خانه
وزیر آموزش و پرورش:سال تحصیلی را با کیفیت آموزشی آغاز خواهیم کرد
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
نرگس دستیار:تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، مستلزم توانمندسازی منابع انسانی و بهره مندی از ...
خواهد بود. در ادامه کارگاه، مدیران و راهبران شرکت کننده با مشارکت فعال، موضوعات مطرح شده را مورد بررسی قرار داده و تجربیات خود را با مدرسان دوره به اشتراک گذاشتند. شایان ذکر است هدف از برگزاری این کارگاه، توانمندسازی مدیران مدارس و استقرار اهداف سند تحول بنیادین در مدارس مجری طرح است تا زمینه اجرای کامل مفاد این سند مهم در نظام آموزشی استان فراهم شود. این کارگاه تخصصی به همت اداره کل آموزش و پرورش گیلان برگزار شده است
تاکید بر تاثیر اجرایی سازی طرح ملی توانمندسازی نیروی انسانی(توانا) در استان
جلسه کارگروه معاونت آموزش ابتدایی استان با محوریت بررسی و تبیین برنامه ملی توانمندسازی نیروی انسانی (توانا) برگزار شد. در این نشست، معتمدی، معاون آموزش ابتدایی استان، ضمن تشریح اهداف، ابعاد و ساختار برنامه توانا، بر اهمیت این طرح در ارتقای کیفیت یاددهی یادگیری، اصلاح وتحول در روش های تدریس،ایجاد محیط مثبت یادگیری و تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تأکید کرد. وی همچنین بر
فضاهای ورزشی باید بستری برای تربیت همه جانبه دانش آموزان باشند
به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش خراسان رضوی، مصطفی اسدی در افتتاحیه "دوره آموزشی ارزیابی و پایش مجتمع های آموزشی - ورزشی سراسر کشور" در مشهد گفت: در فرهنگ ما، راستی و درستکاری به دانستن داده ها و آموختن دانسته ها محدود نمی شود؛ بلکه هم زمان به آراستگی جسم، روان و کنش اجتماعی نیز وابسته است. در این معنا، ورزش مدرسه ای، رکن جدایی ناپذیر و بنیان تربیت دانش آموزان برومند، در افق سند تحول بنیادین
توانمند سازی نیروی انسانی از برنامه های راهبردی نظام تعلیم و تربیت است.
به گزارش اداره اطلاع رسانی روابط عمومی آموزش وپرورش استان البرز ،پس از برگزاری دوره کشوری توانمندسازی منابع انسانی در مشهد مقدس؛ اکبری سرپرست معاونت آموزش ابتدایی در نشست تیم تخصصی راهبران تحول معاونت آموزش ابتدایی استان و همکاران اعزامی به این دوره گفت: در راستای اجرای دستور رئیس جمهور محترم و تاکید مقام عالی وزارت مبنی بر اصلاح روش های آموزشی و طرح های تحولی در آموزش و پرورش، برگزاری دوره
توانمندسازی نیروی انسانی در آموزش ابتدایی ساختارمند می شود
به گزارش خبرگزاری ایمنا و به نقل از پایگاه اطلاع رسانی اداره کل آموزش و پرورش اصفهان، کبری انصاریان درباره برنامه جامع توانمندسازی معلمان، بر اجرای دقیق طرح توانا در سطح مناطق، اظهار کرد: در محور توسعه صلاحیت های حرفه ای، طراحی آموزشی و سناریوهای آموزشی، آموزش روش های تدریس فعال همچون آموزش مبتنی بر بازی، حل مسئله، کار گروهی، درس پژوهی، اقدام پژوهی و خود توسعه ای مورد تأکید است و اجرای طرح حامی
تکلیف مدیران برای نظارت بر توانمندسازی معلمان از مهر
به گزارش خبرگزاری ایمنا و به نقل از آموزش و پرورش، محمود امانی طهرانی در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها با اشاره به برگزاری مرحله اول توانمندسازی مدرسان در دوره ابتدایی و متوسطه در مشهد مقدس اظهار کرد: آنچه در این دوره ارائه شد، باید به صورت جدی در استان ها تا سطح کلاس های درس دنبال شود که این برنامه شامل دوره های آموزشی مطابق با انتظارات رئیس جمهور و گزارش
