خانه
آموزش خانه به خانه معلم فراهانی در شرایط کرونایی
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
لزوم واکسینه شدن فرهنگیان و دانش آموزان برای دایر شدن مدارس
یکدیگر با کاستی همراه می شود، راه چاره خانه و مدرسه است. اگر همکاری و هم سرنوشتی به سختی به دست می آید ریشه آن در نهاد تعلیم و تربیت است و اگر در حل پایدار مسائل با مشکل رو به رو می شویم و مسائل مزمن می شوند این خانه و مدرسه است که می تواند توانایی فهم مسئله، صورت بندی و مهارت در حل آن را در نسل نو نهادینه کند. معلمان بزرگ هستند زیرا ماموریت بزرگی بر دوش حمل می کنند وزیر
مشق ایثار در روزهای کرونایی
فرسنگ ها راه پرفراز و نشیب می گذرند تا خود را به مناطق و روستاهای دورافتاده ای که به اینترنت و تلفن همراه هوشمند دسترسی ندارند، برسانند تا به دانش آموزان آموزش حضوری بدهند و یا گوشی هوشمند برای بعضی از دانش آموزان بی بضاعت فراهم می کنند تا در آموزش آنلاین از دیگر دانش آموزان عقب نمانند. آموزش حضوری در طبیعت یکی از این معلمان ایثارگر، محسن رضایی معلم دبستان ابوذر روستای دله
آن روی تدریس
مشکلاتی که وجود داشت نگران آموزش بچه ها بودیم، به خصوص در پایه اول که حتما نیاز بود به صورت حضوری آموزش ببینند. به این ترتیب صبح ها کارهای اداری مدرسه را انجام می دهیم و بعد از ظهرها در خانه ما به روی دانش آموزان باز است. او با اشاره به اینکه خودم زاده همین روستا هستم و به خاطر کوچک بودن محیط روستا همه همدیگر را می شناسند، می گوید: خانواده های دانش آموزان از همان اول مشوق ما بودند و
معلم جانشین همه نداشته ها و جبران کننده همه کاستی ها در نظام تعلیم و تربیت است
معلمان منتخب استانی به صورت ویدیو کنفرانس برگزار شد، اظهار کرد: روز معلم، روز شهادت شهید مرتضی مطهری است، بزرگ مردی که سهم بزرگی در ساخت بنیان های فکری و اعتقادی داشت. روز شهیدان و باهنر و روز تمام معلمان خلاق، دل سوز، مهربان و سخت کوش؛ روز محسن خشخاشی، معلم بروجردی که در کلاس درس به شهادت رسید، روز حمید کنگو زهی معلم سیستان و بلوچستانی که زیر دیوار حیاط مدرسه رفت تا جان دانش آموزان کند، روز اکبر
روایت معلمی که علاوه بر آموزش به دانش آموز با نیاز ویژه، پدر و مادر او را نیز، باسواد کرد
سامان رمضانی معلم مدرسه استثنایی شهر قلعه تل بخش مرکزی شهرستان باغملک خوزستان، وقتی متوجه شد والدین دانش آموز کم توان ذهنی اش بسیار مشتاق یادگیری هستند، تصمیم گرفت در کنار آموزش به این دانش آموز به پدر و مادر دانش آموز که سواد ندارند، خواندن و نوشتن یاد دهد. به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش وپرورش، وقتی حرف از دانش آموزان با نیازهای ویژه به میان می آید به معلمانی می
معلم جانشین همه نداشته ها و جبران کننده همه کاستی ها در نظام تعلیم و تربیت است/ در برابر عظمتِ مسئولیت ...
گفت: اگر امروز آسیب های اجتماعی در جامعه ایجاد نگرانی می کند، باید ریشه های آن را در خانه و مدرسه جست وجو کرد، زیرا این دو مکان، جایی است که می توان پیشگیری و مصونیت را از طریق آن اقدام کرد و با کمترین هزینه آسیب های اجتماعی را کاهش داد. وی بابیان این که راه حل بسیاری از مشکلات و معضلات اجتماع را باید در خانه و مدرسه جستجو کرد، اظهار کرد: اگر فرهنگ عمومی، حمل نقل، مصرف انرژی، بهره وری
کلاس آنلاین با مشکلات آنلاین!
