایگاهی که ...
.... مدیرکل آموزش و پرورش استان با بیان اینکه بحث تحول و تحول آفرینی مهم ترین مسئولیت و مأموریت ماست، خاطرنشان کرد: یکی از ارکان و مهم ترین رکن سند تحول بنیادین، مدرسه محوری است که ضرورت دارد بیش از پیش و با نگاهی تحول گرا به این مهم پرداخته شود. بروشکی در ادامه بیان داشت: مدرسه در سند تحول جایگاه والایی دارد و چنانچه بخواهیم سند تحول اجرایی و عملیاتی شود، باید موضوع مدرسه محوری تحقق ...
معلمان باید طلایه داران عرصه تحول و پیشرفت در جامعه باشند
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان، حجت الاسلام و المسلمین علی لطیفی در نشست مشترک شورای معاونین آموزش و پرورش استان همدان و روسای ادارات تابع، گفت: یکی از مهمترین ارکان حوزه تعلیم و تربیت، معلم و نقطه شروع تحول در آموزش و پرورش معلم است و بر این اساس اجرای برنامه های توانمندسازی معلمان به یک اولویت فراگیر مبدل شده است. معاون وزیر درخصوص ضرورت توجه ویژه به ...
یکی از اقدامات شاخص آموزش و پرورش نجف آباد، ساخت و ساز مدارس تکمیل نشده است
به صورت آموزش حرفه ای برگزار شد و در ادامه طرح هر مدرسه، یک خبرنگار را پیگیری کردیم. وی با اشاره به کمک ها و نظارت هایی که رهبر معظم انقلاب، رئیس جمهور و وزیر آموزش و پرورش به اداره کل آموزش و پرورش داشتند، افزود: آموزش و پرورش آینده ای پویا فعال و بالنده خواهد داشت و کارهای بسیار خوبی صورت گرفته که انشالله به مرور به ثمردهی می رسد و دانش آموزان کنونی که در حال آموزش هستند، می توانند هم ...
آئین افتتاحیه دوره توانمند سازی نیروی انسانی شاغل در مدارس غیر دولتی برگزار گردید
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش کردستان، در راستای توانمند سازی نیروی انسانی شاغل در مدارس غیر دولتی و با حضور معاون استاندار کردستان آئین افتتاحیه دوره توانمند سازی نیروی انسانی شاغل در مدارس غیر دولتی برگزار گردید. مهدی رمضانی معاون سیاسی استاندار کردستان در این آئین افتتاحیه اظهار داشت: مدرسه محل تحول و معلم محور این تحول است لذا هر چه معلمان ما به روز تر و توانمند ...
تغییرات جدید در راه است؟
. روح برنامه هفتم براساس نظم و انظباط است؛ لذا در نظام تعلیم و تربیت همه خدمتگزاران باید به وظایف خود به درستی عمل کنند. وی گفت: در برنامه هفتم برنامه ریزی خواهیم کرد تا 50 درصد دانش آموزان به سمت رشته های فنی وحرفه ای سوق یابند. بدون حضور معلم نمی توان تحول ایجاد کرد، لذا باید ارتباط بین دستگاه آموزش و پرورش و معلمان را قوی تر کنیم. سرپرست وزارت آموزش و پرورش با مروری بر برخی ...
ضرورت ارتقاء کیفیت آموزشی مدارس دولتی/ توانمندسازی مدیران و معاونان مدارس
به گزارش تابا؛ محمد مهدی کاظمی در نشست مشترک شورای معاونین اداره کل و روسای مناطق 21گانه آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران، اظهارکرد: رویکرد ستاد بازگشایی مدارس در مهر امسال ارتقاء کیفیت آموزش با اولویت قرار دادن مدارس عادی دولتی است. وی افزود: برای ارتقای کیفیت آموزش مدارس عادی دولتی در گام اول، توانمندسازی مدیر و معاون مدرسه مهم است و باید در این راه از ظرفیت جوانان مومن، انقلابی ...
برنامه محوری، یک اصل مهم برای مدیران مدارس است
تهران (پانا) - معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت برنامه محوری، یک اصل مهم است و هر مدرسه باید متناسب با شرایط خود نسبت به برنامه ریزی مناسب در راستای تحقق اهداف تعیین شده اقدام کند. به گزارش روابط عمومی معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش؛ محمدمهدی کاظمی در نشست عمومی دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری اظهار کرد: باید در راستای تحقق عدالت آموزشی، ارتقای کیفیت آموزش و بهبود ...
تحلیل وزیر آموزش و پرورش از چرایی ضعف نظام آموزشی
.... اگر به به دنبال ایرانی پیشرفته و قوی هستیم مسیر جز آموزش و پرورش وجود ندارد. اگر می خواهیم ببینیم که ایران آینده چگونه است باید به وضعیت امروز مدارس توجه کنیم. همه باید به آموزش و پرورش کمک کنند. صحرایی با طرح این سوال که برای تحول در آموزش و پرورش باید از کجا شروع کنیم گفت: نقطه عزیمت تحول در نظام آموزشی کشور معلم است. شاید برخی نقش کتاب را مهم تر بدانند، اما به نظر من همه ...
