خانهسایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
فضای مجازی توجهی به حقوق کودکان و نوجوانان ندارد/ بستری مناسب برای سوءاستفاده
/> فضای مجازی به عنوان یک فرآیند بدون نظارت، نه تنها توجهی به حقوق کودکان و نوجوانان ندارد، بلکه با روش های تهاجمی، فرهنگ اصیل اسلامی کودکان و نوجوان را مورد هجوم قرار داده است رسانه باید الفبای سواد رسانه ای را به کودکان منتقل کرده و با زبانی که قابل درک و جذب برای کودکان باشد، به آنها موضوعات را گفته و خطرات ناشی از عدم حضور والدین در کنار آنها را یادآوری کنند. درواقع رسانه می
شبکه ملی اطلاعات راهکاری مناسب برای بهبود فضای مجازی کشور
اختیار نوجوانان کشور باشد، وجود اخاذی ها و زورگیری ها، انجام خلاف ها و کلاهبرداری ها از جمله مهم ترین مشکلاتی است که با توجه به افزایش استفاده کودکان و نوجوانان از فضای مجازی در شرایط کنونی، ممکن است این قشر حساس جامعه را بیش از پیش درگیر خود کند. او کمبود آموزش های لازم برای خانواده ها و دانش آموزان در راستای استفاده صحیح از فضای مجازی برای دسترسی به محتوای آموزشی را جزو مشکلات عمده
71 درصد دانش آموزان استان مرکزی به شبکه شاد پیوسته اند
مرکزی نیز در این شبکه حضور دارند. مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی تاکید کرد: برخی از دانش آموزان در برخی شهرهای این استان به دلیل نبود سخت افزارهای لازم به این شبکه دسترسی ندارند که در این راستا جذب خیرین برای تهیه سخت افزارهای خاص برای دسترسی این افراد به شبکه شاد در دستور کار آموزش و پرورش قرار دارد، همچنین در بیش از 300 روستای استان به دلیل نبود زیرساخت های ارتباطی و اینترنت، دانش
احتمال برگزاری کلاس های حضوری در شهرهای وضعیت سفید خراسان رضوی
های پیشتاز بود که با جدیت و شتاب زیادی وارد مقوله آموزش مجازی شد. بسیاری از مدارس استودیوهای حرفه ای راه اندازی کردند و معلمین به صورت آنلاین کلاس ها را برگزار کردند. بخشی از مدارس که امکان برگزاری کلاس آنلاین نداشتند، محتوای آموزشی را در سامانه های مختلف بارگذاری کردند. وی افزود: همچنین استفاده از پیام رسان های خارجی نگرانی هایی را برای برخی از خانواده ها به وجود آورد. از همین رو
دردسرهای آموزش مجازی برای اولیای مدارس و دانش آموزان در خانه/مدیران مدرسه هم ناراضی اند
که امکان حضور در سامانه شاد را به دلیل عدم گوشی هوشمند ندارند، فرم های اطلاعاتی به مدیران مدارس ارسال شده است. رضا حقیقی افزود: طبق بررسی های انجام شده اولویت اول اهدای تبلت های هوشمند به دانش آموزان بی بضاعت عشایر بوده و پس از آن نیز سعی بر آن است که تمامی دانش آموزانی که امکان استفاده از گوشی هوشمند را نداشته با کمک خیرین و نهادهای خیریه، امکان حضور آن ها با تهیه گوشی هوشمند فراهم
67 درصد روستاهای هرمزگان به اینترنت پرسرعت دسترسی دارند
دانش آموزان استان در حد امکان فراهم شود و روستاهای بدون زیر ساخت های مورد نیاز نیز شناسایی شوند. معاون سیاسی امنیتی و اجتماعی استانداری هرمزگان بر تسریع در روند دسترسی دانش آموزان سراسر استان به اینترنت تاکید و گفت: باید بتوان در کمترین زمان، بیشترین حد ممکن دسترسی به اینترنت در استان را فراهم کرد. ناجی بیان داشت: جدا از نیاز ضروری در شرایط فعلی و با توجه به شیوع کرونا و
