خانه
رتبه بندی دانشگاه ها بر اساس اشتغال فارغ التحصیلان اعلام شد
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
نگاهی به برترین دانشگاه های تحقیقاتی دنیا
جایگاه پژوهش در دانشگاه های مختلف سراسر جهان از اهمیت متفاوتی برخوردار است، بر این اساس هر ساله دانشگاه های تحقیقاتی برتر دنیا رتبه بندی می شوند. به گزارش ایسنا، پاندمی “کووید-19” ضرر قابل توجهی به نظام آموزشی سراسر جهان وارد کرد. انجام تحقیقات و پژوهش در دانشگاه ها نیز به علت تعطیلی دانشگاه ها و عدم حضور فیزیکی دانشجویان، با مشکلات متعدد مواجه شد. از حدود 1500 دانشگاه در 86
کشورهای جنوب شرق آسیا؛ در صدر فهرست اقتصادهای برتر اسلامی
به گزارش ایکنا به نقل از Bossiness Times ، در آخرین گزارشی که در مورد اقتصاد اسلامی جهان از سوی مؤسسه تحقیقاتی Dinar Standard آمریکا منتشر شده است، سه کشور آسیایی (واقع در جنوب شرقی این قاره) مالزی، اندونزی و سنگاپور در میان 15 اقتصاد برتر جهان برای بازار اسلامی قرار گرفتند. در این پژوهش مالزی بالاترین رتبه را در بین 15 کشور اسلامی دارد. این کشور در بخش هایی مانند غذای حلال، ایجاد
برترین بیمارستان های جهان در سالی که گذشت (+عکس)
رتبه اول: کلینک مایو، راچستر آمریکا مجله نیوزویک سالانه با اتکا به نظر پزشکان، کادر درمانی و بر اساس نظرسنجی از بیماران لیست بهترین بیمارستان های جهان که حداقل 100 تخت خواب دارند را منتشر می کند. کلینک مایو در سال 1889 در مینه سوتا تاسیس شد و دارای شعبات دیگری هم در فلوریدا و آریزونا است. کلینیکی با 65 هزار کارمند و درآمد سالانه 12 میلیارد و 600 میلیون دلار که در عرصه های تحقیقات و
مدرک تحصیلی، کارآفرین تولید نمی کند
ابراهیم صالحی عمران امروز در اولین همایش ملی برنامه درسی و اشتغال که به صورت آنلاین برگزار شد، اظهار کرد: اشتغال و برنامه ریزی درسی موضوعی بسیار مفصل است. مشکل اصلی ناشی از وضعیت اقتصاد و عواملی که به اشتغال بازمی گردد، است. ایران در گزارش های بین المللی در حوزه نظری رتبه 42 داشته و در زمینه مهارت دانش آموختگان نیز رتبه 133 دنیا را داراست. وی افزود: در حال حاضر عدم ارتباط میان آموزش و
تیزران و کیپ استپ در بین برترین های جشنواره بین المللی گالا در فرانسه قرار گرفتند
دو بازی کیپ استپ و تیزران در بین سه بازی برتر آکادمیک جشنواره بین المللی گالا در فرانسه قرار گرفتند. خبر کوتاه بود؛ اما این موفقیت دستاوردی بزرگ برای حوزه بازی های جدی در صنعت بازی ایران به شمار می رود. این دستاورد آنجایی بیشتر خودنمایی می کند که یادآوری کنیم این دو بازی که ساخته دانشجویان و فارغ التحصیلان با استعداد دانشکده چند رسانه ای دانشگاه هنر اسلامی تبریز است، در رویداد جایزه بازی های جدی
عضو باشگاه پژوهشگران جوان واحد لاهیجان در لیست دانشمندان برتر جهان
/> محمدتقی غریب زاهدی با درجه دکتری در رشته مهندسی زیست فناوری مواد غذایی از دانشگاه تهران فارغ التحصیل شد. وی نویسنده و محقق بیش از 100 مقاله ISI با میانگین ضریب تأثیر 10/4، چندین بخش کتاب در انتشارات الزویر و بیش از 80 مقاله در کنفرانس های ملی و بین المللی است. از مهم ترین افتخارات غریب زاهدی می توان کسب رتبه هفتم کشوری در آزمون ورودی کارشناسی ارشد، دانشجوی پژوهشگر برتر در
