خانه
آیت الله مهدوی: حوزه علمیه باید به نیازهای جدید پاسخ دهد
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
به همت مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد(ص)/سومین مدرسه فصلی فقه نظامات اجتماعی (مدرسه بهاره) برگزار می شود
این مدرسه فصلی، با محوریت ایده فقهای معاصر میرزای نائینی، شهید صدر، امام خمینی(ره)، آیت الله خامنه ای، آیت الله سیستانی و... ویژه اساتید و طلاب سطوح عالی حوزه علمیه خراسان، تدارک دیده شده است. سومین مدرسه بهاره فقه نظامات اجتماعی از 31 اردیبهشت تا 2 خرداد 1404 در محل مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد(ص)، واقع در حرم مطهر رضوی، برگزار می شود. حجج اسلام و المسلمین محسن قنبریان
تهذیب و مهارت افزایی دو سلاح برای موفقیت طلاب است
بخش مهمی از این مطالبات روی زمین مانده اند و به صورت جدی پیگیری نشده اند. وی افزود: یکی از دغدغه های جدی حوزه ها باید پاسخ گویی به نیازهای روز جامعه باشد و دروس نیز طبق آن بازنگری شوند تا خروجی خوبی به دست آید. معاون فرهنگی حوزه علمیه خواهران هرمزگان درباره وضعیت تهذیب و اخلاق نیز گفت: تهذیب، اخلاق و بصیرت به عنوان سه رکن اصلی تربیت طلبه، باید جایگاه نظام مندی در حوزه های
راهکارهای تحول حوزه های علمیه خواهران/ضرورت تربیت نیروی مهذب و کارآمد در راستای بلاغ مبین
برای اخلاق عملی با محوریت اسوه هایی مانند امام علی(ع)، نظارت مستمر بر رفتار طلاب و اساتید، ارتباط با جامعه، تشکیل ستادهای پاسخگویی به شبهات در مساجد و فضای مجازی، حضور طلاب در مناطق محروم برای تبلیغ و خدمات اجتماعی از جمله موارد تربیتی نیروی کارآمد است. وظیفه حوزه علمیه در آشنایی با یافته های روز و همکاری با دانشگاه ها وی به وظیفه حوزه علمیه در آشنایی با یافته های روز و همکاری
حوزه؛ سنگر جهاد شناختی/ آمریکایی ها آرام آرام در حال کوتاه آمدن از مواضع خود هستند
به گزارش سرویس سیاسی خبرگزاری رسا ، آیت الله عباس کعبی عضو هیئت رئیسه مجلس خبرگان رهبری در نشست پرسش و پاسخ در مدرسه علمیه امام حسین (ع) به چند مقوله از جمله بیانیه رهبری در صدمین سالروز بازتاسیس حوزه علمیه، مذاکرات هسته ای و موضوع عفاف و حجاب پرداخت. مشروح صحبت های آیت الله کعبی به شرح زیر است: طلاب حوزه علمیه باید چند کار را در راستای تحقق پیام مهم و تاریخی مقام معظم رهبری
رونمایی از 8 اثر جدید در مؤسسه میراث فقاهت خراسان
نوروزی همچنین به برگزاری کرسی های آزاداندیشی در موسسه اشاره کرد و گفت: این کرسی ها از ماه مبارک رمضان آغاز شده و در فصل دوم وارد فضای مدارس علمیه شده است تا طلاب و اساتید مدارس در بحث های مسائل روز جامعه شرکت کنند. وی در پایان تاکید کرد: کارهای این موسسه در راستای سیاست های حوزه و نظام انجام می شود و این نکته؛ جزو سیاست های اصلی ما در این موسسه است.
