خانه
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
کنکور حذف می شود؟
است و سند تحول بنیادین و الگوی تدوین شده مدرسه در تراز سند تحول بنیادین وارد قضیه کنکور نمی شود بلکه کسب شایستگی های پایه ای را مد نظر دارد. وی با بیان اینکه طبق سند تحول بنیادین و الگوی تدوین شده مدرسه در تراز این سند، گام به گام جلو می رویم تا در آینده بتوانیم کنکور را به طور کامل حذف کنیم، ادامه داد: همین حالا 50 درصد کنکور حذف شده است و این رقم برای سال آینده به 60 درصد می رسد ...
تقصیر ما چیست، شهر بدون مدرسه می سازند!
سابقه است. چرا آن را بی سابقه می دانید؟ ما دو برنامه توسعه را گذرانده ایم، اما سند تحول در درونش مقایسه نشده است. در برنامه توسعه هفتم، حکمی تحت عنوان آموزش و پرورش به مثابه امر ملی آمده و به دولت و مجلس تکلیف کرده است که تقسیم کار ملی تحول آموزش و پرورش کشور نوشته شود و این کار شروع شده است. می خواهم از خانواده ها خواهش کنم به کمک مدرسه بیایند. خانواده ها خودشان و سهم ...
10 تا 15 هزار میلیارد تومان به اعتبار نوسازی مدارس اضافه می شود
تهران (پانا) - یک عضو کمیسیون آموزش مجلس گفت از سال 1403 به طور میانگین 10 تا 15 هزار میلیارد تومان به اعتبارات نوسازی مدارس کشور اضافه خواهد شد. بررسی برنامه هفتم توسعه اول آذر ماه در صحن علنی مجلس به پایان رسید و به شورای نگهبان ارسال شد. لایحه این برنامه در قالب 7 بخش، 184 صفحه و 302 ماده به مجلس ارائه شد تا قطب نمای توسعه کشور در 5 سال آینده باشد. در روزهای ...
دومین مرحله سرانه دانش آموزان عشایری به هفته آینده واریز می شود
آموزشی در تعلیم تمام ساحتی مدیر کل دفتر توسعه عدالت آموزشی عشایر وزارت آموزش و پرورش، مولفه تعلیم و تربیت تمام ساحتی را وجود محتوای آموزشی تمام ساحتی عنوان کرد و افزود: این محتوا شامل کتاب برنامه درسی و بسته آموزشی می شود. به گفته وی، اگر معلم محور تحول باشد مدیر مدرسه علمدار و ستون تحول است، لذا مدیر مدرسه نقش مهمی در تعلیم و تربیت تمام ساحتی دارد. تیرگر بیان کرد ...
برنامه محوری، مشارکت جویی و مشارکت پذیری از رویکردهای اصلی در مدیریت مدرسه است
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمان، اصغر پارسا با اشاره به تعبیر زیبای سند تحول بنیادین از مدرسه به عنوان کانون حیات طیبه گفت : مدارس ما باید تبدیل به نهاد های فرهنگی – اجتماعی و مولد سرمایه انسانی شوند و در این راستا مدیران همواره نگاه یکپارچه نگر و تلفیقی به هویت دانش آموزان در تمام ابعاد و ساحت های تربیتی داشته باشند . وی با اشاره به کیفیت بخشی به ...
معماری مدرسه، معلم سوم دانش آموزان است / طرح معماری و اجرای ساخت مدارس جدید با همکاری دانشگاه علم و صنعت
کلاس درس نیاز به مقاوم سازی دارد، اذعان داشت: با پیگیری های به عمل آمده توسط مجموعه نوسازی مدارس کشور و همکاری دولت جهادی و همراهی مجلس انقلابی، در حکم برنامه هفتم جهش هایی را در این خصوص شاهد خواهیم بود. رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور با اشاره به اهمیت ارتباط شکل گرفته میان سازمان نوسازی و دانشگاه علم و صنعت، بیان داشت: در خصوص تامین برق و انرژی مدارس از طرح ها و رویکردهای جدید دانشجویان و ...
تقدیر از سازمان نوسازی مدارس کشور به عنوان دستگاه برتر در حوزه پژوهش
نوسازی توسعه و تجهیز مدارس کشور به عنوان دستگاه برتر در حوزه پژوهش تقدیر شد. خان محمدی در این خصوص گفت: سازمان نوسازی مدارس کشور در راستای تحقق بخشیدن به اهداف و سیاست های دولت محترم و در راستای اجرایی شدن سند تحول و سند زیرنظام تامین فضا، تجهیزات و فناوری اقدام به تحقیق و مطالعه در خصوص موارد مورد نیاز نموده است که از آن جمله می توان به مطالعه و پژوهش استقرار سامانه مکان یابی مدارس بر اساس ...
