خانه
الزام مدیران مدارس به تدوین اطلس آموزش مدرسه در کرونا/ تعهدی برای استخدام ...
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
شبکه شاد بزرگترین اپلیکیشن داخلی ایران با بیشترین کاربر است/ انتقال از دانش محوری به مهارت محوری اصلی ...
آن در مقایسه با بسیاری از شبکه های دیگر بسیار بالا است . محسن حاجی میرزایی بی عدالتی در دسترسی و فرصت های آموزشی را منشاء اصلی بی عدالتی هایی که در زندگی آشکار می شود نامید و گفت: یکی از مهمترین ماموریت های ما این است که همه دانش آموزان را در معرض آموزش قرار دهیم و این هدف تحقق پیدا کرده است و یک و دو دهم درصد دانش آموزان بازمانده از تحصیل داریم که این دانش آموزان مدرسه ندارند. 5 هزار
سرانه کتاب برای هر دانش آموز در استان 8 جلد است
های مطالعه شده توسط دانش آموزان از برنامه های ما در سال تحصیلی گذشته و قبل از شیوع کرونا بود. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان، علیرضا سعدی پور در ادامه به آمار کتابخانه های مدارس اشاره کرد و گفت: 2 هزار و 248 کتابخانه مخزنی در مدارس استان با سه میلیون و ششصد و هشتاد و پنج هزار و چهارده جلد کتاب، به دانش آموزان علاقمند به مطالعه خدمات می رسانند و برابر این
بیش از 12 میلیون و 200 هزار از دانش آموزان در سامانه شاد فعال هستند/ ساعات کلاس ها را توزیع کردیم
شبانه روزی تلاش می کنند که این زیرساخت را تقویت کنند. حاجی میرزایی ادامه داد: بیش از 12 میلیون و 200 هزار از دانش آموزان و تقریبا همه معلمان فعال در این برنامه فعال هستند، قطعا کسانی که از شاد استفاده می کنند می توانند شهادت دهند، هنوز مشکلات هست اما روند رفع آن به زودی اتفاق می افتد. او تاکید کرد: شغل معلمی یکی از مهمترین مشاغل جامعه است. معلمان آینده سازان این کشور هستند
جدیدترین شروط استخدام معلمان
تواند معلم باشد مگر اینکه یک دوره حداقل یک ساله را در این دو دانشگاه طی کرده باشد. در این جلسه همچنین تصویب شد که هرکس در آموزش و پرورش تدریس می کند، مدرک صلاحیت معلمی را هم داشته باشد که چگونگی احراز این صلاحیت ها هم به شورای عالی آموزش و پرورش و دولت سپرده شده است.وی در پایان گفت: همچنین در این جلسه مصوب شد که استخدام معلمان در هر منطقه براساس ظرفیت های بومی آنجا باشد، البته از هر جای کشور هم که
دولت روحانی معتقد به خصوصی سازی آموزش و پرورش است!
/> وزرایی که به دنبال خصوصی سازی آموزش بودند حاجی بابایی ادامه داد: سال 1391، وزیر آموزش و پرورش بودم که بودجه آموزش و پرورش 15.18 درصد از بودجه عملیاتی دولت بود. سال 1397 این رقم 11.82 درصد شد یعنی کم شده است. همه وزرا در این مدت اعتقاد داشتند که باید خصوصی سازی کنند و اعتقادشان این بوده که هزینه دولت را کم کرده اند. مدرسه ای در تهران، 500 دانش آموز داشت که معلمان مدرسه را 15
پاشایی: 26 هزار دانش آموز استان در طرح معلمان یاریگر تحت پوشش خدمات آموزشی قرار گرفته اند
و ماموریتها در ادارات و بودجه بندی دروس در مدارس و حضور منظم و به موقع مدیران و معلمان در شاد، وقت شناسی را در حداکثر صورت رقم زده است. پاشایی در راستای اجرای طرح معلمان یاریگر آموزش و ارایه خدمات آموزشی برای حدود 26000 دانش آموز در قالب طرح یاد شده، اضافه کرد: مسئولیت پذیری اخلاقی و حرفه ای همه متولیان اعم از دبیران، مدیران و عوامل اجرایی برای ارایه خدمات مجازی شبانه روزی در زمان
ثبت اطلاعات وضعیت جسمانی 12 میلیون دانش آموز در طرح کوچ
