خانه
کیفیت آموزش درمدارس دولتی "فاجعه " اما طراحی سؤالات فوق سخت!
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
آیا تصحیح الکترونیک امتحانات دقت نمره دهی را کاهش داده است؟
عدم جذابیت، همراه با کیفیت پایین تدریس برخی معلمان، مانع از یادگیری مؤثر مفاهیم می شود. نتیجه این وضعیت، ناتوانی دانش آموزان در پاسخ به سؤالات مفهومی در امتحانات نهایی است. در حالی که آموزش و پرورش اصرار دارد که استاندارد طراحی سؤالات را کاهش ندهد، این سؤال مطرح است که آیا به موازات این سخت گیری ها، توجه کافی به بهبود کیفیت آموزش در مدارس می شود؟ به نظر می رسد تغییر در روش های
افزایش میانگین نمرات امتحان نهایی دانش آموزان پایه دوازدهم استان فارس نسبت به سال گذشته
دوازدهم دراستان فارس، 9 و 9 دهم بود اما امسال این عدد به 10 و 51 صدم نمره رسیده است. وی افزود: در راستای برنامه ریزی بهتر در سال تحصیلی جدید ضروری است تانتایج امتحانات سال گذشته موردتحلیل قرار دهیم تانقاط قوت را تقویت و موانع را دفع کنیم. شیرازی نژاد افزود: در امتحانات نهایی عملکرد دانش آموزان مدارس دولتی ما در همه رشته ها نسبت به مدارس غیردولتی افزایش بیشتری داشته اند. رئیس اداره سنجش اداره کل
کسب رتبه دوم کشور در قبولی امتحانات نهایی متوسطه دوم توسط مدرسه عشایری حضرت آسیه مراوه تپه
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش گلستان، محمود رجبلو، رئیس اداره آموزش و پرورش عشایری استان گلستان، در این باره اعلام کرد: براساس گزارش اداره سنجش استان و اطلاعات احصا شده از مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش، دبیرستان عشایری حضرت آسیه مراوه تپه با کسب معدل میانگین 18 و چهل و پنج صدم و بیش از 98 درصد قبولی دانش آموزان، موفق به کسب رتبه دوم کشوری در امتحانات نهایی متوسطه دوم
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران از تدوین و تنظیم راهبردها و سیاست های آموزش و پرورش شهر تهران در سال ...
شهر تهران از مهمترین اهداف بوده و انجام یک کارتیمی ما را به سمت چشم انداز و تحقق اهداف آموزش وپرورش رهنمون می کند . این مقام مسئول با تاکید بر راهبرد ها اظهارکرد: انتظار می رود معاونین و روسای ادارات برنامه های خود را براساس راهبردهای طراحی شده تدوین کنند تا با همفکری و مشارکت، اهداف آموزش و پرورش محقق گردد. سپس معاون سوادآموزی شهر تهران به عنوان دبیرخانه تدوین و تنظیم
افزایش سهم آموزش های فنی و حرفه ای در پایه دهم به 45 درصد
توانمندسازی معلمان و مهارت آموزی به همه دانش آموزان دو اولویت معاونت آموزش متوسطه در سال تحصیلی جدید به گزارش روابط عمومی معاونت آموزش متوسطه، محمدمهدی کاظمی معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، در جلسه برخط با معاونان آموزش متوسطه استان ها با تسلیت شهادت سید جبهه مقاومت سیدحسن نصرالله و یاران پاک ایشان، گفت: باید حضور و حمایت همه جانبه مردم عزیز ایران اسلامی در اعلام بیزاری از رژیم
توانمند سازی معلمان از اولویت های مهم آموزش و پرورش است/سرگروه های آموزشی باید به لحاظ دانش، روش ها و ...
استقبال می کنیم. وی با بیان اینکه امکانات و بسترسازی و هماهنگی های لازم برای پیشبرد کارها انجام شده است، بیان کرد: با برنامه محور کارکردن ، زودتر به نتیجه دست می یابیم. مدیر کل آموزش و پرورش مازندران افزود: حضور سرگروه ها ی آموزشی در کلاس های درس موثر است و این افراد باید به لحاظ دانش، سطح معلومات، تحلیل، بینش ، روش ها فنون تدریس اطلاعات کافی داشته باشند. کمالی با
قصه پرغصه کودکان مرزی
مهاجرت کند و مهدی را برای تحصیل به مجموعه مدارس فراگیران مرزی بسپرد. این مجتمع آموزشی، رسالت خود را آموزش به کودکان مرزی معرفی می کند و مدعی است که از طریق همکاری معلمان مدارس استثنایی و معلمان خبره، روشی آموزشی مخصوص به دانش آموزان مرزی را دارد. درحالی که اساسا در دسته بندی مدارس آموزش و پرورش، چنین عنوان و رسالتی تعریف نشده و طبق گفته خانواده کودکان مشغول تحصیل در این مدارس، مدرک دیپلم این
توانمندسازی معلمان و اصلاح محتوای آموزشی کتب درسی دو عامل کلیدی در ارتقای کیفیت آموزشی است + با کدام ...
