خانه
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
برنامه شهید فخری زاده فلسفه فیزیک با رویکرد حکمت اسلامی بود
الاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه استاد فلسفه و معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی و ابراهیم اصولی دکتری فلسفه علم و هم نشین محافل فلسفی و دستیار حوزه فلسفه و فلسفه علم شهید دکتر فخری زاده به عنوان کارشناس و مهدی عاشوری دکتری فلسفه علم و مدیر دفتر فرهنگ و تمدن اسلام و ایران به عنوان دبیر علمی به بررسی برنامه علمی-حکمی شهید دکتر محسن فخری زاده پیرامون مهم ترین چالش های فلسفی فیزیک پرداختند
پنج ویژگی والای معنوی که منشأ آن ها بانوان هستند/ چرا حضرت زینب (س) بهترین الگو برای زنان است؟
به گزارش دیار آفتاب ؛ حجت الاسلام و المسلمین سید ابوالحسن موسوی استاد دانشگاه و کارشناس مذهبی در گفت وگو با خبرنگار حوزه قرآن و عترت گروه فرهنگی باشگاه خبرنگاران جوان ، درباره جایگاه بانوان در رشد و تعالی جامعه گفت: سوال بسیار مهمی که در ابتدا مطرح است، این است که نقش بانوان در به وجود آمدن رشد و پیشرفتِ انسان چیست؟ آیا زنان سهم مهمی در این مسیر پر فراز و نشیب دارند؟ بانوان بیشترین نقش
فلسفه دین مطلوب همان مطالعه دین با رویکرد و جهت گیری های اسلامی است
سرویس : اندیشه - علوم انسانی زمان : شناسه خبر : 1005624 به گزارش خبرگزاری شبستان ، رمضان علی تبار ، دانشیار پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی و عضو شورای علمی قطب فلسفه دین در مقاله خود به همایش ملی فلسفه دین به تبیین جهت داری فلسفه دین و معیارهای آن پرداخته است. که بخش اول را در ادامه می خوانید: از مسائل مهم در حوزه فلسفه های مضاف به علوم، جهت داری و هویت مندی علوم است. مراد
حجت الاسلام عاملی: تمدن نوین اسلامی باید بتواند پژوهش را به کرنش درآورد
با بیان اینکه پژوهش های موفق و نوآور، پژوهش ها و نوآوری هایی هستند که از خدا و هستی خدا الهام گرفتند، ادامه داد: در زیباترین و اثرگذارترین جلوه های پژوهش ما مواردی را شاهد هستیم که رمزگشایی از قوانین و قاعده های هستی می کنند و این نشان می دهد، علم در دوران بلوغ خود بازگشتی جدی به خدا و هستی دارد و این که به غلط علوم تجربی را علوم سکولار می نامند، حاکی از عدم شناخت نسبت به رابطه الزامی و گریز
آیت الله رشاد: همه مؤلفه های علوم انسانی اسلامی باید دینی باشد
ارکان می تواند یک علم را شکل بدهد. عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به این که معرفت دینی معرفتی چند منبعی چند مجاری است، گفت: اگر انسان عادی از همه منابع بهره گیری کند و داده های دیگری را تصحیح کند می تواند به معارف حق وشناخت حقایق دست پیدا کند؛ علم دینی و علوم انسانی اسلامی نیز نوعی معرفت دینی است. وی بیان داشت: علوم انسانی را اگر فقط از نقل یا عقل یا قرآن اخذ کنیم
در نشست مجازی مدرسه علمیه فاطمه الزهرا (س) چایپاره مطرح شد: حضرت زینب(س) از خود گذشت تا دین باقی بماند
عابده آل علی، مشهور گردید. وی افزود: همه سکنات و افعال حضرت زینب کبری مبنی ر راستی و درستی بود به همین دلیل به صدیقه صغری مشهور شده است و درس عفت و پاکدامنی را در مکتب امام علی (ع) آموخته بود و در بیان امام علی (ع) آمده است که انسان عفیف نزدیک است که فرشته ای از فرشتگان خدا باشد. حجت الاسلام پوراکبر افزود: از دیگر القاب حضرت زینب، صابره است و به خاطر پروردگار عالم صبر کرد و
رابطه نیاز جامعه و پژوهش طلبه
به گزارش روابط عمومی حوزه علمیه خراسان، حجت الاسلام گلکار، در سلسله نشست های پژوهشی مدرسه علمیه امام محمدباقر(ع) مشهد، با موضوع رابطه نیاز جامعه و پژوهش طلبه، برای تبیین جایگاه تحقیق در زندگی علمی طلاب، گفت: ضرورت تحقیق؛ کشف معادلات وجودی عالم هستی برای مدیریت زندگی می باشد و بر همین اساس نقطه شروع بحث تبیین جایگاه تحقیق در طلبگی، مفهوم شناسی زندگی است. وی با اشاره به اینکه انسان برای رسیدن
اصالت دو عنصر محوری مبدأ و معاد در اخلاق پزشکی
اخلاق عاطفی است که انسان اگر کمکی به مستمند نکند قلب او مجروح می شود، عاطفه او دردناک می شود، اینها مسائل خوبی است اما در حدّ متوسط است، آنچه که وظیفه همه بزرگان است دو نکته محوری است: یکی مبدأ و یکی معاد است. در مبدأشناسی علم دینی مطرح است، گرچه علوم تجربی یک علوم حسی است لکن چیزی در عالم نیست که آیت پروردگار نباشد. یک بیان نورانی از امیر مؤمنان (علیه السلام) رسیده است که کُلُّ
عقب ماندگی شیراز در تولید و نشر علوم دینی جبران شود/ مسیر بازخوانی کمال شخصیت بزرگ آیت الله حائری مستمر ...