باتلاق تهاجم فرهنگی در پرسه زنی های اینستاگرامی
در بین آنان به شدت نمایان است. در چنین شرایطی و به واسطه تعطیلی مدارس و دانشگاه ها موج جدیدی از ورود به رسانه های مجازی و شبکه های اجتماعی به چشم می خورد. افزایش ساعات استفاده از شبکه های اجتماعی به آمار بالای 14 ساعت در روز در ایام کرونایی توسط جوانان، نوجوانان و حتی کودکان زنگ خطر بزرگی است که به صدا درآمده است. روز های اخیر، والدین زیادی با مراکز مشاوره خانواده تماس تلفنی داشته
سازمان منطقه آزاد انزلی از معلمان و مدیران برتر تجلیل کرد
مدیریت استعداد از سوی این سازمان در سطح مدارس محدوده اشاره و خاطر نشان کرد: با دستور مدیرعامل سازمان و به منظور شناسایی و پرورش جوانان و نوجوانان مستعد طرح مدیریت استعداد در سطح مدارس آغازبه کار کرده و در این طرح دانش آموزان توانمند در بخش های علمی، فرهنگی،هنری و ورزشی شناسایی و به کمک موسسات علمی و دستگاه های اجرایی پرورش داده خواهند شد. دکتر مهدوی در ادامه با اشاره به اهمیتی که سازمان
60 درصد دانش آموزان شیروان به سامانه شاد دسترسی ندارند
فناوری اداره آموزش و پرورش شیروان گفت: راه اندازی شبکه شاد از جمله کارهایی است که با همه نواقص و کمبودها توانسته تا حدودی نرفتن دانش آموزان به مدرسه را جبران کند اما این شبکه در صورت رفع نواقص فنی، می تواند ثمرات بهتری داشته باشد. حسین زاده افزود: در این میان نبود زیرساخت اینترنتی در همه مناطق و توان کم مالی برخی خانواده ها در تهیه گوشی هوشمند، بالا بودن هزینه اینترنت و سرعت کم و نواقص فنی
67 درصد روستاهای هرمزگان به اینترنت پرسرعت دسترسی دارند
دانش آموزان استان در حد امکان فراهم شود و روستاهای بدون زیر ساخت های مورد نیاز نیز شناسایی شوند. معاون سیاسی امنیتی و اجتماعی استانداری هرمزگان بر تسریع در روند دسترسی دانش آموزان سراسر استان به اینترنت تاکید و گفت: باید بتوان در کمترین زمان، بیشترین حد ممکن دسترسی به اینترنت در استان را فراهم کرد. ناجی بیان داشت: جدا از نیاز ضروری در شرایط فعلی و با توجه به شیوع کرونا و
60 درصد دانش آموزان شیروان به سامانه شاد دسترسی ندارند
فناوری اداره آموزش و پرورش شیروان گفت: راه اندازی شبکه شاد از جمله کارهایی است که با همه نواقص و کمبودها توانسته تا حدودی نرفتن دانش آموزان به مدرسه را جبران کند اما این شبکه در صورت رفع نواقص فنی، می تواند ثمرات بهتری داشته باشد. حسین زاده افزود: در این میان نبود زیرساخت اینترنتی در همه مناطق و توان کم مالی برخی خانواده ها در تهیه گوشی هوشمند، بالا بودن هزینه اینترنت و سرعت کم و نواقص فنی
دغدغه هوشمندسازی مدارس و سامانه شاد
را برطرف نکرد و تخته هوشمند از کارکرد محدودی که در روزهای عادی مدرسه داشت نیز بی استفاده تر شد. البته این به معنای قطع ارتباط مدرسه با دانش آموزان نبود، بلکه اگر معلمی واقعا دغدغه ارتباط با دانش آموزان خود را داشته باشد، می تواند در جهان تکنولوژیک امروز راه های این ارتباط را پیدا کند. هوشمندسازی مدارس با نگاهی تکنیکی و فنی یا درواقع نیازی در حوزه تکنولوژی آموزشی مطرح شد، درحالی که طرح