...: وزیر آموزش و پرورش به مناسبت برگزاری همایش توانمندسازی سرگروه های آموزشی سراسر کشور به میزبانی استان فارس پیامی صادر کرد. به گزارش روابط عمومی معاونت آموزش متوسطه، متن پیام علیرضا کاظمی به شرح زیر است: تلاش برای ارتقای کیفیت نظام آموزشی و ارتقای سطح آموزشی و تربیتی مدارس متوسطه، بویژه مدارس دولتی از جمله اهداف و آرمان های آموزش و پرورش کشور در راستای برقراری عدالت آموزشی است. این مهم از طریق متناسب سازی و بازسازماندهی تمامی منابع و ظرفیت های موجود و پیش بینی زمینه هایی برای ارتقای کیفیت عناصر و اجزای اصلی آموزش مانند ارتقای معلمان، کتاب درسی، مقررات و رویه های آموزشی، تجهیزات و منابع فیزیکی و از همه مهم تر ارتقای کیفیت نظارت و کنترل دقیق عملکرد ها و شاخص های عملکردی نظام آموزشی در مدارس میسر است. از آن جا که توانمندی معلمان در کلاس های درس و اصلاح محتوای آموزشی کتب درسی ، دو عامل اساسی و کلیدی در ارتقای کیفیت آموزشی محسوب می شود؛ کلیه فعالیت های مربوط به نظارت آموزشی بر عملکرد معلمان در مدارس و ارائه پیشنهاد های اصلاحی به حوزه های مختلف مرتبط جهت اجرایی نمودن آن در نظام آموزشی، همه ساله از طریق گروه های آموزشی در استان ها و مناطق کشور و با تلاش های جهادی این عزیزان در حال پیگیری و انجام است؛ بنابراین هماهنگ نمودن سیاست های اجرایی موردنظر وزارت متبوع و همچنین به ...
خبر خوش برای آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد / جمالی: معدل دانش آموزان کهگیلویه و بویراحمد نسبت به سال ...
بویراحمد دارد. این در حالی است که خرداد سال گذشته، وزارت آموزش وپرورش گزارشی از وضعیت معدل امتحانات نهایی خردادماه 1402 در تمامی استان ها منتشر کرد که نشان می داد میانگین معدل امتحانات نهایی خرداد در استان های هرمزگان، کهگیلویه و بویراحمد، خوزستان و آذربایجان غربی 8 تا 9 بود؛ اما اکنون این نمرات افزایش خوبی داشته اند. مدیرکل آموزش وپرورش کهگیلویه و بویراحمد تأکید کرده است که اکنون
اجرای طرح مهارت و کارآفرینی بنیاد علوی در استان مرکزی
به گزارش خبرگزاری صداوسیمای مرکز اراک ؛ معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان مرکزی در بازدید از کارگاه آموزش مدیران و معلمان مجری طرح کارآفرینی و مهارت بنیاد علوی گفت: با اجرای طرح مهارت و کارآفرینی بنیاد علوی در استان مرکزی بیش از 580 دانش آموز دختر و 465 محصل پسر از شهرستان های هدف در 16 مدرسه از مزایای این طرح که توسط مؤسسه آموزش، مهارت و پرورش علوی برگزار می شود، بهره مند خواهند شد.