علوم انسانی می خواهیم که در مسیر بازخوانی کمال شخصیت بزرگ آیت الله حائری ما را به فیض برسانند و محدود به سال یک بار نشود، مستمر باشد. آیت الله دژکام با عنوان اینکه اگر بنا است خدا در این عالم اطاعت بشود چاره ای جز دانش پا به میدان بگذارد، نیست اظهار داشت: این راه منحصر است و تا علم و معرفت نباشد خداوند پرستش نمی شود. جناب ملاصدرا اثبات کرده که همه عالم می فهمند و خدا را پرستش می کنند
حضرت زینب(س) دارای علم لدنّی بودند/ برترین درجه علم، علمی است که از ذات الهی به انسان افاضه می شود
پیامبر خاتم خبرنگار گروه قرآن و معارف خبرگزاری شبستان گفت و گویی با حجت الاسلام امیر علی حسنلو مدیر گروه تاریخ وسیره مرکز مطالعات وپاسحگویی به شبهات حوزه های علمیه انجام داده است که بخش اول آن را در ادامه می خوانید: حضرت زینب(س) در میان شیعیان دارای چه جایگاهی است و دلیل این همه عظمت حضرت چیست؟ در فرهنگ اسلامی، ارزندگی شخصیّت هر کسی تابع میزان خداگونه بودن اوست؛ یعنی هر اندازه
محدوده علم تجربی
دانشمندان علوم تجربی درباره امور غیرتجربی همچون فلسفه، وجود خدا، وجود عوالم غیرمادی، موجودات غیرمادی، تأثیر یا عدم تأثیر امور معنوی در عالم مادی نمی بایست سخنی در قالب تایید یا انکار یا شک بر زبان برانند؛ زیرا هر سخنی از سوی آنان به معنای سخن نادان و بی خرد در امری است که هیچ ربطی به حوزه دانشی او ندارد. محسن گروسی
مدیر حوزه علمیه خواهران گلستان: جمله ما رایت الا جمیلا نشانگر بعد عرفانی شخصیت حضرت زینب(س) است
، دانش، بینش و دقت لازم را به دست آورد، خاطرنشان کرد: برای رسیدن به علم و آگاهی و بصیرت، باید تحقیق و پژوهش انجام داد؛ پژوهشی که بر پایه تفکر و تعقل، نیت پاک و بصیرت استوار باشد. مدیر حوزه علمیه خواهران گلستان با اشاره به اهمیت تحقیق و پژوهش در اسلام، وظیفه تحقیق و پژوهش در جامعه اسلامی را بر عهده همگان دانست و اضافه کرد: دانش پژوهی، علاوه بر همگانی بودن، وظیفه ای همیشگی است و در هیچ زمانی
خاستگاه اصلی سلامت معنوی در آموزه های وحیانی دین اسلام قلب و روح انسان است
که به سلامت روح اهمیت می دهد، بر سلامت جسمی نیز تاکید می کند، در آیاتی از قرآن به خوراکی های مفید و یا منع از خوراکی های مضر که موجب فساد بدن می شود، اشاره شده است و یا آیاتی که نشانگر تغییر وجوب برخی عبادت ها به حرمت در صورت ضرر برای سلامتی جسم است، مثل روزه که اگر برای سلامتی انسان مضر بود نباید فرد روزه بگیرد. مبلغ حوزه خاطرنشان کرد: در صورت بروز بیماری، رفتار دینی و قرآنی حکم می کند
وحدت حوزه و دانشگاه؛ چالش ها و دستاوردها
همکاری و ارتباط در دو محور ضروری است،اول، وحدت در آرمان های متعالی، دوم، همکاری در امور آموزشی، پژوهشی، سیاسی، اجتماعی و کارهای مدیریتی کشور، اگر بر دانشگاه ها ی ما چنین نگرشی حاکم شود، به حوزه های علمیه،که حیطه فعالیت آنها کتاب خدا و سنت پیامبر(ص) است، بسیار نزدیک شده اند. اسلامی شدن علوم اعم از انسانی و طبیعی،طراحی برنامه مدون تربیتی و اخلاقی، مشارکت حوزه و دانشگاه در ارائه نظریات جدید در