بهسازی 110 هزار کلاس درس در طرح شهیدعجمیان/ تعهد بنیاد علوی برای ساخت 300 مدرسه
افق پیش رو، توسعه "طرح شهید عجمیان" به عنوان یک گفتمان ملی در دستور کار قرار دارد، اظهار کرد: هدف گذاری ما، بهسازی 110 هزار کلاس درس با مشارکت گسترده شهرداری ها و نهادهای مردمی است. انتظار می رود مدیران استانی با برگزاری جلسات منظم کاری، هماهنگی لازم بین منابع ملی، استانی و مردمی را ایجاد کنند. تشکیل گروه های نظارتی مردمی و گزارش دهی شفاف، از دیگر الزامات تحقق اهداف این طرح است. وی
مدارس غیردولتی تا 3 سال آینده به استاندارد های مدارس تراز نزدیک می شوند
به گزارش شبکه خبری تحلیلی حزب الله ، احمد محمودزاده معاون وزیر آموزش و پرورش با تقدیر از تلاش ها و اقدامات صورت گرفته در سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت های مردمی در بهبود فرآیند های آموزشی و پرورشی، گفت: سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت های مردمی تابع سیاست های نظام تعلیم و تربیت کشور است و با جدیت در چارچوب قوانین و مقررات حرکت می کند. وی با تاکید بر اجرایی سازی
اجرای طرح "باهم برای مهر" پیش از آغاز سال تحصیلی جدید
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمانشاه، الهه باقری، معاون آموزش ابتدایی، از اجرای طرح با هم برای مهر پیش از آغاز سال تحصیلی 1405-1404 خبر داد. الهه باقری اظهار داشت: در راستای ارتقای آمادگی های شناختی، روانی، اجتماعی و هیجانی نوآموزان بدوورود پایه اول، طرح باهم برای مهر با محوریت آموزش خانواده برگزار می گردد. وی افزود: کارگاه های آموزشی استانی با حضور
فراهم کردن فضایی متفاوت برای یاددهی و یادگیری در مدارس و کلاس های درس
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما ؛ علی زرافشان؛ مشاور وزیر آموزش و پرورش در تحقق عدالت آموزشی در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها، به تشریح ابعاد توسعه عدالت در فضای آموزشی و کیفیت بخشی به آموزش و پروژه مهر پرداخت. وی با اشاره به انتظارات رئیس جمهور، افزود: این انتظارات نشان دهنده یک تغییر گفتمان در رویکرد های نوین یادگیری است که نیازمند ابزار، وسایل و
آغاز دوره آموزشی ارزیابی و پایش مجتمع های آموزشی- ورزشی کشور در مشهد مقدس
رؤسای ادارات و کارشناسان تربیت بدنی و فعالیت های ورزشی ادارات کل آموزش و پرورش استان های کشور در مشهد مقدس آغاز شده است، تامین مدرس و توانمندسازی ارزیابان و ناظران و تربیت مربیان و مدرسان برای آموزش و تشکیل تیم های ارزیابی مجتمع های آموزشی ورزشی درون و برون مدرسه ای در استان های کشور در دستور کار قرار گرفته است. در این مراسم همچنین از پوستر و تیزر شمیم (شبکه ملی یادگیری منابع انسانی تربیت
جبران عقب ماندگی درسی دانش آموزان بوشهری در تابستان
، جشنواره اصلاح روش های آموزش و تحول در محیط های یادگیری، توانمندسازی آموزگاران (توانا) و طرح مدرسه تراز سند تحول بنیادین است. مهران پور با اشاره به استمرار طرح حامی برای دانش آموزان ابتدایی در فصل تابستان گفت: برنامه ریزی برای استمرار طرح حامی در طول تابستان با هدف حمایت آموزشی و پرورشی از دانش آموزان نیازمند به تلاش بیشتر و قابل قبول، متمرکز بر پیشگیری از افت تحصیلی و پر کردن شکاف یادگیری
مدیرکل آموزش و پرورش استان گیلان:پروژه مهر نماد مشارکت، همدلی و هم افزایی همه اجزای مدرسه و دستگاه آموزش ...
