خانهسایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
مدرسه ای که شیشلیک می داد توبیخ شد
دارد که اجاره داده شده باشد اما همه ضوابط قانونی رعایت شده است. وقتی دانش آموز در آن منطقه وجود دارد چرا فضای دولتی را به مدرسه غیردولتی اجاره می دهید؟ اگر دانش آموزی وجود داشته باشد اجاره نمی دهند، هیچ منطقه ای اگر دانش آموز در مدرسه باشد این کار انجام نمی دهد. اولویت اول آموزش و پرورش، تأمین فضا و نیرو برای مدرسه دولتی است. شاید چند مدرسه به دلیل دانش آموز کم ادغام شده و مدرسه را
اجرای "طرح حامی" برای حمایت آموزشی از دانش آموزان دوره ابتدایی نیازمند توجه در استان همدان
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان همدان، در جلسه ستاد اجرایی "طرح حامی" که با حضور اعضای شورای معانین در سالن جلسات زنده باد موحدی اداره کل آموزش و پرورش استان همدان برگزار شد، مهدی عابدینی نیا، معاون آموزش ابتدایی استان، جزئیات این طرح را تشریح کرد . عابدینی نیا با اشاره به سابقه برنامه های مشابه در سال های گذشته، همچون "طرح تعمیق و تثبیت یادگیری" و
درخشش طلاب و اساتید همدانی در جشنواره استانی پژوهش حوزوی
. براساس این گزارش، در این دوره از جشنواره درمجموع 425 مقاله و کتاب از سوی اساتید و طلاب حوزه های علمیه استان همدان به دبیرخانه جشنواره ارسال شده بود. نماینده ولی فقیه در استان همدان در این مراسم با اشاره به تعبیر رهبر معظم انقلاب از پیشرو بودن حوزه های علمیه، اظهار کرد: حوزه های علمیه باید در همه مسائل از جامعه جلوتر باشند و روحانیان با شناخت درست از مسائل اجتماعی، در پژوهش ها و مقالات
ایمن سازی150 مدرسه در حاشیه راه های اصفهان
نصف جهان: طرح ایمن سازی مدارس واقع در حاشیه راه های برون شهری در 150 باب مدرسه استان اجرا و آموزش های فرهنگ ایمنی به دانش آموزان آنها ارائه شده است. رئیس اداره ایمنی و ترافیک اداره کل راهداری و حمل و نقل جاده ای اصفهان گفت: مدارسی در حاشیه راه های روستایی و بُرون شهری استان ساخته شده است که ایمن سازی آنها برای تردد دانش آموزان که جزو کاربران آسیب پذیر جاده ای محسوب می شوند، در دستور
لزوم اهتمام جدی طلاب به تربیت نوجوانان+ عکس
آن هاست. در ادامه این نشست حجت الاسلام محسن علامی نیز با تاکید بر لزوم اهتمام طلاب به تربیت نوجوانان اظهار کرد: در روایات برای ما بیان شده که نسبت به نوجوانان اهتمام جدی داشته باشید و امروز یکی از مهم ترین نیازهای جامعه ما ورود جدی روحانیون با لباس دین و تعهد دینی به آموزش و پرورش است. وی تصریح کرد: جوان اگر هدایت شد جامعه در ریل سعادت قرار می گیرد و یکی از راه های جذب جوانا
حوزه های علمیه شیعه با اساتید و بزرگان آن شناخته می شوند
به گزارش خبرگزاری حوزه از بوشهر، حجت الاسلام والمسلمین غلامعلی صفایی بوشهری، نماینده ولی فقیه در استان بوشهر، عصر امروز در دیدار با اساتید حوزه علمیه اظهار داشت: حوزه دارای چهار رکن اصلی طلاب، اساتید، کتاب و مدیریت است که در بین این منظومه، استاد نقش مهم و محوری دارد. وی با بیان اینکه در تاریخ حوزه های شیعی، مدارس مهمی داشتیم که اولین آنها مدرسه مدینه بود، بیان کرد: مدارس و مکاتب شیعی
روایتی از یک روز امتحان نهایی/ دانش آموزان از دغدغه ها گفتند