و مدرسه اتفاق می افتند و اعلام شده که این طرح در هر کلاس با همکاری خانه، مدرسه و معلمان پیگیری شود. معاون سلامت و تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: انجام طرح کوچ توسط مراقبان سلامت و تربیت پیش می رود و در واقع کل سیستم آموزش و پرورش در روند انجام این طرح درگیر است. حمیدی خاطرنشان کرد: طرح کوچ با نظارت معلمان، مدیران و مراقبان بهداشت پیش می رود و همچنین در کانال شاد
8 هزار دانش آموز میاندوآبی به شبکه شاد دسترسی ندارند
به گزارش اروم نیوز به نقل از زرین خبر ، بهروز تقی نژاد با اشاره به تمهیدات این اداره برای دانش آموزان در ایام کرونایی، گفت: 380 مدرسه در سطح منطقه به شبکه شاد وصل شده اند و99 درصد معلمان نیز از طریق این برنامه آموزش ارایه می دهند. معاون مدیرکل و مدیر آموزش و پرورش میاندوآب افزود: از 46 هزار دانش آموز تحت پوشش منطقه، بیش از 70 درصد دانش آموزان در شبکه شاد حضور داشته و حدود هشت هزار دانش
دارا بودن مدرک صلاحیت معلمی برای همه معلمان الزامی شد
/> وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه شاد یک پاسخ بومی به نیاز اساسی و مهم است، گفت: بیش از 12 میلیون و 200 هزار نفر از دانش آموزان و تقریبا همه معلمان و مدیران در این سامانه فعال هستند و امیدوارم مشکلات ذکر شده روز به روز برطرف شود؛ قطعاً کسانی که از این سامانه استفاده می کنند می توانند شهادت دهند که مشکلات هنوز است اما روند آن نزولی است. وی درباره مصوبه دیروز شورای عالی انقلاب فرهنگی
تدوین نظام نامه جامع برای آموزش الکترونیکی در شبکه شاد
نیازهای آموزشی طراحی شده یا مخصوص یک دوره کوتاه مدت است؟ ! وی افزود: در پاسخ به این سوال باید گفت که رویکرد وزیر فعلی آموزش و پرورش این است که شبکه شاد به همه نیازهای دانش آموزان و معلمان پاسخ دهد که البته این هم نیازمند اعتبارات و بودجه است و مجلس باید اقدام کند. پژوهشگر آموزش و پرورش درباره اهمیت و جایگاه آموزش مجازی گفت: سند تحول بنیادین تأکید زیادی بر متنوع بودن محیط یادگیری
کمبود 300 هزار معلم در کشور
اینکه در بودجه سال آینده، بودجه ای برای آموزش مجازی و مدرسه تلویزیونی خواهیم داشت اظهار کرد: در برنامه ششم توسعه آمده است. در زمانی که وزیر آموزش و پرورش بودم 15 درصد مدارس را هوشمند کردیم. هوشمندسازی مدارس از شیوه های مدرنی است که باید در مدارس انجام شود و هم نیاز روز ماست. حاجی بابایی ادامه داد: در برنامه ششم توسعه وزارت ارتباطات را مکلف کردیم که مدارس همه روستاها و شهرهای زیر 20 هزار نفر
501 هزار دانش آموز آذربایجان غربی در سامانه شاد احراز هویت شدند
مهین منافی روز چهارشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: از این تعداد 444 هزار و 956 نفر به صورت آنلاین در شبکه شاد فعال هستند. وی بیان کرد: 19 درصد دانش آموزان وارد سامانه شاد نشده اند که بعد از شناسایی و بررسی های لازم بسته های آموزشی برای این افراد ارسال شده و تحت آموزشهای نیمه حضوری معلمان خود قرار دارند. سرپرست اداره کل آموزش و پرورش آذربایجان غربی گفت: 97.8 درصد
استخدام معلمان از طریق ماده 28 ادامه خواهد داشت- اخبار فرهنگیان و مدارس – اخبار اجتماعی تسنیم
درصد بازماندگان از تحصیل به دلیل عدم دسترسی به مدرسه بازمانده اند، پنج هزار مدرسه با 5 نفر دانش آموز داریم. وی گفت: گام دوم باید دسترسی به آموزش با کیفیت باشد کیفیت آموزش در سراسر کشور یکسان توزیع نشده است و معلمان با تجربه در مناطق شهری و معلمان کم تجربه در مناطق محروم حضور دارند. وزیر آموزش و پرورش افزود: همه دانش آموزان صرف نظر از منطقه زندگی باید از آموزش با کیفیت برخوردار
برخی معتقدند که آموزش و پرورش را باید خصوصی کرد/ کمبود 300 هزار معلم در کشور
