خانه
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
نظام آموزشی ؛ نه عادلانه و نه نوآورانه / 7 راهکار برای تولد دوباره مدرسه در ایران - پایگاه خبری تحلیلی ...
و سازمان خارج از آموزش و پرورش با بودجه مصوب مواجهیم که 40 درصد مدارس دچار فرسودگی شدید هستند. همچنین باید به استعدادسنجی های نادرست، تمرکزگرایی، رابطه آمرانه با معلم و مدرسه و به حاشیه رفتن مهارت های زندگی اشاره کرد که تصویر روشنی از وضعیت حکمرانی آموزشی نشان می دهد. پرسش ملی مدرسه چگونه می تواند دوباره متولد شود و برای ذینفعانش یعنی کودکان و نوجوانان، جذاب، نوآور و عادلانه تر ظاهر
ورزش رده های پایه ضامن ارتقای سلامت جامعه
ارشد و بالاتر باشد مطالبه کنند تا دچار مشکل نشوند. رییس هیات ورزش دانش آموزی استان زنجان با تاکید بر اینکه امروزه با توجه به تغییر سبک زندگی، ورزش باید جزء جدایی ناپذیر از برنامه های خانواده ها به خصوص برای فرزندان از سن پایین باشد، گفت: ورزش دانش آموزی در این استان طی سالهای اخیر بر اساس طرح آمایش، تراکم دانش آموزی و سایر شاخص ها جزو گروه سه کشوری قرار دارد. عبدالرضا حسینی با
46 درصد مدارس قزوین در مناطق روستایی و محروم قرار دارد
ادامه داد: اقتدار همراه با محبت بهترین شیوه تربیتی است و بدترین شیوه تربیتی نیز متعلق به خانواده هایی است که دائم اختلاف دارند که به شدت بچه ها دچار آسیب روانی می شوند و بنابراین باید روی شیوه های تربیتی به دقت متمرکز شویم. مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین در بخش دیگری از سخنانش به شاخص های عدالت آموزش در مدارس اشاره کرد و گفت: طبق قانون مدارس شبانه روزی در بدو تشکیل حداقل باید 65 دانش
40 هنرستان سمنان مجری طرح قاضی در مدرسه شد
و پرورش سمنان با اشاره به زیر پوشش قرار گرفتن 11هزار و 600 دانش آموز در 40 هنرستان این استان در طرح قاضی در مدرسه ، بیان کرد: پیشگیری از بزهکاری اجتماعی و آشنایی دانش آموزان با مصادیق جرم، هویت بخشی توام با آگاه سازی و آموزش ارزش های دینی و اخلاقی، پیشگیری از وقوع جرم با توجه به فراگیر بودن فضای مجازی و دسترسی سریع و آسان به محتواهای نامناسب و آشنایی با فرهنگ و قوانین حاکم بر کشور از جمله اهداف
تربیت دینی دانش آموزان در نظام آموزش و پرورش کشور
مندی مناسب تر از سخت افزارها و نرم افزارهای مجاور مدارس، 3. ارتقای جایگاه مشورتی و نظارتی خانواده ها با امکان مداخله بیشتر در مدیریت مدرسه، 4. 6-4. تدوین شاخص های ارزیابی عملکرد فعالیت های فرهنگی و پرورشی، 5. 6-5. رصد مستمر وضعیت تربیت دینی دانش آموزان، 6. 6-6. بازطراحی سند اهداف دوره های تحصیلی با رویکرد پرورش محور، 7. 6-7. به کارگیری ظرفیت حوزه های علمیه در تربیت نیروی انسانی و پاسخ به شبهات. متن کامل گزارش را اینجا بخوانید.
برگزاری مراسم اختتامیه طرح مشارکت اجتماعی نوجوانان ایران (مانا )در شهرستان نیر
روان محلی و مشارکت نوجوانان و زنان در شش گروه 20 نفره و طی 13 جلسه جهت ایجاد نشاط و پیشگیری ار آسیبهای اجتماعی در محلات آسیب خیز و ارائه راهکارهای لازم توسط همین نوجوانان انجام شد. در ادامه ایشان از فرمانداری، ادارات آموزش و پرورش، مدارس، فنی حرفه ای، کتاب خانه های عمومی و کمیته امداد از بابت حمایت و پشتیبانی از این طرح قدردانی کرد. قابل ذکر که بیش از 80 نوجوان 40 زنان شهرستان نیر دراین طرح شرکت کردند و در پایان برنامه از برگزار کنندگان و مربیان و نوجوانان این طرح تقدیر و تجلیل بعمل آمد. ...
