خانه
مشکلات مالی آموزش و پرورش از چه زمانی شروع شد؟/ کمبود معلم از زمان اجرای ...
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
آموزش و پرورش نمی تواند سمت خصوصی سازی برود
وپرورش کاملاً دولتی شد و نتوانستیم قابلیت بودجه ای پایدار برایآن ایجاد کنیم بلکه فقط پول تزریق کردیم لذا باید آموزش وپرورش به یک منبع تأمین منابع پایدار مانند جی دی پی متصل شود. اگر حرکتی در راستای تأمین منابع پایدار و مقررات زدایی انجام ندهیم، اجرای اسناد در حد کاغذ باقی می ماند. معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش وپرورش ادامه داد: یکی از معضلات نداشتن تفکر سیستمی در است و در
آموزش و پرورش خصوصی سازی می شود؟
آموزش و پرورش را خصوصی کنند. وزیر اسبق آموزش و پرورش درباره اختصاص اعتبار برای آموزش مجازی و مدرسه تلویزیونی در بودجه سال 1400 اظهار کرد: این موضوع در برنامه ششم توسعه آمده است. زمانی که وزیر آموزش و پرورش بودم 15 درصد مدارس را هوشمند کردیم. هوشمندسازی مدارس از شیوه های مدرنی است که باید در مدارس انجام شود و هم نیاز روز است. حاجی بابایی ادامه داد: در برنامه ششم توسعه وزارت
درآمدهای نفتی کشور چگونه توزیع می شود؟+جدول
، چند سوال ساده ولی مهم درباره شیوه توزیع درآمدهای نفتی کشور مطرح است: الف- چرا شرکت ملی نفت ایران از درآمدهای ناشی از توسعه میادین با استفاده از منابع بند ق تبصره 2 قانون بودجه 93 و ماده 12 قانون رفع موانع تولید، هم سهم 14.5 درصدی دریافت می کند؟ ب- براساس چه قانونی، سهم شرکت ملی نفت ایران از محل فروش داخلی نفت خام و میعانات گازی، 14.5 درصد است؟ ج- براساس چه قانونی، سهم شرکت ملی نفت ایران از محل فروش نفت خام و میعانات گازی به پالایشگاه های داخلی در سال 97، صرفا حدود 3.5 درصد از این درآمدها بوده است؟ انتهای پیام/ ...
پیش بینی 428 میلیارد تومان اعتبارات تملک دارایی در مازندران
به گزارش خبرنگار مهر ، مفید غلامی راد پیش ازظهر پنجشنبه در گفتگو با خبرنگاران با اشاره به رشد اعتبارات تملک دارایی استانی در لایحه بودجه سال آینده، میزان رشد بودجه این بخش را 41 درصد اعلام کرد و گفت: بودجه تملک دارایی استان به چهار هزار و 280 میلیارد ریال رسیده است. وی با عنوان اینکه طبق ضریب توزیع اعتبارات سال جاری بخش های عمومی، حمل و نقل، منابع آب، آب و فاضلاب بیشترین سهم بری را از
پیش بینی نرخ ارز و نفت با ارائه لایحه بودجه 1400 در 12 آذر
قیمت 40 دلار برای نفت، کل درآمد ریالی نفت در سال آینده حدود 110 هزار میلیارد تومان خواهد بود که با توجه به سهم 35 درصدی صندوق توسعه ملی و 14.5 درصدی شرکت ملی نفت، در عمل حدود 50 درصد درآمد نفت به بودجه می آید که حدود 55 هزار میلیارد تومان خواهد شد. در این حال و به رغم اظهارات نوبخت مبنی بر واگذاری کمتر اوراق مالی در سال آینده نسبت به امسال، بررسی سناریوهای تامین منابع بودجه سال آینده
نایب رئیس مجلس: ساختار احکام بودجه کشور اصلاح می شود/ شاخص عقب ماندگی جایگزین 3شاخص دیگر