کسب رتبه اول جهان در کمپین آگاهی رسانی سرطان توسط محک
مؤسسه خیریه محک به عنوان یکی از 1100 سازمان عضو انجمن کنترل جهانی سرطان (UICC) از 170 کشور جهان، رتبه اول را برای کمپین آگاهی رسانی بیماری سرطان کسب کرد. این مؤسسه به عنوان عضو رسمی انجمن UICC از سال 2016، هر ساله از 15 تا 26 بهمن ماه (روز جهانی سرطان تا روز جهانی سرطان کودک) در راستای تحقق هدف سوم سند توسعه پایدار سازمان ملل متحد مبنی بر تلاش برای سلامتی و رفاه، به کمپین جهانی روز
همایش ملی برنامه درسی و اشتغال در دانشگاه فردوسی مشهد آغاز شد
اساس نظام رتبه بندی که در وزات علوم وجود دارد به عنوان یکی از شاخص های دانشگاهی در نظر گرفته شده است. مدیرکل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گفت: این تغییرات در ساختار دانشگاه ها از طریق راه اندازی واحدها و تشکیلاتی است که به توسعه مهارت های حین تحصیل برای دانشجو و تقویت وی در اشتغال پذیری یاری رساند. رییس دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی
این کشور بیشترین سهم را در فهرست ثروتمندان جهان دارد
: 32 میزان ثروت تا پایان این ماه: 39.1 میلیارد دلار زمینه فعالیت: رسانه چین ثروتمندترین شخص: ژونگ شان شان رتبه در بین ثروتمندترین افراد جهان تا پایان نوامبر: 16 میزان ثروت تا پایان این ماه: 63.4 میلیارد دلار زمینه فعالیت: شرکت دارویی فرانسه ثروتمندترین شخص: برنارد آرنو رتبه در بین
کسب رتبه دوم دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در کشور
میان این دانشگاه ها نیز رتبه دوم را در زمینه عملکرد بسته های تحول و نوآوری کسب کرد. یمانی با تاکید بر اینکه دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در چند سال اخیر در زمینه تحول و نوآوری فعالیت های بسیاری انجام داد، تصریح کرد: توسعه آموزش مجازی، اعتباربخشی موسسه ها و بیمارستان ها، بین المللی سازی و توسعه ارتباطات علمی و پژوهشی با دانشگاه های خارج از کشور از جمله آلمان و کره جنوبی، توسعه عرصه های
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه در لیست مکمل فهرست دانشمندان دو درصد برتر جهان قرار گرفت
قائمشهر رتبه 7182 کلی، دکتر نیما جعفری نویم پور از واحد تبریز رتبه 8835 کلی جهانی را کسب کرده اند. وی اظهار داشت: سه پژوهشگر برتر دانشگاه آزاد اسلامی دارای رتبه زیر 20000 جهانی در بین 614411 پژوهشگر دو درصد برتر جهان هستند. دکتر مجید منجمی از واحد تهران مرکزی رتبه 14322 کلی جهانی، دکتر اشکان حافظ الکتب از واحد تهران جنوب رتبه 15733 کلی، دکتر علیرضا نظام زاده اژهیه از واحد شهرضا رتبه 17877
19 استاد دانشگاه تبریز در بین 2 درصد برتر دانشمندان جهان
، دکتر وحید نورانی، مرحوم دکتر نظام الدین دانشور، دکتر سیامک طلعت اهری، دکتر جلال شیری، دکتر جمشید منظوری لشکر، دکتر حسن نمازی، دکتر محمد تقی زعفرانی معطر، دکتر رقیه حاجی بلند، دکتر محمد حسین پورنقی آذر، دکتر حبیب اشعثی سرخابی، دکتر علی رستمی، دکتر سید حسین حسینی و دکتر مهران صباحی در جمع دانشمندان دو درصد برتر جهان براساس داده های پایگاه اسکوپوس در سال 2019 (single year impact) قرار گرفتند.