تربیت، اهتمام و جدیت تمامی همکاران برای ارتقای کیفیت آموزشی و تربیتی را خواستار شد و بر لزوم برنامه ریزی دقیق و همه جانبه به منظور تحقق اهداف سند تحول بنیادین تاکید کرد. وی گفت: امیدآفرینی، آرامش خاطر فرهنگیان و اولیای دانش آموزان، رکن اساسی آغاز یک سال تحصیلی بانشاط و اثربخش است. ایجاد گفتمان آغاز مهر بدون دغدغه برای همه فرهنگیان، اولیا و دانش آموزان، باید به یکی از مهم ترین
کمبود 8000 کلاس درس در آذربایجان غربی؛افتتاح 340 کلاس درس تا مهرماه
/> 50 درصد آموزش ها به سمت هنرستان ها سوق می یابد مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان غربی نیز در این جلسه با اشاره به فعالیت 21 مدرسه نمونه دولتی در مقاطع متوسطه اول و دوم در 9 شهرستان استان گفت: 5 هزار و 472 دانش آموز در این مدارس به تحصیل مشغول هستند. علی اکبر صمیمی با بیان اینکه مقرر شده 50 درصد آموزش ها به سمت هنرستان ها سوق یابد، ادامه داد: در اجرای طرح شهید عجمیان در مدارس
800 کلاس درس جدید در استان اصفهان افتتاح می شود
زبان فناوری های نوین مانند هوش مصنوعی، واقعیت افزوده و مجازی آشناتر باشند، اثربخشی یادگیری افزایش خواهد یافت. مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان با بیان اینکه استفاده از فناوری های نوین، رسیدن به اهداف غایی تربیتی سند تحول بنیادین را ممکن می سازد، تصریح کرد: باید آموزش را بر اساس نیازهای روز دانش آموزان به روزرسانی کنیم و از ابزارهایی مانند هوش مصنوعی به طور گسترده بهره بگیریم. وی در
پیشتازان و پانا؛ دو بال تربیت اجتماعی دانش آموزان در مدارس هستند
خاطرنشان کرد:معتقدیم که امروز، آموزش رسمی به تنهایی نمی تواند پاسخ گوی نیازهای تربیتی نسل جدید باشد.دانش آموز باید در فضایی پرنشاط، در قالب بازی و مشارکت گروهی، مهارت های مورد نیاز زندگی را تمرین کند. معاون پرورشی و تربیت بدنی آموزش و پرورش فردیس با اشاره به اهداف بلندمدت این حوزه il گفت:در تلاشیم تا مدرسه را به محیطی بانشاط، معنوی و مهارت محور تبدیل کنیم.جایی که دانش آموز علاوه بر آموزش
نامعادله سرانه فضای آموزشی در کهگیلویه وبویراحمد
به گزارش ایرنا ، بر اساس سند تحول نظام و تجهیزات آموزش، سرانه فضای آموزشی به ازای هر دانش آموز برای ساخت مدرسه 8.39 مترمربع در نظر گرفته شده است. این بدان معناست که یک دانش آموز علاوه بر حیاط، فضای ورزش، نمازخانه، کتابخانه، کارگاه، آزمایشگاه، سرویس بهداشتی و غیره فقط در کلاس درس باید حریمی بیش از هشت متر در اختیار داشته باشد. با این حساب در کهگیلویه و بویراحمد که سرانه فضای آموزشی به
مدرسه باید به کانون تربیت و پیشرفت محله تبدیل شود
آموزشی در اختیار شرکت کنندگان قرار گرفته است. برنامه های آتی شامل تشکیل بانک اطلاعاتی مدرسان، ارائه مستمر محتوا در شبکه شاد و برنامه ریزی برای آموزش های ترکیبی است. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: شبکه شمیم نیز با هدف شبکه سازی حرفه ای معلمان، شناسایی مشکلات آموزشی و ارتقای مهارت ها به فعالیت خود ادامه می دهد. وی افزود: همان گونه که در دستورکارهای رئیس جمهور محترم تأکید شده است، اجرای دقیق و کامل این طرح ها نیازمند همکاری تمامی دستگاه های اجرایی و آموزشی کشور است. تنها با عزم ملی و مشارکت همه جانبه می توان به اهداف متعالی نظام آموزشی دست یافت. ...
سه محور اصلاح و به روزرسانی روش های آموزش در مدارس
. تفاوت ما با دیگر مدیران اجرایی کشور در همین نقطه است. راهبری آموزشی و تربیتی در اولویت کار ما قرار دارد. معاون آموزش ابتدایی تصریح کرد: در برنامه اصلاح و به روزرسانی روش های آموزش با تأکید بر کار مشارکتی، گروهی و خلاق، سه محور اصلی مورد نظر است؛ نخست گفتمان سازی، سپس توانمندسازی و در نهایت تولید محتواست. وی گفت: اجرای طرح اجتماعات یادگیری معلمان یکی از بسترهای اصلی بوده است تا
بهره برداری هنرستان شهید سلیمانی با 6 کلاس درس
حوزه تعلیم و تربیت تصریح کرد: دو راهبرد اصلی یعنی نهضت توسعه عدالت آموزشی و تحول در یادگیری به عنوان محورهای کلیدی در سال تحصیلی پیش رو مورد توجه آموزش و پرورش اردستان قرار دارد. وی با اشاره به اقدامات عمرانی انجام شده در راستای تحقق عدالت آموزشی در شهرستان گفت: در قالب طرح نهضت توسعه عدالت آموزشی، پروژه های متعددی در سطح منطقه اجرا شده است، به طوری که هنرستان سردار شهید حاج قاسم سلیمانی
سامانه پایش کیفیت اجرای برنامه های تحول در کلاس درس و الگوی مدرسه تراز طراحی شود/ هیچ مدرسه ای از اجرای ...
