میرسلیم: 30 درصد تحصیل دانشگاهی را رها کرده اند
سایر منابع:
سایر خبرها
غلامی در یک روز دو کارت زرد از مجلس گرفت
تهران از وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در دستور کار صحن علنی مجلس قرار گرفت. این سوال در مورد عملکرد وزارت علوم در استفاده از سرمایه عظیم دانشجویان و 80 هزار عضو هیئت علمی بود. در ادامه جلسه غلامی وزیر علوم گزارشی از استفاده وزارتخانه های انرژی، دفاع و نفت از ظرفیت وزارت علوم ارائه داد اما میرسلیم این گزارش را کافی و جامع ندانست و خطاب به او، گفت: توان مدیریتی وزارت علوم تنها به اداره این ...
نمایندگان کلیات اصلاح قانون بیمه کارگران ساختمانی را تصویب کردند
محمدباقر قالیباف رئیس مجلس شورای اسلامی در ابتدای جلسه علنی مجلس، سوم خرداد روز آزادسازی خرمشهر را به ملت ایران تبریک گفت و اظهار داشت: آزادسازی خرمشهر از بُعد معنوی، سیاسی، نظامی و دفاعی نقطه عطفی در دوران دفاع مقدس بود. وی با اشاره به فرمایشات امام(ره) مبنی بر اینکه خرمشهر را خدا آزاد کرد، گفت: فرمایش امام خمینی(ره) اوج اعتقاد به سنت های الهی بود، از زمان آزادسازی خرمشهر، نحوه ...
ضرورت پاسخگویی وزیر درمورد خاموشی ها
در برخی شهرها نیز چاه های آب شرب با قطعی برق از مدار خارج می شود و در گلستان، آزادشهر و رامیان گرمای طاقت فرسا تحمل این قطعی را برای مردم سخت تر کرده است. قالیباف در پاسخ به این تذکر گفت: کمیسیون انرژی حتما این موضوع را پیگیری کند. وزیر نیرو هم باید در این باره به کمیسیون و صحن پاسخگو باشد. این موضوع در دستور هفته آینده است. وی افزود: ما سختی ها و مشکلات، مسائل دانش آموزی، دانشجویی و امتحانات را می دانیم، کمیسیون هم پیگیر ...
سرانجام وزیر علوم سه کارته چه می شود؟ / کلکسیونی از کارت زرد مجلسی ها برای ناکارآمدی های غلامی
... آقامیرسلیم نماینده مردم تهران، ری، شمیرانات، اسلامشهر و پردیس با شنیدن پاسخ های وزیر علوم عنوان کرد: 30 درصد از مجموع فارغ التحصیلان در کشور درس خود را رها کرده و یا تغییر رشته داده اند که این موضوع بیانگر شکست سرمایه گذاری دولت در آموزش عالی است و باوجود صرف وقت و بودجه نتیجه خوبی را در برنداشته است. به جای استفاده از این سرمایه ها برای چاره جویی مشکلات، آن ها را هر روز به رقبای خود در ...
دو کارت زرد مجلس به وزیر علوم/ماموریت قالیباف به کمیسیون انرژی برای پیگیری قطعی برق
...؛ انتقاد از بالاترین رتبه مهاجرت نیروی متخصص/وزارت علوم نتوانسته از پژوهش های علمی برای ارتقاء کیفیت محصولات داخلی استفاده کند اما از آنجا که امروز شانس با منصور غلامی همراه نبود، نماینده دیگری او را مورد سوال قرار داد و آن فرد کسی نیست جزء سیدمصطفی آقامیرسلیم نماینده تهران. غلامی از سوی میرسلیم در رابطه با "عدم استفاده از سرمایه عظیم اعضای هیات علمی و دانشجویان برای حل ...
تحصیل دانشجویان در 56 نمایندگی در خارج از کشور
ماده 64 قانون برنامه ششم با همکاری آموزش و پرورش و سایر دستگاه ها، همچنین سازمان استعداد های درخشان، فعالیت های پرورش نخبگان، هدایت تحصیلی و حمایت از نخبگان به خوبی ادامه داشته و آیین نامه های مربوطه مورد بازنگری قرار گرفته است و در حوزه پذیرش بدون آزمون استعداد های درخشان در همه دانشگاه های کشور از جمله دانشگاه آزاد اسلامی براساس همین آیین نامه ها اقدامات صورت گرفت. این عضو کابینه دولت ...