عدم آگاهی به آسیب های فضای مجازی یک تهدید جدی برای نوجوانان است
رییس حوزه قضایی شهرستان ارزوییه از اجرای طرح قاضی مدرسه باهدف کاهش آسیب های اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم و ارتقای سطح سواد حقوقی دانش آموزان در این شهرستان خبر داد و گفت: عدم آگاهی به آسیب های فضای مجازی یک تهدید جدی برای نوجوانان است . مسعود ناظریان در راستای اجرای برنامه های پیشگیری از اعتیاد فضای مجازی طرح قاضی در مدرسه با حضور در مدرسه دخترانه ولیعصر ارزوئیه، افزود: ارائه آموزش به دانش
بازآفرینی و تحول در نظام آموزشی کشور الزامیست
شکل گیری دو مدرسه سعادت به رویکرد معرفتی در راستای اهداف این مدل آموزشی در استان اشاره کرد و گفت: عرصه تربیتی این مدارس در مسجد و مهدیه واقع شده و به رغم ظرفیت محدود این مدارس در سال اول شاهد 100 مورد تقاضای تحصیل در این دو مدرسه که در مقطع متوسطه اول برگزار می شود، بودیم. دهقانی اشکذری با بیان این که امسال استقبال زیادی برای استفاده از فضاهای فرهنگی استان در این رابطه را شاهد بودیم
برگزاری کارگاه آموزشی پیشگیری از خودکشی واعتیاد در ساوه
مدارس بسیار مهم است که نوجوان چه در محیط خانه و چه در مدرسه با مضرات و خطرات مصرف مواد آشنا شود، به علاوه این که در مدارس باید برنامه هایی در نظر گرفته شود که اعتماد به نفس نوجوان بالا برود و بتواند قدرت تصمیم گیری را در خود پرورش بدهد. نوجوان باید در مدرسه با مسئولیت های زندگی آشنا شود و یاد بگیرد که چگونه بتواند از پس مشکلات بربیاید و آن ها را کنترل کند. یکی از مهم ترین اقداماتی که مدارس ما باید در نظر داشته باشند این است که کلاس های تفریحی و ورزشی بیشتری را برای دانش آموزان در نظر بگیرند تا نوجوان به داشتن یک زندگی سالم تقویت شود ...
ملزومات برپایی نماز جماعت باشکوه در مدارس چیست
نماز جماعت در مدارس زهرا سمیع ، مدیر دبیرستان دخترانه متوسطه دوم علوم و معارف اسلامی شهرکرد در این نشست با اشاره به اینکه اقامه نماز در مدارس همه ساله جزو تأکیدات آموزش و پرورش بوده و ساعتی را ویژه این فریضه الهی در مدارس اختصاص داشته و در برنامه هفتگی دیده شده است، اظهار کرد: این برنامه همواره در قالب بخشنامه و اطلاعیه به مدارس ابلاغ شده است و امسال با عنوان جدید طرح مهر با مُهر در همه
حال و هوای تازه در مدارس روستای مرزی داشلی برون
به گزارش روابط عمومی اداره کل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان گلستان، مربی پایگاه سیار مرزی کانون با حضور در مدرسه روستا و اجرای فعالیت های بانشاط، یک روز شاد را برای بچه ها رقم زد. در این روز فعالیت هایی مانند کتابخوانی، بازی، سرگرمی و اهدای هدایا به دانش آموزان صورت گرفت.