ند. از اسفند معلم فیزیک نداریم در گفت وگوهای کوتاه با دانش آموزان، نگرانی هایی درباره سختی برخی دروس به ویژه فیزیک به چشم می خورد. آن ها از نبود معلم فیزیک در مدرسه شان از اسفندماه می گفتند و دغدغه شان درباره مفهومی بودن سؤالات این درس را مطرح می کردند: خودمان خواندیم اما چون معلم فیزیک نداشتیم و برخی مفاهیم تدریس نشده بود و مجبور شدیم خودمان بخوانیم، نگرانیم که سطح سؤال
امام جمعه همدان: متولیان طرح امین باید به صورت میدانی در مدارس حاضر شوند
دغدغه داشته باشد، راهکار آن مشکل را نیز پیدا خواهد کرد. وی ادامه داد: مُبلغ طرح امینی موفق است که ملجاء همه دانش آموزان باشد و بتواند در مدرسه تحول ایجاد کند. نماینده ولی فقیه در استان همدان خاطرنشان کرد: جوانانی که دارای استعداد معنوی هستند، برای ورود به حوزه شناسایی و تشویق شوند. نماینده ولی فقیه در استان همدان تصریح کرد: اهمیت کار شما مُبلغان به اندازه اهمیت سرنوشت
طرح نهضت توسعه عدالت در فضاها و تجهیزات آموزشی و پرورشی، سرمایه اجتماعی حلقه میان مردم حاکمیت و دولت
پرورش اشاره کرد و گفت: این سند که مورد تاکید رئیس جمهور محترم است، در سطح استان ها به همت استانداران و خیرین استانی به سهم خود در حال پیگیری است . در پایان، ملااحمدی بر نقش مهم مدیران مدارس خیرساز در ترویج فرهنگ مدرسه سازی تاکید کرد و خاطرنشان کرد: مدیران مدارس خیرساز از سوی آموزش و پرورش نیاز به تشویق دارند، تا با آوردن خیرین به جمع دانش آموزان و مدارس، کار خیر مدرسه سازی را ترویج دهند .
لزوم اهمیت دادن به تربیت نیرو در همه بخش ها
به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه از همدان، پیام رهبر انقلاب اسلامی به همایش یکصدمین سال گشت بازتأسیس حوزه علمیه قم، به نظر استادان حوزه علمیه، حاوی نکات مهمی است که باید با مرور بخش های مختلف آن، برای اجرای مطالبات مدنظر مقام معظم رهبری برنامه ریزی کرد. خبرگزاری حوزه در همین راستا با چند تن از استادان حوزه علمیه استان تهران گفت وگو داشته که در ادامه مشروح این گفت و گوها می آید. حجت
افتتاح واحد فناوری هنرستان فردوسی همدان؛ گامی نوین در مهارت آموزی دانش آموزان
را برای ورود به بازار کار آماده می سازد. شیدایی ضمن قدردانی از تلاش های هنرآموزان و هنرجویان در تولید نرم افزارها و سخت افزارهای آموزشی و کاربردی، خاطرنشان کرد: کارهایی که در این هنرستان انجام شده، تولیداتی که دانش آموزان ارائه داده اند، شاید در سطح کشور بی نظیر باشد. این نشان دهنده ظرفیت بالای دانش آموزان در عرصه فناوری و نوآوری است. مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان بر
همکاری حوزه و آموزش و پرورش کمک شایانی به ایجاد تمدن اسلامی خواهد کرد
و تربیت نسل تمدنی تسهیل می شود. درا دامه این نشست حجت الاسلام حسین منیری نیز با بیان این که امروز نسل جوان با مشکل عدم درک صحیح از جامعه مواجه است، گفت: باید جوانان خودمان را در زمینه های علمی، اعتقادی و فرهنگی مجهز کنیم ودشمن تلاش دارد این ضعف ها را برجسته کرده و به همه تعمیم دهد. امام جمعه موقت نقده خاطرنشان کرد: حوزه های علمیه مجهز به سلاح علوم دینی هستند و در زمینه تربیت
مدارس ایمن تر می شوند | بودجه مقاوم سازی به 80 میلیارد رسید