90 درصد مدیران ارشد کشور؛ دانش آموخته دانشگاه های داخلی
به گزارش نماینده منصور غلامی در نشست علنی امروز (سه شنبه، 4 خرداد ماه) مجلس شورای اسلامی، در پاسخ به سوال سید مصطفی آقامیرسلیم و تعداد دیگری از نمایندگان در خصوص استفاده از ظرفیت علمی هیأت های علمی و دانشجویان در زمینه رفع مشکلات کشور گفت: آموزش عالی بعد از انقلاب وظایف کلانی را به ثمر رسانده، آنچه از بقایای آموزش عالی بعد از انقلاب مانده بود تنها بخش های فیزیکی بود، آنچه اکنون وجود دارد حاصل ...
وزارت کشور منبع اصلی اعلام اسامی نامزدهای ریاست جمهوری/آغاز رزمایش مشترک جنگ الکترونیک ارتش
به 40 میلیون دانشجو و 80 هزار عضو هیات علمی است استفاده شده است تا مسائلی که در کشور وجود دارد شناسایی شود و برای حل آن برنامه ریزی شود. نماینده مردم تهران در مجلس شورای اسلامی اظهار داشت: در حال حاضر حدود 30 درصد، تحصیل دانشگاهی را رها کرده اند، این نشان دهنده شکست از نظر سرمایه گذاری دولت برای آموزش عالی است. در واقع ما وقت و بودجه می گذاریم اما نتیجه مناسب نمی گیریم. چه تعداد از این ...
دو کارته شدن غلامی توسط مجلسی ها
"غلامی" در یک روز در ادامه و در در جریان بررسی سوال سید مصطفی آقامیرسلیم و 9 نفر از نمایندگان از منصور غلامی وزیر علوم و تحقیقات درخصوص اینکه از سرمایه عظیم علمی متشکل از هشتاد هزار عضو هیات علمی و بیش از سه و نیم میلیون دانشجو، چگونه برای ارایه پیشنهاد چاره جویی مشکلات کشور استفاده شده و چه دستاورد ملموسی برای جامعه داشته است از توضیحات وزیر با 75 رأی موافق127 رأی مخالف و 14 رأی ممتنع از ...
کارت زرد مجلس به وزیر علوم
کشور استفاده شده و چه دستاورد ملموسی برای جامعه داشته است؟ وی در توضیح سوال خود گفت: تعداد فارغ التحصیلانی که جذب فضای کسب و کار شده و به کشور کمک می کنند، با میزان آن پیش از انقلاب قابل مقایسه نیست و بیشتر فارغ التحصیلان در این دوران بیکار هستند. برای اینکه کشور ما مقابل همه عنادها سرپا نگه داشته شود، از مجموع افرادی که در دانشگاه های ما فارغ التحصیل شدند، چند درصد رشته تحصیلی خود را رها ...
تمجید وزیر علوم از عملکرد دانشگاه پیام نور در دوران کرونا/ تحصیل هزار دانشجوی غیرایرانی در نمایندگی های ...
به گزارش یوپنا ، منصور غلامی وزیر علوم تحقیقات و فناوری امروز (سه شنبه 4 خرداد) در نشست علنی مجلس شورای اسلامی و در پاسخ به سؤال روح الله عباسپور نماینده قزوین درباره تأثیر منفی طرح آمایش سرزمینی دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی در افت تحصیلی اظهار داشت: دانشگاه پیام نور در حوزه توسعه ارتباطات بین المللی واحدهای برون مرزی داشته و تلاش گسترده ای را انجام داده تا تبدیل به هاب منطقه ای شود و این کار ...