توزیع شیر در مدارس شهر تهران در روزهای یکشنبه و چهارشنبه
به گزارش سرویس اجتماعی افق تهران ؛ آغاز دوباره توزیع شیر در مدارس ابتدایی کشور خبری بود که مهر امسال از سوی رضا مراد صحرایی؛ وزیر آموزش و پرورش اطلاع رسانی شد. روند توزیع شیر در مدارس کشور از سال 96 به دلیل تأمین نشدن اعتبارات متوقف شد اما در روند بررسی برنامه هفتم توسعه در مجلس، کمیسیون تلفیق بحث توزیع شیر در مدارس کشور را به برنامه اضافه و این موضوع مصوب شد. در حالیکه ...
افتتاح دومین کفپوش روباز آموزش وپرورش در مدرسه دخترانه اندیشه سبز ناحیه یک، با اعتباری بالغ بر 700 ...
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی؛ دومین کفپوش روباز آموزش و پرورش در مدرسه دخترانه اندیشه سبز ناحیه یک، با اعتباری بالغ بر 700 میلیون تومان، با حضور یاوری معاون تربیت بدنی و سلامت استان، ملکی پور مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک، خلج معاون توسعه و ساختار اداره نوسازی و تجهیز مدارس استان افتتاح شد و مورد بهره برداری دانش آموزان قرار گرفت. ...
اولویت و انسجام در پیگیری موضوعات راهبردی سازمان / موضوع مردمی سازی در تمام بخش ها پررنگ تر شود
سازمان ها به این صورت است که زیست آنها به قولی طبیعی است، اما ساختاری عمل می کنند، افزود: ارتباطات طولی و عرضی مشخص، و ساختار سرجایش است. این موضوع را باید در سازمان جاری و ساری کنیم و حلقه های تصمیم گیر و عملیاتی به این مرتبه و رویکرد بر سند که نگاه سلسله مراتبی صرف مدنظر نیست اما تغییر روش جزیی از مدیریت است. رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور به موضوعات اولویت دار و راهبردی در حوزه مدرسه ...
مدارس غیردولتی رتبه بندی می شوند
دولتی می شود و یک بند به عنوان بند (د) به شرح زیر به ماده 5 الحاق می شود: د- در اجرای راهکار 3/19 فصل هفتم سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، تهیه الگوی نظام مند رتبه بندی سالانه مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیر دولتی به منظور شفاف سازی عملکرد و ارتقا کیفیت و تقویت انگیزه های رقابت منطقی و علمی بین آنان بر اساس شاخص های کیفیت آموزشی و پرورشی برنامه درسی، نیروی انتظامی و فضا و تجهیزات و تصویب آن در شورای عالی آموزش و پرورش. منبع : مهر مدرسه به اشتراک گذاری ...
تدوین الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین
...> او افزود: پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش 10 مساله اساسی آموزش و پرورش را شناسایی کرده و در صدد اقدام برای رفع این مسائل برآمده است. در کشورهای دیگر وزارت آموزش و پرورش، وزارت علوم، وزارت فرهنگ، وزارت ورزش و بخش آموزش وزارت بهداشت همگی ذیل یک وزارتخانه تحت عنوان وزارت آموزش و فرهنگ تعریف می شوند. از همین رو برنامه هفتم توسعه تعیین کرده که باید در سال اول برنامه ساختار آموزش و پرورش بازطراحی شود ...
ابلاغ آزمایشی الگوی مدرسه در تراز سند تحول به مدارس
به گزارش ایرنا ، علی محبی امروز در مراسم نکوداشت هفته پژوهش و تجلیل از فرهنگیان و دانش آموزان پژوهشگر برتر اظهار کرد: جامعه هدف ما برای الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش همه مدرسه ها هستند، چراکه تمام مدارس کشور، جامعه هدف سند تحول بنیادین هستند. وی افزود: مسیر اجرا و تحقق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، بیانیه گام دوم و سند تحول دولت انقلابی آموزش و پرورش و مسیر اجرای ...
تدوین آیین نامه جدید رتبه بندی معلمان با 10 اصلاح
، از یک جهت منحصر به فرد هستیم اما از جهت دیگر ساختار آموزش و پرورش ایران منجر به عدم انسجام، موازی کاری، گستردگی و عدم پاسخگویی شده است، بسیاری از مشکلات به دلیل ناهماهنگی ساختاری است. رئیس پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه بر اساس برنامه هفتم توسعه، ساختار آموزش و پرورش باید بازطراحی شود، گفت: در برخی کشورها وزارت آموزش و پرورش، وزارت علوم، وزارت فرهنگ، وزارت ورزش و ...
