خانه
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
افتخار آفرینی دانش آموزان مدارس سمپاد در لیگ علمی پایا
اصهان ( پانا) - دانش آموزان مدارس استعدادهای درخشان در رقابت های علمی لیگ علمی پایا (پیشگامان ایران اسلامی) در سال تحصیلی 99-98 خوش درخشیدند. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان کلیم الله بابائی رئیس اداره پرورش استعداد های درخشان و دانش پژوهان جوان اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان از افتخار آفرینی دانش آموزان مدارس سمپاد در لیگ علمی پایا خبر
شرکت میهن 60 مدرسه در کشور می سازد
به گزارش پایگاه اطلاع رسانی سازمان نوسازی توسعه و تجهیز مدارس کشور، در تفاهم نامه سازمان نوسازی مدارس کشور با شرکت هلدینگ میهن ساخت 20 مدرسه جدید توسط این شرکت تقبل شد و مجموع تعهدات این شرکت به 60 مدرسه افزایش یافت. فاطمه مهاجرانی معاون برنامه ریزی و توسعه مشارکت های سازمان نوسازی مدارس کشور در حاشیه امضای این یادداشت تفاهم همکاری با ابراز خرسندی از ورود صنایع و شرکت های تجاری به عرصه
تولید محتوا با موضوع پیوند خانه، مدرسه و مسجد، در مدارس اصفهان
ملی، استانی و مدرسه از آن استفاده کرد. وی با اشاره به اینکه تعامل بین مساجد و مدارس از طریق نهادهای فرهنگی مساجد مثل کانون های فرهنگی و هنری مساجد صورت می گیرد، تصریح کرد: بازتاب و تجربه های ناب در این حوزه در استان اصفهان وجود دارد که امکان الگوبرداری دارد. امینی با اشاره به آسیب شناسی که در این حوزه نیاز است، گفت: ارائه محتواهای علمی با این موضوع در شناسایی آسیب ها و کمک به
مدرسه 14 کلاسه خیر ساز اوتیسم سنندج کلنگ زنی شد
توجه خاصی نیاز دارند . وی نیاز های دانش آموزان با نیازهای ویژه را متنوع دانست و اظهار داشت : در بین دانش آموزان این مجموعه، استعدادهای ویژه ای وجود دارد که ضرورت دارد به آنها توجه شود . هم چنین در ابتدای این مراسم خلیل رنجبر رییس آموزش و پرورش استثنایی استان نیز گزارشی از احداث این پروژه ارائه کرد و گفت : در کنار احداث این مدرسه، سالن اجتماعات و سالن ورزشی ، اتاق های توانبخشی بر
معاون وزیر آموزش وپرورش در سنندج: دانش آموزان استثنایی به 210 مدرسه جدید نیاز دارند
دانش آموزان با نیاز ویژه نیازمند 210 مدرسه و کارگاه آموزشی استاندارد هستیم، افزود: خوشبختانه از 7 ماه گذشته کلنگ احداث 103 مورد آن بر زمین زده شده و سهم کردستان از این اماکن آموزشی 7 مورد است. معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور با اشاره به اینکه امروز عملیات اجرایی ساخت یک کارگاه توانبخشی در سنندج آغاز و اعتبار مورد نیاز برای 6 مکان آموزشی دیگر نیز تأمین می
معاون وزیر آموزش وپرورش: 4 هزار معلم زبان اشاره یاد می گیرند
، عنوان کرد: با اجرای طرح از خشت تا بهشت از 7 ماه گذشته تا کنون 103 مدرسه ویژه دانش آموزان با نیازهای ویژه کلنگ زنی شده و تا آخر سال جاری به 150 مدرسه رسیده و سال آینده پایان نیازمندی به مدارس استثنایی را جشن خواهیم گرفت. معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با اذعان به اینکه استان کردستان به 7 مدرسه استثنایی نیاز دارد، افزود: امروز عملیات اجرایی ساخت یک مدرسه
جبران عقب ماندگی های کردستان نیازمند اعتبارات جهشی و توجه ویژه مسئولان کشوری است
انجام شود. رشید قربانی، مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان نیز در این دیدار با بیان اینکه خوشبختانه رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در کل کشور بستر مناسبی را برای جذب خیرین و ساخت مدارس ویژه برای دانش آموزان با نیاز ویژه فراهم کرده است، اظهار داشت: صبح امروز توسط یکی از خیرین مدرسه ساز مرکز آموزشی 14 کلاسه ویژه دانش آموزان استثنایی اوتیسم کلنگ زنی شد. وی با اشاره به اینکه
مدرسه مجازی شعر و داستان افتتاح می شود
علی رمضانی مدیرکل فرهنگی و هنری وزارت آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار مهر در خصوص فعالیت های فرهنگی و هنری پیش رو در معاونت فرهنگی و پرورشی گفت: این هفته ان شالله مدرسه مجازی شعر و سرود رسماً افتتاح می شود و هفته بعد نیز با تفاهم نامه ای که با سازمان بازی سازان رایانه ای انجام دادیم مدرسه بازی سازان کلید می خورد. در حال حاضر نیز پرسش مهر در حال برگزاری است و از مسابقات فرهنگی و هنری نیز در سطح
معاون وزیر آموزش وپرورش: 52 مدرسه مستقل اوتیسم در کشور ساخته می شود/ هزینه ساخت مدارس اوتیسم 10 برابر ...
