خانه
کلاس درس باید فضایی شاد و متفاوت برای یادگیری باشد، نه سخنرانی معلم
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
ورود بیش از 4 هزار و 400 معلم تازه نفس به مدارس خراسان رضوی در سال تحصیلی 05-1404
/> برنامه ریزی هدفمند برای جذب معلمان جدید، افزایش ظرفیت دانشگاه فرهنگیان، استفاده از توان نیروی انسانی کارآزموده و اجرای طرح های حمایتی در مناطق کم برخوردار، موجب شده تا کلاس ها هیچ گاه بی معلم نمانند و جریان یادگیری، حتی در دشوارترین شرایط نیز متوقف نشود. این عزم و همدلی مجموعه آموزش و پرورش استان و حمایت مسئولان، نویدبخش رفع تدریجی مشکلات و تحقق عدالت آموزشی برای همه فرزندان این دیار است
آسیب 36 مدرسه در جنگ اخیر
بسیاری برای کلاس های غیرحضوری برای دانش آموزان فراهم کرده است. کاظمی با اشاره به اینکه در آموزش و پرورش شاهد دو نوع کمبود نیرو هستیم، گفت: یک کمبود در زمینه نیروهای کیفیت بخشی و اداری مدارس و دیگری، کمبود معلم در کلاس درس است. هر مدرسه علاوه بر معلمان در کلاس درس، مشاوران، مربیان بهداشت و مربیان تربیت بدنی و پرورشی دارد. اگر فقط کمبود معلمان در کلاس درس را در نظر بگیریم 140 هزار معلم برای
800 کلاس درس جدید در استان اصفهان افتتاح می شود
بخش دیگری از سخنان خود به پروژه های عمرانی و عدالت آموزشی اشاره کرد و گفت: در راستای سیاست نهضت توسعه عدالت آموزشی، اقدامات خوبی برای رفع مشکلات زیرساختی استان انجام شده است؛ از جمله برچیده شدن مدارس کانکسی و برنامه ریزی برای افتتاح نزدیک به 800 کلاس درس جدید در اوایل سال تحصیلی آینده تا دغدغه های مربوط به فرسودگی مدارس و فرونشست ها کاهش یابد. نظریان همچنین بر ضرورت تجهیز مدارس و تقویت
وظیفه نظارتی مدیران بر دوره های توانمندسازی معلمان از مهر 1404
به گزارش شهرآرانیوز؛ محمود امانی طهرانی در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها با اشاره به برگزاری مرحله اول توانمندسازی مدرسان در دوره ابتدایی و متوسطه در مشهد مقدس، اظهار کرد: آنچه در این دوره ارائه شد، باید به صورت جدی در استان ها تا سطح کلاس های درس دنبال شود. این برنامه شامل؛ دوره های آموزشی مطابق با انتظارات رئیس جمهور و گزارش های مرتب و منظم پس از برگزاری
کمبود 130 تا 140 هزار معلم برای سال تحصیلی آینده/ آموزش و پرورش همیشه کمبود معلم دارد و باید هم داشته ...
که شرایط عادی باشد به دلیل تفویض اختیاراتی که انجام خواهیم داد در اختیار خود استان ها قرار خواهیم داد تا به هر شکلی که می توانند و اگر می توانند بصورت حضوری مدارس را باز نگه دارند. در مدارس درگیر سناریوهای دیگری طراحی شده است. وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه بستر شاد، خوب جواب داده و در روزهای کرونا پوشش خوبی داشته است، ادامه داد: طی صحبت با رئیس جمهور و وزیر ارتباطات، قول داده شده که
همه مدارس غیردولتی به استاندارد های مدارس تراز نزدیک شوند
دولتی به استاندارد های مدارس تراز نزدیک شوند و لذا باید برنامه های عملیاتی آن سرعت بیشتری به خود گیرد. معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه تحول در درون مدرسه و کلاس درس باید همزمان و توام با هم شکل گیرد، افزود: برای رسیدن به این هدف هم معلم و هم مدیر مدرسه بسیار اثرگذار هستند. رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت های مردمی وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر
مدرسه ای از جنس هوش مصنوعی برای فرزندان ایران زمین / آموزگارانی برای آن سوی مرزها
مصنوعی کشور در اصفهان؛ به زودی مهدی جمالی نژاد، استاندار اصفهان از ساخت نخستین مدرسه هوش مصنوعی کشور در استان اصفهان با همراهی خیران و بخش خصوصی خبر داد. تجهیز 150 کلاس درس هوشمند در نجف آباد محمدامین موحد، مدیر آموزش و پرورش شهرستان نجف آباد گفت: تعداد 150 کلاس درس هوشمند در مدارس شهرستان تجهیز شده است که از ابتدای مهر سال جاری در دسترس دانش آموزان و فرهنگیان