اجرای متمرکز آئین آغاز فعالیت های ورزشی درون مدرسه ای با نواختن زنگ درس تربیت بدنی
سید مسلم رئیسی معاون تربیت بدنی و سلامت آموزش و پرورش استان البرز از اجرای متمرکز آئین آغاز فعالیت های ورزشی درون مدرسه ای در سومین روز هفته تربیت بدنی در سطح استان البرز، به مناسبت گرامیداشت هفته تربیت بدنی خبر داد. رئیسی گفت: با نواختن زنگ تربیت بدنی در مدارس استان البرز، طرح های مهارت آموزی رشته های آموزشگاهی (آموزش مهارت یک رشته ورزشی در هر پایه)، طرح شهید طوقانی (ورزش صبحگاهی با ضرب
نشست آموزشی داستان نویسی با محوریت داستان طنز در کتابخانه دکتر حصیبی اراک
متناسب با سن کودکان و نوجوانان منتشر و چاپ نمی شد، اما علاقه به مطالعه سبب شد کتاب های متعددی را مطالعه کنم. وی افزود: کتاب های دوران کودکی خود را از کتابخانه های عمومی و مراکز کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان امانت می گرفتم و بیشتر کتاب های ویژه کودک و نوجوان قبل از انقلاب ترجمه کتب غربی و تحت تأثیر فرهنگ آنان بود. امیریان تصریح کرد: تا قبل از انقلاب تعداد کتابخوان ها محدود
گوش های کودکان را به شنیدن قصه عادت دهیم
از ثبت نام بیش از 14هزار قصه گو در سامانه اینترنتی این دوره از جشنواره خبر می دادند که نشان از افزایش تعداد شرکت کنندگان در جشنواره داشته است. این آمارها اگرچه شامل قصه گویان بزرگ سال مانند پدربزرگ ها و مادربزرگ ها، مادرها و پدرها، معلمان مدارس و مربیان کانون و دیگر قصه گویان و حتی نوجوانان می شود در عین حال نشان می دهد که جمعیت چندین میلیونی کودک و نوجوان بیش از گذشته به قصه و قصه
ورزش و آموزش دو بال مهم برای پیشگیری از آسیب های اجتماعی
به گزارش خبرنگار مهر ، دانش آموزان تا چه میزان از آسیب های اجتماعی به دور هستند؟ مدارس چقدر توانسته اند بستر امنی برای پیشگیری از اسیب های اجتماعی باشند؟ یکی از موضوعاتی که همواره در میان کنشگران اجتماعی و فعالان نظام تعلیم و تربیت مطرح بوده؛ موضوع پیشگیری از آسیب های اجتماعی در میان نوجوانان با مشارکت فعال مدرسه و وزارت آموزش و پرورش است. در این مسیر عملیاتی گسترده با عنوان
ساختن مدارس نوآور برای دانش آموزان دیجیتال
سه شیراز به ساختن مدارس نوآور برای دانش آموزان دیجیتال اشاره کرد و گفت: در عصر حاضر لازم است وضعیت دانش آموز دیجیتال و ساختن مدرسه برای او را ترسیم کرد. مدیریت در اینگونه مدارس، ویژگی هایی دارد؛ داشتن شاخص، شکار فرصت ها، داشتن طرح و نقشه، ارزیابی، تکرار، پایش و به روز رسانی، درگیر نشدن مدیر با مسائل جزیی و کوچک، کنترل همه جوانب و پرهیز از افتادن به ساه چاله ها که خاصیت آن عدم برون رفت و حذف شدن است
تبیین طرح کانون یاران از سوی مدیرکل کانون کرمانشاه
کانون یاران به عنوان یک رویداد مهم که در مجموعه کانون پرورش فکری، در حال پیاده سازی است، گفت: این افتخار نصیب استان کرمانشاه گردید که دبیری مجموعه کانون یاران را بر عهده بگیرد و به عنوان دبیرخانه کشوری این طرح در خدمت عزیزان باشد و خدمت گزاری نماید. وی ادامه داد: یکی از سیاست های امسال کانون پرورش فکری در سطح کشور، بحث نوجوان محوری بود و کانون یاری یک حرکت مهم برای به تحقق رساندن سیاست
مدارس به کانون تربیتی محلات تبدیل شود