کارکنان است. وی افزود: در سازمان نوسازی مدارس، با وجود فشارهای کاری، تعهدات زیاد و محدودیت منابع با همت کارکنان، فرهنگی مبتنی بر سلامت، ایثار و همراهی با مردم شکل گرفته است. خان محمدی نقش خیرین مدرسه ساز را بی بدیل خواند و گفت: گزارش ها از وضعیت بسیاری از خیرین نشان می دهد که مهم ترین اقدام زندگی آنها ساخت مدرسه بوده است و همین موضوع می تواند مدال افتخاری برای همه ما باشد
سؤالات امتحان نهایی با رعایت استاندارد طرح شدند | وضعیت قطع برق در حوزه های امتحانی چطور خواهد بود؟
آموزش و پرورش با بیان اینکه مدارس موفق توانستند با استفاده از مشاوره های هدفمند، ترسیم آینده برای دانش آموزان، همراه سازی خانواده ها و اجرای دقیق برنامه های مدرسه، انگیزه و علاقه مندی را در دانش آموزان تقویت کنند ادامه داد: این مدارس توانستند جمع بندی مؤثرتری برای امتحانات داشته باشند. زارعی رسالت اصلی مرکز ارزشیابی را ایجاد تحرک و انگیزه برای همه دانش آموزان کشور دانست و گفت: انتظار
توانبخشی مدرسه محور و خانواده محور، رویکردی نوین برای دانش آموزان استثنایی
/> مصطفوی خاطرنشان کرد: این طرح به طور آزمایشی با مشارکت خیران در استان یزد آغاز شد و به زودی در سراسر کشور اجرا می شود. معاون سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره به 2 ابتکار جدید در حوزه توان بخشی گفت: طرح توانبخشی مدرسه محور با استقرار تیم های تخصصی متشکل از کاردرمانگر و گفتاردرمانگر در مدارس اجرا می شود و طرح توانبخشی خانواده محور نیز با هدف آموزش و مشارکت فعال خانواده ها در فرآیند
وجود 65 طرح عمرانی نیمه تمام آموزشی در قزوین
به گزارش خبرنگار تیتر قزوین، حسنعلی اصغری عصر امروز در نشست شورای آموزش و پرورش استان قزوین گفت: سهم دانش آموزان قزوین از فنی و حرفه ای و هنرستان باید به بیش از 50 درصد برسد که هم اکنون این مهم در پایه دهم تحصیلی رعایت شده است. وی با بیان اینکه 120 هنرستان فنی و حرفه ای و کاردانش در استان قزوین فعال است، گفت: نخستین هنرستان جوار صنعت در شرکت بالین تک با 40 نفر دانش آموز، دومین شرکت مربوط به تهویه با 30 دانش آموز و سومین در شرکت آوین دشت (دامداری) با 30
20 هزار دانش آموز اسدآبادی در انتظار برنامه ریزی دقیق برای آموزش و اوقات فراغت
به گزارش خبرگزاری بسیج از همدان، سلیمان نظری دوست در جلسه شورای آموزش و پرورش شهرستان اسدآباد با اشاره به آمار 20 هزار دانش آموز، خواستار برنامه ریزی دقیق و هماهنگ برای ارتقای کیفیت آموزش و غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان در فصل تابستان شد و با تأکید بر لزوم حرکت آموزش و پرورش به سمت برنامه محوری، اظهار کرد: ساماندهی مدارس باید از هم اکنون در دستور کار قرار گیرد و امتحانات پایان سال با هماهنگی
ارتقای سرانه ی آموزش وپرورش ری با تکمیل 19 مدرسه درحال ساخت
شده است. فرماندار ویژه شهرستان ری درپایان افزود: درحال حاضر در سطح بخش های پنج گانه شهرستان 19 مدرسه درحال ساخت است. یکی از مشکلات در حوزه ساخت مدارس جدید کمبود زمین است که با هماهنگی انجام شده شورای معماری و شهرسازی استان مکلف گردید نسبت به شناسایی و تغییرکاربری اراضی مناسب به کاربری آموزشی اقدام نماید.