؛ اظهار داشت: این پروژه آموزشی توانبخشی یکی از 14 مدرسه ویژه دانش آموزان طیف اوتیسم است که در سال آینده در کشور به بهره برداری می رسد. وی افزود: این مدرسه خیرساز در دو هزار و 500 متر مربع با 14 کلاس درس، اتاق های کاردرمانی، گفتار درمانی، فضای مناسب فعالیت های هنری، ورزشی و سالن جلسات به بهره برداری می رسد. رئیس سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور با بیان اینکه هزینه ساخت مدارس
مدیران موظف به اجرای مصوبات هستند
قبل شورای آموزش و پرورش استان مبنی تامین فضا برای راه اندازی هنرستان های وابسته به فرهنگ و ارشاد توسط ادارات کل آموزش و پرورش و فرهنگ و ارشاد اسلامی موجب انتقاد و توبیخ کتبی استاندار خراسان شمالی برای مدیران کل این ادارات شد. تهیه طرحی جامع برای ورزش و تغذیه مناسب با هدف کنترل وزن و چاقی دانش آموزان، همکاری دستگاه های اجرایی برای توسعه فضای کالبدی دانشگاه فرهنگیان استان، جذب اعتبارات مربوط به تفاهم نامه استان با سازمان نوسازی مدارس کشور با تاکید بر رعایت عدالت جغرافیایی و شتاب در افزایش مهارت های آموزش فنی و حرفه ای از دیگر مصوبات این نشست بود. ...
نماینده خلخال: تصویب نظام جامع رتبه بندی فرهنگیان از اولویت های مجلس یازدهم است
اداره کل نوسازی و تجهیز مدارس استان اردبیل در تکمیل پروژه های فضاهای آموزشی و ساختمان مدارس منطقه جنوب استان اردبیل گفت: مدیران اجرایی استان مجبور به دادن وعده های عملی نشدنی نیستند. او اظهارداشت: در حالی که صدها دانش آموز دختر در دبیرستان سمیه خلخال با عمر بیش از 70 سال تحصیل کرده و در معرض خطر تخریب ساختمان کهنه و فرسوده این مدرسه قرار دارند کم کاری در تخریب و بازسازی چنین مدارسی در
ساخت 150 مدرسه ویژه دانش آموزان استثنایی
به گزارش برنا ؛ سیدجواد حسینی روز سه شنبه در آیین کلنگ زنی نخستین مدرسه ویژه دانش آموزان طیف آتیسم در سنندج اظهار داشت: آموزش و پرورش استثنایی در مجموع با کمبود 210 مدرسه برای دانش آموزان با نیاز های ویژه در کشور مواجه است. او افزود: برای جبران این کمبود از اول امسال طرح از خشت تا بهشت در کشور آغاز شد و در قالب آن تاکنون 103 مدرسه برای دانش آموزان با نیاز ویژه در طیف های مختلف احداث و
هرگونه تغییر در کتاب های درسی موجب ایجاد حساسیت منفی یا سلب اعتماد عمومی نشود
جامعه است. وی با اشاره به اینکه عمیق ترین یادگیری ها مربوط به دوران مدرسه است، تصریح کرد: تمام محتوای آموزش داده شده در مدارس در سازمان برنامه ریزی و پژوهش تولید می شود. مدرسه و نسل آینده کشور از طریق محتوای تولید شده در این سازمان تغذیه می شود و سازمان پژوهش و برنامه ریزی به عنوان نقطه عزیمت تحول بنیادی در نظام تعلیم و تربیت است که چرخش به سوی تحول از آن شروع می شود و اساس یادگیری معلم
ترک تحصیل برخی دانش آموزان در پی ازدواج زودهنگام
ابتدایی در این مناطق به دوره راهنمایی و دبیرستان نرسند و به ناچار ترک تحصیل کنند. وی ادامه داد: مشکلات اقتصادی خانواده ها، موضوع ترک تحصیل دانش آموزان را تشدید کرده است و در مجموع باعث افزایش نرخ گذر تحصیلی می شود؛ بنابراین از همکاران و متولیان این شهر ها تقاضا می کنیم این دانش آموزان را شناسایی و زمینه حضور آن ها در کلاس درس را فراهم کنند. خدابنده با اشاره به تفاهم نامه
داستان های غمگین شاد
قرار گرفته است. همچنین برنامه های صدا و سیما نیز برای این دانش آموزان قابل استفاده است، ضمن اینکه در صورت تصویب ستاد مقابله با کرونا، آموزش حضوری دانش آموزان به خصوص در مناطق غیر برخوردار را عملیاتی خواهیم کرد.معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش اصفهان با اشاره به تعطیلی آموزش حضوری در مدارس به دلیل وضعیت حاد شیوع کرونا در اصفهان، گفت: در قبل از این زمان بیشتر دانش آموزان به ویژه در مناطق