دومین کارت زرد مجلس به وزیر علوم رسید
نمایندگان مجلس شورای اسلامی در صحن علنی امروز از پاسخ های منصور غلامی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری به سؤال سید مصطفی آقامیرسلیم نماینده تهران، ری، شمیرانات، اسلامشهر و پردیس با 75 رأی موافق، 127 رأی مخالف و 14 رأی ممتنع از مجموع 249 رأی قانع نشدند. این نماینده پرسیده بود که از سرمایه عظیم علمی متشکل از هشتاد هزار عضو هیئت علمی و بیش از سه و نیم میلیون دانشجو چگونه برای ارائه پیشنهاد ...
کارت زرد مجلس به وزیر علوم
از وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در دستور کار صحن علنی مجلس قرار گرفت. این سوال در مورد عملکرد وزارت علوم در استفاده از سرمایه عظیم دانشجویان و 80 هزار عضو هیئت علمی بود. در ادامه جلسه غلامی وزیر علوم گزارشی از استفاده وزارتخانه های انرژی، دفاع و نفت از ظرفیت وزارت علوم ارائه داد اما میرسلیم این گزارش را کافی و جامع ندانست و خطاب به او، گفت: توان مدیریتی وزارت علوم تنها به اداره این ...
بیشتر فارغ التحصیلان بیکار هستند
به گزارش خبرنگار پارلمانی خبرگزاری فارس، مصطفی آقا میرسلیم نماینده مردم تهران در مجلس شورای اسلامی در نشست علنی امروز (سه شنبه) پارلمان طی سوال از وزیر علوم اظهار داشت: اساس سرمایه عظیم علمی متشکل از 80 هزار عضو هیات علمی و بیش از سه و نیم میلیون دانشجو، چگونه برای ارایه پیشنهاد چاره جویی مشکلات کشور استفاده شده و چه دستاورد ملموسی برای جامعه داشته است؟ وی افزود: تعداد فارغ التحصیلانی ...
خود را فریب ندهید،ازظرفیت دانشگاه ها برای مدیریت کشور استفاده نشد
مؤسسات تحقیقاتی تربیت می شوند. امروز تعداد افراد فارغ التحصیل کشور قابل مقایسه با قبل از انقلاب نیست اما سؤال اساسی این است که چگونه از این سرمایه عظیم استفاده می کنیم؟ وی با بیان اینکه پاسخ های وزیر علوم در مورد سؤالات بنده قانع کننده نبود، گفت: سؤال اساسی این است که از ظرفیت اعضای هیئت علمی و فارغ التحصیلان دانشگاهی برای حل مسائل و مشکلات کشور استفاده می شود یا خیر؟ ما نه تنها از سرمایه ...
غلامی دو کارت زرد از مجلس گرفت
نمایندگان مجلس شورای اسلامی دومین کارت زرد را به خاطر عملکرد ضعیف وزارت علوم در استفاده از ظرفیت اساتید و دانشجویان برای حل مشکلات کشور به منصور غلامی دادند. در ادامه جلسه علنی روز سه شنبه مجلس شورای اسلامی بررسی سوال مصطفی میرسلیم نماینده تهران از وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در دستور کار صحن علنی مجلس قرار گرفت. این سوال در مورد عملکرد وزارت علوم در استفاده از سرمایه عظیم دانشجویان و ...
دومین کارت زرد مجلس برای وزیر علوم | غلامی در مجلس چه گفت؟
نتوانست به افزایش ظرفیت برسد. یکی اجرای برنامه 6-3-3 آموزش و پرورش بود که باعث شد یکسال فارغ التحصیلان مهارتی به خاطر دوره پیش دانشگاهی دیگر داوطلب نشوند دومین مورد این بود که با داشتن دیپلم پیش دانشگاهی تعداد زیادی از آنها از رفتن به دوره مهارتی اجتناب کرده و داوطلب ورود به دوره نظری شدند. در نتیجه علی رغم وجود ظرفیت شاهد کاهش وجود دانشجو در این دانشگاه ها بودیم. وزیر علوم در پایان اظهار کرد: در بحث دانشگاه های مهارتی ظرفیت خوبی برای پذیرش دانشجو داریم امیدواریم با تدابیر قانونی و تقویت بودجه بتوان به خوبی از این ظرفیت استفاده کرد. منبع: ایسنا ...