خبر فوری؛ این گروه از معلمان و فرهنگیان تیر ماه حقوق بیشتری دریافت می کنند
هر رتبه شغلی است و در صورت وجود مزایای قانونی مانند حق عائله مندی، حق اولاد، مزایای مدیریت یا معاونت در مدرسه، مبلغ نهایی درج شده در حکم حقوقی معلمان می تواند بالاتر از این مقادیر باشد. با وجود تعیین ارقام جدید، برخی از فرهنگیان نسبت به اجرای کامل طرح رتبه بندی و شفافیت در نحوه محاسبه امتیازها و اعمال آن در احکام حقوقی انتقاداتی را مطرح کرده اند. همچنین وضعیت حقوقی معلمان شاغل در مدارس
12 هزار تماس دانش آموزان با خط مشاوره 1570 در دفاع مقدس 12 روزه
، مشاوران، مربیان بهداشت و مربیان تربیت بدنی و پرورشی دارد. اگر فقط کمبود معلمان در کلاس درس را در نظر بگیریم 140 هزار معلم برای سال تحصیلی آینده نیاز داریم. وی با اشاره به اینکه هیچ کمبود کلاس درسی نداریم و همه دانش آموزان قادر به ثبت نام در مدارس هستند، اظهار کرد: بحث عدالت آموزشی و توسعه فضا های درسی را پیگیری خواهیم کرد تا به سرانه استاندارد دست یابیم. ما باید به ازای هر دانش آموز حدود 8
از رویداد ملی الف تا تا مدارس تراز سند تحول
آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری، همچنین به اجرای طرح مدارس تراز سند تحول اشاره کرد و گفت: این طرح، که بر اساس سند تحول بنیادین طراحی شده، در حال اجرا است. پس از ابلاغ شیوه نامه و شناسایی مدارس مجری، در حال حاضر، آموزش مربیان و راهبران تحول در دستور کار قرار دارد تا بتوانیم این طرح را به نحو احسن در سطح استان عملیاتی کنیم. آقایی در ادامه سخنان خود، از تلاش برای تعیین اولویت های پژوهشی
اقدامات وزارت آموزش و پرورش در دفاع مقدس 12 روزه/ افتتاح 2150 پروژه آموزشی همزمان با هفته دولت
ورود به این مدارس وجود دارد. بنابراین نباید این تصور را داشت که همه مدارس دولتی کیفیت پایین دارند. کاظمی با اشاره به وضعیت مناطق محروم و روستایی گفت: در مناطق روستایی و جغرافیای خاص، شرایط متفاوت است. برخی مدارس چندپایه هستند و معلم ممکن است همزمان چند پایه را تدریس کند که کار بسیار دشواری است. اولویت مهم دولت و شخص رئیس جمهور، ارتقای کیفیت مدارس دولتی است. وزیر آموزش وپرورش
چالش چند ساله کمبود معلم/چاره چیست؟
آمارهای موجود، بیشترین کمبود معلم مربوط به استان های تهران، البرز، خوزستان و سیستان و بلوچستان است که باید وزارت آموزش و پرورش چاره اندیشی کند تا هیچ کلاس درسی در سال تحصیلی جدید بدون معلم نماند علاوه بر معلمان پایه های تحصیلی مختلف، حوزه هایی مانند نیروهای پرورشی، تربیت بدنی و مراقبت سلامت نیز از دیگر معضلات آموزش و پرورش بوده که با کمبود شدید نیرو مواجه هستند. بازنشستگی پیش از موعد
یکی از اولویت های استان اصفهان نصب سیستم های هوشمند در مدارس است
پیشگامی فلاورجان اصفهان در استفاده از هوش مصنوعی محمدرضا نظریان، مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان در گفت وگو با خبرنگار پانا گفت: در راستای نهضت توسعه عدالت یکی از اقدامات رعایت عدالت در فضای آموزشی و افزایش کیفیت بخشی است که یکی از اولویت ها نصب سیستم های هوشمند در مدارس و در کلاس های درس است. نظریان افزود: خدا را شاکر هستیم که شهرستان فلاورجان در این زمینه پیش قدم بوده و
آموزش و پرورش همچنان با کمبود 5 تا 7 هزار معلم مواجه خواهد بود
این صورت موجب بی اعتمادی و نارضایتی عمومی خواهد شد. عظیمی راد همچنین بر لزوم انعطاف پذیری در سازوکار جذب معلمان تاکید کرد و افزود: در شرایطی که یک استان با مازاد نیرو و شهر همجوار با کمبود مواجه است، باید امکان جابه جایی و معرفی بین شهری فراهم شود؛ پیشنهادی که مورد موافقت وزیر نیز قرار گرفته است. معیشت معلمان؛ عاملی تاثیرگذار بر کیفیت آموزش سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات
