چندین هزار امید بنی آدم ...

آیت الله سیدان تبیین کرد: عواقب سخن گفتن پشت سر دیگران

نگوید. استاد سطح عالی حوزه علمیه خراسان با بیان این که سیدالشهدا(ع) به ابن عباس چنین می فرمایند که می ترسم اگر مراقب نباشی و نسبت به آن چه می گویی توجه نکنی این برای تو ضرر داشته باشد، عنوان کرد: و اینکه حتی اگر آن سخن هم سخن مفیدی باشد، اما این را در هر جایی به زبان نیاور و در جایی که نیاز است عنوان کن. آیت الله سیدان با بیان این که به انسان توصیه شده است تا در تمام اعمال این

مطالعه نسخه دیجیتال آثار شهید مطهری در ماه رمضان فراهم شد

استاد شهید، به صورت مستقل نیز چاپ شده است. مجموعه 14 جلدی آشنایی با قرآن سلسله مباحث تفسیری استاد شهید مطهری در سال های قبل از پیروزی انقلاب اسلامی است که عمدتاً بین سال های 1350 تا 1357 شمسی انجام شده است. جلد اول این مجموعه مقدمه و پیش درآمدی بر این سلسله مباحث محسوب می شود که در آن به مسائلی همچون زبان قرآن، مخاطب های قرآن، عقل از دیدگاه قرآن و...پرداخته شده است. در مجلدات بعدی تفسیر

آثار شهید مطهری گنجینه ای از معارف است

زمینه ها داشته باشد. ایشان شخصیت فلسفی، کلامی، تفسیری، اخلاقی، تاریخی، اجتماعی و سیاسی صاحب نظر بودند. کارشناس مسائل مذهبی خاطر نشان کرد: سخن و قلم شهید بزرگوار در مسیر پاسخگویی به همه نیاز های اساسی جامعه بود. او از زمان جلوتر حرکت می کرد و لذا شبهاتی که امروز در جامعه ما بعد از چهل سال پیش می آید را ایشان پاسخ گفته اند. نسل جوان ما باید با اندیشه ها و قلم و گفتار این شهید عزیز آشنا

مطهری و جایگاه اصول فلسفه و روش رئالیسم

به گزارش فرهیختگان آنلاین تاکنون کسی همانند مطهری به شیوایی و دقت فلسفه صدرا را تقریر نکرده است... جمله فوق، سخن یکی از بهترین تقریرکنندگان حکمت متعالیه یعنی غلامحسین ابراهیمی دینانی است که به شیوایی گفتار فلسفی و روان نویسی شهره است. افرادی که با دینانی آشنا هستند، می دانند او به همین سادگی سر تسلیم پیش فردی نمی نهد و تواضع به خرج نمی دهد؛ خصوص آنکه خودش در آن فن استادی ماهر باشد. اما چقدر سخن

اتهام بی توجهی ائمه(ع) به زائران با قرآن منافات دارد / سخنان بزک شده در دنیای پرآشوب

و سنت و صدها هزار روایت و تفاسیر مختلف، اصول و فقه مسلط بوده و مبانی مذهب را بداند نه اینکه با چند روایت قضاوت و نقدی کند. علیپور بیان کرد: ایشان به امثال کسروی ایراد گرفته و آنان را مورد طعنه قرار داده است. آقای سروش شخصیت های علمی زیادی را در کشور را مورد سرزنش و تاخت و تاز قرار داده و آنها را به بی سوادی و عدم احاطه علمی متهم کرده است. همین نقد به وضوح در مورد ایشان هم صدق می کند

مهمترین دغدغه مطهری دفاع از توانمندی دین در عصر حاضر بود

چون استاد مرتضی مطهری افزون بر تعظیم یک معلم و اندیشمند، درس آموزی از بینش، کنش و منش او هم هست. معتقدم که اندیشه ورزان و مبلغان دینی ما اکنون بیش از هر زمان دیگر به شناخت، نقد، تکمیل، و تداوم پروژه فکری استاد مطهری نیازمندند. به راستی مطهری چه کرد؟ پس از سال ها انس با شخصیت و اندیشه او، موارد زیر را به عنوان برخی از مهم ترین درس هایی میدانم که امروزه همه کسانی که دغدغه تبلیغ دین را دارند می توانند

