طلاب خالصانه در راه علم آموزی قدم می گذارند
سایر منابع:
سایر خبرها
آموزش تلفیقی مجازی و حضوری در حوزه های علمیه استان سمنان
کلاس ها درس حوزوی در استان سمنان به صورت تلفیقی در حال برگزاری و طلاب بومی با رعایت دستورالعمل های بهداشتی به صورت حضوری در دروس حاضر می شوند و طلاب غیر بومی از طریق فضای مجازی از درس ها استفاده می کنند. مدیر حوزه های علمیه برادران استان سمنان گفت: 900 طلبه در 13 مدرسه علمیه رسمی و سه مدرسه تخصصی در استان سمنان مشغول به تحصیل علوم حوزوی هستند همچنین 400 طلبه خواهر در استان سمنان و در مقاطع سطح دو (کارشناسی)، سطح سه (کارشناسی ارشد) و سطح چهار (دکترا) درس می خوانند. کد خبر 5021666 ...
آیت الله حسینی بوشهری با محکوم نمودن اقدام روزنامه فرانسوی: جسارت به ساحت مقدس پیامبر اسلام(ص) نتیجه بی ...
به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه ، آیت الله سید هاشم حسینی بوشهری امروز در دیدار مسئولین دفاتر سیاسی اجتماعی مراکز مدیریت حوزه های علمیه سراسر کشور که در جامعه مدرسین حوزه علمیه قم برگزار شد، ضمن تسلیت ایام عزاداری سید و سالار شهیدان علیه السلام و خوش آمدگویی به حضار ابراز داشت: علم آموزی و تهذیب دو بال مهم در حرکت روحانیت است و ما باید از این ظرفیت عظیم حوزوی به بهترین وجه استفاده کنیم. ...
به قم آمد و در قم رفت/آیت الله یوسف صانعی که بود؟
. سهل است که چندان به این علم رونق بخشید که فقها و متشرعان نیز آشکارا با میل و علاقه روی به درس فلسفه نهادند و آن را مایه فضل و مفاخرت می شمردند. (1) پدربزرگ یوسف، همچنین فقه را در پای درس میرزا حبیب الله رشتی ، شاگرد صاحب جواهر و شیخ اعظم مرتضی انصاری دریافت. او آنقدر مرید میرزای رشتی بود که همچون او به ترویج و دفاع از آرای سیاسی- مذهبی میرزای شیرازی می پرداخت؛ چرا که استاد ملایوسف، با ...
استاد حوزه علمیه خواهران تبیین کرد: پیش نیازهای طلبگی
به گزارش خبرگزاری حوزه از یزد، خانم رضیه دانشجو، در جمع طلاب مدرسه علمیه سید الشهدا(علیه السلام) یزد، تحصیل و مطالعه را یکی از مهم ترین لوازم طلبگی دانست و افزود: از ضرورت های تحصیل این است که درس در اولویت باشد و این امر جزء واجبات طلبگی است. وی ادامه داد: اگر طلبه ای تلاش می کند، اما فهم دروس برایش دشوار است، بعد از گذشت مدتی به علت تعلق خاطر به دروس حوزه با آنها ارتباط مستقیم برقرار ...
مراحل فقه آموزی در درس خارج / امیر غنوی
نداریم و راه حلی بر اساس تحقیق و استناد ارائه نکرده ایم و به گونه ای به عقب رفته ایم که طلاب به سمت علوم انسانی دانشگاهی می روند و در آن غرق می شوند و از حوزه جدا می شوند و ما با سهل انگاری و برخورد غیرکارشناسانه با طلاب، آنها را در مرحله درس خارج، رها یا طرد می کنیم و حتی تا مرز استحاله و دوری از فضای حوزه یا گرایش به دانشگاه پیش می بریم. طلبه در درس های خارج، نقش اصلی را ندارد و استاد ...