آموزان در تکاپوی تقدیر از زحمات یک ساله معلم خود می شدند، اما با شیوع کرونا هر چند برای مردم با در خانه نشستن همراه شد اما مدارس اولین جایی بودند که فعالیت خود را با تمام دشواری های اینترنت از راه دور آغاز کردند و معلمان با تلاش دو چندان، محتوای آموزشی را در فضای مجازی بارگذاری کردند و آموزش آنلاین دانش آموزان را ادامه دادند. معلمان و استادانی که متعهدانه فراتر از وظایف اداری و سازمانی خود
گاهی معلمان تا پاسی از شب درگیر آموزش مجازی اند/ /حذف کاریزمای معلم
را فراهم می کند، گفت: تعطیلی مدارس، منجر به تغییر نقش معلم به والدین شد و آموزش مهارت ها تا حدودی تغییر کرد. از والدین خواسته شد تا یادگیری کودکان را در خانه تسهیل کنند و بسیاری از والدین برای انجام این کار با مشکل روبرو شدند. افزایش نابرابری و کاهش رشد تحصیلی به گفته وی، در حالی که بسیاری از والدین در سراسر دنیا فرزندان خود را با موفقیت در خانه آموزش می دهند، بعید به نظر می رسد
برگزاری امتحانات بعد از عید فطر / شرایط برگزاری کلاس های حضوری در مهر 1400
است که معلم مسئول ارزشیابی آموخته های دانش آموزان است هم اکنون نیز همینگونه است و معلمان مسئول ارزشیابی پایانی هستند، این روزها توصیه به معلمان این است ارزشیابی فرآیندی که از ابتدای سال آغاز شده است اهمیت بیشتری پیدا کند و بعد هم ارزشیابی پایانی که اختیار آن بر عهده شورای مدرسه است یعنی آنها تصمیم می گیرند به روش اطمینان بخش آزمون ها را برگزار کنند، امتحانات تمام پایه ها به جز پایه نهم و دوازدهم غیر
مشق عشق در روزگار کرونا
را کتک می زند، پناهی شد برای این دختر و راه مشاوره و کمک به خانواده این دانش آموز را در پیش گرفت. یا معلم عشایر نیشابور که برای 9ماه خودش را چادرنشین کرد تا هر روز بچه های عشایر مثل بچه های دیگر درس و مدرسه داشته باشند. معلمانی مثل معلم ریاضی نمونه دو سال قبل مشهد هم بودند که با وجود بیماری سرطان و بدنی که از آثار شیمی درمانی توان راه رفتن نداشت، باز هم تا یک روز قبل از خاموش شدن، سر کلاس درس حاضر
مادران؛ معلمانِ عصرِ کرونا
ادامه ی آموزش به صورت مجازی، فرصتی مغتنم شد تا خانواده ها با کادر آموزشی مدرسه هم گام و هم صدا شوند و به جای هزینه ی ایاب و ذهاب، لوازم التحریر، تغذیه، لباس فرم و .... که در این سال تحصیلی از سبد خانوار حذف شده بود، در جهت تقویت تجهیزات آموزشی مدارس مانند خرید میکروفن و تجهیزات آموزش هوشمند و ... اقداماتی انجام دهند. اما قرار گرفتن مردم در یک سیستم جدید زندگی و فاصله گرفتن از برخی عادت ها
درخواست واکسن برای کادر مدارس و معلمان
مدرسه می فرستند حالا اگر امروز آسیب اجتماعی و نارسایی روانی نگران کننده است ریشه را باید در خانه و مدرسه جستجو و از بروز آن پیشگیری کرد اگر فرهنگ عمومی در حمل و نقل، مصرف آب و انرژی هزینه سنگینی را تحمیل می کند راه چاره خانه و مدرسه است، فرهنگ گفتگو و مدارا در جامعه ضعیف است راه چاره آن خانه و مدرسه است، می توان گفت مهمترین امکان و راه برای ساختن آینده فرهنگ سازی و نوسازی تمدن از طریق مدرسه است
مدرسه جایگاه بسزایی در فرهنگ سازی محله ها دارد