روسای سازمان از لذت مدرسه سازی سخن گفتند / مدرسه سازی، جلوه همراهی عشق، تجربه و نگاه تمدنی
"خواندن" را فراهم می کنید. این خود گویای جایگاه بی بدیل مدرسه سازی در مسیر توسعه فرهنگی و اجتماعی کشور است. افشانی با اشاره به برخی از مهم ترین دستاوردهای دوران مسئولیت خود گفت: شکل گیری شناسنامه فنی فضاهای آموزشی کشور، از مهم ترین اقدامات بود که با هدف طبقه بندی، شناسایی و ارتقاء ایمنی مدارس انجام شد. در این طرح، وضعیت ایمنی مدارس به سه رده تقسیم شد و همه اطلاعات در یک سامانه جامع تجمیع
ایمن سازی150 مدرسه واقع در حاشیه راه های اصفهان
نصف جهان: رئیس اداره ایمنی و ترافیک اداره کل راهداری و حمل و نقل جاده ای اصفهان گفت: طرح ایمن سازی مدارس واقع در حاشیه راه های برون شهری در 150 باب مدرسه استان اجرا و آموزش های فرهنگ ایمنی نیز به دانش آموزان آنها ارائه شده است. معید ذهبیون افزود: در گذشته مدارسی در حاشیه راه های روستایی و بُرون شهری استان ساخته شده است که ایمن سازی آنها برای تردد دانش آموزان که جزو کاربران آسیب پذیر
حضور مبلغان حوزه علمیه خواهران در مدارس میبد+عکس
به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه از یزد، خانم سکینه جعفری، مسئول سفیران رضوان مدرسه علمیه حضرت زهرا (س)، در بازدید از مدارس دخترانه "چهارده معصوم" و "عاطفه بناپور"، ضمن ارائه اطلاعات دقیق و جامع در خصوص محیط علمی و آموزشی حوزه های علمیه خواهران، به سوالات و ابهامات دانش آموزان پاسخ داد. وی با تاکید بر نقش حوزه های علمیه در تربیت بانوان فرهیخته و مبلغ، دانش آموزان را به بهره مندی از این
روش تدریس شهید رئیسی همسو با رویکرد استاد شاگردی علما بود
حجت الاسلام والمسلمین محمدصادق وحیدی، مسئول مدرسه علمیه محمودیه تهران در گفت وگو با خبرنگار خبرگزاری حوزه از تهران با اشاره به سابقه تدریس شهید آیت الله رئیسی در مدارس علمیه، بیان کرد: آیت الله رئیسی نمونه استاد دلسوز، متعهد و دغدغه مند بودند که همسو با رویکرد استاد شاگردی که مورد اهتمام علما بود، دغدغه جدی برای تربیت طلبه به موازات تعلیم را داشت. در واقع ایشان باور داشتند که استاد باید همزمان
محرومیت از تحصیل زمینه ساز آسیب
استان به ایرنا می گوید: آموزش و پرورش با تمامی توان تلاش می کند از ترک تحصیل دانش آموزان جلوگیری کند و بازماندگان و تارکان از تحصیل را هم به چرخه آموزش برگرداند. حجت الله موسوی می افزاید: دلیل ترک تحصیل دانش آموزان صرفا امکانات آموزشی نیست و عواملی نظیر ازدواج دختران، عوامل فرهنگی در میان برخی از خانواده ها، عوامل اقتصادی و نبود انگیزه که از بحث شغل و بیکاری تاثیر می پذیرد و گاهی مهاجرت
کمبود فضای آموزشی در کرمان ناشی از حضور اتباع خارجی/ 18 درصد مدارس استان نیازمند مقاوم سازی
. او با تأکید بر پایان یافتن مدارس غیراستاندارد، به پروژه حذف مدارس کانکسی مستقل دارای بیش از 10 دانش آموز پرداخت و گفت: تا مهرماه 1404، هیچ مدرسه کانکسی مستقلی با بیش از 10 دانش آموز در استان نخواهیم داشت. اکنون بیش از 95 درصد این طرح پیشرفت داشته و مدارسی که تکمیل شده اند نیز هم اکنون در حال بهره برداری هستند. در ادامه، هدایتی به موضوع مدارس سنگی نیز اشاره کرد که به ویژه در
تولید راهنمای عمل در 103 عنوان برای معلمان و دانش آموزان/ برق حوزه های آزمون قطع نمی شود/ پایداری ...