مدارس عشایری خراسان شمالی با مشکلات عدیده ای روبرو هستند
به گزارش پایگاه اطلاع رسانی سازمان امور عشایر ایران به نقل از خبرگزاری ها، شغل معلمی به خودی خود بسیار سخت است، اما اگر معلم در شرایط و مکانی دشوار برای تحصیل دانش آموزان تلاش کند سختی کار چند برابر می شود و معلمان عشایر مصداق آموزگاران سختکوش و فداکار هستند. زندگی عشایر در کنار شیرینی که دارد با سختی های زیادی همراه است که معلمان عشایر نیز همراه با این مردم سخت کوش زندگی می کنند و به فرزندان آن
معلمان بازنشسته در راه کلاس های درس | راهکار آموزش و پرورش برای جبران کمبود معلم چیست؟
. وی گفت: در حال حاضر 112 هزار مدرسه دولتی در کشور وجود دارد که 50 درصد آن ها کمتر از 40 دانش آموز دارند و همچنین 1300 مدرسه در کشور کمتر از 5 دانش آموز دارند. این وضعیت نشان می دهد که عدالت آموزشی در نقاط محروم از لحاظ پوشش تحصیلی در وضعیت مطلوبی قرار دارد؛ البته ممکن است نتوانسته باشیم کیفیت لازم را در مدارس ایجاد کنیم. فرهادی اضافه کرد: سهم آموزش و پرورش از بودجه عمومی دولت هم اکنون 10 درصد است که این بودجه برای پرداخت حقوق معلمان اختصاص دارد. بنابراین، سهم بودجه باید به 15 درصد برسد تا بتوانیم بخشی از آن را به بهبود کیفیت اختصاص دهیم. ...
اجرای طرح قاضی در مدرسه در گلستان
رئیس کل دادگستری گلستان گفت: قاضی در مدرسه ، طرح مشترک معاونت پیشگیری از جرم دادگستری و آموزش و پرورش است که در قالب آن قضات با حضور در مدارس، مسائل حقوقی مورد نیاز نوجوانان و تکالیف قانونی آنان را با زبان ساده، آموزش می دهند. حیدر اسیابی افزود: خانواده های دانش آموزان و معلمان هم در قالب این طرح با مسائل حقوقی و قانون حمایت اطفال و نوجوانان اشنا می شوند. وی ادامه داد: اجرای این طرح در مدارس سراسر استان آغاز شده و باز اجتماعی کردن دانش آموزان آسیب دیده، تقویت مهارت های ارتباطی، تاب آوری و حل مسئله در دانش آموزان، از جمله اهدافی است که با اجرای این طرح دنبال می شود. ...
شرایط برای حضور ائمه جماعات در مدارس چهارمحال وبختیاری فراهم شود
مهم نیازمند فرهنگ سازی در مدارس در طولانی مدت است. وی به تشریح برخی اقدامات انجام شده و پیش رو در حوزه ترویج فرهنگ نماز در مدارس پرداخت و ادامه داد: برگزاری دوره های آموزشی و توانمندسازی ویژه آموزگاران و معلمان پایه های سوم ابتدایی و هشتم یکی از اقدمات در دست انجام است که اهمیت این 2 پایه تحصیلی به دلیل قرار داشتن دانش آموزان در سن تکلیف است؛ همچنین دوره های توانمندسازی مبلغان بانو و
حکومت مدیران ملوک الطوایفی در مدارس
نمونه بارزش تصمیمات برخی از مدیران مدارس پیش از آغاز سال تحصیلی بود که به بهانه نمرات ضعیف از ثبت نام دانش آموزان خودداری می کردند. دریافت شهریه های اضافه به بهانه های مختلف، اجبار والدین دانش آموزان به تهیه لباس فرم یکسان در هر سال تحصیلی و... تنها چند نمونه از تصمیماتی است که به گفته کارشناسان، دلیل آن را باید در نظارت های ناکافی مسئولان آموزش و پرورش دانست. سوءاستفاده
اُفت همه شاخص های آموزش عمومی در ایران در 10 سال گذشته
جمعیت دانش آموزی کشور در سال تحصیلی 96-97 تا امروز از حدود 13.2 میلیون نفر به 16.5 میلیون نفر رسیده است، تعداد معلمان کشور از 840 هزار نفر به حدود 750 هزار نفر رسیده و حدود 90 هزار نفر کاهش پیدا کرده است، به گزارش نبأخبر،توجه به شعاری که دولت مطرح کرد که ما به دنبال تقویت مدارس و مدارس دولتی هستیم، باید گفت مسیری که در حال طی آن هستیم مسیری عکس است و صرفا در راستای تخریب بیشتر مدارس و
نگاهی بر رویداد فرهنگی کشوری الفتا در گفت و گو با نفر سوم طرح تک تجربه یاددهی_یادگیری مقطع متوسطه دوم ...