به گزارش خبرنگار پانا؛ علیرضا کاظمی، وزیر آموزش در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها که در اردوگاه شهید باهنر برگزار شد با بیان اینکه مأموریت اصلی و محور تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش، در دو برنامه کلیدی قابل تبیین است، گفت: این برنامه ها اعم از تحول در کلاس درس و تحول در مدرسه است. این دو برنامه به ترتیب معطوف به نقش معلم و مدیر هستند. وی افزود
دستاورد ملی معلمی که حافظه محوری را به مبارزه طلبید
از دل کلاس های ساوه تا نقشه نجات مدارس ایران: خبرگزاری علم وفناوری از استان مرکزی گزارش می دهد: از کلاس های درس ساوه تا سکوی دوم پرسش مهر ملی؛ پرتوی از همت معلمی که علم و ایثار را در هم آمیخت! محمدجواد عرب، دبیر ریاضی ساوجی و پژوهشگر دکترای دانشگاه خوارزمی، با طرحی انقلابی در حوزه "وفاق آموزشی"، نه تنها نام ساوه را در جشنواره ای کشوری درخشاند، که نقشه راهی برای تحول نظام تربیتی ایران ترسیم کرد. در گزارش اختصاصی خبرگزاری ع
آموزش راهبران تحول آموزشی در قطب های شش گانه
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، سید مصطفی آذرکیش؛ معاون آموزش متوسطه عصر امروز در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها، در میز تخصصی الگوی مدرسه تراز، اظهار کرد: در مسیر اجرای الگوی مدرسه تراز و استقرار آن در معاونت آموزش متوسطه؛ دوره اول آموزش10 درصد راهبران تحول در شش قطب انجام شد. وی به ابعاد اجرای الگوی مدرسه تراز اشاره
گزینش 72 هزار داوطلب دانشگاه فرهنگیان
باید درک عمیق و دقیقی از این طرح داشته باشند تا با تسلط بر طرح در پیشبرد اهداف طرح توسعه عدالت آموزشی موفق باشند. وی ضمن تعریف دقیقی از کیفیت بخشی، تصریح کرد: در طرح کیفیت بخشی می خواهیم در کیفیت کار آموزش و پرورش ارتقاء و تحول ایجاد کنیم و این کیفیت با تحول در دو مؤلفه معلم در کلاس درس و مدیر در فضای مدرسه روی می دهد. وزیر آموزش و پرورش افزود: آموزش و آشنایی معلمان با روش های تدریس
گزینش 72 هزار داوطلب دانشگاه فرهنگیان
تحول را در کلاس درس ایجاد کنند. کاظمی بر آموزش مدیران در قالب الگوی مدرسه تراز تأکید کرد و گفت: ضرورت دارد کیفیت بخشی موضوع و گفتمان اول نظام تعلیم و تربیت باشد. وی ضمن تأکید بر برگزاری جلسه با مدرسین کشوری گفت: مدیران با برگزاری جلسه با مدرسان کشوری از میزان آگاهی و درک عمیق آن ها نسبت به کیفیت بخشی آگاه شوند. کاظمی با اشاره به ایجاد شبکه مدرس در شاد، تصریح کرد: شخصاً می خواهم با مدرسان با موضوع و تبیین کیفیت بخشی به گفت وگو بپردازم. وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد: سال تحصیلی را با کیفیت آموزشی آغاز خواهیم کرد. ...
آموزش و پرورش ناحیه یک ساری آغازگر تحول در نظام آموزشی
آموزش و پرورش ناحیه یک ساری با شعارهای جهادی، تحول آموزشی را کلید زد به گزارش نکته آنلاین ؛ کوروش یوسفی ساداتی مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک ساری، با اعلام شعارهای راهبردی سال تحصیلی 1405-1404، گامی مهم در راستای مقابله با چالش های آموزشی نهاد. وی با اشاره به دو اولویت استراتژیک برای جهش کیفیت مدارس افزود : کاهش تراکم کلاس های درس و استانداردسازی فضای آموزشی و همچنین
اجرای 81 طرح توسعه عدالت آموزشی در همدان
...> ایرنا: چند مدرسه خیرساز در همدان در دست ساخت است؟ شهلایی: 106 پروژه احداث مدرسه خیر ساز استان در دست ساخت است و جریان مدرسه سازی در استان به یک نهضت تبدیل شده و خوشبختانه خیرین زیادی وارد این اقدام مهم، زیربنایی و ماندگار شده اند. ایرنا: سال گذشته چند مدرسه تحویل دانش آموزان شد؟ شهلایی: 22 طرح آموزشی، ورزشی و پرورشی با هفت هزار و 500 مترمربع زیربنا و 50 کلاس درس با اعتبار هزار میلیارد ریال سال گذشته تحویل دانش آموزان استان شده است. هم اکنون طرح آجر به آجر برای جذب حامیان خرد، طرح شهید عجمیان و طرح شهید هادی در استان در حال اجراس ...