نیازهای مادی و معنوی طلاب مدنظر مسؤولان حوزه باشد
حجت الاسلام و المسلمین سید محمد جواد مظفری استاد درس خارج حوزه ی علمیه قم، در گفت وگو با خبرنگار سرویس حوزه و روحانیت خبرگزاری رسا ، نظام آموزشی حوزه های علمیه را برخاسته از مکتب اسلام عنوان کرد و گفت: نظام به مجموعه ای از قواعد گفته می شود و نظام های آموزشی، فرهنگی، اقتصادی و... در اسلام، از مکتب اسلام نشأت می گیرد. وی افزود: نظامی که برگرفته از دین است، در واقع متصل به خداوند است و ...
در مدرسه علمیه معصومیه یزد مطرح شد: میلیون ها انسان در فضای مجازی به دنبال یافتن پاسخ شبهات هستند
حرکت کنید موفق خواهید شد. وی افزود: کتب درسی حوزه و دانشگاه و مدارس باعث ترقی انسان ها می شود که یکی از دو قسمت علم است و قسمت دیگر واژه علم که 779 بار در قرآن آمده، به معنای درک و فهم است. استاد حوزه با اشاره به وجود شبهات بسیار در جامعه با موضوع دین، تأکید کرد: طلاب علوم دینی باید خوب درس بخوانند تا بتوانند شبهات را پاسخ دهند. حجت الاسلام والمسلمین رفیعی ابراز ...
بدون اصول قوی نمی توان سخن از مقاصد الشریعه کرد/ تمام مسائل علم اصول در فقه اثر دارد/ در دوره جدید درس ...
مباحث مهمتر و کاربردی تر بپردازیم. استاد درس خارج حوزه علمیه قم افزود: قواعد علم اصول در فقه کمک شایانی می کند و ما در دوره اصول قبل یکی از ابتکاراتی که داشتیم بحث حجیت ظن در موضوعات بود که این چه قدر گره ها را باز می کند که این بحث در همین ایام کرونا هم به صورت عربی نوشته شده است. این عضو جامعه مدرسین حوزه علمیه قم در ادامه عنوان کرد: هرچه علوم و نیاز بشر گسترش پیدا می کند ...
زندگی نامه آیت الله صانعی
حوزه درس معظّم له استفاده کنند که اینک بسیاری از آنان، جزو محقّقان و پژوهشگران ارزنده حوزه اند و برخی نیز در حدّ اجتهاد هستند که در حوزه های علمیه اشتغال داشته اند و یا در اداره نظام جمهوری اسلامی، ایفای وظیفه می کنند. انتهای پیام شفقنا در شبکه های اجتماعی: توییتر | اینستاگرام | تلگرام شفقنا – حضرت ایت الله العظمی صانعی در صبح شنبه 22 شهریورماه به دیار ابدی سفر کردند ...
حجت الاسلام عبدی: طلاب در برابر حملات دشمن حالت تهاجمی بگیرند
حجت الاسلام احمد علی عبدی مدیر مدرسه امیرالمومنین(ع) فامنین در گفت وگو با خبرنگار خبرگزاری حوزه در همدان، با اشاره به آغاز سال تحصیلی جدید حوزه های علمیه، اظهار داشت: با اشاره به شرایط موجود و کاهش شیوع ویروس کرونا، کلاس های درس مدرسه امیرالمومنین(ع) فامنین به صورت حضوری در حال برگزاری است. وی افزود: قبل از شروع سال تحصیلی، در جلسه ای که با حضور اساتید، طلاب و کادر مدرسه برگزار شد ...
آیت الله صانعی در 83 سالگی دعوت حق را لبیک گفت + زندگینامه و نگاهی به آرای مهم/ مراسم تدفین و تشییع برای ...