امام جمعه کرمان: وحدت بین حوزه و دانشگاه در گام دوم انقلاب بیش از گذشته لازم است
به گزارش خبرگزاری تسنیم از کرمان ، حجت الاسلام والمسلمین حسن علیدادی سلیمانی صبح امروز در وبینار دانشگاه های فنی و حرفه ای سراسر کشور با موضوع وحدت بین حوزه و دانشگاه با گرامیداشت یاد و خاطره شهید سپهبد قاسم سلیمانی و شهید دانشمند فخری زاده اظهار داشت: امام راحل به خوبی مسیر انقلاب اسلامی را برای ما در عرصه های مختلف ترسیم کرده است. وی با بیان اینکه ایران یک کشور متمدن در دنیا است که
رئیس پژوهشکده کلام اهل بیت(ع): دانش کلام و علوم انسانی دو عرصه مستقل ولی نیازمند هم هستند
به گزارش خبرگزاری حوزه ، حجت الاسلام والمسلمین محمدتقی سبحانی در نشست علمی مجازی نقش متقابل دانش کلام و علوم انسانی از سلسله نشست های همایش مجازی علوم انسانی- اسلامی، پژوهش و فناوری از سوی پژوهشگاه قرآن و حدیث برگزار شد، در تبیین معنا و مفهوم علم کلام و همچنین علوم انسانی اظهار داشت: دانش کلام به دنبال اصول و مبانی اندیشه دینی، تبیین جهان شناسی، انسان شناسی و عرصه های خداشناسی بوده و بینش و گرایش
امام جمعه شیراز: دغدغه مرحوم آیت الله حائری، ترویج توحید در جامعه بود
به گزارش ایرنا آیت الله لطف الله دژکام، شنبه در آیین بزرگداشت سومین سالگرد ارتحال امام جمعه فقید شیراز، مرحوم آیت الله حائری شیرازی، این شخصیت را برخوردار از تفکر و اندیشه ای ناب دانست. وی، با اشاره به سخنی از امیرالمومنین(ع) که می فرماید: اگر بناست که خدا در این عالم، از سوی بندگان اطاعت شود چاره ای نیست جز آنکه دانش پا به عرصه گذارد و میدان دار امور شود، گفت: مرحوم حائری شیرازی با
تقویت تفکر در تعلیم و تربیت اسلامی، مهارت محور بودن آموزش را گسترش می دهد
شورای عالی انقلاب فرهنگی، ساختار فعلی تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش و دانشگاه را حافظه محور خواند و تاکید کرد: ساختار تعلیم و تربیت تفکر محور، زمانی اتفاق می افتد که باور کنیم گوهر انسان، خیال اون نیست، بلکه عقلانیت اوست. حجت الاسلام عبدالحسین خسروپناه، با تاکید بر مهارت محور بودن آموزش در دانشگاه و آموزش و پرورش تصریح کرد: تغییر ساختار تعلیم و تربیت از حافظه محوری به تفکر محوری توام با
وظایف قاری قرآن کریم در آیات و روایات
نواهی خداوند بلند مرتبه، ذکر جنت و نار و وعد و وعید.بنابراین باید در معانی این اسما و صفات تأمل و تدبّر نمود تا اسرار آن بر انسان مکشوف گردد. از ابن مسعود نیز نقل شده که فرمود: من اراد علم الاولین و الآخرین فعلیه بالقرآن سپس سید حیدر آملی می فرماید:بدانید که مهم ترین علوم قرآنی مندرج است در اسما و صفات حق تعالی و هر کسی به اندازه فهم خود قادر به ادراک آن می باشد.ایشان این مطلب
قائم مقام رئیس پژوهشگاه قرآن و حدیث: وحدت حوزه و دانشگاه زمینه ساز اسلامی سازی شدن علوم و تمدن سازی ...