اینترنت رایگان دانش آموزان از مطالبات وزیر
محسوب می شود. سعی داریم دانش آموزان بیشتری در سراسر کشور از امکاناتی که این بستر فراهم می کند، استفاده کنند. آیا همچنان اپلیکیشن شاد فقط روی گوشی های اندروید،قابلیت نصب دارد؟ این نرم افزار قابلیت نصب روی ios را نیز دارد و روی تمام گوشی های هوشمند قابل نصب است و مشکلی در این زمینه وجود ندارد. نسخه دسکتاپ هم دارد. ما سعی داریم بعد از عبور از بحران کرونا هم از این اپلیکیشن و فضای
دردسرهای نرم افزار "شاد" بعد از کرونا
ایسنا نوشت: بعد از شیوع ویروس کرونا در کشور و به دنبال آن تعطیلی مدارس به منظور پیشگیری از شیوع این بیماری، آموزش مجازی دانش آموزان در دستور کار قرار گرفت. آموزش مجازی در ابتدا با استفاده از ظرفیت رسانه ملی و در اختیار قرار دادن چندین شبکه برای آموزش دانش آموزان دنبال شد اما با توجه حجم بالای دروس و اینکه امکان تعامل دانش آموز و معلم در این حالت وجود نداشت، وزارت آموزش وپرورش تصمیم به راه اندازی
جزئیات فعالیت معاونت پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش در شبکه شاد اعلام شد
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز از روابط عمومی و امور بین الملل معاونت پرورشی و فرهنگی، با تعطیلی مدارس کشور به علت شیوع ویروس کرونا وزارت آموزش و پرورش، تعلیم و تربیت را تعطیل نکرده و از طریق شبکه های مجازی مختلف و رسانه ملی پیگیری لازم برای جبران این تعطیلی ها را سامان دهی کرد. اما وجود شبکه های مجازی گوناگون و پیام رسان های مختلفی که خانواده ها باید برای استفاده دانش آموزان استفاده می کرد عزم
میلیون ها دانش آموز محروم که حتی تلویزیون ندارند چه رسد به گوشی هوشمند!
هوشمند از حضور در فضای مجازی و تحصیل در کنار سایر همکلاسی ها جا مانده اند، بهتر بتوان درک کرد. طبق آماری که وزیر اعلام کرده است، 60 درصد دانش آموزان به "شاد" وصل شده اند و 40 درصد از حضور در این فضا بازمانده اند البته او قول داده است تا تمام دانش آموزان را تحت پوشش آموزش قرار دهد. وزیر آموزش وپرورش حتی این را گفته است که الزامی برای حضور دانش آموزان در "شاد" وجود ندارد و اگر
هشدا پلیس فتا نسبت به اعتیاد اینترنتی دانش آموزان در روزهای کرونایی
به گزارش بخش اجتماعی سایت خبرمهم ، سرگرد حامد محمدی سپاسی با اشاره به تعطیلی مدارس در ایام شیوع کرونا و حضور بیشتر دانش آموزان در فضای مجازی گفت: در پی تعطیلی مدارس و در خانه ماندن دانش آموزان و آموزش از راه دور و آنلاین شاهد افزایش استفاده از اینترنت و فضای مجازی از سوی دانش آموزان هستیم که این امر علاوه بر آسیب های جسمانی می تواند آسیب های روانی نیز در پی داشته باشد که اعتیاد اینترنتی یکی از
خطرات ترویج فرهنگ غربی/ معنویتی که فدای پیشرفت می شود
مجازی و رسانه ها آشنایی بیشتری پیدا کنند . وی هشدار داد: ممکن است این شکافی که ایجاد شده نوعی مشکلات در زندگی ها به وجود بیاید و نیاز است تا حدودی با فضای مجازی و تکنولوژی ها آشنایی پیدا کنند تا بتوانند ارتباط مستمر و دقیقی با فرزندانشان داشته باشند. در حال حاضر کنترل بر استفاده فرزندان از رسانه ها به خصوص شبکه های اجتماعی و پیام رسان ها بسیار حائز اهمیت است . مومنی ها با اشاره