آینده ملت ها وابسته به توانائی نظام آموزشی و توانمندسازی مدیران و معلمان در تربیت فرزندان است
علیرضا کریمیان مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران در آئین افتتاحیه دوره های توانمندسازی مدارس غیردولتی که با حضور وزیر آموزش و پرورش و با هدف توانمندسازی مدیران و معلمان مدارس غیردولتی برگزار شد؛ آینده ملت ها را وابسته به توانائی نظام آموزشی و توانمندسازی مدیران و معلمان در تربیت فرزندان آن کشور دانست و بر لزوم توجه به ارتقاء دانش مدیران و معلمان در مدارس تاکید کرد. کریمیان در این آئین که رئیس ...
تحول در برنامه های آموزشی و پرورشی مدارس غیردولتی
مطلوب صورت پذیرد، می تواند منجر به شکوفایی نسل چهارم تربیتی شود. مجید بذرافکن، معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش فارس نیز در این جلسه با تأکید بر نقش مؤثر معلمان در آینده تربیتی دانش آموزان تصریح کرد: کیفیت بخشی به فعالیت ها و برنامه های آموزشی و تربیتی در مدارس غیردولتی باید به اولویت اجرایی همه مدارس تبدیل تبدیل شود. وحیدی، معاون دانشگاه فرهنگیان استان فارس نیز گفت: دانشگاه ...
نظام آموزشی غیرتحولی آینده را نمی سازد
گرا و تحول نگر باشند. وقتی برنامه های نظام آموزشی که در سطح کلان نوشته می شود، هیچ تناسبی با کف مدرسه نداشته باشد و مشکلاتی را که در مدارس است، ندیده باشد، هیچ وقت نظام آموزشی ما تغییر نخواهد کرد. او ادامه می دهد: درست است که معلم نقش بسیار مهمی در نظام آموزشی دارد، اما او فقط مجری برنامه های تعیین شده است و به خودی خود نمی تواند تحول ایجاد کند. ملک زاده با تأکید بر اینکه دانش آموزان ...
دانش افزایی معلمان، ضامن کیفیت آموزش در مدارس غیر دولتی فارس
در آیین آغاز دوره های توانمندسازی معلمان مدارس غیردولتی فارس که با حضور ویدئوکنفرانسی وزیر آموزش و پرورش و همزمان با سراسر کشور برگزار شد، گفت: کیفیت بخشی به فعالیت ها و برنامه های آموزشی و تربیتی در مدارس غیردولتی باید به اولویت اجرایی همه مدارس تبدیل تبدیل شود. به عقیده او کسب مهارت های تخصصی، ضامن اجرای مناسب فعالیت های آموزشی و پرورشی مدارس است. او اضافه کرد: در این میان ...
تدریس 13 سرفصل سند تحول بنیادین در مدارس امین
آموزش و پرورش در کلاس های طرح امین تدریس می شود. امام جمعه سپیدان اظهار کرد: نقش مدیر مدرسه در تربیت و الگوپذیری دانش آموزان بسیار مهم و حساس است لذا دقت در انتخاب مدیران مهم و باید لحاظ شود. بهروز، مسئول حوزه های علمیه شهرستان سپیدان نیز در این دیدار گفت: هماهنگی بین روحانیون طرح امین و معلمان مدارس بسیار مهم است و باید مورد توجه قرار گیرد لذا در ارائه مطالب هماهنگی امری ضروری است. انتهای پیام ...
کلید حل مشکلات آموزش و پرورش درون آن است
را یاری کنیم. علم روز را در حوزه تخصص به آنها دهیم و آنچه از آنها توقع داریم را به آنها بدهیم و بعد از آنها بخواهیم، این به حق و به جا است. معلمان باید در استانداردهای حوزه منابع انسانی سالی 200 ساعت آموزش ببینند، آیا ما چنین کرده ایم؟. این از مشکلات جدی ما است. صحرایی گفت: اگر نقطه تحول آموزش و پرورش برنامه درسی بود، ما برنامه درسی را جدید کردیم. نظام آموزشی جدید درست کردیم و از 1335 ...
دوره تربیت مدیران منتخب مدارس ابتدایی استان خراسان رضوی
دوره تربیت مدیران مدارس ابتدایی با تدریس صادق حاتمی مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک برگزار شد.
هدف مشترک آموزش وپرورش وحوزه علمیه تربیت و انسان سازی است
علمیه است، گفت: اقدامات موفق و قابل تکریم آموزش و پرورش شهر تهران در همکاری با حوزه های علمیه الگویی مناسب برای استانهای کشور است. ما باید برای تربیت نسلی متدین و انقلابی حداکثر بهره برداری را از زمان و برگزاری این جلسات داشته باشیم، تا در آینده شامل ثمرات بالقوه ای باشیم. وی در خصوص نقش مهم مدارس در تربیت دانش آموزان انقلابی و متدین، خاطرنشان کرد: مدرسه، بهترین بستر خنثی سازی دسیسه های ...
معلمان مدارس غیردولتی دوره های 3 ساله توانمندسازی را سپری خواهند کرد
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان گیلان، محمد فائزی در آیین افتتاحیه دوره های توانمندسازی نیروهای انسانی شاغل در مدارس و مراکز غیردولتی اظهار داشت: دوره های توانمندسازی در قالب 360 ساعت و 6 دوره آموزشی و تربیتی در بازه زمانی 3 ساله برای معلمان و مربیان مدارس غیردولتی تدوین و طراحی شده که با محوریت دانشگاه فرهنگیان در سراسر کشور اجرا می شود . وی با اشاره به نیاز سنجی ...