علوم انسانی اسلامی تولید نمی شود، مگر اینکه مسأله محور شویم!
سایر خبرها
علوم انسانی کارآفرین با چه چالش هایی مواجه است؟
رشته های مربوط به صنعت و جامعه با دو معضل جدی مواجه است. نخست اینکه تسلط نگاه کاربردی علم که ناشی از تسلط رویکرد تحصلی آن است از یکسو و غلبه رویکرد حل مسئله ای که ناشی از نگرش سیاسی به علم است، از سوی دیگر سهم رویکرد کارکردی به علم را کمتر کرده و از همین رو علومی مانند فلسفه، هنر و بیشترِ علوم انسانی از حیطه کاربردی خارج شده اند. همچنین این خوانش، علوم انسانی را ناکارآمد نشان می دهد که ...
با یک آشفتگی در علوم انسانی مواجهیم
عباس بنشاسته، خبرنگار گروه اندیشه: هنر و مطالعات هنر در کشور ما مانند دیگر حوزه های علوم انسانی کمتر از منظر فلسفه اسلامی مورد بررسی قرار گرفته است. از این حیث هر چند فلاسفه اسلامی بخش مستقلی را در آثار خود به فلسفه هنر اختصاص نداده اند، اما به طور پراکنده در لابه لای مباحث گوناگون به طرح مباحثی پرداخته اند که در قالب فلسفه هنر می گنجد. همچنین در مورد معرفت شناسی و فلسفه علم هم وضع به همین منوال ...
اعضای هیئت علمی، اولین مخالفان اصلاح نهاد دانشگاه/ دانشگاهیان مقابل مشکلات کشور پاسخگو باشند
خبرگزاری ایکنا در گفت وگو با اندیشمندان و دغدغه مندان حوزه علم و دانش، در قالب پرونده تولید علم به بررسی ابعاد وضعیت تولید علم در ایران و عوامل و نتایج آن پرداخته است. به همین مناسبت با غلامرضا ذکیانی، استاد دانشگاه علامه طباطبایی، هم صحبت شدیم. پیش تر بخش اول این گفت وگو با عنوان؛ درصدی از بودجه دانشگاه ها در گرو حل مشکلات جامعه باشد ، منتشر شد. ذکیانی در بخش نخست ضمن اشاره ...
تقویت هنرستان ها عامل توسعه کارآفرینی در کشور است
مدارس برطرف می شود. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت : توسعه هنرستان های فنی حرفه ای و کاردانش، مهمترین راهکار برای اشاعه فرهنگ کارآفرینی و حل مشکل بیکاری جوانان تحصیلکرده درکشورهای توسعه یافته است که با تکیه بر دو محور آموزش علم و مهارت، باعث تقویت روحیه امید، اعتماد به نفس و افزایش انگیزش هنرجویان به ادامه تحصیل می گردد. وی هدف از تاسیس هنرستان های فنی و حرفه ای و ...
همایش یک روزه نقش علوم عقلی در گسترش دین برگزار می شود
به گزارش خبرگزاری صداوسیما این نشست با حضور اساتید برجسته حوزه، حجج اسلام و المسلمین رمضانی، آیت الله حسینی آملی، استاد حسینی کوهساری، استاد امینی نژاد، امیرعلی عموزاده برپا می شود. تبیین جایگاه علوم عقلی در منظومه دین، تبیین جایگاه علوم عقلی در شکل گیری تمدن ها، اهمیت و ضرورت فراگیری علوم عقلی در حوزه بین الملل، تأثیر فلسفه در رشد و پیشبرد رشته های مختلف دینی از محور های این همایش یک روزه خواهد بود. ...
اصلاح نظام حکمرانی آموزشی و توجه به علوم انسانی کلید تحول در حوزه آموزش است
...، افزایش بیکاری در بین دانش آموختگان دانشگاه ها و پیچیده تر شدن ماهیت مشاغل، افزایش نیاز های جامعه به توسعۀ علم، فناوری و نوآوری و تغییر رویکرد اقتصادی کشور به سمت اقتصاد دانش بنیان دانست و به نمونه هایی از این روند ها اشاره کرد. وی در بخش دیگری از سخنان خود، الزامات کلیدی تحول در حوزه آموزش را در گرو اصلاح نظام حکمرانی آموزشی و اجرایی سازی آمایش آموزش عالی (تکمیلی) دانست و پس از آن ...