روش های نوین تدریس باید جایگزین شیوه های سنتی شود
معلم اظهار داشت: اگر بخواهیم جامعه سعادتمندی داشته باشیم به معلمان نیاز داریم و تکریم و تقویت این جایگاه رسالتی همگانی است. اصغری تصریح کرد: نگاه ما در آموزش و پرورش ایجاد شرایطی شفاف و شیشه ای است تا هیچ چیزی از دید مردم، معلمان و دانش آموزان پنهان نماند و با اعتماد سازی بتوانیم جایگاه معلمان را ارتقا بخشیم که این کار با کمک رسانه ها ممکن می شود. وی اضافه کرد: رسانه ها می
ارتقای کیفیت آموزشی برخط در سمای دانشگاه آزاد اسلامی لامرد با 2 برنامه ارتباطی
کتاب و درس مشغول خواهد کرد و والدین هم می توانند از نحوه کار با دانش آموز خود به خوبی مطلع شوند. وی توضیح داد: با توجه به بازخورد خوب این نوع تدریس در شهرستان لامرد، مسئولان سمای دانشگاه در حال همکاری با سایر مدارس هستند تا در صورت امکان بتوانند از این روش در تدریس خود استفاده کنند. انتهای پیام/4078/4062/
محروم، حتی از تحصیل مجازی / دانش آموزان محروم از آموزش نوین
، دانش آموزان حاشیه شهر و روستاها، زبان مشترکی دارند. آن ها و اعضای خانواده شان یا تلفن همراه هوشمند ندارند یا اگر دارند، با معضل ضعف اینترنت و آنتن دهی نامطلوب تلفن های هوشمند روبه رو هستند؛ رنجی که این روز ها خیلی درباره اش می شنویم. اوایل اسفند بود که به منظور جلوگیری از شیوع ویروس کرونا، مدارس تعطیل شد. از همان زمان، تکلیف اغلب دانش آموزان مدارس داخل شهر روشن شد. آن ها یا خودشان تلفن همراه
کوچ سخت آموزش به سوی فضای مجازی
وجود نداشت و همین امر چالش هایی را برای معلمان و دانش آموزان در پی داشته است. میرزاوند همچنین به تعداد چند دانش اموز را دریک خانوداه یکی دیگر از این مشکلات برشمرد و گفت: در برخی از خانواده ها چند دانش آموز به ناچار باید از گوشی هوشمند پدر یا مادر استفاده کنند که در برخی موارد به دلیل اشتغال والدین و دانش آموزان دچار کمبود زمان کافی برای استفاده از آموزش های مجازی و انجام دادن به موقع
مردودی کرونا با جلوه هایی زیبا از تلاشگران آموزش
به اینکه بسیاری از عشایر به تلویزیون دسترسی ندارند، استفاده از رادیو فرصت مناسبی است تا دانش آموزان آموزش های لازم را فرا گیرند. معاون دوره ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش همدان عنوان کرد: برخی از دانش آموزان عشایر تلفن همراه هوشمند دارند که معلمان محتوای آموزش مجازی را از طریق پیام رسان های مختلف برای آنها ارسال می کنند. وی افزود: 300 تن از دانش آموزان عشایر خوزستان از اسفند
نرم افزار شاد؛ از تبعیض و دلسردی تا شادیِ درس و مشق های مجازی
. با این حال 16 فروردین ماه 99 اعلام شد که شبکه اجتماعی دانش آموزان یا همان شبکه شاد با هدف سامان دهی آموزش مجازی معلمان و بنابر مسئولیت اجتماعی در مدت زمان تعطیلی مدارس در وزارت آموزش وپرورش طراحی و اجرا شده است. زیرساخت اجرای این طرح استفاده از پیام رسان های داخلی است و طراحی کاربری ساده ای برای اتصال به پیام رسان و احراز هویت مدیر و معلم و دانش آموز داشته و امکان برگزاری کلاس های
حاشیه های یک اپلیکیشن