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، مریم مومن زاده معلم رشته ریاضی که در این دوره از جشنواره الفتا که به میزبانی استان تهران برگزار شده اظهار داشت: بنده نزدیک به 23 سال سابقه تدریس در رشته ریاضی را در مدارس ناحیه 3 شهر اصفهان دارم در چهاردهمین دوره این سری جشنواره فرهنگی الفتا نیز توانسته بودم رتبه نخست را کسب کنم، اما شاید دوره امسال را باید متفاوت تر از سال های گذشته
برگزاری کارگاه کیفیت بخشی به آموزش کلاس های چندپایه استان همدان
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش وپرورش استان، مهدی عابدینی نیا معاون آموزش ابتدایی استان گفت: افزایش نرخ پوشش تحصیلی و توسعه عدالت آموزشی رکن اصلی آموزش و پرورش است و جهت بسط و توسعه ی این مهم، باید نگاه ویژه به کیفیت بخشی آموزش در مدارس ابتدایی علی الخصوص در کلاس های چندپایه داشته باشیم و در مدارس دارای کلاس های چندپایه، مهم ترین رکن کیفیت بخشی به آموزش، معلمان این مدارس هستند که
مسیر توسعه هر کشوری از مدرسه آغاز می شود
است.ارتقا دانش و مهارت معلمان ، علاوه بر بهبود عملکرد فردی آنها، ارتقا نظام آموزشی را رقم خواهد زد. قویدل ارتقا و توسعه حرفه ای و تخصصی معلمان را شروع تحول در آموزش و پرورش عنوان کرد. مدیر کل آموزش و پرورش هرمزگان در پایان گفت: در نظام آموزشی نوین بر مهارت آموزی دانش آموزان در مدارس تاکید شده است، دروس تحولی علاوه بر آموزش مهارت کار آفرینی و آشنا کردن دانش آموزان با بازار کسب و
نمرات امتحانات نهایی دانش آموزان شهرستان های تهران بالاتراز میانگین کشوری/ایجاد 10هزار ظرفیت هنرستان
سوالات امتحانات نهایی در چند مرحله آشنا شوند گفت: بحث آموزش طراحی سوال استاندارد بود که توسط گروه های آموزشی انجام شد. بهرامی با بیان اینکه 1500 کارنامه تحلیلی با هدف افزایش نمرات امتحان نهایی به تفکیک کلاس درس، منطقه، مدرسه، رشته و درس ارائه شد گفت: تمام عملکرد مشخص و با سطوح مختلف منطقه و استان و کشور مقایسه شد و در نهایت رتبه همه آن ها مشخص شد. وی کار دیگر در جهت برنامه ریزی افزایش نمرات امتحان نهایی را بحث افت و رشد عنوان کرد و افزود: با انواع تحلیل های استاندارد آماری برای هر منطقه نقاط ضعف مشخص شد تا در نهایت نقاط ضعف و قوت هر منطقه مشخص شود. انتهای پیام ...
معلمین مدارس غیردولتی گواهی صلاحیت حرفه ای دریافت خواهند کرد
وحید محرمی ریاست اداره ی مدارس و مراکز غیردولتی شهرستان های استان تهران در گفت وگو با پانا اذعان کرد: مدرسه محل پرورش استعدادهای دانش آموزان است. مدارس دولتی و غیر دولتی تفاوتی ندارد؛ ما باید به دنبال پرورش استعدادهای دانش آموزان باشیم. محرمی در مورد توانمند سازی معلمان اذعان داشت: تمام فعالیت های ترتیب داده شده در حیطه کاری ما در جهت ارتقا کیفیت آموزشی و پرورشی بوده است؛ به طور مثال
برگزاری کارگاه آموزشی کارشناسان سیستم های مکانیزه و سامانه های دانش آموزی سنجش
آموزش و پرورش، برگزاری آزمون آغازین و توجه ویژه به ارزشیابی مستمر از ابتدای سال تحصیلی تاکید و از زحمات کارشناسان تشکر نمود. محمدزاده، رئیس اداره روابط عمومی آموزش و پرورش خراسان رضوی هم در این دیدار بیان داشت این اداره آمادگی حداکثری جهت اطلاع رسانی به والدین و دانش آموزان درباره آخرین تغییرات فرایندهای امتحانات نهایی، ترمیم نمرات و آیین نامه ها را داشته و تمام توان ارتباطی در فضای
20 هزار دانش آموز مناطق محروم تحت پوشش آموزش های کارآفرینی و مهارت آموزی