تعریف استفاده صحیح الگوی رفتاری از فضای مجازی به کمک آموزش و پرورش بیایند. گودرزی عنوان کرد: شعار امسال هفته بزرگداشت پیوند انجمن اولیا و مربیان با خانواده با توجه به اهمیت و نقش سازنده این انجمن در تعلیم و تربیت برای ایران، برای خانواده انتخاب شده، چراکه مدرسه نقطه اتصال حاکمیت و جامعه است و مدارس باید به کانون تربیتی محلات تبدیل شوند. وی ادامه داد: باید با ورود انجمن های اولیا
کار مشاور در مدارس حیاتی و سرنوشت ساز است
ازمشاوره کمک می گرفتند. ابراهیم نژاد عنوان کرد: مدیران و مربیان ما در مدارس باید والدین را آگاه کنند که گاهی در ارتباط با فرزندان نیاز به مشاوره است. گاهی صحبت های یک مشاور، زندگی یک دانش آموز، یک نوجوان و یک جوان را تغییر می دهد. والدین نباید از سرزنش اطرافیان برای استفاده از راهنمایی مشاور ترسی داشته باشند. هیچ کس به تنهایی نمی تواند همه ی مسائل را حل کند . وی افزود: کار
گرامیداشت یاد و خاطره شهدا در مدارس استان اصفهان با برنامه های ویژه
پرورش در چند سال اخیر برای گسترش فرهنگ ایثار و شهادت تلاش فراوانی داشته است و اقدامات خوبی هم در این راستا اتفاق افتاده است؛ دانش آموزان با برنامه ریزهای صورت گرفته، با دانش آموزان شهید و با شهدای شاخص استان و شهر خود آشنا می شوند. ابراهیمی اضافه کرد: در مدارس مختلف ما جشنواره های منطقه ای مدرسه ای رو داشتیم جشنواره های گرامی داشت یاد و خاطره شهیدان دانش آموز و معلم رو داشتیم. ویژه برنامه
این کتابخانه روستایی هم سن انقلاب است!
مادر و فرزند؛ برگزاری کارگاه های مهارت افزایی همراه با کتابخوانی، ساخت کاردستی و روزنامه دیواری، چیستان گویی و قصه گویی و گلدوزی ویژه نوجوانان، طرح همیار کتاب ویژه نوجوانان و مهارت افزایی برای شغل کتابداری، طرح خبرنگار کتابخانه ویژه نوجوانان، طرح اهدای کتاب، برگزاری مسابقات کتابخوانی، طرح پیوند مدرسه و پیش دبستانی با کتابخانه از طریق بازدید از کتابخانه و برپایی کارگاه های کتابخوانی ویژه پایه ها
باید از بسترهای موجود برای بهبود کیفیت آموزش و جلب مشارکت خانواده ها و نهادها بهره برداری کنیم
ی، بدنی و فناوری اختصاص دارد. وی در ادامه به تاریخچه تصویب قانون آموزش و پرورش در سال 1302 اشاره کرد و افزود: از ابتدای تأسیس این نهاد، نظارت و مشارکت مردم و دستگاه های دولتی برای تحقق مسئولیت های خطیر آموزش و پرورش ضروری دانسته شد. شوراهای آموزش و پرورش با حضور مسئولین ارشد استانی و شهرستانی نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزشی و تربیتی دارند. محمودزاده خاطرنشان کرد: در کنار موضوعا
تقویت روحیه پهلوانی در بین دانش آموزان با ورزش درون مدرسه ای
تحول بنیادین آموزش و پرورش، مدرسه، کانون همه ی فعالیت هاست. یکی از این فعالیت ها، مسابقات و المپیادهای ورزشی درون مدرسه ای است. مدیر آموزش و پرورش ناحیه سه شیراز ادامه داد: مسابقات ورزشی یکی از طرح هایی است که در سند تحول، ذیل ساحت های شش گانه تحت عنوان ساحت زیستی و بدنی گنجانده شده است. این طرح، دستاوردهای خوبی داشته و دارد. ایجاد نشاط، شادابی و فضای جذاب در مدارس که در کرونا و پسا
“خانه و مدرسه” به عنوان دو نهاد اصلی تعلیم و تربیت هر جامعه
