خانه
ماده 28 یک شیوه موقت برای عبور از گردنه کمبود معلم است
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
رونمایی از مستندات فنی و کمک آموزشی برنامه کانون یاریگران زندگی
هرچه بهتر شکل گیری شخصیت افراد در مدرسه تلاش کنیم . حاجی میرزایی با اشاره به اینکه در جامعه خطرات بسیاری وجود دارد که نیازمند توجه خانواده و مدرسه است، اظهار کرد: مدرسه حلقه وصل بین خانه، معلم، مدیر و دانش آموز است. علت آسیب های اجتماعی دانش آموزان به جامعه و گروه های هم سالان و خانواده ها بر می گردد بنابراین وزارت آموزش و پرورش برای آموزش خانواده ها و آگاهی دادن به والدین در مدرسه تلاش
دوره آموزشی یاوران سلامت در یزد برگزار شد
دبیر ستاد حوزوی بحران استان یزد در گفت و گو با خبرنگار خبرگزاری حوزه در یزد، از برگزاری دومین دوره آموزشی ویژه طلاب و روحانیون فعال در بیمارستان ها با عنوان یاوران سلامت خبر داد. حجت الاسلام حسینی راد اظهار داشت: این دوره آموزشی توسط ستاد حوزوی بحران و با همکاری و مشارکت مرکز مشاوره حوزه علمیه استان و دانشگاه آزاد اسلامی برگزار شد. وی هدف از برگزاری این دوره را حضور موفق و
جشنواره تجلیل از پژوهشگران استان 18 آذرماه در دانشگاه قم برگزار می شود
هفته پژوهش برای ریاست دانشگاه معین استان حجت الاسلام و المسلمین دیرباز، و حکم دبیر ستاد برای معاون پژوهش و فناوری دانشگاه قم، و احکام دبیران جشنواره برگزیدگان پژوهش و فناوری، جشنواره دانش آموزی، کمیته تبلیغات و نمایشگاه دستاوردهای پژوهش و فناوری و فن بازار به ترتیب برای فراهانی فرد معاون پژوهش و فناوری دانشگاه قم، دکتر شیخ الاسلام رئیس سازمان آموزش و پرورش استان،صالحی رئیس روابط عمومی استانداری و
واکنش دانشجویان دانشگاه فرهنگیان اصفهان به نامه وزیر علوم
دلسوزانه ولی باطنی سطحی، خطاب به رهبر معظم انقلاب اسلامی ضمن زیر سوال بردن جذب دانشجو معلمان از طریق کنکور سراسری و تربیت 4 ساله آنان، خواستار حذف دوره 4 ساله دانشگاه فرهنگیان و جذب معلم از میان دانش آموختگان دیگر دانشگاه ها و از طریق ماده 28 اساسنامه دانشگاه فرهنگیان شده اند. در ادامه عنوان شده است: قبل از ارائه مطالبات دانشجویان بسیجی دانشگاه های استان اصفهان نسبت به تضعیف دانشگاه فرهنگیان
از توقع استخدام تا ورود بی ضابطه به آموزش و پرورش
پذیرفته شدن افراد آنان باید دوره های آموزشی متمرکز و تمام وقت را در دانشگاه فرهنگیان بگذرانند . راهکار میان مدت: دانشگاه فرهنگیان به صورت فعالانه وارد میدان شود، به صورتی که بتواند ازطریق افزایش ظرفیت دوره های چهارساله، استفاده از ظرفیت های آموزش عالی و حوزه های علمیه تحت نظارت دانشگاه فرهنگیان و بکارگیری ظرفیت ماده 28اساسنامه دانشگاه با اعمال ضوابط سخت گیرانه در جذب و گزینش، کمبود معلم در
انعقاد 22 قرارداد متفاوت بین "معلمان خرید خدمت" و پیمانکاران/ جابجا شدن مرزهای بی عدالتی و تبعیض
/> به اعتقاد نویسندگان این بیانیه، سیاست جذب منابع انسانی در آموزش و پرورش، نشان دهنده ضعف نظام آموزشی کشور است. آنها در ادامه با اشاره به درخواست دولت برای جذب معلم در سال 1393 یادآور شدند: در سال 1393 فراخوان جذب معلم دادید که کلاس هایمان خالی است و کمبود معلم داریم و نیاز به یاری شما جوانان که با مدارک کارشناسی تا دکترا از دانشگاه های مورد تأیید وزارت علوم هستید، داریم؛ اما طرح ننگین