تهران(پانا)-مدیر آموزش و پرورش منطقه 19 جایگاه مدرسه را در سند تحول به مثابه کانون تربیتی محله دانست که نقش به سزایی در فرهنگ سازی و پیگیری سایر مسائل مهم در آن محله دارد و یکی از شرط های لازم برای تحقق این امر، فهم مشترک از مشکلات و همدلی متقابل نمایندگان مردم در شورایاری ها و مدیران مدارس است. به گزارش کارشناسی روابط عمومی و اطلاع رسانی آموزش و پرورش منطقه 19 تهران، هیئت رئیسه و
معلمی که کرونا کلاس درسش را مجازی نکرد
به دانش آموزان آن مدرسه مجازی درس می دهد. این معلم که همه دوران تدریسش را در میان کودکان ونوجوانان روستایی و عشایری سپری کرده است، معتقد است مدارس عشایری و روستایی مثل مدارس شهری نیستند که بچه ها یک نوبت بیایند مدرسه و بعد بروند خانه. معلمان این مدارس بیشتر اوقات دو نوبت کلاس برای دانش آموزان برگزار می کنند تا بچه ها به خوبی درس ها را یاد بگیرند. او می گوید: اگر دانش آموزان
تلاش برای آنکه دانش آموزی از آموزش جانماند
اند. محرومیت ها هم جلودار عشق معلمی نشد زهرا مظهری معلم چند پایه روستای دروار دامغان که همزمان پایه اول و دوم را تدریس می کند، یکی از این معلم ها است که محرومیت دانش آموزانش را تاب ندارد و به دنبال کمک به آنها بوده است. وی در گفت و گو با خبرنگار مرآت گفت: به دلیل اینکه همزمان مدیر مدرسه هم هستم، تعامل و ارتباط تنگاتنگی با اولیا دانش آموزان دارم و حتی درجریان مشکلات خانوادگی آنها
مشقِ عشقِ معلم های عصر کرونا
شاگردانش را آزار می دهد، اما گلایه ای از سرما و گرمای این اتاقک آهنی برای خودش ندارد. خانم موسوی یکی دیگر از معلم های تلاشگر کرمانشاهی است که امسال مدیر مدرسه بوده و از هیچ تلاشی برای عقب نماندن شاگردانش از درس و تحصیل دریغ نکرده است. وی که مدام به کار معلم ها نظارت می کند، می گوید: سعی میکنم تمام محتواهای تولیدی از سوی معلم ها را چک کنم تا آموزش ها به بهترین شکل به بچه ها
معلم ؛ اقیانوس مهرورزی و مسئولیت پذیری است
معلمی اش را این چنین به اشتراک گذاشت . پارکینگ معلم اهوازی کلاس درس مجازی دانش آموزان استثنایی شد معصومه فولادی، دبیر علوم متوسطه اول مدرسه یگانه در شهرستان اهواز است. این خانم معلم متعهد پس از تعطیلی مدارس به دلیل مقابله با شیوع کرونا، یک کلاس درس را در پارکینگ خانه اش شبیه سازی کرد و صندلی هایی خالی را به یاد دوران مدرسه در آن جای داد تا ازآنجا به دانش آموزان درس بدهد. با
مدرسه ای که کرونا تعطیلش نکرد/ معلمی که ساعات موظف کاری ندارد
نیز به خانه دانش آموزان رفته و یا آنها به خانه من می آیند. همزمان با بازگشایی مدارس از 15 شهریور ماه تاکنون، آموزش حضوری در مدرسه ایثار و با کنترل بهداشت ادامه دارد حتی شماره تلفن منزل را در اختیار دانش آموزان گذاشته ام تا تماس بگیرند پاشایی ادامه داد: من مدیر آموزگار 4 پایه اول، دوم، سوم و پیش دبستانی در مدرسه ایثار هستم که کلاس های حضوری از ساعت 8 صبح، شروع و تا 3 بعد از ظهر
روایتی از بحران های زندگی معلمان
که آنها با پدیده آموزش مجازی که با آن بیگانه بودند، سرعت کم اینترنت و دانش آموزانی که وسایل هوشمند نداشتند نیز روبه رو بوده و باید هرکدام از این معضلات را به تنهایی حل و فصل می کردند. همچنین در این سال ها به طیف مطالبات معلمان نیز به واسطه کمبودها و تحول زیستی مدارس اضافه شده و در کنار مسائل همیشگی معیشتی حالا آنها دنبال جلوگیری از گسترش خصوصی سازی آموزش، دسترسی همه دانش آموزان به