جمله ایران شد و با توجه به اهمیت و ضرورت ادامه آموزش دانش آموزان، وزارت آموزش وپرورش با تاکید بر ادامه آموزش ها در فضای مجازی، به سرعت شبکه آموزشی دانش آموزان(شاد) را راه اندازی کرد تا آنچه در مدرسه اتفاق می افتد در زمان تعطیلی مدارس در این فضای مجازی صورت گیرد. راه اندازی این شبکه و تهیه و تامین زیرساخت های لازم جهت استفاده از این شبکه تجربه ای است که برای نخستین بار با این گستردگی در
گوشی هوشمند در اختیار دانش آموزان بی بضاعت هرمزگان قرار می گیرد
های استانی و ملی، تکمیل و به بهره برداری می رسد. به گزارش ایرنا، تعطیلی مدارس به دلیل شیوع ویروس کرونا از ابتدای اسفند ماه سال 98 تاکنون ادامه دار شده است و هر چند آموزش و پرورش سعی کرد با استفاده از توان و تجربه معلمان و همکاری رسانه ملی روند آموزش تعطیل نشود، اما آموزش در تلویزیون نتوانست به طور کامل نیازهای آموزشی دانش آموزان را مرتفع کند و برنامه شاد طراحی شد که نیاز به گوشی های هوشمند دارد. درسال تحصیلی جدید بیش از 400 هزار دانش آموز در مقطع پیش دبستانی، دوره ابتدایی، متوسطه اول و دوم هرمزگان مشغول به تحصیل شدند. انتهای پیام ...
الهیارترکمن: برنامه داریم سیمکارت و تبلت دانش آموزی را همزمان در اختیار دانش آموزان قرار دهیم
ق سفید، کلاس ها با حفظ پروتکل های بهداشتی، به صورت حضوری برگزار می شوند. در هر حال ما اجازه نمی دهیم برای سال تحصیلی آینده مشکلی در آموزش وجود داشته باشد. وی در پاسخ به سوال مجری برنامه درباره سیمکارت های دانش آموزی و امکان استفاده از آن برای مقاصد آموزشی گفت: این سیم کارت با همکاری وزارت ارتباطات طراحی و تدوین شده و آماده واگذاری است اما یک ابزار الکترونیکی مناسب باید باشد تا این سیمکا
نقل قول
محمد معدندار، مدیر آموزش و پرورش آران و بیدگل: از ابتدای اردیبهشت تمام مدارس شهرستان آران و بیدگل زیر پوشش شبکه اجتماعی دانش آموز شاد قرار گرفت و تمام مدارس شهرستان به این سامانه شاد وارد شده اند. در حال حاضر 70درصد از دانش آموزان موفق به استفاده از شبکه شاد شده اند. با توجه به اینکه تمام دانش آموزان از گوشی هوشمند بهره مند نیستند، نتوانسته اند وارد شبکه اجتماعی دانش آموز شاد شوند. برای حل مشکل
طنین نوای تعلیم و تربیت معلمان در هیاهوی بحران کرونا
مربوطه از طریق پیام رسان های مختلف برای دانش آموزان ارسال می شود و امکان پرسش وپاسخ با دبیر وآموزگار وجود دارد. رخشانی با بیان اینکه 95 درصد مدارس سیستان و بلوچستان وارد سامانه شاد شده اند افزود: این اداره کل برای تداوم آموزش تمامی دانش آموزان قبل از راه اندازی سامانه شاد با همکاری دبیران و معلمان استان اقدام به آموزش در سایر بسترهای اینترنتی و استفاده از ظرفیت 250 راهبر آموزشی در نقاط
دانش آموزانی که اپلیکیشن شاد ندارند
دید که آیا اپلیکیشن شاد که از همان ابتدا با مشکلات فراوانی برای نصب و اجرا مواجه شده و علی رغم نصب 10 میلیون کاربر (به گفته وزیر آموزش وپرورش) به سرنوشت پیام رسان های متعدد دیگر ایرانی دچار یا زمینه برای رفع مشکلات و استفاده از آن به عنوان یک برنامه قوی آموزشی فراهم می شود. یکی از کارکنان مدارس شهر لار گفت: از زمان شیوع کرونا و تعطیلی مدارس از طریق برنامه واتس اَپ، برنامه های آموزشی دانش