مردی همراه و میان مردم + فیلم
آیت الله سیدابراهیم رئیس الساداتی در 23 آذر 1339 در محله نوغان شهر مشهد به دنیا آمد. پدرش اهل دشتک زابل از منطقه سیستان است که در پنج سالگی او را از دست داد. پس از گذراندن تحصیلات دوره ابتدایی، دروس حوزوی را نخست در مشهد و از سال 1354 در قم ادامه داد. رئیسی در 15 سالگی وارد حوزه علمیه قم و مدرسه آیت الله بروجردی شد و تحصیلات حوزوی خود را تا سطح چهار فقه و اصول در مدرسه حقانی ادامه داد. ایشان مدتی
رئیس وفاق المدارس الشیعه پاکستان: به برکت آیت الله حائری، حوزۀ علمیه قم به مرکز بزرگ علمی تبدیل شد
مراجع و علمای بزرگ، به قم مهاجرت کرده و نقش بی بدیلی در تقویت علمی، ساختاری و سیاسی حوزۀ علمیه ایفا نمودند. خدمات علمی آیت الله بروجردی تحول در روش اجتهاد و نظام استنباط، بررسی آرای فقهای پیشین و تحلیل تطبیقی نظرات، توجه به دیدگاه های فقهای اهل سنت در مسائل فقهی، احیای سنت های روایی و طبقه بندی راویان حدیث، تفکیک دقیق مسائل منصوص و غیرمنصوص، تألیف اثر بزرگ جامع الاحادیث
یادداشت/ نخ تسبیح فرمایشات رهبری، انجام وظیفه روحانیت در قبال نظام اسلامی است
...: تهذیب به معنی منزوی پروری نیست . با اندک تامل و امعان نظر در فرمایشات سکان دار انقلاب و رهبری نظام اسلامی می توان نخ تسبیح ضرورت توجه حوزه به وظایف اجتماعی در قبال مردم، جامعه و نظام اسلامی را مشاهده کرد. این نگاه سازمانی و سیستمی نگاهی است که در گذشته نیز در برخی سخنرانی های مقام معظم رهبری حفظه الله در جمع حوزویان مطرح شده و تکرار آن توسط معظم له در واقع مطالبه فرمایشات گذشته تا رسیدن حوزه به حوزه ی تراز و مطلوب نظام اسلامی است. مهدی اسماعیلی 1404/2/ ...
رهبر معظم انقلاب جایگاه هویتی و مأموریتی حوزه های علمیه را تبیین کردند
، و بر مسئولیت حوزه ها در مقابله و مواجهه فعال و مجاهدانه با تحریف ها و ارائه اسلام اصیل تأکید کردند. استاد حوزه علمیه در ادامه خاطرنشان کرد: مطلب چهارم که حضرت آقا به آن اشاره نمودند لزوم ارتباط فعال و نه منفعلانه حوزه با اقشار مختلف مردم و دانشگاهیان و نخبگان جامعه و بویژه با زبان روز و روش های اثرگذار تبلیغی است و بر این مهم تأکید نمودند که رشد و تربیت مجاهد مهذب و فرهنگی روزآمد و
مسجد اعظم قم، مدرس علم و فقاهت
این مسجد از آغاز تأسیس تاکنون، کانون دروس خارج فقه و اصول مراجع عظام تقلید، از جمله حضرت امام خمینی (ره)، حضرت آیت الله گلپایگانی(ره)، حضرت آیت الله فاضل لنکرانی(ره) و دیگر فقهای برجسته بوده و یکی از پرشورترین و پرتراکم ترین مراکز حضور طلاب علوم دینی برای تحصیل و بهره مندی از محضر علمای طراز اول حوزه محسوب می شود. مسجد اعظم، نه تنها به عنوان محل عبادت و اقامه نماز جماعت، بلکه به مثابه
تعامل حوزه قم و نجف؛ سدی محکم در برابر جریان های افراطی و انحرافی
، طلاب و بدنه حوزه نجف با علاقه به بیانات ایشان گوش سپردند . خراسانی با اشاره به جایگاه علمی حضرت آیت الله جوادی آملی تصریح کرد: گرچه ایشان از فقیهان برجسته اند، اما شهرت علمی اصلی شان بیشتر در حوزه های تفسیر و فلسفه است. این مسئله خود گواهی است بر ظرفیت هایی که می تواند از طریق تبادل علمی میان دو حوزه تقویت شود و فرصت های جدیدی را در اختیار نهادهای علمی قرار دهد. وی به سخنان
تبلیغ بدون مرز؛ رویکرد نوین طلاب تهران در تبلیغ جهانی اسلام
سال 1396 در حوزه علمیه دارالسلام تهران آغاز شده، تاکنون ده ها طلبه را به سطحی رسانده که می توانند معارف اسلامی را به زبان انگلیسی، عربی و حتی روسی تبیین کنند. آغاز یک انقلاب آموزشی در حوزه حجت الاسلام وروانی فراهانی با اشاره به خاستگاه این ایده گفت: جرقه اولیه ایده حفظ قرآن با رویکرد زبان های خارجی در جلسات دپارتمان زبان های خارجی حوزه زده شد. ما به دنبال پاسخ به این سوال بودیم