دیپلم جز اینکه مدرکی برای ورود به دانشگاه باشد کاربرد دیگری ندارد/ دنبال ایجاد رشته روزنامه نگاری در ...
آلودگی هوا و... را به این پژوهشگاه می سپاریم. در سند تحول بنیادین چند کار بزرگ را شروع کرده ایم. سند کف مدرسه یعنی برای تحقق سند چه کارهای کرده ایم و به مرحله اجرا رسانده ایم. تدوین پیش نویس نقشه راه اجرای سند تحول بنیادین، یکی از کارهای مهم پژوهشگاه است. صحرایی در خصوص آزمون سنجش دوره ای دانش آموزان خاطرنشان کرد: در برنامه هفتم توسعه، تصویب کرده ایم که هر سال 4 آزمون برگزار کنیم. تاکنون ...
دبیر ستاد همکاری های حوزه علمیه و آموزش وپرورش: 95 درصد خانواده ها از حضور روحانیون در مدرسه رضایت دارند
دیگر طرح امین است که بر اساس توافق حوزه و آموزش و پرورش روحانیون جوان، خلاق و تایید شده از مرکز مدیریت حوزه های علمیه در مدارس متقاضی، حاضر می شوند و فعالیت های فوق برنامه از مشاوره گرفته تا پاسخ به سئوالات دینی و نیز حضور در کلاس های پرورشی، اردو های زیارتی سیاحتی همراه وهمکار خوبی برای تقویت و تعمیق برنامه های مدارس به ویژه بخش های مهم پرورشی می باشند. روحانیون به در برنامه پنج ساله دوم ...
مقوله پرورش در همه حوزه ها جدی گرفته شود
به گزارش خبرنگار مهر ، آیت الله علی خاتمی ظهر یکشنبه در نشست شورای آموزش و پرورش استان با بیان اینکه مسؤولان این حوزه باید به اهمیت کاری که انجام می دهند، اشرافیت کافی داشته باشند، گفت: مدرسه جزو حساس ترین مکان ها بوده و قرار است نسلی که آینده یک کشور را رقم خواهند زد، در این مکان تربیت شوند. وی با اشاره به اینکه برنامه ها و اقداماتی که در مدارس به اجرا گذاشته می شود، باید کافی و ...
بررسی نظرات والدین و دانش آموزان در سامانه رشد/ آموزش نباید فقط کتاب محور باشد
اینکه پشتیبانی علمی و تخصصی به مدرسه ارائه کنیم که بخشی از برنامه درسی در اختیار خودش قرار گیرد. حجت الاسلام لطیفی با بیان اینکه متاسفانه به دلایل مختلف این اتفاق نیفتاده است، افزود: 2 دلیل عمده آن این است که اولاً زمان محدود بوده و دیگری عدم توان کافی در مناطق و مدارس بوده است. در اصلاحات دهه 90 حجم خیلی از کتاب ها را کاهش دادیم، اما بخشی از محتوا را طبق راهکار 5 – 5 سند تحول بنیادین باید ...
محتوای درسی کلاس اولی ها تغییر می کند
پژوهشی درباره این 10 مساله اساسی کرده است، اظهار کرد: یکی از این مسائل باز طراحی ساختار آموزش و پرورش است که در برنامه هفتم نیز به آن تاکید و گفته شده است که در سال اول اجرای برنامه باید این امر انجام شود. وی ادامه داد: دیگری تدوین مدرسه در تراز سند تحول بنیادین است. ما الگو ارزیابی مدارس بر اساس مدرسه در تراز سند تحول بنیادین را آماده کردیم. سومین مساله اساسی آموزش و پرورش تدوین نقشه راه ...
هماهنگی و وحدت در اجرای طرح های آموزشی مهم ترین برنامه معاونت ابتدایی است
، کنجکاوی، پرسشگری، پشتکار، پایداری و استقلال رای) به دانش آموز در تراز سند تحول بنیادین اشاره کرد و گفت: در برنامه درسی ملی و سند تحول بنیادین نیز پرورش دانش آموزانی با این ویژگی ها توصیه شده است و از اهداف سند تحول می باشد. مدیران مدارس به عنوان رهبران آموزشگاهی باید در روانشناسی آموزشگاهی نیز متمرکز باشند و خلاقیت از مهم ترین مسائل قلمرو روانشناسی آموزشگاهی است. در پایان معصومیان با بیان این نکته که در تمامی برنامه های اجرایی رد پای فعالیت مدیران به پر رنگی دیده می شود آنها را بازوهای اجرایی آموزش و پرورش دانست. ...
ما به دنبال آموزش و پرورش و تربیت دانش آموزان تمام ساحتی در تراز سند تحول بنیادین هستیم / مدیران مدارس ...