منابع را منطقه ای توزیع کنیم؛ آن را بر اساس عقب ماندگی نسبت به میانگین شاخص کشوری و احکام بالادستی قانون برنامه، توزیع کنیم. قاضی زاده هاشمی افزود: به عنوان مثال سهم هر استان از جاده های بزرگراهی چه میزان بوده و نسبت پیشرفت آن در مقایسه با سایر استان ها چقدر است؟ که بر همین اساس استان هایی که در توسعه راه ها عقب مانده اند باید از اعتبارات ویژه تری نسبت به سایر استان ها در این مسئله برخوردار
سیگنال بودجه 1400 به بازار ارز / دلار دولتی چقدر گران شده است؟
/> رئیس سازمان برنامه و بودجه همچنین با بیان اینکه در لایحه بودجه تلاش شد محورهای قابل اجرا از اصلاحات ساختاری بودجه گنجانده شود، افزود: اگر احیانا مواردی از اصلاح هم باقی مانده است، نمایندگان می توانند در بررسی بودجه آن را اعمال کنند پس جای نگرانی برای نمایندگان وجود ندارد. نوبخت با بیان اینکه فروش نفت، دریافت مالیات و فروش اوراق مالی منبع درآمدی دولت برای سال آینده خواهد بود، خاطرنشان کرد
اوراق سلف نفتی جایگزین صادرات نفت می شود
شمارش معکوس ارسال لایحه بودجه سال 1400 به مجلس آغاز شده و به گفته پورمحمدی معاون اموراقتصادی و بودجه سازمان برنامه و بودجه، این لایحه به همراه پیوست ها 12 آذر ماه امسال به مجلس تقدیم می شود. بررسی لایحه بودجه سال آینده از زوایای متعددی با اهمیت است: نخست آن که بودجه آینده متعلق به عملکرد دولت فعلی و آینده می شود و نهایتاً دولت بعد پاسخگوی عملکرد آن خواهد بود. دوم ارقامی و
تاکنون مشکلی در تامین اعتبار پژوهشی دانشگاه های کردستان وجود نداشته است
به گزارش پایگاه اطلاع رسانی استانداری کردستان؛ خالد جعفری در نشست سه جانبه وزارت کشور، وزارت علوم و تحقیقات و سازمان برنامه و بودجه کشور که به صورت ویدئو کنفرانس برگزار شد، با اشاره به تعامل خوب استانداری، سازمان مدیریت و برنامه ریزی و دانشگاه های سطح استان، گفت: ان شاالله سال آینده کنفرانس ملی اقتصاد کشاورزی، در دانشگاه کردستان برگزار می شود. وی در ادامه خاطرنشان کرد: با توجه به اینکه
دمای دلا ر در بودجه 1400 چقدر است؟
برآورد شده است. رئیس سازمان برنامه و بودجه همچنین با بیان اینکه در لایحه بودجه تلاش شد محورهای قابل اجرا از اصلاحات ساختاری بودجه گنجانده شود، افزود: اگر احیانا مواردی از اصلاح هم باقی مانده است، نمایندگان می توانند در بررسی بودجه آن را اعمال کنند پس جای نگرانی برای نمایندگان وجود ندارد. نوبخت با بیان اینکه فروش نفت، دریافت مالیات و فروش اوراق مالی منبع درآمدی دولت برای سال آینده خواهد بود
یک میلیارد یورو کجا خرج شد
براساس مصوبه ستاد ملی مبارزه با بیماری کرونا، قرار بود معادل یک میلیارد یورو از منابع صندوق توسعه ملی در اختیار بخش درمان و همچنین صندوق بیمه بی کاری قرار گیرد. براساس اعلام رضا عوض پور، رئیس امور سلامت و رفاه اجتماعی سازمان برنامه و بودجه کشور، در 26 شهریور سال جاری، سازمان برنامه و بودجه 440 میلیون یورو از مبلغ مذکور (معادل ریالی حدود هفت هزار میلیارد تومان) را از طریق بانک مرکزی به حساب خزانه داری کل کشور واریز کرده است؛ اما بانک مرکزی برای ایفای باقی تعهدات مقاومت می کرد.