دانشگاه فرهنگیان مهد تربیت نسل روشنفکر جامعه است

حدود هشت هزار ماسک تولید و به صورت رایگان بین پاکبانان و کارگران شهرداری توزیع شد. مشهدی یادآور شد: در رزمایش کمک مومنانه با همت کادر دانشگاه بسته های معیشتی تهیه و در دو مرحله بین جامعه هدف توزیع شد. وی با اشاره به فعالیت فرهنگیان و دانش آموزان در شبکه شاد و عدم دسترسی برخی از جامعه هدف به ابزار این فضا گفت: امروز مناطق محروم شناسایی شده و با همکاری دانشجویان در مدارس این مناطق با انجام فاصله گذاری اجتماعی، دانش آموزان تدریس می شوند. گفتنی است دانشگاه فرهنگیان با دو هزار دانشجو در 9 رشته و 140 استاد و 80 نفر کادر اداری فعالیت می کند. 1010/پ30/ ...

نواندیشی و چالش های زمانه مطهری

سخن می گوید: 1- ساحت ها و مولفه های اصلی وجود انسان چیستند؟ 2- مرزها و تفاوت مولفه های اصلی کدامند و با چه شاخصه هایی می توان این ابعاد را از یکدیگر تفکیک کرد؟ و 3- نحوه ارتباط و تاثیر و تاثر و نسبت قوای انسانی بر یکدیگر چگونه است؟ (5). بدین ترتیب ضروری است درخصوص جایگاه انسان شناسی ساحتی در چارچوب مطالعات نواندیشی دینی ، پژوهش های درخوری صورت گیرد. پی نوشت: ارجاعات نزد گروه اندیشه موجود است. * نویسنده : سیدحسین حسینی، عضو هیات علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی ...

سعدی گذرنامه فرهنگی ماست

سپهرغرب، گروه دُرهای دَری: شاعر و مدیر دفتر مطالعات زبان فارسی در شبه قاره هند می گوید: برخلاف بسیاری از پرت وپلاهایی که امروز به نام شعر به مخاطب اهدا می شود و حکمتی ندارد، شعر و کلام بزرگانی چون سعدی هنوز گذرنامه فرهنگی ما ایرانیان است. اول اردیبهشت مصادف بود با روز بزرگداشت مقام سعدی شیرازی؛ شاعر و ادیب نامدار ایران که به او عنوان استاد سخن داده اند و ادبیات فارسی قرن ها یکی از ستون

روش شناسی الگوی حکمی-اجتهادی از دیدگاه حجت الاسلام خسروپناه

بیّن بالمعنی الاعم کشف می شوند. اجتهاد قسم سوم؛ اجتهاد قسم سوم که از افزودنی های حجت الاسلام خسروپناه به شمار می رود، عبارت است از استنطاق فرد، جامعه و تاریخ با پرسش هایی که از متون دینی و اندیشه دینی گرفته شده است. این روش اجتهادی، برعکس روش اجتهادی دوم است. در اجتهاد قسم دوم، به وسیله پرسش هایی که جامعه و حوادث جدید برای ما به وجود می آورند، متن را استنطاق می کنیم، اما در اجتهاد قسم سوم

تالیف در روانشناسی را قبول ندارم

دکتر یحیی سیدمحمدی مدرس دانشگاه و مترجم و مولف بیش از 50 کتاب در حوزه روانشناسی در لایو اینستاگرامی خانه اندیشمندان علوم انسانی درباره انقلاب ترجمه در روانشناسی سخن گفت و افزود: اگرچه من کتاب های تالیفی هم درباره روانشناسی یادگیری، روانشناسی عمومی و ... دارم اما اعتقادی به تالیف ندارم چون تالیف ها در ایران تاریخ مصرف ندارند، کتابی 40 سال پیش تالیف شده اما همچنان تدریس می شود این در حالی است که