قرار می دهند. وی در زمینه طراحی سؤالات امتحانات نهایی گفت: تلاش ما بر این است که سؤالاتی طرح شود که اکثر دانش آموزان بتوانند به آن ها پاسخ دهند؛ بیشترین سؤالات ساده و کمترین آن ها دشوار هستند. سؤالات ابتدایی آزمون ها آسان تر هستند تا دانش آموزان با آمادگی بهتری وارد آزمون شوند و در پایان، سؤالات دشوارتر مطرح می شود. توجه داشته باشید که ما سؤالات سخت طرح نمی کنیم؛ بلکه سؤالاتی با سطح شناختی
هویت طلبگی یکی از دغدغه های جدی در حوزه های علمیه است
حجت الاسلام طبرسی، معاون تهذیب و تربیت حوزه علمیه مازندران در گفت وگو با خبرنگار خبرگزاری حوزه در ساری، به تشریح نکاتی در رابطه با فعالیت ها و چالش های این معاونت پرداخت. متن این گفت وگو به این شرح است: معاونت تهذیب و تربیت حوزه علمیه مازندران در چند بخش فعالیت می کند؟ در معاونت تهذیب حوزه علمیه استان، فعالیت ها در چهار محور اساسی سازماندهی شده است، محور اول
تاکید رهبر انقلاب بر ساختار نوین، عدالت و کیفیت در آموزش و پرورش
شغلی ، از برنامه های اصلی حوزه مهارت است. تربیت اوان کودکی به عنوان اولویت طلایی اعتبارسنجی نظام جامع تربیت، توسعه ساختار سازمانی در استان ها و به کارگیری فناوری های نوین برای رشد کودکان زیر 6 سال، از مهم ترین سیاست های این حوزه معرفی شد. ورود هدفمند به عرصه هوش مصنوعی تشکیل دبیرخانه ملی هوش مصنوعی و تدوین سند ملی آن با مشارکت معاونت علمی ریاست جمهوری و وزارت ارتباطات، زمینه ساز آموزش این فناوری به دو میلیون دانش آموز و 100 هزار معلم در تابستان آینده خواهد بود. ...
تاکید رهبر انقلاب بر ساختار نوین، عدالت و کیفیت در آموزش و پرورش
دو حوزه متمرکز شده ایم : حوزه اول؛ تحول در یادگیری و یاددهی و تلاش برای انتقال، تکوین و تعالی ارزش ها، باورها و تقویت هویت ملی و دینی حوزه دوم؛ انتقال علم و دانش و ارتقای شایستگی های دانش آموزان در تمامی حوزه های علمی، مهارتی و ارتقای کیفیت مدارس دولتی . قدردانی ویژه از رئیس جمهور وی با ابراز رضایت از حمایت ویژه رئیس جمهور محترم، دکتر پزشکیان، گفت
هرج و مرج با تغییر ساعت مدارس
مسئولیت کار خود را بپذیرد یا به نوعی آن را در رسانه ها توجیه و یا کلا رد خواهد کرد. علی فرهادی؛ سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به انتقادات برخی خانواده ها نسبت به تغییر ساعت آغاز فعالیت مدارس به 6 صبح، ضمن ارائه توجیهاتی گفت: پس از مصوبه هیئت دولت در تاریخ 17 اردیبهشت مبنی بر آغاز به کار ادارات از ساعت 6 صبح، تقاضا های زیادی از سوی والدین شاغل که فرزند دانش آموز دارند به آموزش و
وجود 52 مدرسه سنگی در لرستان
جزئیات مربوط به مکان یابی، طراحی و مراحل اجرایی 9 مدرسه سنگی در شهرستان های پلدختر و معمولان مورد بررسی قرار گرفت. مدیرکل نوسازی مدارس لرستان، افزود: بر اساس مصوبات این نشست، مقرر شد 9 مدرسه سنگی شامل 9 کلاس درس در مناطق مختلف استان توسط بسیج مهندسی استان احداث شود. این طرح در راستای تحقق عدالت آموزشی و باهدف افزایش دسترسی دانش آموزان مناطق کمتر برخوردار به فضاهای آموزشی ایمن، مقاوم و