نگاه دولت به بودجه آموزش و پرورش غلط است
پرداخت و قطعا بدون شناسایی علت ها نمی توان تبینی صورت بگیرد، سابقه آموزش رسمی در کشور به دو سده پیش و به تاسیس دارالفنون برمی گردد. به نظر می رسد که پایدارترین منبع تامین اعتبار را دویست سال پیش ایرانیان برای دارالفنون انجام دادند، که بعد از تغییر در آن دچار مشکل شد. معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش در ادامه گفت: پس از آغاز فعالیت دارالفنون، محل تامین منابع مالی را از
340 هزار دانش آموز تحت پوشش طرح خرید خدمات آموزش/اجرای نظام 3-3-6 منجر به کمبود معلم شد
معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش درباره خصوصی سازی گفت: باید تعریف دقیقی داشته باشیم که منظور از خصوصی سازی چیست؟ ما نمیتوانیم طبق قانون به این سمت برویم. موضوع خرید خدمات آموزشی است و شرایطی هم برای آن وجود دارد. حدو 13 هزار و 200 معلم خرید خدمت داریم که 340 هزار دانش آموز را در سطح کشور تحت پوشش دارند. ما به دلیل اجرای نظام شش- سه- سه دچار کمبود معلم شدیم و از این شیوه
نمایندگان مجلس بودجه را رد کنند تا سهم آموزش و پرورش به 20 درصد برسد
- اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم ، علی الهیار ترکمن، معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش در یک برنامه تلویزیونی اظهار کرد: در شرایط کنونی نتوانسته ایم قالب بودجه ای برای آموزش و پرورش تعریف کنیم. هر زمانی که دولت پول داشت به حساب آموزش و پرورش تزریق کرد و اگر پول نداشت واریزی هم در کار نبود. وی افزود: اگر می خواهیم بودجه آموزش و پرورش
تمجید از مدرسه تلویزیونی ایران
رئیس کمیسیون برنامه و بودجه مجلس گفت: تلویزیون در کلان، مسیر خوبی را پیش گرفته است. به گزارش روابط عمومی رسانه ملی، برنامه زنده به وقت ایران سه شنبه بیست و هفتم آبان ماه با حضور علی اللهیار ترکمن معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش و حمیدرضا حاجی بابایی رئیس کمیسیون برنامه و بودجه مجلس با موضوع بودجه وزارت آموزش و پرورش از شبکه هفت سیما روی آنتن رفت. حاجی
340 هزار دانش آموز تحت پوشش طرح خرید خدمات آموزش
معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش درباره خصوصی سازی گفت: باید تعریف دقیقی داشته باشیم که منظور از خصوصی سازی چیست؟ ما نمیتوانیم طبق قانون به این سمت برویم. موضوع خرید خدمات آموزشی است و شرایطی هم برای آن وجود دارد. حدو 13 هزار و 200 معلم خرید خدمت داریم که 340 هزار دانش آموز را در سطح کشور تحت پوشش دارند. ما به دلیل اجرای نظام شش- سه- سه دچار کمبود معلم شدیم و از این شیوه استفاده کردیم.
برگزاری دوره آموزش مهارت های ترکیبی برای کارکنان آموزش و پرورش
تهدیدات و فرصتهای آموزش مجازی مصاحبه تلفنی کرد. دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: اصل در فضای آموزشی جدید، چه کرونا باشد یا نباشد حرکت به سمت یادگیری های ترکیبی است زیرا مطلوبیت یادگیری های ترکیبی از باب اثرگذاری خیلی بیشتر است. وی با بیان اینکه هیچ چیزی در آموزش و پرورش جای ارتباط چهره به چهره معلم با دانش آموز را نمی گیرد افزود: اهداف مهم و بلند مدت و ارزشمند آموزش و پرورش
مشکلات مالی آموزش و پرورش از چه زمانی شروع شد؟/ کمبود معلم از زمان اجرای 336
فقط به آموزش و پرورش تزریق پول کردیم و این در حالیست که باید بودجه آموزش و پرورش را به منبع اعتبار پایدار بازگردانیم،، در حال حاضر همه کشورهای دنیا، منبع تأمین اعتبار پایداریشان GDP است و نه صرفا منابع عمومی. معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش افزود: متأسفانه ما صرفا از منابع عمومی استفاده می کنیم و هر جا که احساس می کنیم کسر بودجه می آید می گوییم یک قسمت را خرید خدمت
الزام مدیران مدارس به تدوین اطلس آموزش مدرسه در کرونا/ تعهدی برای استخدام معلمان مدارس غیردولتی نداریم
به گزارش خبرنگار تعلیم و تربیت فارس: محسن حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش در برنامه مدرسه ایران اظهار کرد: کرونا یک پدیده کاملا غیرمنتظره بود که همه دنیا را غافلگیر کرد و اینکه هر کشور چگونه در برابر یک پدیده غیرمنتظره واکنش نشان می دهد، فوق العاده مهم است؛ یکی از هدف هایی که آسیب جدی بود، نظام تعلیم و تربیت بود. وی ادامه داد: ما با یک مسأله جدی مواجه هستیم که باید راه حل جدی پیدا کنیم
استخدام معلمان از طریق ماده 28 ادامه خواهد داشت
کیفیت است، عنوان کرد: معتقد به تامین معلم توانمند و با کیفیت هستیم این همه دانشگاه در کشور وجود دارد که نیرو تربیت می کنند بنابراین دانشگاه مخصوص ایجاد کردیم تا معلم با کیفیت تربیت کند و متناسب با نیاز این دانشگاه را توسعه کمی می دهیم. جذب نیرو از طریق ماده 28 جزو اساسنامه دانشگاه فرهنگیان است و حتماً ادامه دارد. وزیر آموزش و پرورش درباره سند تحول بنیادین مطرح کرد: یکی از مهمترین محورهای
فوت وفن کارآفرینی از راه دور
کارآفرینی فرهیختگان که از مدارس دولتی زیرنظر اداره آموزش و پرورش منطقه16 است در سال تحصیلی جدید به دلیل بحران کرونا و اعمال محدودیت های اجتماعی، بیشتر برنامه های خود را به سمت برگزاری کلاس های غیرحضوری و آنلاین سوق داده است. از جمله این کارگاه های آموزشی رایگان، آموزش مهارت کسب و کار و آشنایی با مفاهیم کارآفرینی است که پنجشنبه ها به صورت آنلاین و گاهی به شکل ویدئو کنفرانس برگزار می شود. این برنامه ها ذوق
شبکه شاد بزرگترین اپلیکیشن داخلی ایران با بیشترین کاربر است/ انتقال از دانش محوری به مهارت محوری اصلی ...