کارت زرد دوم مجلس به وزیر علوم در یک روز
به گزارش راهبرد معاصر، نمایندگان مجلس شورای اسلامی در جلسه امروز (سه شنبه) پارلمان از پاسخ منصور غلامی، وزیر علوم به سوال مصطفی آقامیرسلیم نماینده مردم تهران قانع نشدند. سوال میرسلیم درباره بهره گیری از 80 هزار هیئت علمی دانشگاه ها و بیش از 3 و نیم میلیون دانشجوی کشور برای حل مشکلات کشور بود که وکلای ملت اظهارات غلامی را قانع کننده ندانستند. بر این اساس وزیر علوم دومین کارت زرد خود را در یک روز از مجلس گرفت. ...
انتقاد از بالاترین رتبه مهاجرت نیروی متخصص/وزارت علوم نتوانسته از پژوهش های علمی برای ارتقاء کیفیت ...
به گزارش خبرنگار خبرگزاری خانه ملت ، سیدمصطفی آقامیرسلیم در نشست علنی امروز (سه شنبه، 4 خردادماه) مجلس شورای اسلامی در جریان سوال خود از غلامی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری درباره عدم استفاده از سرمایه عظیم اعضای هیات علمی و دانشجویان برای حل مشکلات کشور، گفت: مهم ترین سرمایه کشور نفت و گاز نیست بلکه نیروی انسانی آن است که مراکز آموزش عالی گل سرسبد این نیرو هستند. نماینده مردم تهران، ری ...
90 درصد مدیران ارشد کشور دانش آموختگان دانشگاه های داخلی هستند
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه و آموزش ایرنا، منصور غلامی امروز سه شنبه با حضور در مجلس شورای اسلامی به سوال نمایندگان پاسخ داد. وی در پاسخ به سوال مصطفی میرسلیم نماینده مردم تهران در مجلس شورای اسلامی و 9 نفر از نمایندگان در خصوص اینکه از سرمایه عظیم ملی 80 هزار هیأت علمی و بیش از سه و نیم میلیون دانشجو چگونه برای چاره جویی مشکلات کشور استفاده شده و چه دستاورد ملموسی برای جامعه داشته ...
سرمایه گذاری دولت برای آموزش عالی شکست خورده است
به گزارش خبرنگار مجلس گروه سیاسی باشگاه خبرنگاران جوان ، سید مصطفی آقامیرسلیم نماینده تهران، ری، شمیرانات، اسلامشهر و پردیس در صحن علنی امروز مجلس شورای اسلامی در جریان طرح سؤال از منصور غلامی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری مبنی بر اینکه از سرمایه عظیم علمی متشکل از هشتاد هزار عضو هیئت علمی و بیش از سه و نیم میلیون دانشجو چگونه برای ارائه پیشنهاد چاره جویی مشکلات کشور استفاده شده و چه دستاورد ملموسی ...
مجلس از توضیح غلامی درباره استفاده از ظرفیت دانشگاهها برای حل مشکلات قانع نشد
به گزارش ایسنا، سوال سید مصطفی میرسلیم از منصور غلامی در دستورکار جلسه علنی صبح امروز (سه شنبه) مجلس قرار گرفت. پس از توضیحات وزیر علوم و همچنین تشریح سوال میرسلیم درباره اینکه از سرمایه عظیم علمی متشکل از هشتاد هزار عضو هیات علمی و بیش از سه و نیم میلیون دانشجو، چگونه برای ارایه پیشنهاد چاره جویی مشکلات کشور استفاده شده و چه دستاورد ملموسی برای جامعه داشته است؟ این سوال به رای مجلس گذاشته شد. در نهایت مجلس اعلام کرد که پاسخ های وزیر را قانع کننده نمی داند. انتهای پیام ...