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش کردستان به نقل از کامیاران، طیب سالاروندیان معاون آموزش متوسطه استان در جلسه ای که با مدیران مدارس مقاطع متوسطه دوره های اول و دوم و کاردانش و فنی حرفه ای کامیاران داشت، عنوان کرد: ما به دنبال آموزش و پرورش و تربیت دانش آموزان تمام ساحتی در تراز سند تحول بنیادین هستیم. سالاروندیان افزود: از آنجا که مدیران مدارس زمینه ساز تحول هستند ...
گشایش پنجره جدید آموزش وپرورش به سوی روستاها
...، براساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. تقویت نظام مدیریتی و اجرایی مدارس دولتی با تاکید بر روستاها، ارتقای کیفیت برنامه ها و خدمات آموزشی و پرورشی مدارس روستایی و توسعه مشارکت گروه های مردمی و تربیتی در اداره مدرسه از مهمترین اهداف این تفاهمنامه است. وظایفی در این تفاهمنامه برای هریک از طرفین مشخص شده که در مدت 2 سال (در صورت توافق طرفین قابل تمدید است) اجرا خواهد شد و ...
وزیر آموزش و پرورش شرمنده ترین وزیر کابینه است
برای سند تحول بنیادین تدوین کنیم. تدوین پیش نویس نقشه راه اجرای سند تحول بر عهده پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش است. دانش آموزان پایه نهم و ششم امسال سنجش ملی دارند وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگر سخنان خود با بیان اینکه تا کنون هیچ سنجش ملی در مدارس نداشتیم، خبر داد: در برنامه هفتم تصویب کردیم که سالی چهار سنجش ملی در پایان هر دوره سه ساله آموزش باید گرفته شود. دوستان امسال ...
مدارس مسجد محور باید با ساختار رسمی مدرسه در کشور پیوند بخورند
حسین علی دیلم رئیس موسسه تربیتی و آموزشی مدارس مسجد محور در گفت وگو با خبرنگار ایلنا در مورد فعالیت هایی که برای توسعه تعاملات مدرسه و مسجد در نظر گرفته شده، توضیح داد: ما تجربه ای را به صورت غیررسمی و مردمی داشتیم و داریم که تحت عنوان مدارس مسجدمحور دنبال شده و می شود. این مدارس توانستند، الگویی عملی را اجرا کنند و تعلیم و تربیت را به مسجد بردند و مهارت ها و آموزش هایی که دانش آموز نیاز داشت را ...
مانع تراشی دشمنان در مسیر بیانیه گام دوم انقلاب
رو آنها را تشویق به شرکت در جلسات گفتگومحور کرده ایم تا بتوانند عقاید خود را ابراز کنند. محمدی ادامه داد: هدف پنجم مبحث تقویت و توجه به هویت ایرانی اسلامی است در این هدف دانش آموزان باید به ایرانی بودن خود افتخار کنند به این منظور در مدرسه هر دانش آموز عضو یک تشکل می شود که از آن میان می توان به جمعیت هلال احمر، بسیج دانش آموزی، اتحادیه انجمن های اسلامی و پیشگامان اشاره کرد. وی بیان کرد: این هدف های پنجگانه هم اکنون در حال پیاده سازی و اجرا در مدارس ما هستند در مجموع تلاش مجموعه آموزش و پرورش تربیت دانش آموزان در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. ...
ساختار آموزش و پرورش ایران شبیه هیچ ساختاری در جهان نیست
را ارتقا می دهد. وی اظهار کرد: خودمان باید سنجش ملی داشته باشیم. بررسی تطبیقی تحول مدارس از دیگران اهداف است؛ ما بیش از 20 نوع مدرسه داریم که باید دید آیا با عدالت آموزشی همسو است؟ رئیس ستاد هفته پژوهش آموزش و پرورش ادامه داد: الگوی هدایت تحصیلی لازم است؛ ما 500 هزار نفر را به سمت رشته علوم تجربی سوق می دهیم که 2 هزار نفر از آن ها وارد علوم پزشکی می شوند! هیچ جای دنیا با ...
معلم مدارس عشایر باید همزمان مدیر و مربی هم باشد
تهران (پانا) - مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر وزارت آموزش و پرورش یکی از مهم ترین مولفه های ارتقای شاخص های آموزشی و تربیتی را نیروی انسانی دانست و گفت اگر نیروی انسانی کارآمد نباشد، اگر معلم دلسوز و تمام ساحتی نباشد، اگر برای ارتقای توانایی های آنان برنامه ریزی نشود، تحول شکل نمی گیرد. علی تیرگیر در دوره 2 روزه توانمندسازی 450 نفر از آموزگاران ابتدایی مدارس عشایری استان ...