الگوی دانشگاه محور باید به الگوی جامعه محور تغییر یابد
و با یک شورا به پیش نمی رود و نیازمند ایجاد یک پژوهشگاه مطالعات تحول علوم انسانی است. دکتر حداد عادل افزود: ضرورت تحول در دانشگاه علوم انسانی معلوم است، نمی توان در علوم انسانی اقتباس کننده از غرب باشیم و باید بتوانیم مدلی برای رسیدن به تمدن نوین اسلامی داشته باشیم. وی ادامه داد: اگر صاحب علوم انسانی نباشیم که خودمان آن را مدون کرده ایم به اهداف انقلاب نمی رسیم و مراد ما از ...
میزگرد طبیعت گرایی با حضور حسین شیخ رضایی، علی حسین خانی و حسن امیری آرا
شما جامعه شناسی و اقتصاد و روان شناسی و علوم سیاسی هم علم هستند؟ امیری آرا: وقتی از علم سخن می گوییم، صرفا از داده های تجربی حرف نمی زنیم، از یک نهاد سخن می گوییم که سازوکارهایی به خصوص دارد که آن سازوکارها موفق بوده اند و حالا می گوییم علم موفق است. اگر در حوزه هایی همان سازوکارها وجود داشته باشد، به آن حوزه ها هم می توانیم علم بگوییم. علت تاکید من در راستای پرسش پیشین است که ...
تدوین برنامه راهبردی تحول در حوزه آموزش وزارت علوم
حتی رشته های تحصیلی تعریف شده، افزایش بیکاری در بین دانش آموختگان دانشگاه ها و پیچیده تر شدن ماهیت مشاغل، افزایش نیازهای جامعه به توسعۀ علم، فناوری و نوآوری و تغییر رویکرد اقتصادی کشور به سمت اقتصاد دانش بنیان دانست و به نمونه هایی از این روند ها اشاره کرد. وی در بخش دیگری از سخنان خود، الزامات کلیدی تحول در حوزه آموزش را در گرو اصلاح نظام حکمرانی آموزشی و اجرایی سازی آمایش آموزش عالی ...
علامه طباطبایی دانش های علمی و دقیق حوزوی را در قم توسعه بخشید
فاطمه معصومه و حتی صفویه مرکز و کانونی برای شیعیان بوده و مستعد برای احیا. استاد بهجت پور تأکید کرد: اما دانش های حوزوی در قم تا سالیان متمادی تحت تاثیر نظام نجف قرار داشت و به جهت اهمیت فقه و اصول این دو دانش محور بودند به گونه ای که مقام مرجعیت باید از پرداخت با دانش های غیر پرهیز می کرد در این زمان طلاب 4 سال به مقدمات، 5 سال مطالعات پیشرفته و 6 سال خارج اصول را می گذراندند و در تمام ...
راه رسیدن به اقتصاد دانش بنیان پیوند میان مدارس، دانشگاه و محیط کار است
متناسب با شرایطی که دارند باید ارتباط شان را با محیط های کار داشته باشند و بدین ترتیب این ارتباطات از این مارپیچ سه گانه پیروی کند نه اینکه آموزش از توسعه مادی و معنوی جدا باشد. در مدارس حتماً باید آموزش علوم پایه و فلسفه و مطالعات اقتصاد توسعه وجود داشته باشد. بهترین نقطه شروع این نوع آموزش ها مراکز تربیت دبیر و دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی است تا در آینده به دانش آموزان هم تسری داده شود. ...