کارکرد مدرسه علمیه در نظام اسلامی و جهان معاصر
باید با توجه به تحولات روز دنیا، به مسائل جدید پاسخ دهند . تربیت طلابی که توانایی تحلیل و بررسی مسائل روز را دارند، می تواند به ارتقاء سطح آگاهی جامعه کمک کرده و از بروز بحران ها جلوگیری کند. لاکانی ترویج اخلاق و معنویت را ضرورتی انکار ناپذیر دانست و خاطر نشان کرد: حوزه های علمیه نه تنها به تعلیم فقه و اصول می پردازند بلکه با تأکید بر تربیت اخلاقی و معنوی طلاب، سعی در ایجاد نسلی متعهد و
هشدار نسبت به گزینش گری در خوانش پیام رهبر انقلاب به حوزه ها
در پی انتشار پیام مهم رهبر معظم انقلاب به حوزه های علمیه، عضو جامعه مدرسین حوزه علمیه قم، با هشدار نسبت به قرائت های گزینشی از این پیام راهبردی، بر لزوم فهم جامع و همه جانبه از بیانات رهبر انقلاب تأکید کرد. آیت الله ابوالقاسم علیدوست،در سخنانی به تبیین و تحلیل پیام اخیر رهبر معظم انقلاب به حوزه های علمیه پرداخت و از آن به عنوان چراغ راه برای انتخاب مسیر علمی طلاب یاد کرد. وی در ابتدای
عنصر جامعیت در تربیت طلاب ضروری است
تبیین بُعد کاربردی کتب آموزشی حوزه برای طلاب جوان تأکید کرد. عضو شورای عالی حوزه های علمیه با تأکید بر جایگاه کتاب مکاسب شیخ اعظم انصاری در روند تحقیقات فقهی طلاب، به تبیین اهمیت تعمیق دانش فقه و اصول پرداخت. عضو جامعه مدرسین حوزه علمیه قم عنصر جامعیت در تربیت طلبه فاضل را ضروری ارزیابی کرد و بر لزوم برنامه ریزی جهت تحقق این هدف در حوزه های علمیه تاکید نمود. وی در
طرح استقرار میز مشاوره جمعیت در جامعه الزهرا (س)
به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه ، معاونت تبلیغ و امور فرهنگی با همکاری مرکز مشاوره و مدیریت تحصیلات عمومی جامعه الزهرا سلام الله علیها طرح استقرار میز خدمت را به مناسبت هفته جمعیت جهت ارائه مشاوره مباحث جمعیت (ازدواج، فرزندآوری، پاسخ به شبهات و...) اجرا می کند. این طرح از 24 تا 31 اردیبهشت 1404؛ روزهای شنبه، یکشنبه و دوشنبه، ساعت 8 تا 10 صبح، در اتاق مشاوره آموزشگاه امام رضا (علیه السلام)، آماده مشاوره در مباحث جمعیت به طلاب است. علاقه مندان جهت دریافت نوبت مشاوره می توانند به شناسه کاربری @Snrnoo در پیام رسان ایتا مراجعه کنند. انتهای پیام ...
طلاب باید عالم به زمان باشند
به گزارش حوزه استان های خبرگزاری تقریب، حجت الاسلام والمسلمین ابراهیمی نماینده مردم هرمزگان در مجلس خبرگان رهبری در جمع مدیران استانی حوزه های علمیه جنوب کشور به منشور رهبر معظم انقلاب اشاره کرد و اظهار داشت: حوزه های علمیه با رویکردی نوین و مدیریت کارآمد، به سمت گسترش مراکز تخصصی گام برداشته اند، این رویکرد، به ویژه با تدبیر و پیگیری آیت الله اعرافی، باعث شده تا امروز در سطح بسیاری از استان ها
انتقاد دبیر شورای عالی حوزه های علمیه به شیوه آموزش در حوزه ها
پاسخگو به نیاز های روز باید به پیش روند. آیت الله شب زنده دار با اشاره به پیام اخیر رهبر معظم انقلاب به همایش صدمین سالگرد حوزه قم تأکید کرد: منشور مقام معظم رهبری پنج مأموریت اصلی برای حوزه ها ترسیم کرده است، ماموریت اول تقویت فقه پویا با حفظ اصول و پاسخ به نیاز های جدید است، ماموریت دوم توسعه دانش های فلسفی و کلامی است. دبیر شورای عالی حوزه های علمیه در ادامه گفت: سومین
رهیافت میان رشته ای به امامت؛ تلاقی فقه، اصول و مواجهه با خوانش های نوپدید