مدرسه به کانون تربیت و پیشرفت محله تبدیل می شود
یادگیری معلمان (شمیم)، جشنواره نوآوری و دوره های آموزشی تخصصی نقش محوری دارند. آذرکیش افزود: در بخش مدیریت نیز الگوی مدرسه تراز و صنعت تحول مدیریتی در دست اجرا است، معلمان با استفاده از روش های نوین تدریس و مشارکت در یادگیری، به بهبود کیفیت آموزش کمک می کنند. وی ادامه داد: رئیس جمهور همواره بر چهار محور عدالت، مشارکت مردم، روابط بین بخشی و تکنولوژی مناسب تأکید داشته اند، این
آموزش و پرورش بر مبنای برنامه عملیاتی و تقویت منابع انسانی، آماده آغاز سال تحصیلی جدید است
علی فرهادی، در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها که با محوریت توسعه عدالت آموزشی، برنامه های پروژه مهر و کیفیت بخشی به آموزش برگزار شد، با اشاره به اهمیت نقش آفرینی مدیران کل استان ها در نیل به اهداف کلان دستگاه تعلیم و تربیت، بیان کرد: موفقیت برنامه های آموزش و پرورش منوط به هم افزایی، برنامه ریزی منسجم و تأکید بر کیفیت مداری در تمام زمینه هاست. وی ضمن تأکید بر اهمیت اسناد بالادستی و سیاست های کلان کشور، تصریح کرد: برنامه عملیاتی س
آموزش و پرورش بر مبنای برنامه عملیاتی و تقویت منابع انسانی، آماده آغاز سال تحصیلی جدید است
علی فرهادی، در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها که با محوریت توسعه عدالت آموزشی، برنامه های پروژه مهر و کیفیت بخشی به آموزش برگزار شد، با اشاره به اهمیت نقش آفرینی مدیران کل استان ها در نیل به اهداف کلان دستگاه تعلیم و تربیت، بیان کرد: موفقیت برنامه های آموزش و پرورش منوط به هم افزایی، برنامه ریزی منسجم و تأکید بر کیفیت مداری در تمام زمینه هاست. وی ضمن تأکید بر اهمیت اسناد بالادستی و سیاست های کلان کشور، تصریح کرد: برنامه عملیاتی س
توانمندسازی مدارس، محور اصلی مدرسه تراز سند تحول بنیادین است
رضوان حکیم زاده، در این گردهمایی با سلام و خیرمقدم به همکاران بیان کرد: با توجه به برنامه ای که فاز اول آن را در شهریار اجرا کردیم و بازخوردهایی که دریافت شد، جلسات متعددی برای یکپارچه سازی برنامه تحولی برگزار شد. تصمیم ما این شد که همه برنامه های زیرمجموعه، ذیل مدرسه تراز و با نگاه به توانمندسازی مدیران، معلمان و معاونان مدارس پیش برود. وی ادامه داد: کار ما این بود که با تبیین مفهوم مدرسه در سند تحول بنیادین، تعریف مشترکی بین مجموعه آموزش و پرورش و مد
کیفیت بخشی آموزش مهم ترین وظیفه مدیران آموزش و پرورش/ نباید از توان معلمان غافل شد
روزآمد و مرحله به مرحله است تا عدالت آموزشی و کیفیت بخشی واقعی محقق شود. همچنین دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در این گردهمایی با اشاره به برگزاری مرحله اول توانمندسازی مدرسان در دوره ابتدایی و متوسطه در مشهد مقدس، اظهار کرد: آنچه در این دوره ارائه شد، باید به صورت جدی در استان ها تا سطح کلاس های درس دنبال شود، این برنامه شامل دوره های آموزشی مطابق با انتظارات رئیس جمهور و گزارش های مرتب
خبر مهم وزیر آموزش و پرورش برای معلمان و فرهنگیان امروز شنبه 28 تیر 1404
خواهیم در کیفیت کار آموزش و پرورش ارتقاء و تحول ایجاد کنیم و این کیفیت با تحول در دو مؤلفه معلم در کلاس درس و مدیر در فضای مدرسه روی می دهد. وی افزود: آموزش و آشنایی معلمان با روش های تدریس، چیدمان کلاس، فعالیت های گروهی، تجهیز کلاس، مشارکت دانش آموزان در آموزش با رویکرد اجتماعات یادگیری، جشنواره تحول در روش های یادگیری، تولید محتوا، آموزش شبکه ای از دیگر اهداف کیفیت بخشی است.