حوزه علمیه و جای خالی مطهری

های شهید مطهری پرداخته است: استاد مطهری حقِّ بزرگی بر فرهنگ و دانشِ ما دارد. آثار، گفتار و روشِ او در تعلیم و تعلّم پس از گذشتِ چهل سال هنوز تازه است. سیره علمی و عملی او برای معلمان و استادانِ ما نمونه عینیِ یک راه و روشِ تأثیرگذار است. نگارنده در این یاد داشت می خواهد انگشت تأکید بر چند نکته بگذارد که مطهری را در میانِ استادان و متفکرانِ دیگر برجسته کرده است: 1. استاد مطهری

صدرا و مقتضیات زمان

رشته فلسفه مشتری ثابت ما هستند. یک سری کتابخوان حرفه ای هم داریم که سال هاست به اینجا می آیند، مثلا آقایی را می شناسم که از قبل انقلاب پای ثابت سخنرانی های استاد بود و حالا هم همیشه برای خریدن کتاب های جدید استاد می آید. از نسل جوان تر می پرسم و می گوید: درمورد نسل جدید، بیشتر دانشجوها و حوزویون می آیند، اما مخاطب عام کمتر داریم. یک سری هم هستند که سیر مطالعاتی دارند و در این راستا کتاب

همدلی بین استاد و شاگرد ریشه در فرهنگ و دین دارد

است. همچنین در حوزه های علمیه به آداب استاد و شاگرد توجه بسیار می شود و در قدیم به ورودی های جدید کتابی با عنوان آداب متعلمین داده می شد تا مطالعه کنند و در مورد آداب رابطه بین استاد و شاگرد دقت لازم را داشته باشند. وی در ادامه در بحث همدلی به همدلی پدر و مادر و فرزند با یکدیگر و حق آن ها بر هم اشاره و ابراز کرد: حق اولاد بر پدر و مادر این است که والدین بر آن ها اسم خوب انتخاب کرده، در

مرا عشق معلم، شاعری آموخت

/> خانم رستمی همان روز اول، تک تکمان را به نام خوانده بود،به اسم کوچک و نه فامیل؛ برای ما شگفت آور بود که معلمی در همان ساعات نخست بی آنکه دانش آموزی برایش خاص و ویژه باشد، اسم او را بخواند و به خاطر بسپارد. وقتی تلفن را جواب داد با همان لحنی که 15 سال پیش داشت، سخن گفت، احوال پرسی کرد و از اینکه می شنید برای چه تماس گرفته ام، خوشحال شده بود، چون فهمیده بود یکی دیگر از دانش آموزانش

گفت و گو با محمد رفعت زاده مدرس و نوارنده سنتور

مسئول انجمن موسیقی به هنرمندان دیارش خدمت می کند. لطفا خودتان را معرفی کنید و درباره فعالیت های هنریتان توضیح دهید. محمد رفعت زاده متولد 1348 هستم و در رشته سنتور فعالیت دارم. از کودکی علاقه شدید به این ساز داشتم و این ساز را انتخاب کردم. از 18 سالگی به آموختن سنتور نزد استاد میلاد کیایی پرداختم و 18 سال نیز شاگردش بودم و معرفی نامه تدریس هم از ایشان گرفتم. در جلسه اول استاد

صدرنشینی مهندس ها

مورد ارزیابی قرار گیرند. روناک عزیزبیگی/ واحد سنندج روناک عزیزبیگی تا مقطع دکترای تخصصی دامپزشکی تحصیل کرده و درحال حاضر به عنوان استادیار در گروه علوم پایه و دانشکده دامپزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج مشغول فعالیت است. او از سوی گوگل اسکالر با کسب 9074 ، شاخص اچ ایندکس 42 و شاخص i10 حدود 197 ، چهارمین استاد پراستناد دانشگاه آزاد اسلامی است. او در سال 2004 مقاله ای

گذری بر نیشابور در سالروز کشف آثار باستان شناسی با قدمت 6000 سال در نزدیکی این شهر