27 هزار دانش آموز کرمانشاه تلفن همراه هوشمند ندارند/ آماده برگزاری امتحانات حضوری هستیم
پرسشی در مورد تعیین میزان افت تحصیلی دانش آموزان در دوران کرونا، اظهار کرد: تنها یک راه برای مشخص شدن میزان افت تحصیلی دانش آموزان در دوران کرونا وجود دارد و آن هم ارزشیابی امتحانات پایان سال است که هنوز انجام نگرفته است. 27 هزار دانش آموز کرمانشاهی تلفن همراه هوشمند و یا تبلت ندارند وی در ادامه اشاره ای هم به حضور 97 درصدی دانش آموزان استان در شبکه آموزش دانش آموزان(شاد) داشت
ناکامی نظام در ادای حق معلمان
تعطیل شدند ما شاهد یک تحول عظیم در این یک سال و چند ماه در رابطه با آموزش از راه دور و آموزش الکترونیک و تولید محتوا و ... بودیم . او افزود: به جرئت می توانم بگویم که این یک سال و چند ماه خیلی بیشتر از آن 15 سال که شعار مدرسه هوشمند مطرح شده دستاورد داشته است . این اتفاق هم محقق نشده مگر با تلاش هایی که معلمان و مدیران و دست اندرکاران مدارس انجام دادند. البته وزارت آموزش و پرورش هم با
5 هزار تبلت و گوشی هوشمند به دانش آموزان کم برخوردار اهدا شده است
.... را از دیگر برنامه های تدارک دیده شده در این هفته عنوان کرد. وی همچنین با اشاره به طرح " هدایت" " هر دانش آموز یک تبلت" از اهدای 5 هزار تبلت و گوشی هوشمند در بین دانش آموزان کم برخوردار خبر داد و تصریح کرد: این تجهیزات با همکاری خیرین استان، اداره های کمیته امداد امام خمینی ره، بهزیستی، مرکز آمار ایران، آموزش و پرورش استثنایی کشور و موسسه آموزش مردم تهیه شده است. مدیرکل آموزش
پای درد دل معلمان در کوران کرونا / رنجی که معلمان از آموزش مجازی می برند
دلخوری ها، همچنان درباره زمان حضور دانش آموز در کلاس به آن ها گوشزد می کنیم. با نبود والدین در خانه آموزش تعطیل می شود این معلم کلاس اول دبستان ادامه داد: گاهی اوقات ممکن است کاری برای اولیا پیش بیاید و آن ها مجبورند تلفن همراه را با خود ببرند که در این وضعیت دانش آموز از کلاس باز می ماند. مشابه این اتفاق را زیاد تجربه کرده ایم. این معلم که در کلاس اول تدریس می کند
معلمان به رئیس جمهور چه گفتند؟
. زمانی بنده به عنوان معلم از خانه خارج و به مدرسه می رفتم اما ایام کرونا در خانه بودم و زمان تدریس که ساعت ها طول می کشید قادر به پاسخگویی به نیازهای خانواده نبودم آنها با صبوری و ایجاد محیط ساکت حتی در تهیه فیلم و اجرای عروسکی به من کمک کردند. زمینه حضور در مدارس را فراهم کنید دغدغه ما در دوره ابتدایی محدودیت برای تعامل با دانش آموزان بود و از هر موقعیتی برای
پشت صحنه| معلم ها در قاب جادو !/ اینجا غول ریاضی را شکست داده ایم
الدوله باشد. به مدرسه برویم و قدردان معلم هایی شویم که بهترین روزهای عمر خود را صرف آموزش به دانش آموزان می کنند. هرچند که این روزها کرونا مدارس را به تعطیلی کشانده و معلم ها را از کلاس ها به قاب جادویی تلویزیون برده تا همچنان دست از تلاش برندارند و مسیر آموزش را ادامه بدهند. بیش از یکسال است که مدرسه تلویزیونی راه اندازی شده و برنامه های آن از شبکه آموزش پخش می شود. این
3نفر از معلمان شهرستان مانه و سملقان بر اثر کرونا فوت کردند/ایجاد مشکلات روحی و روانی در دانش آموزان تحت ...