شناسایی موانع، مشکلات و آسیب ها و تامین منابع و امکانات و توسعه تعاملات تربیتی اهتمام می نمایند و نماد همکاری خانه و مدرسه در امر تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان هستند. مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان افزود: انجمن اولیاء و مربیان مدارس همواره به عنوان نهاد مردمی تأثیرگذار، مورد توجه بوده و با ایفای نقش مؤثر و فعالیت های هدفمند می توانند ارتقای کمی و کیفی امور آموزشی و پرورشی را فراهم
مدارس باید به کانون های تربیتی محلات تبدیل شود
مربیان یک رابطه دوسویه برای ارتقای سلامت روحی، روانی و جسمی دانش آموزان بوده و در تعلیم و تربیت مشترک و مؤثر کودکان و نوجوانان نقش بسزایی دارد. وی با اشاره به آسیب های روحی دانش آموزان، گفت: امروز آسیب های روحی که در کمین دانش آموزان است بسیار مهم تر و حساس تر از آسیب های جسمی است، چرا که آسیب های جسمی بروز و ظهور داشته و مشخص است، اما آسیب های روحی در ناخودآگاه اتفاق می افتد. مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین در پایان تاکید کرد: والدین با حضور پرشور خود در انجمن اولیا و مربیان زمینه رشد و پیشرفت ذهنی، فکری، علمی و تعلیم و تربیت کودک خود را فراهم می کنند انتهای پیام/ ...
چطور توانمندی و استعداد کودک را کشف کنیم؟
فرزندشان در شناسایی توانمندی اش به جای آشنایی با استعدادهایش گیج شود و تا مدت ها حتی در بزرگسالی از این شاخه به آن شاخه بپرد و این درواقع تجربه کردن افراطی است که گاهی خانواده ها مشوق این اتفاق اند. پرورش استعداد فرایندی نیست که نقطه آغاز و پایانی داشته باشد و عوامل مختلفی نظیر سن، جنسیت، هوش، شخصیت، محیط آموزشی و ... در پرورش آن موثر است. همچنین استعدادیابی کودک و نوجوان متفاوت است. مثلا در سنین
دوره توانمند سازی ائمه جماعات مدارس غرب استان سمنان
بیش از 130 از مبلغان و ائمه جماعات مدارس شهرستان های گرمسار و آرادان در دوره حضور داشتند . اصغر فنایی معاون پرورشی اداره آموزش و پرورش گرمسار با بیان اینکه در 110 مدرسه این شهرستان نماز اقامه می شود گفت : به غیر از برگزاری نماز جماعت ، نشست های بصیرتی ، مشاوره با نوجوانان و ترویج فرهنگ نماز در مدارس برگزار می شود. علی اکبر میرزایی مدیر اداره آموزش و پرورش شهرستان آرادان هم
الگوی همکاری مربیان و اولیا در نظام آموزش و پرورش تدوین می شود
ادامه عبدالله حبیبی مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان گفت: اولیا و مربیان، دو بال سعادت دانش آموزان در عرصه تعلیم و تربیت هستند. وی افزود: مدرسه مانند خانه فضای بسیار مناسبی برای رشد و تعالی دانش آموزان است. قطعا اتحاد اولیا و مربیان که فرهنگ ساز هستند می تواند بال های پرواز این دانش آموزان در آسمان علم و دانش و معرفت باشد. حبیبی عنوان کرد: مدارس خوزستان این ظرفیت را دارند که از توانمندی اولیا در زمینه های مختلف استفاده کنند تا مدارسی با شور و نشاط و مناسب داشته باشیم. انتهای پیام ...
تحصیل بیش از 3000 دانش آموز در 13 مدرسه امین استان کرمان
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمان رضا رضایی در این نشست مدارس امین را فرصت ویژه ای برای پیشبرد اهداف پرورشی، در جهت اجرای سند تحول و رسیدن به ثمرات شجره طیبه، برشمرد و هدف آن را، تربیت دانش آموزانی با باورها و رفتارهای اسلامی و دینی، مطابق آموزه های متعالی قرآن کریم و اهل بیت علیهم السلام عنوان کرد. وی تاکید کرد: مدارس طرح امین باید به الگویی برای سایر