کارورزی تنها عنصر محو کننده شکاف بین دانستن و توانستن است
مشغول تحصیل در دانشگاه فرهنگیان به جمع معلمین سراسر استان اظهار داشت: دوره کارورزی یک دوره تمرین و ممارست عملی است که باعث می شود دانشجو معلمان با قرارگرفتن در موقعیت جدید و واقعی کلاس درس قابلیت های خود را شناسایی و در جهت ارتقا آن ها برآیند. وی با بیان اینکه دانشجومعلمان در دوره کارورزی با تقاط قوت و ضعف خود آشنا و با تعامل با اساتید و مبادلات اطلاعات، دانش و آگاهی در جهت از بین بردن
تورانی: توسعه درس پژوهی بیشتر از بودجه نیازمند باور است
های یادگیری و در واقع شعور و شور زندگی و خداشناسی و هستی شناسی است اما در نظریات جدید معلم را تسهیلگر معرفی می کنند. مدرس دانشگاه فرهنگیان همچنین با اشاره به اهمیت علاقه و تعهد معلم ها گفت: سلامت روان مربی و فراگیران در گرو علاقه و تعهد معلم و احیای فضای یادگیری است. در ادامه، حیدر تورانی رئیس سابق سازمان پژوهش و برنامه ریزی وزارت آموزش و پرورش گفت: درس پژوهی به عنوان یک
واکنش آموزش و پرورش درباره فعالیت حضوری مدارس از 15 آذر
تکذیب این گونه ادعاهای واهی که فقط موجب تشویش اذهان عمومی می شود، اعلام می دارد که این وزارتخانه حق قانونی هرگونه اقدام حقوقی در مراجع قضایی را در صورت تکرار این گونه موارد برای خود محفوظ می داند. 18 ساعت دوره ضمن خدمت معلمان با موضوع چاقی دانش آموزان جذب معلم از میان فارغ التحصیلان دانشگاههای دولتی خوب یا بد؟!/ لزوم کمک تمام دانشگاهها به "دانشگاه فرهنگیان" امتحانات دانش آموزان حضوری است یا مجازی؟ انتهای پیام/+
منابع و مواد آزمون مجازی معلمان ماده 28
مربوط به مربیان امور تربیتی در مدارس و کتاب برنامه ویژه مدرسه با عنوان بوم در وزارت آموزش و پرورش از جمله منابع آزمون مهارت آموزان رشته مربی امور تربیتی است. کمبود هیئت علمی و امکانات در "دانشگاه فرهنگیان" لطمه مهلک به آینده شغل معلمی! دانشگاه فرهنگیان اعتقادی به استفاده از ظرفیت فارغ التحصیلان سایر دانشگاه ها ندارد واکنش وزیر آموزش و پرورش به نامه وزیر علوم؛ رسالت دانشگاه فرهنگیان تربیت معلم است انتهای پیام/ تسنیم
مسئول جدید سازمان بسیج دانش آموزی منصوب شد
به گزارش خبرنگار خبرگزاری بسیج، مجتبی باستان که تاکنون به عنوان جانشین سازمان بسیج دانش آموزی فعالیت می کرد به عنوان مسئول جدید سازمان بسیج دانش آموزی منصوب شد. وی در سخنانی در جلسه ای با حضور حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش، سردار سلیمانی رئیس سازمان بسیج مستضعفین و حجت الاسلام تویسرکانی مسئول نمایندگی ولی فقیه در بسیج، اظهار داشت: ما در نهایت همکاری با همکاران وزارت آموزش و پرورش ه
همه چیز درباره دانشگاه فرهنگیان در مدرسه ایران
به گزارش گروه فرهنگی خبرگزاری دانشجو، در این برنامه که سه شنبه 11 آذر 99 ساعت 21 از شبکه چهار سیما پخش خواهد شد، دکتر، ولی اسماعیلی نایب رییس کمیسیون اجتماعی مجلس شورای اسلامی و دکتر موسی بیات پژوهشگر حوزه آموزش و پرورش حضور یافتند. در این قسمت لزوم توجه مسئولین به برنامه ریزی بلند مدت در جذب معلمان، تأکید بر دانشگاه فرهنگیان به عنوان مبنای اصلی تربیت معلم و نقش دولت و مجلس در رفع کمبود معلم مورد بررسی قرار می گیرد. برنامه مدرسه ایران کاری از گروه اجتماعی شبکه چهار سیما است که هر سه شنبه ساعت 21 از این شبکه پخش می شود. بازپخش این برنامه چهارشنبه ساعت 17 خواهد بود. ...