چرا فرهنگ باید در برنامه هفتم توسعه، اصل و محور باشد؟
، اقتدار سیاسی و قدرت بین المللی و کمالات و فضائل اخلاقی نیز از همین مسیر جست و جو شود. وی ادامه داد: تمام تئوری های علوم انسانی و اسلامی از این مبنا حمایت نظری می کنند، واقعیت آن است که فضیلت های اخلاقی نیز محصول علم و دانش است، چنانکه ثروت اقتصادی و قدرت سیاسی محصول دانش است، معصوم (ع) فرمودند، العلم سلطان و فردوسی حکیم نیز سرود توانا بود هر که دانا بود، بنابراین، ضمن آنکه اقتصاد مبتنی بر ...
در گفتگو با رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی تشریح شد: بازارکار، مشاغل آینده و لزوم ارتقاء سهم ...
ماهر موردنیاز جامعه است، اما آیا اساسا فلسفه تاسیس دانشگاه این بوده است؟ قطعا خیر. اگر بر سر این مساله تفاهم کنیم که در دامن طراحی های مادی گرایانه نسبت به نظام آموزشی نیفتیم، می پذیریم که دانشگاه نباید نسبت به جامعه و نیازهای آن بی تفاوت باشد و یکی از جهت گیری های مهم دانشگاه های امروزی مسئولیت پذیری در قبال نیاز جامعه و نوآوری است. از این رو طبیعتا یکی از نیازهای بدیهی پیرامون دانشگاه همان بحث ...
داستان خاندان پاک پیامبر، داستان ستارگان آسمان است که هرگاه ستاره ای غروب می کند، ستاره دیگر طلوع می کند ...
... مولفه ششم مولفه ششم این است که حوزه ما همیشه فراتر از مرزها فعالیت می کرده و دارای رویکرد تمدنی و بین المللی بوده و به همه بشریت توجه داشته است. امروز باید عناصر مهم تاریخی حوزه در علم و پژوهش واخلاق و سبک زندگی حوزوی که یک مقوله عمیق است توجه کنیم و این عناصر به دست شما است که حفظ می شود. مولفه هفتم محور دیگر، آن است که ما در عصر جدید، این دنیای پرتلاطم و ...
آخرین مهلت ارسال مقالات همایش بین المللی اربعین اعلام شد
افزایش فرهنگ و آگاهی خانواده و جوانان. 4- رصد چالش هایی که زائران در بخش های خدماتی با آن مواجه هستند و ارائه راه حل علمی و عملی. 5- حمایت از پژوهشگران، خوانندگان و کسانی که به پژوهش ها و مطالعات تخصصی زیارت اربعین اهمیت می دهند. 6- تلاش برای آشنا کردن جامعه بین المللی با اهمیت زیارت و تجمع میلیونی به عنوان یک میراث فرهنگی و انسانی برای جامعه عراقی و دوست داران اهل بیت (علیهم السلام ...
فارابی بین علم و دین آشتی برقرار کرد
و قدیم، اثبات مبدا اول، نفس، عقل، خیر و شر، ثواب و عقاب و ... پرداخته و بر این موضوع صحه گذاشته که این دو در این موضوعات هیچ اختلافی ندارند یعنی وی در این آثار مانند رساله الحروف به حل اشکالات کتاب الهی ارسطو پرداخته و یا اشکالات جالینوس بر ارسطو را مطرح کرده و پاسخ می دهد. آشتی میان وحی و فلسفه و دین و علم اسدعلیزاده اظهار کرد: ایشان میان حکمت و شریعت آشتی داد و تعارض بین علم و ...
چگونه دانشگاه از مسائل جامعه و مردم بازماند؟
بازار کار، به درد جامعه توجه ندارند و بدون توجه به وضعیت اقتصادی و معیشتی مردم، تنها به فکر درآمد خود هستند و نرخ ارائه تخصص شان را مدام افزایش می دهند. دوم، بحث مهاجرت نخبگان است. بسیاری از این مهاجرت ها به دلیل مسائل اقتصادی و معیشتی است و صرفاً به این دلیل که در خارج از کشور می توانند دریافت مالی بیشتری داشته باشند بدون در نظر گرفتن تعهدات اجتماعی، مهاجرت می کنند و در ترسیم آینده خود ...