مناطق کم برخوردار نسبت به دانش آموزان مناطق مرفه فاصله بیشتری دارند و عدالت آموزشی زیر سوال است، دانش آموزان در این برنامه ها که حدود 7 برنامه ذیل این عنوان است، بنیه تحصیلی و آموزشی آن ها بر اساس طرح ها مورد تاکید قرار می گیرد. مدیرعامل موسسه آموزش، مهارت و پرورش علوی وابسته به بنیاد مستضعفان با بیان اینکه برنامه ها شامل آماده کردن دانش آموزان برای آزمون ها، امتحانات نهایی، امتحانات
12 پروژه نیمه تمام آموزشی در گنبدکاووس وجود دارد
برداری رسیده، اما با چالش های زیادی مواجه بوده و هنوز به طور کامل تکمیل نشده است و باید برخی از مشکلات این پروژه که خطراتی برای دانش آموزان خواهد داشت، مرتفع شود. وی بیان کرد: تا زمانی که اداره کل نوسازی و تجهیز مدارس پروژه ی را تکمیل نکرده و به آموزش و پرورش تحویل ندهند، آموزش و پرورش نمی تواند از این پروژه استفاده کند. مدیر آموزش و پرورش شهرستان گنبدکاووس ابراز کرد: اگر پروژه های نیمه کاره
بازدید مدیرکل آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری از مدارس روستایی منطقه لاران / به همراه گزارش تصویری
استخدام و جذب معلمان سطح علمی و مهارت های معلمان شاغل در مدارس روستایی بسیار بالاست و امیدواریم این مهم موجب کشف استعداد های دانش آموزان روستایی و رشد و تعالی روز افزون آنان شود. وی افزود : در سال جاری با مدیریت بسیار خوب مناطق و نواحی استان علی رغم کمبود نیرو در هیچکدام از مدارس چالش جدی نداشتیم و با همکاری بسیار خوب همکاران فرهنگی توانستیم مشکل کمبود نیرو در مناطق را حل کنیم. گفتنی است : در این بازدید " یعقوب حیدری" رئیس اداره آموزش و پرورش لاران و " احسان طاهری" رئیس اداره استعداد های درخشان استان مدیر کل آموزش و پرورش استان را همراهی نمودند. ...
محیط روانی خانواده ها و دانش آموزان با اقدام به موقع بهبود می یابد
روان معلمان و دانش آموزان را از دیگر خدمات مرکز عنوان کرد. رضایی عنوان کرد: خدمات انتخاب رشته تخصصی برای دانش آموزان با بهترین کیفیت و کارشناسان مجرب در این مرکز انجام می گیرد. وی تاکید کرد: این مرکز، آمادگی حضور روانشناسان و مشاورین تخصصی مرکز در همه مدارس مقاطع تحصیلی و جلسات آموزش خانواده مدارس را دارد. آدرس مرکز مشاوره دانش آموزی ناحیه چهار به آدرس تبریز بالاتر از میدان ساعت کوچه عزب دفتریلر جنب مدرسه مصطفی خمینی با عنوان مرکز مشاوره دانش آموزی مهر و شماره تماس 35551128 است. ...
نحوه دریافت سوابق تحصیلی برای کنکور 1404
خرداد سال 1384 و پس از آن اخذ شده و نمرات دروس عمومی و تخصصی پیش دانشگاهی که در امتحانات نهایی خردادسال 1391 و پس از آن اخذ شده به عنوان سابقه تحصیلی در نظر گرفته می شود. توجه دو: تمام فارغ التحصیلان نظام سالی واحدی برای ایجاد سابقه تحصیلی پایه یازدهم (نظام 6_3_3) باید طبق برنامه اعلامی وزارت آموزش و پرورش اقدام کنند. توجه سه: از نوبت امتحانی خرداد سال 1402 و پس از آن سابقه
تعطیلی مدارس لبنان به خاطر حملات اسرائیل/ خانواده ها توان پرداخت هزینه اینترنت برای آموزش آنلاین را ...
آموزش هزاران کودک در سراسر لبنان به خاطر تشدید ناگهانی خصومت اسرائیل علیه نیروهای حزب الله مختل شده و شروع سال تحصیلی آنها به تاخیر افتاده است. به گزارش عصرایران به نقل از خبرگزاری فرانسه ، بسته بودن مدارس، فرار معلمان و مواجه دانش اموزان با ترومای در حال رشد، سیستم آموزشی لبنان را در آستانه فروریزی قرار داده است. "ارین وال" مشاور فنی آموزشی گروه "کودکان لبنان را نجات دهید