دانشگاه مراغه جزو 30 موسسه پژوهشی برتر کشور
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما مرکز آذربایجان شرقی ، مدیر پژوهشی دانشگاه مراغه گفت: جدیدترین رتبه بندی دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی کشور از سوی پایگاه ISC نشان می دهد این دانشگاه برای سومین سال متوالی در جمع دانشگاه و موسسه علمی وپژوهشی کشور قرار گرفته است. ناصر صباغ نیا افزود : این ارزیابی بر اساس پنج مولفه توان پژوهشی، آموزشی ، وجهه بین المللی ، تسهیلات رفاهی و فعالیت های اجتماعی
طرح سئول برای پیوستن به جمع 5شهر برتر استارتاپی/ نقش کلیدی دولت در موفقیت استارتاپ ها
دلار برآورد کرده است. شهری که در رتبه بندی موسسه StartupBlink در سال 2020 نیز توانست با 9 پله صعود نسبت به سال پیش از آن، در جایگاه بیست و یکم برترین شهرهای استارتاپی جهان قرار بگیرد. میزبان 12 یونیکورن به طور کلی، تعداد بالای یونیکورن (استارتاپ هایی با ارزش بیش از یک میلیارد دلار) در یک زیست بوم استارتاپی را می توان از جمله نشانه های بلوغ و شکوفایی آن زیست بوم دانست. در همین
امید دانشجویان خارجی برای بازگشت به چین کمرنگ شده است
ن سال آخر با تکالیف عملی و آزمایشگاهی جدی تر به نظر می رسد. اگر آن ها نتوانند در زمان مناسب از کارآموزی و محل کار مطمئن شوند، درخواست آنها برای کار یا ادامه تحصیل در مقطع بالاتر یک سال کامل به تأخیر می افتد و این در حالی است که این دانشجویان هنوز در چین هزینه اجاره و شهریه را پرداخت می کنند، در حالی که پول بورس تحصیلی آنان قطع شده است. به نظر می رسد برخی از ناامیدی ها ناشی از این احساس است که قوانین نابر
52هزار نفر از دانشجویان ایرانی مهاجر هستند
به گزارش پایگاه خبری تحلیلی رادیو گفت وگو، دکتر مهدی رضایت عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران در برنامه گفتگوی علمی در رابطه با مهاجرت مغزها گفت: ما در موارد بسیاری شاهد استفاده از واژه فرار مغزها و اعلام عدد و رقم هایی هستیم که حتی گاهی برای ما هم که با جامعه دانشگاهی سرکار داریم امر مشتبه می شود. به عنوان مثال در روزنامه تیتر می زنند که ایران در مهاجرت نخبگان و فرار مغزها رتبه
2 عضو هیئت علمی واحد شهرکرد در میان دانشمندان برتر دنیا
به گزارش باشگاه خبرنگاران دانشجویی ( ایسکانیوز )، حسن ممتاز عضو هیئت علمی گروه دامپزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد و حامد سقائی عضو علمی گروه مهندسی برق دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد هر دو از سوی مؤسسه اسکوپوس در فهرست دانشمندان دو درصد برتر جهان قرار گرفتند. گفتنی است؛ ممتاز متولد سال 1354 است که در سال 1394 موفق به اخذ مرتبه استادتمام در رشته میکروبیولوژی شد و تاکنون علاوه بر
دکتری را با نکات طلایی موسسه ماهان تجربه کنید
معتبر ارائه شده است. این پکیج شامل کلاس آنلاین، آزمون، کتاب، نکته و تست است که کلاس آنلاین قابل مشاهده به دفعات و ذخیره است. همچنین مؤسسه ماهان جهت ارائه پکیج قبولی در آزمون سراسری ویژه دکتری پنجمین پخش زنده تلویزیون اینترنتی با موضوع نکات کلیدی طلایی روز سه شنبه 27 آبان ماه ساعت 8 شب برگزار کرد. 10 نکته طلایی دکتری از زبان اساتید و رتبه های برتر این برنامه: در ابتدا
جهت گیری های نادرست سایر بخش ها مانع بهره وری مطلوب در تعلیم و تربیت است
مأموریت های خویش برداشته است . عضو کابینه تدبیر و امید افزود: وجه دیگر بهره وری نیروی انسانی، تمهیداتی است که باید در سطح جامعه و در نظام های اشتغال کشور برای بهره گیری از توان فارغ التحصیلان مدارس فراهم شود تا هریک از آن ها در حوزه شغلی موردعلاقه خویش اشتغال داشته باشند و چون نقصان عمده ای در فضای اشتغال کشور وجود داشته، متأسفانه در دهه های گذشته اقبال زیادی از سوی نسل های مختلف فارغ
معرفی و انتخاب وبینارهای برتر هفته جهانی کارآفرینی در خراسان رضوی
به گزارش ایلنا از مشهد، محمد امین بابایی در این خصوص افزود: امروز مراسم معرفی و انتخاب رویدادهای برتر و قدردانی از وبینارهای برگزیده و مراکز و اشخاص منتخب ارائه کننده وبینارهای برتر به صورت مجازی برگزار شد. وی ادامه داد: رویداد مجازی چالش های تجارت با پاکستان با 150 مخاطب، تعیین نقش دانشگاه در کارآفرینی محلی با 110 مخاطب، گپ و گفت مدیریت کارآفرینی در دوران کرونا و پس از کرونا و همچنین