فارابی در دایره تفکرات انتزاعی محصور نمی شود
به گزارش خبرگزاری مهر ، پیش نشست کنگره جهانی فارابی، فرهنگ و تمدن اسلامی، امروز چهارشنبه 15 تیر در پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی قم با سخنرانی حجت الاسلام رضا غلامی رئیس مؤسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم درباره نقاط کانونی در فلسفه سیاسی فارابی برگزار شد. مشروح صحبت های غلامی در ادامه می آید؛ لازم می دانم از استاد گرامی جناب حجت الاسلام والمسلمین دکتر نجف لک زایی به ...
برگزیدگان جوایز خود را از رئیس جمهور دریافت کردند
، پیشنهاد و راهکار ارائه کنند. رئیس جمهور با همچنین با تاکید بر ضرورت آسیب شناسی در حوزه علوم انسانی، افزود: علوم انسانی اسلامی، مغزافزار حاکمیت و مدیریت و نیز قوه محرکه پیشرفت در نظامی است که مبتنی بر دین بوده و درون مایه آن علم و دانش است. در چهل و چهارمین سال پیروزی انقلاب شکوهمند اسلامی، لازم است یک آسیب شناسی کنیم که چه میزان رشد و پیشرفت در این حوزه صورت گرفته است؟ رئیسی با ...
برگزیدگان جشنواره فارابی جوائز خود را از رئیس جمهور دریافت کردند
آسیب شناسی وضع موجود، نسبت به کاهش فاصله با وضع مطلوب، پیشنهاد و راهکار ارائه کنند. رئیس جمهور با همچنین با تاکید بر ضرورت آسیب شناسی در حوزه علوم انسانی، افزود: علوم انسانی اسلامی، مغزافزار حاکمیت و مدیریت و نیز قوه محرکه پیشرفت در نظامی است که مبتنی بر دین بوده و درون مایه آن علم و دانش است. در چهل و چهارمین سال پیروزی انقلاب شکوهمند اسلامی، لازم است یک آسیب شناسی کنیم که چه میزان رشد و ...
استفاده از توانمندی های استادان برگزیده، هدف برگزاری جشنواره فارابی
پیشنهاد معاونت پژوهش و فناوری وزارت علوم تحقیقات فناوری و معاونت پژوهشی حوزه های علمیه کشور با تایید شورای سیاستگذاری تعیین و انتخاب شدند. کلانتری گفت: در بخش بین الملل سیزدهمین دوره جشنواره ابتدا سوابق علمی و پژوهشی استادان و مربیان خارجی مربوط به سه دوره حوزه مطالعات اسلامی، ایران شناسی و علم دینی دریافت شد؛ سپس با تشکیل شورای علمی بین الملل و کمیته بین الملل سوابق استادان مورد مطالعه ...
ضعف سیاست گذاری در حوزه یکپارچه سازی رشته ها و علوم مختلف/ تشکیل 16 اتاق فکر برای تحقق اولویت های وزارت ...
ارجح است؟ اینها سوالاتی است که برای مدیریت عرصه علمی و سیاست گذاری علم باید جواب مناسبی داشته باشد تا تولید علم، مرجعیت، نوآوری و نوآفرینی را در پی داشته باشد. وزیر علوم تحقیقات و فناوری خاطرنشان کرد: ترویج علم و فرهنگ سالم، دانایی جامعه را در پی خواهد داشت و دانش پذیری از جمله اصول اساسی یک جامعه دانا است. رفاه اجتماعی، قدرت، ثروت، امنیت، آرامش و آسایش، نتایج تولید علم و فناوری هستند ...
جامعه دانا، دانش پذیر است/به همه رشته های علمی در کنار هم توجه کنیم
دوره 5 اولویت مرجعیت و دیپلماسی علم، فناوری و نوآوری، آموزش، پژوهش و برون داد هدفمند، نوآوری فرهنگ و فرهنگ نوآوری، شاگرد، فناور و نوآورپروری، تولید خدمت، ثروت و سرمایه دانش را اولویت کار خود قرار داده است و با توجه به محدودیت زمان و امکانات تلاش می کنیم این اولویت ها محقق شود. وزیر علوم ادامه داد: علم یکپارچه می تواند موثرتر باشد و رشته های علمی را نمی توان جدا از هم دید، وحدت در عین ...