موزش و پرورش را باید خصوصی کرد و این دولت به این موضوع اعتقاد دارد؛ در اصل 30 قانون اساسی به این جمع بندی رسیدیم که از منابع ملی برای مدرسه و تربیت خرج شود و این سیاست نظام است. وی ادامه داد: سال 1391، وزیر آموزش و پرورش بودم که بودجه آموزش و پرورش 15.18 درصد از بودجه عملیاتی دولت است. سال 1397 این رقم 11.82 درصد شده است یعنی کم شده است. همه وزرا در این مدت اعتقاد داشتند که باید خصوصی س
تعهدی در قبال استخدام نیروهای مدارس غیردولتی نداریم
محسوب می شود. وزیر آموزش و پرورش درباره عدالت آموزشی گفت: شاید یکی از تلخ ترین بی عدالتی ها دسترسی به فرصت آموزش باشد. یکی از مهمترین ماموریت های ما این است که همه دانش آموزان را در معرض آموزش قرار دهیم. این هدف اکنون محقق شده و 1.2 درصد از بازماندگان از تحصیل به دلیل اینکه مدرسه در دسترسشان نیست بازمانده شده اند. در دورترین مدارس کشور مدرسه داریم و 5000 مدرسه ما زیر پنج دانش آموز دارند
تعطیلی مدارس در محدودیت های دو هفته ای صحت دارد؟
پاسخ به این پرسش که موردی داشتیم که مدارس به دلیل ابتلای دانش آموزان و معلمان به دلیل کرونا تعطیل گردد؟، گفت: خیر؛ چند مورد وزارت بهداشت برای رعایت پروتکل ها تذکر داده است که صورت گرفته است؛ 116 هزار مدرسه داریم و اعلام کردیم که اگر در مدرسه ای فردی کرونا گرفت، آن مدرسه بدون اعلام ستاد ملی کرونا، دو هفته تعطیل خواهد بود؛ اگر معلم و دانش آموزی علائم کرونا داشت، حتما به مدرسه نرود اما گزارشی که ما به
جزئیات جدید از استخدام معلمان حق التدریس
محل جذب شود؛ مثلا اگر یک نفر از استان تهران برای سیستان و بلوچستان اقدام کرد باید در آنجا بماند و خوبی آن به این معنا است که چرخش استعداد ها در کشور اتفاق بیفتد و جابجایی معلمان را تامین کنیم؛ در عین حال نیرو باید بومی باشد و تا پایان خدمت در همان استان ادامه خدمت دهد. او اظهار کرد: متاسفانه به دلیل اینکه نظام مشخصی در جذب آموزش و پرورش وجود نداشته است تناسبی میان دانش آموزان و معلمان
حاجی میرزایی: هنوز هم درصدد بازگشت به آموزش های حضوری هستیم
تجهیز مدارس گفت: اعتبارات نوسازی مدارس در دولت تدبیر و امید 4 برابر شده و بودجه آموزش وپرورش هم 4 برابر شده است. مشارکت خیرین از 800 میلیارد به 4 هزار میلیارد رسیده است و دولت هم در ازای هر 30 درصد سرمایه گذاری خیرین 70 درصد را تامین می کند. البته بخش اعظم بودجه آموزش وپرورش صرف حقوق کارکنان می شود. تعهدی برای استخدام معلمان شاغل در مدارس غیردولتی نداریم وزیر آموزش و پرورش د
معلمان قروه ای برای دانش آموزان محروم تبلت و گوشی هوشمند تهیه کردند
به همت جمعی از فرهنگیان خیر و نیک اندیش قروه، مشکل تهیه گوشی هوشمند و تبلت 6 نفر از دانش اموزان محروم مدارس این شهرستان برطرف شد. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش کردستان به نقل از قروه، به همت معلمان خیر و نیک اندیش و با صرف هزینه ای بالغ بر 150 میلیون ریال مشکل تهیه گوشی هوشمند وتبلت 6 نفر از دانش آاموزان محروم برای حضور و استفاده از فضای شاد مدارس قروه برطرف شد
عملکرد بسته های تحولی مدرسه انطباقی، مداخلات بهنگام طلایی و توسعه مشارکت ها در آموزش و پرورش استثنایی
/> وی افزود: 49 هزار و 581 دانش آموزدارای مشکلات ویژه یادگیری نیز از خدمات مراکز مشکلات ویژه یادگیری استفاده می کنند. حسینی با بیان اینکه سه بسته تحولی مدرسه انطباقی، مداخلات بهنگام طلایی و توسعه مشارکت ها، کاهش تمرکز و اجتماعی شدن در سازمان آموزش و پرورش استثنایی با 8 برنامه و 36 فعالیت تدوین و اجرایی شده است اظهار کرد: علاوه بر بسته های تحولی برنامه های سالانه و جاری سازمان آموزش و پرورش
امام جمعه آستارا بر تربیت دانش آموزان با سامانه شاد تاکید کرد