خدمت یا جنایت؟
معظم رهبری (مدظلله العالی) مبنی بر پذیرش معلم از طریق ماده 28 اساسنامه دانشگاه فرهنگیان مطرح شده است؛ در صورتی که این درخواست مغایر با اسناد بالا دستی نظام آموزش و پرورش و سندتحول بنیادین است. در سال جدید نیز 20 هزار دانشجومعلم از طریق دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی و 28 هزار نفر از طریق ماده 28 اساسنامه جذب شده است. این درخواست مجدد به معنی تفسیر نادرست از این ماده و اصل قرار
جذب معلم از میان فارغ التحصیلان دانشگاههای دولتی خوب یا بد؟!/ لزوم کمک تمام دانشگاهها به "دانشگاه ...
منصور افشار محمدیان عضو هیئت علمی گروه زیست شناسی دانشگاه گیلان در گفت وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره جذب فارغ التحصیلان دانشگاهی در وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: شروع به تحصیل بنده در سال 63 و از مراکز تربیت معلم بود بنابراین دانش آموخته تربیت معلم هستم. وی افزود: به مدت 11 سال به عنوان معلم در آموزش و پرورش فعالیت کردم، پس از گرفتن مدرک کارشناسی ارشد از دانشگاه تربیت
بیانیه 740 کانون بسیج فرهنگیان/ معلم ماده 28 چطور می خواهد معلمی کند؟!
شایسته ؛ در دستگاه آموزش و پرورش رقم می خورد. در این کارخانه بزرگ که وسیله پیشرفت کشور است، یک لشکر عظیم فرهنگی متشکل از دانش آموز، معلّم، کارمندان گوناگون و مدیران مختلف وجود دارد که هیچ کدام از آن عناصر، به قدر معلّم تأثیر ندارد؛ لذا معلم مهم ترین نیاز آموزش و پرورش کشور است و جذب، تربیت و نگهداشت معلم از موضوعات پربحث بوده و هست. شأن و نقش معلم برخی متأثر از نفوذ علمی
برخی به دنبال تبدیل دانشگاه فرهنگیان به مرکز آموزش ضمن خدمت هستند
اساسنامه 31ماده دارد، که الگوی اصلی در این اساسنامه دوره آموزشی 4 ساله است و این ماده یک استثناست که متاسفانه به علت کمبود 190هزار نیروی معلم آن را اصل قرار دادیم. وی ادامه داد: در ماده 28 آمده است که تأمین بخشی از نیازهای خاص آموزش و پرورش در رشته هایی که امکان توسعه آن از طریق دانشگاه فرهنگیان وجود ندارد، مطابق ضوابط وزارت آموزش و پرورش از بین دانش آموختگان سایر دانشگاه ها، مؤسسات
لزوم جذب معلم از دانشگاه فرهنگیان/مدارس با کمبود دبیر مواجه هستند
دروس ریاضی و علوم را در بین دانش آموزان ارزیابی می کند. انصاری با بیان اینکه این آزمون به نوعی محک ارزیابی نظام های آموزشی در کشورها و میزان موفقیت نظام آموزش و عملکرد آن است، گفت: دانش آموزان علاوه بر دانشی که یاد گرفته اند باید قدرت تحلیل چند جانبه داشته باشند تا در این آزمون موفق عمل کنند. معاون دانشجویی دانشگاه فرهنگیان در انتها بیان داشت: جذب نیرو در آموزش و پرورش باید از دانش آموختگان این مرکز آموزش عالی باشد زیرا که دانشجو معلمان در زمینه های مختلف تربیتی و اخلاقی آموزش های لازم را فرا می گیرند که این امر کارایی زیادی در تدریس دارد. کد خبر 5084814 ...
تعجیل در تاسیس دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلمی که ناقص ماند!