به گزارش خبرنگار اجتهاد ، حجت الاسلام والمسلمین سید علیرضا سبزواری، استاد سطوح عالی حوزه علمیه قم در صدوچهلمین جلسه شنبه های فقهی با موضوع رهیافت کاربردی میان رشته در اصول و فقه با امامت؛ ضرورت و راه کارها با بیان اینکه امامت به عنوان مهم ترین بنیان از ارکان تفکر شیعی، با فلسفه علم، معرفت شناسی، روش شناسی و منظومه ای از مسائل متنوع، به مرزهای دانش رسیده و از قالب صرفاً کلامی خارج شده است، گفت: علم اصول و فقه که بنیان علوم اسلامی محسوب می شوند، در زمینه سازی
نقش استاد فاطمی نیا در توجه عمومی به آثار اسلامی؛ الگویی برای نسل امروز
مشهور عصر خود، که در فقه و اصول تبحر داشت، علامه سید محمد حسین طباطبایی فیلسوف، مفسر و عارف نامدار، صاحب تفسیر المیزان و آیت الله محمدتقی بهجت فومنی، آیت الله بهاالدینی اشاره کرد. حضور در جلسات درس و مباحثات علامه طباطبایی، دیدگاه های فلسفی و عرفانی حجت الاسلام و المسلمین فاطمی نیا را عمق بخشید و او را با مبانی عرفان اسلامی آشنا ساخت. همچنین ارتباط با آیت الله بهجت، نقش مهمی در تربیت
مأموریت حوزه پیشرو پاسخگویی به نیازهای نوپدید جامعه است
به گزارش سدید ؛ رهبر انقلاب اسلامی همواره بر رشد و تحول و کارآمدی حوزه های علمیه در ابعاد گوناگون تأکید داشته اند؛ در پیام رهبر انقلاب اسلامی به حوزه علمیه آمده است: برنامه های درسی حوزه به گونه ای نوشته شود که فقه روشن بین و پاسخگو و به روز، و البتّه فنّی و متّکی به شیوه ی اجتهادی، همراه با فلسفه ی روشن و دارای امتداد اجتماعی و صاحب نظر در شاکله ی زندگی جامعه، در کنار دانش کلام رسا و استوار و
حوزه علمیه نباید در گذشته متوقف بماند | هشدار درباره خطر تحجر و تقدس نمایی در برخی محافل حوزوی
توانمندی اقناعی در طلاب، بیان کرد: یک طلبه باید قدرت اقناع داشته باشد. نباید صرفاً بگوید تکلیفش را انجام داده است؛ بلکه باید بتواند در مناظرات علمی، شبهات را پاسخ دهد و خصم فکری را قانع سازد. این یک ضرورت است برای هر مدافع باور های دینی. این کارشناس مذهبی همچنین به مقوله استقلال حوزه از نهاد های بیرونی پرداخت و اظهار داشت: استغنا از غیر خدا، یکی از مبانی مهم دینی است. حوزه باید مستقل
شیعه انگلیسی؛ غایب بزرگ میدان نبرد با داعش
به گزارش خبرنگار سرویس فرهنگی و اجتماعی خبرگزاری رسا ، حجت الاسلام محمد حسن رضائی استاد حوزه و دانشگاه در نشست رونمایی و تجلیل از کتاب ظهر روز اربعین که روز سه شنبه 23 اردیبهشت ماه 1404 در سالن اجتماعات خبرگزاری رسا (سالن شهید محمد حسن دهقانی) برگزار شد، با اشاره به جایگاه والای شهدا به ویژه شهدای روحانی مدافع حرم بیان کرد: حضرت امام خامنه ای حفظه الله در بیانیه حوزه پیشرو، به سخن حضرت امام خمینی
لزوم پیوند عمیق قرآن، عترت و نماز با تربیت دانش آموزان
به گزارش خبرگزاری تسنیم از یزد، علی دهقان بهاءآبادی، مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد امروز در دیدار طلاب و روحانیون شاغل در آموزش وپرورش استان با آیت الله ناصری، نماینده ولی فقیه در استان و امام جمعه یزد، با گرامیداشت یاد شهدای گرانقدر به ویژه شهدای عرصه خدمت، گفت: تربیت نسل آینده نیازمند پیوندی عمیق، کارشناسی و هدفمند میان نهاد آموزش و حوزه های علمیه است. وی با اشاره به نقش بنیادی قرآن
حوزه پیشرو و سرآمد 10 | جوانان حوزوی، فرصتی استثنایی
. فعالیت پژوهشگاه های متعدد، وجود جوانان باانگیزه و دغدغه مند، و ترویج علوم گوناگونی همچون فقه، فلسفه، کلام، تفسیر، اخلاق و علوم انسانی، بیانگر پیشرفت قابل قبول حوزه است. حوزۀ علمیّه که مطابق با زمان و شرایط، پیشرفتی نسبی داشته، ضروری ست تا برای مواجهه ای تمدّنی و جهانی، مهیا شود. اما آنچه که در چنین مواجهه ای دارای اهمیت است و مع الاسف مغفول نیز واقع شده، توجه و اهمیت به نیروی جوانِ حوزه است. به