علوم پزشکی اصفهان رتبه دوم را بین 64 دانشگاه کشور کسب کرد
به گزارش ایرنا، وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در یک دهه گذشته رتبه بندی آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی (موسوم به طرح راد) را انجام می دهد که بر اساس جدیدترین آن که مربوط به سال تحصیلی 99-98 است، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان موفق به کسب رتبه دوم در بخش عملکردی آموزش و در میان دانشگاه های بزرگ علوم پزشکی کشور شد. هدف از این رتبه بندی ایجاد رقابت سالم و سازنده بین دانشگاه ها، نگاه مترقی
تخفیف ویژه انواع پکیج های کنکوری حرف آخر
این موسسه بیاندازید خواهید دید که هرساله بیشترین آمار قبولی و رتبه های برتر کنکور مربوط به این موسسه می باشد. علاوه بر این، دیگر مشخصه منحصر به فرد حرف آخر قیمت محصولات و پکیج های آموزشی آن است. تعرفه این پکیج ها نسبت به قیمت های عرفی که برای تدریس در نظر گرفته می شود بسیار پایین است و این یعنی افراد با توان مالی کم نیز می توانند از محصولات حرف آخر استفاده کنند. در این پکیج ها تعداد
بورسیه تحصیلی
میشود. بورسیه تحصیلی دانشجویان استثنایی ( Student-specific ) : در این نوع بورسیه تحصیلی، بورسیه به دانشجویانی اعطاء میشود که بر اساس مذهب، ملیت، جنسیت، نژاد، سابقه پزشکی و موارد دیگر نسبت به سایر دانشجویان متفاوتند. برای مثال دانشگاهی در کانادا برای دانشجویانی که از کشور کنیا در این دانشگاه تحصیل میکنند بورسیه تحصیلی ارائه میکند. بورسیه تحصیلی اشتغال به کار ( Career
در پی اعلام نتایج رتبه بندی سال تحصیلی 98-99 از سوی معاونت آموزشی وزارت بهداشت برترین دانشگاه های علوم ...
به دنبال اعلام نتایج رتبه بندی دانشگاه های علوم پزشکی کشور در سال تحصیلی 1398-99 که از سوی معاونت آموزشی وزارت بهداشت اعلام شد، برترین دانشگاه های علوم پزشکی کشور در بخش های مختلف شناسایی شدند. دانشگاه علوم پزشکی تهران در اکثر شاخص ها به عنوان دانشگاه علوم پزشکی برتر کشور شناخته شد. در این رتبه بندی جدید، معیارهای مختلفی لحاظ شده است که در گذشته کمتر مورد توجه قرار می گرفت. مثلا حتی اینکه کدام
برخی به دنبال تبدیل دانشگاه فرهنگیان به مرکز آموزش ضمن خدمت هستند
در این خصوص در گفت وگو با خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس با اشاره به لزوم شایستگی های معلمی جهت ورود به آموزش و پرورش، اظهار کرد: محوریت سند تحول، شایستگی ها و صلاحیت های معلمی است که در مرحله اول طبق آن، افراد با رتبه های برتر و با مصاحبه وارد دانشگاه شده و شروع به تحصیل می کنند؛ البته تمام دانشجویان دانشگاه فرهنگیان رتبه برتر نیستند. وی ادامه داد: باید فضا آموزشی را به گونه ای
رشته مهندسی خاک و لزوم توجه به آن
محسوب می گردد. با وجود کاربرد فراوان رشته علوم خاک در بازار کار ایران، اما فارغ التحصیلان آن به ندرت به کار گرفته می شوند. رشته مهندسی خاک به عنوان یکی از رشته های مهندسی کشاورزی در بسیاری از دانشگاه های جهان مانند لینکن در نیوزلند، وسترن استرالیا، ادینبورگ انگلستان، پوترا مالزی و جیانگ در چین تدریس می شود. با این که ایران رتبه اول فرسایش خاک در جهان را دارد و معضلاتی مانند وقوع سیلاب
کسب رتبه برتر دانشگاه علوم پزشکی شاهرود در کشور
به گزارش خبرگزاری فارس از شاهرود، حبیب الله خجسته پور بعدازظهر امروز در دیدار با رئیس دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و درمانی شاهرود اظهار کرد: دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی، درمانی شاهرود موفق شد که بین دانشگاه های علوم پزشکی مستقل غیر از مراکز استان ها، عنوان سوم کشور را به خود اختصاص دهد که این موفقیت را به رئیس این دانشگاه و همکاران خوبشان تبریک می گوییم. وی اضافه کرد: به
سرمایه ای که به تاراج می رود
گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو ، مهدی خاکسار؛ در بین منابع آموزشی موجود در نظام آموزش و پرورش، معلمان در یادگیری فراگیران نقش حیاتی دارند و مهم ترین عامل کیفیت در این امر، کنش و واکنش هایی است که میان معلمان و دانش آموزان اتفاق می افتد. عناصر این تعامل دانش، مهارت و شایستگی معلمان از یک سو و انتظارات یادگیری، وضعیت اقتصادی، اجتماعی و ویژگی های فرهنگی دانش آموزان از سوی دیگر، عامل موفقیت یا شکست