داستان های غمگین شاد
آماده و در دسترس همکاران جهت ارائه به دانش آموزان قرار گرفته است. همچنین برنامه های صدا و سیما نیز برای این دانش آموزان قابل استفاده است، ضمن اینکه در صورت تصویب ستاد مقابله با کرونا، آموزش حضوری دانش آموزان به خصوص در مناطق غیر برخوردار را عملیاتی خواهیم کرد. معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش اصفهان با اشاره به تعطیلی آموزش حضوری در مدارس به دلیل وضعیت حاد شیوع کرونا در اصفهان
نجات آموزش و پرورش در گرو همراهی و مساعدت مدیران مدارس است
آموزش محروم نماند. وی افزود: اگر مدیران مدارس همراه باشند آموزش و پرورش رشد جهشی خواهد داشت و نجات آموزش و پرورش در گرو همراهی و مساعدت مدیران مدارس است تا این سیستم به آن شانی که دارد برسد. رفیعی تصریح کرد: در جلسه ای که با حضور وزیر محترم آموزش و پرورش و رئیس کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی برگزار شد پیشنهاداتی از قبیل نگاه تخصصی به آموزش و پرورش و تأسیس سازمان رفاه معلمان
شیوه نامه اجرایی مدرسه یاری اولیای دانش آموزان با نیازهای ویژه ابلاغ شد
تهران (پانا) - با امضای معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی شیوه نامه اجرایی مدرسه یاری اولیای دانش آموزان با نیازهای ویژه به ادارات استثنایی استان ها ابلاغ شد. به گزارش روابط عمومی و امور بین الملل سازمان آموزش و پرورش استثنایی، در راستای اجرای برنامه های بسته تحولی"توسعه مشارکت ها، کاهش تمرکز و اجتماعی شدن سازمان" و با هدف بهره مندی واحدهای آموزشی از ظرفیت ها و قابلیت های
اصفهان| خوب و بد آموزش مجازی دانش آموزان در دوران کرونا/ افت سرعت و قطعی اینترنت صدای همه را درآورد
نیز آموزش مجازی ادامه پیدا کرد، با وجود این که آموزش و پرورش مدارس را باز اعلام کرده بود اما حضور دانش آموزان اجباری نبوده و هرکس که تمایل داشت با رعایت پروتکل های بهداشتی می توانست در مدرسه و سرکلاس حضور پیدا کند، اما بیشتر خانواده ها برای حفظ سلامتی فرزندان خود آموزش غیرحضوری و مجازی را انتخاب کردند به طوری که کمتر کسی به مدرسه می رفت. حالا که بیشتر از یک ماه و نیم از آغاز مدارس می گذرد
10 درصد از دانش آموزان کهگیلویه و بویراحمد از آموزش حضوری استفاده می کنند
روستایی و امکان حفظ فاصله فیزیکی دانش آموزان این مناطق به راحتی در کلاس درس حاضر می شوند. زارع پور ابراز داشت: جزوه آموزشی، درس نامه و تولید محتوا هایی در قالب سی دی برای دانش آموزانی که به شبکه شاد دسترسی ندارند پیش بینی شده است. مدیرآموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد تصریح کرد: از شروع سال تحصیلی تاکنون براساس بررسی های انجام شده ابتلایی به ویروس کرونا در مدارس استان صورت نگرفته است
اقدامات ویژه آموزش و پرورش استثنایی برای مناطق محروم در زیست بوم کرونا
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی اقدامات ویژه سازمان آموزش و پرورش استثنایی در خصوص جلوگیری از افت تحصیلی در مناطق محروم در دوران بیماری کرونا تشریح کرد. به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش وپرورش، سید جواد حسینی باتشریح اقدامات انجام شده در جهت جلوگیری از افت تحصیلی در مناطق محروم در دوران بیماری کرونا برای دنش آموزان استثنایی اظهار کرد: شبکه سازی از سطح ستاد تا سطح
به جای دخالت در آموزش و پرورش به نظارت معتقدم