مظفرالدین شاه به روستای حسین آباد نیشابور تبعید شد و سرانجام در سال 1319 ه.ش در همین شهر دارفانی را وداع گفت.مقبره وی در داخل باغ آرامگاه شیخ عطار در سال 1338 احداث شد. نقش برجسته نیم تنه سنگی کمال الملک، توسط استاد ابوالحسن صدیقی از شاگردان استاد، ساخته و در محل نصب شده است. از آثار معروف استاد کمال الملک، می توان به تابلوهای شیخ رمال، فالگیر بغدادی، زرگر بغدادی، تالار آینه، صحرای

خردسال ترین جزءخوان قرآن کریم در کشور را بشناسید

می رود به طوری که هر روز یک صفحه حفظ و یک جز هم مرور می کند. امیرحسین علاوه بر حفظ قرآن کریم در زمینه قرائت نیز فعال بود و اولین استاد قرائت امیرحسین در رشته تحقیق مرحوم استاد فرهاد موذن بوده که همزمان با قرائت در جلسه عمومی استاد موذن در مسجد رسول الله واقع در کوی دانشگاه حضور پیدا می کرد و اکنون در مجمع قاریان تبریز ادامه قرائت را زیر نظر استاد حسین قربانی کار می کند.

نقدی پری: وینگ سوت اعتیاد خوب دارد/ سقوط آزاد از دوچرخه سواری، کشتی و بدنسازی امن تر است!

رد: وقتی از آن دوره آموزشی 10 روزه به ایران برگشتم سعی کردم هر چیزی که در آنجا آموزش دیده بودم و در ایران وجود نداشت را به بچه های ایران یاد بدهم. فعالیت وینگ سوت در داخل کشور به صورت جسته و گریخته بود و با هدف مربی شدن، خیلی سریع پیش رفتم بعد از دو سال کمک مربی و در سال سوم استاد شدم. * گواهینامه بی شمار داخلی و خارجی دریافت کردم وی تاکید کرد: در رابطه با پاراگلایدر،

10 نکته درباره مدرک تحصیلی نماینده تفرش؛ از آکسفورد تا تفتان!

شده بود بازگرداند و تا پایان عمر، مردمی باقی ماند و مدرک تحصیلی غیر واقعی ارایه نداد. 6. در دورۀ اول مجلس شورای اسلامی که نه شرط مدرک وجود داشت نه از نظارت استصوابی خبری بود نمایندگانی، چون مهندس بازرگان استاد و رئیس سابق دانشکده فنی دانشگاه تهران و دکتر سحابی برجسته ترین استاد زمین شناسی و دکتر چمران فارغ التحصیل آمریکا و در میان روحانیون آیت الله خامنه ای، هاشمی رفسنجانی، گلزاده غفوری

معرفی دیدنی های اریتره و دانستنی های جالب درباره این کشور

سپاسگزاری از زحمات معلمان به مناسبت روز معلم

همواره سخن گفتن از معلم همچون باران، هر تکرارش نو است و هر بار زبان از بیان این واژه ی الهی بیشترکم می آورد. بر حسب وظیفه و به پاسداشت تلاش های مجاهدانه ی معلمان گرامی که در شرایط دشوار کنونی و با وجود سختی هایی که بیماری کرونا ایجاد کرده، همچنان خالصانه به آموزش فرزندان ایران زمین مشغولند، مراتب سپاسگزاری و قدردانی خود را به اندیشه های نابشان تقدیم می نمایم و از خداوند بزرگ، سربلندی این عزیزان را آرزومندم.