امیدواریم این موضوع مورد توجه وزارت آموزش و پرورش قرار گیرد. وی بیان کرد: آموزش قرآن، امری تخصصی است و باید از مربیان متخصص قرآن استفاده شود و بهره گیری از معلمان رشته های دیگر در کلاس های قرآنی درست نیست. وی ادامه داد: مدیران مدارس برای ساعات آموزشی و غیرآموزشی دانش آموزان برنامه ریزی و افراد را در تراز انقلاب و آرمان های نظام اسلامی تربیت کنند. امام جمعه آستارا گفت
فعالیت بیش از 12 میلیون دانش آموز در شبکه آموزشی شاد
، سختی کار آن ها را دو چندان می کند. ویرایش و بارگذاری مطالب در فضای وب برای برخی از معلمان دشوار است و اعضای خانواده باید بار آن ها را بر دوش بکشند. معتقدند که کندی سرعت در شبکه شاد موجب شده وقت بیشتری از آن ها و شاگردانشان گرفته شود و عملا امکان تعامل مناسب میان معلم و دانش آموز از بین برود. طبق آمار وزارت آموزش و پرورش بیش از 12 میلیون دانش آموز و 701 هزار معلم در شبکه آموزشی
حضور معلمان در مدارس جوکار اجباری نبود/ حرفی از کسر حقوق زده نشد
برنامه ها و فعالیت ها از ابتدای شروع سال تحصیلی از 15 شهریورماه در برنامه شاد دنبال شده و معلمان در این پیام رسان مشغول تدریس هستند. مدیر آموزش و پرورش جوکار با بیان اینکه در بخش جوکار 8 هزار دانش آموز مشغول تحصیل هستند و همکاران ما در مدارس مختلف به صورت غیر حضوری مشغول علم آموزی به دانش آموزان هستند. وی گفت: از آن جا که 10 تا 15 نفر از همکاران ما مشکلاتی را در برنامه شاد
آموزش غیرحضوری و چالش پهنای باند در خراسان جنوبی
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از بیرجند ، اولین بار پس از شیوع ویروس کرونا مدارس و دانشگاه های خراسان جنوبی پنجم اسفند 98 تعطیل شد؛ تعطیلی که تا هفته ها و ماه های بعد ادامه یافت، اما آموزش دانش آموزان تعطیل نشد. با وجود اینکه اوایل همه گیری کرونا بود و هنوز برخی امکانات و زیرساخت های آموزش غیرحضوری آماده نبود، اما معلمان جهاد گونه پای کار آمدند و آموزش را از طریق فضای
آموزش های پرچالش!
بسیاری از معلم ها از دو سه برابر شدن کار خود شاکی هستند و از طرفی دیگر مشکلات شبکه شاد و نبود ساعت معین برای تدریس، خستگی معلمان را بیش از پیش افزایش داده است؛ این ها بخشی از مشکلات این روزهای معلم ها است، برای شنیدن دغدغه ها و مشکلات این قشر در ایام کرونا، به سراغ چند تن از آن ها رفتیم. یک معلم دوره متوسطه اول و دوم در چند مدرسه روستایی و حاشیه شهر شوش در گفت وگو با ایسنا، با بیان اینکه آموزش امسال به صورت حضوری و غیرحضوری است، گفت: بخشنامه ای ارسال و به ما گفته شد که کلاس های حضوری را باید به دو گروه تقسیم کنیم تا فاصله ...
بهره مندی 87 درصد مدارس هرمزگان از شبکه شاد
...> بیشتر بخوانید: بوی ماه مدرسه با طعم کرونا فرهمند گفت: به زودی قرار است اینترنت شهر های حاجی آباد، جاسک و بشاگرد هم وصل شود. معاون آموزش متوسط اموزش و پرورش هم گفت: در مناطق صعب العبور وروستایی استان هم آموزش ها به صورت درس نامه و حضوری برای رفع اشکال است. هرمزگان بیش از 420 هزار دانش آموز دارد که 80 درصد آن ها از طریق فضای مجازی آموزش می بینند. البته استفاده از این سامانه مشکلاتی هم دارد که خانم رفیعی در این گزارش پیگیری کرده است. کد ویدیو دانلود فیلم اصلی ...
شبکه شاد با تلخی نبود اینترنت همراه است؛ غیبت دانش آموزان محروم در کلاس های شاد
دانش آموز 60ا هزار نفر در شبکه شاد حضور دارند، افزود: مناطق محروم مانند بازفت و کوهرنگ تنها 10 درصد زیرساخت اینترنتی دارند و حتی برخی بخش ها از نعمت برق نیز بی بهره اند لذا در این مناطق،که از جمعیت کمتری برخوردار هستند کلاس ها به صورت حضوری برگزار می شود. فرحناز قائد امینی با تأکید بر اینکه حضور دانش آموزان به صورت درصدی و روزانه بررسی می شود، بیان کرد: بالاترین حضور در مناطق کوهرنگ