به گزارش خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان ، نامه اخیر وزیر علوم درباره تربیت معلم و مشکلات مزمن این حوزه خارج از این نامه ای که صدای برخی از اهالی آموزش و پرورش را بلند کرد، چندین سوال را به دنبال داشت؛ سوالاتی از قبیل که آیا سیاست های جذب معلمان جزئی از زیر نظام تربیت معلم و منابع انسانی است، یا برعکس؟ آیا نظام ملی تربیت معلم همان دانشگاه فرهنگیان است یا این که
بازنشسته شدن یک سوم معلم های گیلان
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما مرکز گیلان ؛ مدیرکل آموزش و پرورش گیلان امروز گفت : با توجه به بازنشسته شدن بیش از 10 هزار نفر معادل 30 درصد نیروهای آموزش و پرورش استان تا سال 1403 ، باید نیروهای جدید استخدام شوند تا خللی در امر آموزش دانش آموزان پیش نیاید. محمد رحمتی افزود : در این محدوده زمانی به رغم جذب نیروهای تازه نفس از طریق دانشگاه فرهنگیان و آزمون های استخدامی ، لازم است مدیران
نامه دانشجویان بسیجی دانشگاه فرهنگیان به نمایندگان خوزستان
ساله تربیت معلم را خدمت مقام معظم رهبری ارسال نموده اند. در این نامه آمده است که به جای پذیرش دانشجو از کنکور و مقطع دیپلم و ورود آن به دوره چهار ساله تربیت معلم دانشگاه فرهنگیان؛ میتوان از ظرفیت ماده 82 برای جذب کادر آموزشی دستگاه آموزش و پرورش استفاده نمود. این اقدام کاملا مغایر با سخنان و رهنمود های رهبر حکیم انقلاب و همچنین تربیت تخصصی معلم می باشد. رهبر انقلاب
هدف اسلحه بدخواهان
نکته ای که باید به آن توجه داشت، تربیت خود معلمان است. این مسئله حتی مهم تر از تربیت نیروی انسانی است، چون معلم است که عقاید و تربیت متربی را می سازد. در کشور ما مراکزی مختص تربیت معلم، با نام دانشگاه فرهنگیان وجود دارد، که هر ساله معلمانی را که دوره ای 4 ساله را گذرانده اند تحویل نظام تربیت جامعه می دهد، در کنار آن بحث ماده 28 هم مطرح است که طبق اساسنامه دانشگاه فرهنگیان صرفا در رشته
نمایندگان خوزستان در مجلس به حمایت از دانشگاه فرهنگیان بپردازند
دانشگاه فرهنگیان و بی اهمیت قلمداد کردن دوره چهارساله تربیت معلم را خدمت مقام معظم رهبری ارسال نموده اند . در این نامه آمده است که به جای پذیرش دانشجو از کنکور و مقطع دیپلم و ورود آن به دوره چهار ساله تربیت معلم دانشگاه فرهنگیان؛ میتوان از ظرفیت ماده 28 برای جذب کادر آموزشی دستگاه آموزش و پرورش استفاده نمود . این اقدام کاملا مغایر با سخنان و رهنمودهای رهبر حکیم انقلاب و همچنین تربیت تخصصی معلم می باشد
مدارس 830 روستای آذربایجان شرقی دایر است
/> مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی با اشاره به جذب و پوشش حداکثری نوآموزان و نحوه دسترسی آن ها به روش های آموزشی حضوری، شبکه شاد و مدرسه تلویزیونی، گفت: 26 هزار دانش آموز مناطق محروم استان نیز از خدمات آموزشی معلمان یاریگر بهره مندند. وی با اشاره به بهره مندی 88 درصدی دانش آموزان استان از شبکه آموزشی شاد ، گفت: 12 درصد مابقی نیز از بسته های آموزشی و یارگیران آموزشی بهره مند می شوند
تفکرات مسموم در صدد خشکاندن ریشه دانشگاه فرهنگیان
دانشگاه وارد آموزش و پرورش شوند و مجلس شورای اسلامی نیز باید در تصویب طرح ها به گونه ای عمل کند که خارج از مسیر این دو دانشگاه، ورودی به آموزش و پرورش وجود نداشته باشد. *مرتضی کریمی، دبیر جمعیت فرهنگیان جوان استان فارس انتشار یادداشت های دانشجویی به معنای تأیید تمامی محتوای آن توسط خبرگزاری دانشجو نیست و صرفاً منعکس کننده نظرات گروه ها و فعالین دانشجویی است.