2862 فضای ورزشی به زودی به بهره برداری می رسد
علی زرافشان، در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش با محور توسعه عدالت آموزشی و پروژه مهر که صبح امروز در اردوگاه شهید باهنر برگزار شد، بر لزوم توزیع عادلانه تجهیزات و استانداردسازی فضاهای آموزشی در سراسر کشور تأکید کرد. وی بیان کرد: مطابق دستورالعمل های ابلاغی و با هماهنگی مدیران مدارس، اقدامات موثری برای به روزرسانی فهرست تجهیزات آموزشی و خرید تجهیزات جدید در حال انج
دستاورد ملی معلمی که حافظه محوری را به مبارزه طلبید
از دل کلاس های ساوه تا نقشه نجات مدارس ایران: خبرگزاری علم وفناوری از استان مرکزی گزارش می دهد: از کلاس های درس ساوه تا سکوی دوم پرسش مهر ملی؛ پرتوی از همت معلمی که علم و ایثار را در هم آمیخت! محمدجواد عرب، دبیر ریاضی ساوجی و پژوهشگر دکترای دانشگاه خوارزمی، با طرحی انقلابی در حوزه "وفاق آموزشی"، نه تنها نام ساوه را در جشنواره ای کشوری درخشاند، که نقشه راهی برای تحول نظام تربیتی ایران ترسیم کرد. در گزارش اختصاصی خبرگزاری ع
131 هزار کلاس درس بدون معلم/ آقای وزیر آموزش و پرورش پاسخگو باشید
تنها حقوقی دریافت نکرده اند، بلکه از **بیمه درمانی و بازنشستگی نیز محروم شده اند**. این وضعیت، امنیت شغلی و روانی آن ها را به شدت تحت تأثیر قرار داده است. حقوق بسیاری از معلمان آزاد در مدارس غیردولتی **زیر 3 میلیون تومان** است؛ رقمی کمتر از خط فقر. در چنین شرایطی، معلم با دغدغه معیشت وارد کلاس می شود؛ و **این ذهن درگیر و نگران، قطعاً بر کیفیت آموزش و تمرکز دانش آموزان تأثیر منفی دارد
آموزش و پرورش ناحیه یک ساری آغازگر تحول در نظام آموزشی
/> تقویت روش های نوین تدریس و به روزرسانی شیوه های یادگیری دو الویت مهم در بخش کیفیت مدارس است. یوسفی ساداتی با تأکید بر این که “تراکم بالای دانش آموزان، عدالت آموزشی را تهدید می کند”، بیان نمود: با برنامه ریزی دقیق، کلاس های درس را از شلوغی نجات خواهیم داد و به امید خدا محیطی مناسب برای یادگیری عمیق فراهم خواهیم کرد. نوآوری آموزشی در اولویت! مدیر ناحیه یک ساری
تداوم افتخار در آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی
درخشش معلمان و مدیران استان در طرح ملی انتخاب برترین های آموزش و پرورش، امسال با نام دو نیروی توانمند از دبستان دخترانه علوی کودک در تبریز پیوند خورده است. خانم سمیرا رادمرد، معلم پایه سوم دبستان دخترانه علوی کودک، موفق شد عنوان معلم نمونه استان آذربایجان شرقی را در نخستین دوره شناسایی معلمان نمونه مدارس غیردولتی کشور کسب کند. همچنین، خانم فروغ مردانی، مدیر همین دبستان، عنوان مدیر
اجرای طرح های حامی و توانا برای ارتقاء عدالت و کیفیت و آموزش در لرستان
به گزارش ایلنا، سید عیسی سهرابی در جمع خبرنگاران از اجرای طرح هایی که می تواند مسیر تعلیم و تربیت در استان را به سوی بهبود و تحول هدایت کند خبر داد و اظهار کرد: این طرح ها با بهره گیری از توان تخصصی معلمان، به دنبال جبران عقب ماندگی های تحصیلی دانش آموزانی است که نیازمند توجه آموزشی بیشتر هستند. وی با اشاره به اهمیت عدالت آموزشی گفت: طرح حامی با هدف حمایت از بیش از 10 هزار و 500 دانش
گزینش 72 هزار داوطلب دانشگاه فرهنگیان
باید درک عمیق و دقیقی از این طرح داشته باشند تا با تسلط بر طرح در پیشبرد اهداف طرح توسعه عدالت آموزشی موفق باشند. وی ضمن تعریف دقیقی از کیفیت بخشی، تصریح کرد: در طرح کیفیت بخشی می خواهیم در کیفیت کار آموزش و پرورش ارتقاء و تحول ایجاد کنیم و این کیفیت با تحول در دو مؤلفه معلم در کلاس درس و مدیر در فضای مدرسه روی می دهد. وزیر آموزش و پرورش افزود: آموزش و آشنایی معلمان با روش های تدریس