طهرانچی: تحولات اجتماعی فناورانه با سرعت بالا رخ می دهد
... در حکمرانی آموزش عالی نیازمند تحول جدی در نگاه به دانشگاه هستیم، دانشگاهی که نگاه اسلامی داشته باشد؛ زیرا تولید علم بدون درک محیط های پیرامونی ناقص خواهد بود. غرب اول رشته نساخت، بعد مساله حل کرد طهرانچی گفت: کشورهای غربی ابتدا رشته نساختند و بعد مسائل را حل کنند بلکه در مواجهه با مسائل در جریان تمدن پاسخ ها را یافتند و با تجمیع این پاسخ ها مسائل را حل کردند. مردم و نظام ...
کتاب شناخت و علاقه های انسانی
تحلیلی از ارتباطات بین شناخت و علایق انسانی مورد بحث قرار می دهد. او ایده های خود را با ایده های فیلسوف کارل مارکس مرتبط می کند و توضیح می دهد که او ایده ای را در نظریه جامعه مارکس ضمنی توسعه می دهد. او بیان می کند که روانکاوی به عنوان نمونه در چارچوب او جایگاه مهمی دارد. او استدلال می کند که بحث فلسفی مدرن بر این مسئله متمرکز شده است که چگونه معرفت قابل اعتماد ممکن است، یعنی حوزه معرفت شناسی. به نظر او، عقل گرایی و تجربه گرایی هر دو به تعیین مرزبندی متافیزیکی قلمرو اشیاء و توجیه منطقی و روان شناختی اعتبار یک علم طبیعی که با زبان و آزمایش رسمی مشخص می شود، توجه داشتند. ...
برگزیدگان جوایز خود را از رئیس جمهور دریافت کردند
، پیشنهاد و راهکار ارائه کنند. رئیس جمهور با همچنین با تاکید بر ضرورت آسیب شناسی در حوزه علوم انسانی، افزود: علوم انسانی اسلامی، مغزافزار حاکمیت و مدیریت و نیز قوه محرکه پیشرفت در نظامی است که مبتنی بر دین بوده و درون مایه آن علم و دانش است. در چهل و چهارمین سال پیروزی انقلاب شکوهمند اسلامی، لازم است یک آسیب شناسی کنیم که چه میزان رشد و پیشرفت در این حوزه صورت گرفته است؟ رئیسی با ...
جشنواره فارابی باید به تقویت علم و حل مسائل جامعه کمک کند
. توسعه، انحرافات و آسیب های اجتماعی، بحث دولت و قدرت، بحث دموکراسی و گروه های کوچک و امثالهم از این جمله هستند. به نظر من باید از جامعه شناسان متشکر بود. چون جامعه شناسی ایران یک دانش تقریبا به روز و گسترش یافته است. در این عرصه و حوزه ها، لیدرهای مهمی داریم، مثلا در جامعه شناسی توسعه افراد مهمی داریم. در جامعه شناسی سیاسی افرادی داریم که خودشان تعیین کننده و محور هستند و دیگران حول وحوش آنها ...
همکاری دانشگاه علوم پزشکی مازندران در زمینه آموزش و درمان اعتیاد با مرکز ملی مطالعات اعتیاد
و تبادل نظر پرداختند. دکتر آفرین رحیمی موقر رئیس مرکز ملی مطالعات اعتیاد نیز با اشاره به اقدامات این مرکز از تولید و توزیع علم و کمک به تولید و رشد دانش جهانی در زمینه اعتیاد بعنوان دو رسالت اصلی این مرکز یاد کرد و خواستار ارتباط بین مراکز آموزشی، درمانی و پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی مازندران در حوزه اعتیاد شد. ارسال دیدگاه نام: ایمیل: دیدگاه: ...