: مدیران ما عموما از درون و برون سازمان تحت فشار بوده و معمولا به جای استقرار شایسته سالاری به یکی از کانون های قدرت متصلند. خسرو پرویز نماینده مدیران با اشاره به ضرورت تغییر نگرش هزینه ای مسئولین به آموزش و پرورش گفت: زندگی در آموزش و پرورش در مرحله نباتی متوقف مانده و از بالندگی و شکوفایی خبری نیست و به دلیل سیاست زدگی در آ.پ بعضاٰ سطح دخالت صاحبان قدرت به تعویض خدمتگزار یک مدرسه نیز
ضرورت بهره مندی همه دانش آموزان از آموزش در بستر فضای مجازی
آژانس خبری ریحان : ارسلان زارع شامگاه امشب در جلسه شورای آموزش و پرورش استان با تاکید بر ضرورت حفظ سلامت دانش آموزان و توجه به استمرار اجرای تدابیر پیشگیرانه، اظهار کرد: تولید محتوای آموزشی در خصوص خودمراقبتی و دیگر مراقبتی برای دانش آموزان و اولیای آنان، ضروری است. وی حضور حداقلی دانش آموزان در مدارس و کاهش فعالیت های جسمانی آنان را امری مهم خواند و افزود: لازم است آموزش و
وضعیت غمناک مدارس در بخش پلان چابهار
شعار سال: ساختمان، مثل همه ساختمان های نیمه ساز، کمی وهمناک است، باورت نمی شود کسی در آن حضور داشته باشد، چه برسد به اینکه مدرسه باشد، اما حقیقت چیز دیگری است، اینجا مدرسه نیایش روستای مولا داد زهی از بخش پلان، شهرستان چابهار است. روستا 428 نفر جمعیت دارد (طبق سرشماری نفوس مسکن سال 95)؛ که به گفته مدیر مدرسه 150 نفر آن دانش آموز همین مدرسه هستند. " مدرسه ای که فقط عنوانش شبیه مدارس
همکاری بین دو وزارتخانه بهداشت و آموزش و پرورش به تحقق ساحت زیستی و بدنی در مدارس کمک می کند
اشاره به اهمیت همکاری های حوزه بهداشت و درمان و دستگاه تعلیم و تربیت، اظهار کرد: در همین راستا تشکیل دبیرخانه دائمی بین هر دو وزارتخانه بهداشت و آموزش و پرورش در راستای ساحت زیستی و بدنی به منظور تصمیم گیری و اجرای تصمیم بهنگام در خصوص سلامت معلمان و دانش آموزان و انعقاد تفاهم نامه در این راستا بسیار موثر است. پورداود تقویت برنامه ها و طرح های معاونت تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش
لزوم حفظ سرمایه های فیزیکی و اجتماعی در آموزش وپرورش
تهران (پانا) - معاون برنامه ریزی و توسعه مشارکت های سازمان نوسازی مدارس در نشست مشترک وزیر آموزش و پرورش با رئیس، معاونان و مدیران سازمان نوسازی کشور به اهمیت شان مدرسه سازی اشاره کرد و گفت که سرمایه های فیزیکی و اجتماعی در آموزش وپرورش باید به خوبی حفظ شود. به گزارش پایگاه اطلاع رسانی سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، فاطمه مهاجرانی معاون برنامه ریزی و توسعه مشارکت ها به اهمیت
دبیرستان هراتی نخستین مدرسه ماندگار اصفهان
اصفهان(پانا) _ مجتمع آموزشی هراتی شامل دبستان و دبیرستان در سال 1333 در زمینی به وسعت 142000 متر مربع به همت شادوران محمد شیخ زاده هراتی یزدی درخیابان کمال الدین اسماعیل اصفهان بنیاد نهاده شد. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان، در جریان زندگی پرفراز و نشیب این روزها، گاهی پیش می آید که به خاطرات مان پناه می بریم و دوست داریم حس های هر مقطع از
سرانه فضای آموزشی گیلان نسبت به میانگین کشوری پایین تر است
به گزارش خبرگزاری تسنیم از رشت ، ارسلان زارع امشب در جلسه شورای آموزش و پرورش گیلان با اشاره به ضرورت اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در گیلان اظهار داشت: آموزش و پرورش در کنار مقوله آموزش باید نسبت به تأمین سلامت جسمی و روحی دانش آموزان نیز اهتمام بیشتری داشته باشد. استاندار گیلان ویروس کرونا را تهدیدی برای سلامت جامعه دانست و بیان داشت: با توجه به اینکه از ابتدا زیرساخت استفاده