نمایندگان از توضیحات غلامی قانع نشدند/آقامیرسلیم: علاقه به آموزش عالی تنها به اخذ مدرک منتهی شده است
سوال دوم در ادامه بررسی سؤال آقای سید مصطفی آقامیرسلیم نماینده محترم تهران، ری، شمیرانات، اسلامشهر و پردیس و تعدادی دیگر از نمایندگان از وزیر محترم علوم، تحقیقات و فناوری در دستور کار مجلس قرار گرفت. این سوال درباره از سرمایه عظیم علمی متشکل از هشتاد هزار عضو هیئت علمی و بیش از سه و نیم میلیون دانشجو، چگونه برای ارایه پیشنهاد چاره جویی مشکلات کشور استفاده شده و چه دستاورد ...
نمایندگان از توضیحات غلامی قانع نشدند/آقامیرسلیم: علاقه به آموزش عالی تنها به اخذ مدرک منتهی شده است
سوال دوم در ادامه بررسی سؤال آقای سید مصطفی آقامیرسلیم نماینده محترم تهران، ری، شمیرانات، اسلامشهر و پردیس و تعدادی دیگر از نمایندگان از وزیر محترم علوم، تحقیقات و فناوری در دستور کار مجلس قرار گرفت. این سوال درباره از سرمایه عظیم علمی متشکل از هشتاد هزار عضو هیئت علمی و بیش از سه و نیم میلیون دانشجو، چگونه برای ارایه پیشنهاد چاره جویی مشکلات کشور استفاده شده و چه دستاورد ...
عباسپور: وزارت علوم دانشگاه های شهرستان ها را قربانی کرده است
به گزارش ایسنا، روح الله عباسپور در جلسه علنی صبح امروز (سه شنبه) مجلس شورای اسلامی در توضیح سوال خود از وزیر علوم درباره ی علت اجرایی نشدن مواد 64، 65 و 66 قانون برنامه ششم توسعه و موضوع ساماندهی دانشگاه ها اظهار کرد: در برنامه ششم توسعه نقشه راهی برای وزارت علوم تعیین شده است اما علی رغم مفاد برنامه، وزیر علوم بحث ساماندهی دانشگاه ها را بهانه ای کرد تا دانشگاه های شهرستان ها نابود شده و به نوعی ...
غلامی: پاسخ دانشگاه ها به تقاضا برای حل مشکلات کشور همواره مثبت است
به گزارش ایسنا، منصور غلامی در جلسه علنی امروز مجلس و در پاسخ به سوال مصطفی میرسلیم در خصوص اینکه از سرمایه عظیم علمی کشور چه استفاده ای برای حل مشکلات شده است؟ بیان کرد: آموزش عالی بعد از پیروزی انقلاب اسلامی وظایف کلان بزرگی را به ثمره رسانده است. امروز ما سرمایه عظیمی از نیروی انسانی در آموزش عالی داریم که حاصل 42 سال تلاش این خانواده است. امروز نیاز نیروی انسانی کارشناس برای کشور را کاملا ...
دومین کارت زرد مجلس به وزیر علوم
به گزارش خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما، آقای منصور غلامی در پاسخ به سوال آقای سیدمصطفی میرسلیم نماینده مردم تهران درباره کیفیت تحصیلات و اینکه فارغ التحصیلان جذب بازار کار نمی شوند و نتایج تحصیلات در آموزش عالی در کیفیت تولید محصولات داخلی تاثیری ندارد، توضیحاتی ارایه داد که پس از آن آقای میرسلیم از سخنان آقای غلامی قانع نشد. بعد از رای گیری هم، نمایندگان مجلس با 127 رای مخالف، 75 رای موافق و ...
180 مرکز نوآوری کنار دانشگاه های علمی و کاربردی ایجاد کرده ایم
بیان اینکه ما 212 میلیارد تومان برای تجهیز آزمایشگاه های دانشگاه ها تخصیص دادیم، گفت: علاوه بر این از ظرفیت خیرین برای حمایت از تجهیزات آزمایشگاهی دانشگاه های فنی و حرفه ای استفاده شده است. عباسپور: برای ادغام دانشگاه ها باید نظر مجلس اتخاذ شود در ادامه جلسه روح الله عباسپور در تشریح سوال خود، گفت: متاسفانه شما بحث ساماندهی دانشگاه ها را بهانه کردید و با ادغام یا انحلال برخی از ...