در برابر نامه وزیر علوم درباره استخدام دانشجویان در آموزش و پرورش سکوت نکنید
، افزایش ظرفیت پذیرش دانشگاه فرهنگیان و اقداماتی از این دست بوده است؛ اما ابتدا شاهد افزایش پذیرش معلمان از طریق نیرو های حق التدریسی، ماده 28، نهضت یار و... بودیم و تنها یک سوم نیرو های مورد نیاز از طریق دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه شهید رجایی جذب شدند. حال در زمانی که شاهد نامه ی غیر کارشناسی شده ی وزیر علوم هستیم که متضاد با سخن مقام معظم رهبری، قانون 63 توسعه، اساسنامه دانشگاه فرهنگیان
طرح ادغام دانشگاه های فرهنگیان مطرح نیست
فراهم کنیم. معاون دانشجویی دانشگاه فرهنگیان گفت: در سال تحصیلی جدید 20 هزار دانشجومعلم وارد این دانشگاه شده اند که با احتساب ورودی های جدید، شمار دانشجومعلمان کشور به 80 هزار نفر رسیده است که در دوره کارشناسی پیوسته تحصیل می کنند. انصاری راد اظهار داشت: علاوه بر دانشجومعلمانی که به صورت پیوسته وارد دانشگاه فرهنگیان خواهند شد، هر ساله تعدادی نیز مهارت آموز از طریق ماده 28 و
از ساماندهی مهدهای کودک و مدارس غیرانتفاعی تا تعیین تکلیف 100 هزار معلم غیررسمی
دیگر از اولویت های کمیسیون برشمرد و گفت: طی 6 ماهه گذشته در کمیسیون آموزش اقدامات مهمی در این حوزه صورت گرفت؛ نخستین کار نظارت بر اجرای دقیق قانون تعیین تکلیف نیروهای بلاتکلیف برای معلمان تا پیش از سال 1391 بود که جذب این عزیزان با برگزاری آزمون برگزاری دوره یکساله در دانشگاه فرهنگیان آغاز شد. پیگیری کمیسیون برای نیروهای پذیرفته نشده در آزمون استخدامی وی ادامه داد: در مرحله برگزاری
سرمایه ای که به تاراج می رود
1391 به منظور تامین، تربیت و توانمندسازی منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش با تجمیع مراکز تربیت معلم و مصوبه شورای انقلاب فرهنگی با ساختاری جدید برای حیات تازه متولد شد. قدمت صدساله تربیت معلم، نقش خاص فارغ التحصیلان تربیت معلم در بعد از انقلاب، گفتمان و فرهنگ حاکم بر رفتار مدرسان و اساتید، کارکنان و خصوصا تاکیدات مقام معظم رهبری بر اهمیت و نقش استراتژیک دانشگاه فرهنگیان موجب ایجاد و تقویت
تاثیر مثبت برگزاری اجلاس نماز با رویکرد دانش آموزان بر خانواده ها
به گزارش روابط عمومی ستاد اقامه نماز استان همدان به نقل از خبرگزاری شبستان ؛ حجت الاسلام محمد باقر برقراری صبح روز 5 آذر در جلسه پیش اجلاس نماز دانش آموزی ملایر گفت : نماز ذکر با خداوند است و ذکر با خدا آرامش قلبی به دنبال دارد و هدایت و رستگاری و رهایی از پلیدی ها و زشتی ها را به انسان هدیه می دهد. امام جمعه ملایر افزود : نماز از زیباترین اعمال انسانی است که بدون توسل به آن نمی توان
اضمحلال دانشگاه فرهنگیان
کرده است ؟ مگر نه آنکه فرمودند جنگ تعلیم و تربیت بر پا شده است ؟ اخیرا وزارت علوم نامه ای خطاب به رهبری نوشتند مبنی بر استفاده از دانش آموختگان دانشگاه های دیگر و جذب ایشان در عوض جذب از مجرای کنکور سراسری. این پرسش مطرح میشود فردی که چهار سال در دانشگاهی دیگر و با متصور کرد خود در کسوتی دیگر ، تحصیل می کرده حال چرا بایستی جذب این دانشگاه شوند ؟ آیا عوامل نامساعد اقتصادی و نداشتن شغل