ملایوسف . ملایوسف فلسفه را نزد جهانگیرخان قشقایی آموخت. جهانگیرخان استاد مرجع عامه وقت شیعیان سیدابوالحسن اصفهانی بود که استاد جلال الدین همایی در مورد او می گوید: مرحوم قشقایی فلسفه را در اصفهان از تهمت خلاف شرع و بدنامی کفر و الحاد نجات داد. سهل است که چندان به این علم رونق بخشید که فقها و متشرعان نیز آشکارا با میل و علاقه روی به درس فلسفه نهادند و آن را مایه فضل و مفاخرت می شمردند. پدربزرگ یوسف ...
آیت الله صانعی در 83 سالگی دعوت حق را لبیک گفت + زندگینامه و نگاهی به آرای مهم/ مراسم تدفین و تشییع برای ...
ملایوسف . ملایوسف فلسفه را نزد جهانگیرخان قشقایی آموخت. جهانگیرخان استاد مرجع عامه وقت شیعیان سیدابوالحسن اصفهانی بود که استاد جلال الدین همایی در مورد او می گوید: مرحوم قشقایی فلسفه را در اصفهان از تهمت خلاف شرع و بدنامی کفر و الحاد نجات داد. سهل است که چندان به این علم رونق بخشید که فقها و متشرعان نیز آشکارا با میل و علاقه روی به درس فلسفه نهادند و آن را مایه فضل و مفاخرت می شمردند. پدربزرگ یوسف ...
آیت الله شیخ یوسف صانعی درگذشت
و جدش ملایوسف . ملایوسف فلسفه را نزد جهانگیرخان قشقایی آموخت. جهانگیرخان استاد مرجع عامه وقت شیعیان سیدابوالحسن اصفهانی بود که استاد جلال الدین همایی در مورد او می گوید: مرحوم قشقایی فلسفه را در اصفهان از تهمت خلاف شرع و بدنامی کفر و الحاد نجات داد. سهل است که چندان به این علم رونق بخشید که فقها و متشرعان نیز آشکارا با میل و علاقه روی به درس فلسفه نهادند و آن را مایه فضل و مفاخرت می شمردند ...
لزوم واکنش مناسب دولتمردان به حرکت موهن غربی ها
عملا چهره ایی بسیار خشن و هراسناک از دین رحمانی اسلام و رسول خدا (ص) در جهان به نمایش می گذارند. حجت الاسلام والمسلمین حجتی با تاکید بر اینکه موج اسلام هراسی در این سالها وارد مرحله جدیدی شده است، گفت: توهین به رسول خدا و دیگر شعائر دینی در نشریه فرانسوی شارلی ابدو تنها هتاکی علیه اسلام نبود، بلکه این کار به نوعی ایجاد یک جبهه ضددینی علیه تمامی ادیان الهی است. امام جمعه موقت ...
مدرس حوزه: ابعاد شخصیتی آیت الله مدنی برای جوانان بازخوانی شود
دینی بدانیم زیرا 106 سال پیش در آذرشهر تبریز در خانواده ای متدین به دنیا آمد و تحصیلات دینی در حوزه علمیه نجف ادامه داد و در همانجا موفق به برپایی چند کلاس درس شد و طلاب تشنه کلام و خطابه او بودند. عضو هیات مدیره موسسه آیت الله مدنی شهید محراب خاطر نشان کرد: این مجاهد نستوه برای خدا آموخت و برای رضای او به دیگران آموزش داد و حالا نوبت ماست که از آموزه هایش بهره مند شویم. وی ...
اتکا به درون؛ لازمه عزتمندی و پیروزی ملت ها
دینی با اشاره به راه های کسب عزت، ابراز کرد: ارتباط با خداوند متعال و بندگی حق یکی از بهترین راه های کسب عزت است که بارها در قرآن کریم به آن تاکید شده است. حجت الاسلام والمسلمین رفیعی نتیجه عزتمندی را شجاعت و مناعت طبع دانست و ادامه داد: نفاق، تکبر و خود کم بینی از صفات انسان ذلیل است در حالی که انسان عزتمند همواره مستحکم و استوار خواهد بود. استاد حوزه علمیه قم با بیان اینکه ...