زیباترین احساساتی که نثار معلمان شد! + ناگفته های این روز+عکس

/> دست ازان زلف بدارید که ما بیکاران عمر خود در سر یک عقدهٔ مشکل کردیم باغبان بر رخ ما گو در بستان مگشا ما تماشای گل از روزنهٔ دل کردیم آسمان بود و زمین، پلهٔ شادی با غم غم و شادی جهان را چو مقابل کردیم ای معلم سر خود گیر که ما چون گرداب قطع امید ز سر رشتهٔ ساحل کردیم رفت در کار سخن عمر گرامی صائب جز

فقه در چشم انداز شهید مطهری/ محمدحسن نجفی

این فاصله را بیش تر کرده و سرانجام، فقه را، که پس از سال ها انزوا با زحمت ها و خون دل های فراوان، به صحنه جامعه آمده، دوباره به انزوا می کشاند و در گوشه حجره ها، زمین گیر می ساز د. اینجاست که درنگ در افکار و اندیشه فقیهانی که درد دین داشته و دغدغه اصلی آنان رساندن فقه به جایگاه اصلی خویش بوده است، ضرورت می یابد. بی گمان شهید مطهری، از انگشت شمار فقیهانی است که اندیشه برابرسازی فقه با

این جرم نابخشودنی است

راهنما ناتوانند. ما، در صورت نبودِ چنین راهنمایی، در برابر آرمان تکنولوژیک که ویژگی آن حرکتِ بی هدف است، تسلیم خواهیم شد. این ناتوانی بدین خاطر است که برنامه ی درسی جاری دانشگاه در اثر آشفتگی تخصص گرایی ها رو به تباهی رفته. ساده تر اینکه تواناسازی گفتار و برنامه ای برای تحقق اندیشه در متن زندگی، نیازِ حداقلی برای نویسنده محسوب می شود. اگر فضای ادبیات را یک جامعه فرض کنیم به خودی خود با آغاز عصر

تفکر، مدیریت و مبارزه؛ مثلث شخصیتی استاد مطهری

امام خمینی (ره) درباره اینکه تمام آثار و کتب شهید مرتضی مطهری بدون استثناء مورد تأیید است تا چه میزان راهگشاست. همینطور مشخّص می شود وقتی رهبر معظّم انقلاب اسلامی کسانی چون آیت الله مصباح یزدی را عقبه تئوریک نظام می نامند، یعنی چه؟ اینکه استاد مطهری و استاد مصباح یزدی رسالت تنظیم معارف انقلاب بین جوانان را بر دوش می گیرند و توسط ولی فقیه زمان تأیید می شوند، به خودی خود نکته بزرگ به نظر می رسد که

تحقق حرکت اصلاحی امام علی (ع) در پیروزی انقلاب اسلامی

با تحریف فرهنگ و ارزش های ملی و مذهبی و تحمیل نگرش غربی و گسترش فساد، آنها را از جاده سلامت خارج سازند. در برابر چنین توطئه هایی استاد شهید مطهری در شمار معدود جامعه شناسان اسلامی بود که با آشنایی کامل به زبان و نیاز نسل جوان، به موقع کتاب می نوشت، سخنرانی می کرد و به آنها آگاهی لازم را در رویارویی با تهاجم فرهنگی دشمن می داد. او بیشترین تلاش و همت خود را صرف رهبری نسل جوان کرد. زندگی

حمید سمندریان؛ فیگور مهم هنر معاصر

: هیچ، فقط خنده ام می گیرد. خیلی ها به من می گویند استاد سمندریان ولی من می گویم که فقط یک اسم دارم و آن هم حمید سمندریان است. چون استاد برای من معنای دیگری دارد. استاد برای من به معنای بی نظیر است و معنای کلیت دارد در حالی که من کلیت نشدم. من ممکن است لنگه کفشی باشم که در بیابان غنیمت است؛ ولی لنگ کفشم * نیچه در دیباچه زایش تراژدی از روح/جان موسیقی می نویسد: به هر روی در کل

تکواندوکاری که مربی تیم ملی فوتبال شد

مظفر (به ترتیب سرمربی تیم ملی فوتبال و فوتسال زنان) فعالیت می کرد. وی در گفت وگو با ایرنا از خاطرات خود در خصوص کسب پنج قهرمانی در رشته تکواندو در استان و 15 سال مربیگری در این رشته سخن گفت. از کودکی به فوتبال علاقه داشتی ولی وارد تکواندو شدید. در سال 55 فوتبال زنان نبود و چون خواهر نداشتم همیشه با برادرهایم بازی می کردم و در آن دوران محدودیت خیلی زیادی وجود داشت. از