نکردند گاها یخچال خانه هایشان را تخته اموزش کرده و حیاط منزل را حیاط مدرسه کردند و از هیچ کوششی در راه آموزش دریغ نکنند . روحانی تصریح کرد: تعداد کل آموزشگاه ها در سطح شهرستان 287 عدد واحد است و 2 هزار و 25 فرهنگی در این آموزشگاه ها به 22 هزار و 159 دانش آموز ارائه خدمت می کنند. وی ادامه داد: در مقطع ابتدایی 13 هزار و 827، متوسطه یک 5 هزار و 151 دانش آموز و در مقطع متوسطه دوم 3
ویدئو | روایتی از معلمی فداکار که خانه اش را مدرسه کرد
جانقربان|شهرآرانیوز- خانم بتول محمدی، معلم پایه اول است او بعد از 14 سال تدریس در این پایه این روز ها که کرونا مدارس را تعطیل کرده، خانه اش را مدرسه کرده است تا بچه ها از درس جانمانند. این معلم فداکار مشهدی که در منطقه کم برخوردار توس معلمی می کند، با شرایط بچه ها خودش را وفق داده است و نوبتی آن ها را در خانه اش می پذیرد تا خط بیاموزند. کد ویدیو دانلود فیلم اصلی
واکسیناسیون معلمان در اولویت قرار گیرد
و مدرسه و زمزمه محبت آمیز معلمان به عنوان خانه دوم محسوب می شود. نرم ترین امکان و راه برای ساختن آینده و فرهنگ و تمدن از این طریق میسر خواهد شد و خانواده و معلمان راهبران این عرصه هستند. حاجی میرزایی ادامه داد: به میزانی که معلمان بر صدر بنشینند جامعه قد می کشد. در این راه خطیر عوامل زیادی مانند نظام سنجش، فضای فیزیکی مدرسه، نظام برنامه ریزی درسی و ... دخیل هستند، اما معلم چیز دیگری
واکسیناسیون دانش آموزان و معلمان را در اولویت قرار دهید
نگران کننده است، ریشه های آن را باید در خانه و مدرسه جستجو کرد. به طور کلی این خانه و مدرسه است که می تواند راه حل ها را نهادینه کند. وی افزود: بهره گیری هوشمندانه و هدفمند از این فرصت را می توان به جرات از اهداف هر حاکمیت جهت توسعه هر کشوری دانست. خانه و دامان پر مهر مادران به عنوان مدرسه اول و مدرسه و معلمان خانه دوم دانش آموزان هستند. وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: لایحه
توسعه زیرساخت های آموزشی مالوجه اولویت آموزش وپرورش است
مشکلی در این زمینه وجود ندارد. وی اضافه کرد: ضمناً درصورت وجود دانش آموز علاقه مند به سایر رشته های دبیرستانی یا هنرستانی از ظرفیت خوابگاه های شبانه روزی در سطح شهرستان برای سامان دهی آنان استفاده خواهد شد. عبدالملکی اذعان کرد: با تمام این اوصاف در راستای ایجاد رفاه بیشتر برای مردم این روستا که از جمعیت دانش آموزی قابل توجهی برخوردار است، احداث مدرسه جدید در مالوجه را به