درباره آیت الله یوسف صانعی
الله صانعی پس از چندی تصمیم گرفت از سیاست و فعالیت های سیاسی کناره گیری و قم را برای تدریس انتخاب کند و به تدریس خارج فقه و اصول بپردازد. آیت الله یوسف صانعی از مراجع تقلید و استاد درس خارج حوزه علمیه سرانجام پس از عمری تلاش و جهاد در راه اعتلای انقلاب و نظام جمهوری اسلامی در 83 سالگی در 22 شهریور 1399 خورشیدی چشم از جهان فروبست. 1. پایگاه اطلاع رسانی آیت الله صانعی 2. روزنامه اطلاعات، دوشنبه 8 فروردین 1362، ص 3. 3. (صحیفه امام ج 17 ص 231) ...
نگاهی به زندگانی آیت الله یوسف صانعی
قلم دو تن از شاگردانشان، موجود است. جمع کثیری از طلاّب و فضلا، با شروع درس خارج فقه وی، توانستند از حوزه درس معظّم له استفاده کنند که اینک بسیاری از آنان، جزو محقّقان و پژوهشگران ارزنده حوزه اند و برخی نیز در حدّ اجتهاد هستند که در حوزه های علمیه اشتغال داشته و یا در اداره نظام جمهوری اسلامی، ایفای وظیفه می کنند. اغلب مبارزات سیاسی و فعالیت های انقلابی آیت الله صانعی در قبل از ...
حضرت آیت الله صانعی در دیدار شفقنا: ریشه برخی مشکلات و عقب ماندگی های اجتهادی، نا آشنایی با موازین است + ...
.... آیت الله صانعی افزود: یادم می آید ما که درس امام می رفتیم بعد از ظهرها در فیضیه راه می رفتیم و بلند مباحثه می کردیم که این سر و صدا به گوش بقیه طلاب برسد و به این طریق، فقه امام را ترویج می کردیم. این مرجع تقلید شیعیان ادامه داد: بنده وقتی کفایه را خوانده بودم و می خواستم درس خارج امام بروم، اینقدر تبلیغات علیه امام خمینی زیاد بود که شک و تردید داشتیم اگر بخواهیم به ...
باید متفکرانه از کارهای فرسوده و خطرناک نظام سلطه مراقبت کنیم
غلامرضا شریعتی در حاشیه حضور در آیین محکومیت توهین رسانه فرانسوی به چهره نورانی پیامبر اکرم (ص)، اظهارکرد: در قرآن دستور داریم به آنچه مشرکان غیر از خدا می خوانند دشنام ندهید تا مبادا آنها از روی ظلم و جهالت خدا را دشنام دهند. اما هرچه ما رعایت می کنیم، آن ها متاسفانه به بهانه های واهی و عمل های فریبانه و فریبکارانه عنوان می کنند که آزادی است اما فحش، اهانت و دشنام آن هم به مقدسات چند میلیارد ...
در حاشیه حوزه/ از انتقاد به بی ثباتی در قیمت ها تا انتظار نماینده رهبر انقلاب از حوزه علمیه قم
با فقه مقارن، کار خود را بر اساس اخلاص و معامله با خداوند متعال انجام دهند؛ با جدیت درس بخوانند، چرا که انسان های تنبل به هیچ جایگاهی دست نخواهند یافت. همت بلند و اراده قاطع، و اهتمام به نماز شب، تهجد و سحر خیزی و ارتباط با خدا نورانیت مثال زدنی را در دل انسان ایجاد می کند./ شفقناقم انتظار حجت الاسلام والمسلمین محمدی عراقی از حوزه علمیه قم حجت الاسلام والمسلمین محمدی عراقی گفت ...