پرورش کسری داشتیم 20 هزار نفر از این کسری از طریق دانشگاه فرهنگیان، 20 هزار نفر از طریق ماده 28 ، پنج هزار نفر از جامانده های دانشگاه فرهنگیان و 25 هزار نفر از طریق تبدیل وضعیت کسانی که حق التدریس بودند، جبران شد . حاجی میرزایی ادامه داد: افرادی که به صورت نیروی حق التدریس با آموزش و پرورش کار می کنند و قانون ما را متعهد کرده است تا پایان برنامه توسعه این افراد را استخدام کنیم و زمانی
تعهدی در قبال استخدام نیروهای مدارس غیردولتی نداریم
پنج دانش آموز دارند. حاجی میرزایی ادامه داد: باید کیفیت آموزش را در سراسر کشور ارتقا دهیم و همه دانش آموزان از آموزش باگیفیت برخوردار شوند. امسال به علت کرونا برای ما این امکان فراهم شده که تدریس بهترین معلم ها را از طریق مجازی یا تلویزیون در اختیار دورترین مناطق قرار دهیم. اما قطعا تحقق عدالت آموزشی جزو مهمترین ماموریت های ماست. وی درباره کاهش هزینه های جاری مدارس و اینکه آیا
مدرسه حلقه اتصال خانواده با معلم و مدیر است
پدیده زندگی کنند، گفت: امیدواریم با کاهش کرونا و شکست آن، به تدریج آهنگ حضور دانش آموزان را در مدرسه به صدا در آوریم. حاجی میرزایی ادامه دارد: مدرسه نباید تعطیل شود و مدرسه حلقه اتصال خانواده با معلم و مدیر است و پیوند معلمان و دانش آموزان است و تنها زمانی مجاز هستیم که مدرسه را ببندیم که به هیچ کس هم اجازه ندهیم که سر کار بیاید.
توسعه شبکه آزادراهی و ترانزیتی کشور با افتتاح آزادراه شرق اصفهان
اصفهان- کاشان- اصفهان و احداث موضعی، آنها نتوانسته اند هم افزایی داشته باشد و مسیر به سمت استان های جنوبی یا شمال غرب کشور هر کدام فازهای مختلفی است که یکپارچه نشده و شبکه آزاد راه پیوسته نداریم. مجری کل طرح های زیربنایی استان اصفهان با اشاره به اینکه هر کدام از این شبکه ها حلقه های مفقوده هستند بیان کرد: با احداث آزادراه شرق اصفهان این حلقه ها تکمیل می شوند و مسیر روان و ایمن به سمت شمال و
افزایش شعب فعال کارگزاری دلیران پارس به 33 شعبه در سطح کشور
از شهرهای کشور به عنوان حلقه مفقوده ارتباط مردم با بازار سهام وجود داشته و و به عنوان خلاء جدی احساس می شود. بنا بر برخی آمارها در حال حاضر از 1359 شهر کشور تنها 250 شهر به دفاتر و شعب کارگزاری های بورس دسترسی دارند، بر این اساس توسعه دفاتر و شعب کارگزاری دلیران پارس از برنامه ها و اولویت های اصلی بوده و تا پایان سال توسعه دفاتر تا رسیدن به 50 شعبه فعال در سراسر کشور در دستور کار خواهد بود. منبع: مهر