امتیازات نظام آموزشی حوزه علمیه
بسیار مؤثر است. وی مباحثه علمی را از مزایای نظام آموزشی حوزه بر شمرد و اظهار کرد: این که گفته می شود مباحثه از امتیازات علمی حوزه است به دلیل این است که درس همراه با مباحثه از رونق بالایی برخوردار خواهد بود و موجب ورزیدگی اذهان طلاب و اشراف به نظرات عالمان در علوم مختلف می شود. حجت الاسلام والمسلمین بنیادی با تصریح بر این که مباحثه از ابتکارات نظام آموزشی حوزه به شمار می رود ...
لزوم تدوین قانون منع به کارگیری بستگان مسؤولان در پست های کشور
به گزارش خبرنگار سرویس سیاسی خبرگزاری رسا ، آیت الله محسن فقهی، عضو جامعه مدرسین حوزه علمیه قم، امروز در درس اخلاق و حدیث خود به شرح کتاب چهل حدیث امام خمینی(ره) پرداخت و گفت: مهمترین مشکل این است که انسان در مقابل خواسته های نفسانی خود نتواند مقاومت کند و امام خمینی(ره) ریشه تمام خباثت ها و بدی های را پیروی از هوای نفس و شیطان می دانست. آیت الله فقیهی ابراز داشت: از علائم پیروی از ...
توصیه های اعضای شورای عالی حوزه های علمیه به طلاب
مهم است. آیت الله خاتمی: انتظارم این است که تمام حوزویان محترم، اساتید و طلاب گرامی مددرسان باشند و با این منطق که اگر آنان عضو شورای عالی حوزه های علمیه بودند چه می کردند؟ آیت الله مروی: رسالت حوزه های علمیه شناخت و تبلیغ و رساندن معارف دین می باشد. اصل حاکم بر حوزه علمیه عمیق خوانی، ژرف دانی و دقت در فهم دانش است. ارتباط و استفاده ...
نیاز امروز جامعه به عالمان ربانی بیشتر از گذشته است
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما ، مرکز البرز؛ نماینده ولی فقیه در استان البرز در این مراسم به طلاب و اساتید حوزه های علمیه گفت: نیت خود را خالص برای خدا قرار دهید، برای خدا درس دهید و برای خدا درس بخوانید و هدف اصلی از طلبگی را تربیت جان خودتان بدانید. آیت الله حسینی همدانی افزود: بانظم و برنامه امورات علمی و معنوی خود را دنبال کنید و وقت خود را ضایع نکنید چراکه فرصت ها زود می گذرد. ...
معاون آموزش جامعةالمصطفی: آموزش، پژوهش و تربیت؛ سه ضلع موفقیت طلاب جامعة المصطفی است
را ببریم. وی توجه به پژوهش و تحقیقات کلاسی را بسیار مهم دانست و ابراز نمود: در این باره، لازم است استادان بیش از پیش به تحقیقات کلاسی و مقالات طلاب توجه داشته باشند و طلاب را به مهارت های نگارش مقالات دینی مسلط کنند. حجت الاسلام والمسلمین جزایری یکی از راه های ترویج دین را بهره گیری از مکتوبات برشمرد که در سطوح و مقاطع بالاتر، به ویژه سطح 4 و 5 و دکتری، اهمیت بیشتری می یابد ...
نگاهی تاریخی، آسیب شناسانه و روشی به درس خارج/ چرا درس های خارج ما اجتهاد ایجاد نمی کند؟
شبکه اجتهاد: حجت الاسلام والمسلمین احمد مبلغی، عضو مجلس خبرگان رهبری و از محققان باسابقه حوزه علمیه است. او علاوه بر ریاست مرکز تحقیقات اسلامی مجلس شورای اسلامی، سالیانی است به تدریس خارج فقه و اصول اهتمام دارد. این صاحب نظر می گوید: باید به بازسازی و تعریف درس خارج بپردازیم. مشکل این است که درس خارج، آن جایگاه عظیم و اصیل خود را از دست داده است و اشخاص بسیاری درس خارج می گویند که در جایگاه تدریس ...