توصیف مسیری است که انسان و جامعه را از وضعیت موجود به وضعیت مطلوب منتقل می کند و محور چهارم مدیریت فرایند و سیری است که انسان را به وضعیت ایده آل می رساند. حجت الاسلام والمسلمین برنجکار حقوق، جامعه شناسی، روانشناسی، اقتصاد و سایر علوم این چهار محور را دارند، عنوان کرد: علم اقتصاد به طور مثال توصیفی از علم موجود دارد، بعد وضعیت مطلوب را ترسیم می کند، در ادامه فرمول ها و راه حل های رسیدن
استقلال جامعه اسلامی نقطه مشترک آرمان های حوزه و دانشگاه است
مورد توجه قرار داده است. از این رو، نهاد حوزه و دانشگاه به عنوان دو مرکز و کانون علمی و پژوهشی کشور، در عرصه معارف دینی و ترسیم علوم مختلف، نقش محوری در پویایی و بالندگی تمدن اسلامی و ایرانی خواهند داشت. حوزه های علمیه به عنوان خاستگاه معارف دینی که هسته محوری تمدن اسلامی را تشکیل می دهد، در تحقق و بالندگی تمدن اسلامی در دو محور حوزه تولید فکر و علم دینی و نیز پرورش انسان ها نقش مهمی ایفا می
افزایش بحث های علمی در هفته پژوهش
با نگاه تمدنی برای رسیدن به نظریات کارآمد، چندین دهه تولید عالم و علم و تجربه و آزمون نیاز است. امروز در 17 رشته علوم انسانی، آثار حوزه از سوی استادان دانشگاه به عنوان کتاب برتر معرفی شده است؛ ما مدعی هستیم حتی برای دنیا حرف جدید داریم، زیرا نظریات علوم انسانی ما براساس نیاز های دوساحتی انسان تدوین شده، در حالی که غرب صرفاً به ساحت مادی انسان توجه دارد. چرا ائمه (ع) برخی روایات را از
آیت الله اعرافی در همایش همکاری علمی حوزه و دانشگاه: رشته های جدید دانشی متناسب با نیاز روز جامعه در ...
گرامیداشت سالروز وحدت حوزه و دانشگاه گفت: برای پیشرفت در عرصه های مختلف نیازمند پیشرفت در قلمرو علم و دانش هستیم. وی با اشاره به اینکه امروز حوزه های علمیه و دانشگاه ها گام های بلندی در راستای پیشرفت قلروهای دانشی برداشته اند، ادامه داد: ما در این زمینه کارنامه درخشانی را از سوی حوزه های علمیه و دانشگاه ها شاهد هستیم؛ البته نقدهایی نیز وجود دارد، اما در یک نگاه کلی گام های بلندی در زمینه
استاد حوزه خواهران: تمدن اسلامی با رویکرد علوم انسانی و اسلامی تحقق می یابد
به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه از گرگان، نشست پژوهشی با موضوع اهمیت تحقیق و پژوهش از منظر مقام معظم رهبری و تاثیر آن در تمدن سازی اسلامی با حضور جمعی از طلاب مدرسه علمیه کوثر در فضای مجازی برگزار شد. در این نشست، حجت الاسلام و المسلمین علی اکبر نصرتی با استناد به سخنان مقام معظم رهبری بیان کرد: باید کسب دانش و پژوهش را به عنوان یک نیاز اصلی جامعه و جهاد علمی دنبال کرد. وی
شگردِ غرب ، بهانه جویی است
طبعا زمینه منافع طلبی بشر را هم بوجود آورده است. امروزه انسان ها به هر دانشی دست یافته اند آن را به تجارتی گره زده و از ان دانش و تجارت مبانی برتری نسبت به دیگری فراهم کرده اند. یک سلسله از این علوم را میتوان علوم اجتماعی و یا جامعه شناختی نامید که بشر در مسیر حیات خود به اشتراکات و پیوند ها و رابطه ها شکل و نماد تجربی داده و آن را در مسیر منافع خود علم الاجتماع تعریف میکند. زیر بنای این جهان شناختی
تفسیر کامل، شبهات را می شکند/واکاوی نشانه شناسی در کلام خدا
بر قرآن، درهای معانی و فهم عمیق تر و بهتر را به روی بشر گشود. نشانه شناسی؛ مکمل تفسیر عضو مجلس خبرگان رهبری گفت: تفسیر کامل، شبهات را می شکند و نظم وارگی را در زندگی ما خلق می کند و علم نشانه شناسی می تواند تفسیر را تقویت و کامل کند. مراجعه تفسیری به قرآن علوم جدیدی را به روی ما می گشاید که یکی از آنها نشانه شناسی است. بدین ترتیب قرآن را استنباط می کنیم، چراکه این دانش
خواهران طلبه، با علم آموزی و پژوهش، فرهنگ ملی را به جهان مخابره کنند
است که خداوند بلند مرتبه به انسان های خاصی عطا می کند که در آموزش و تعلیم سرآمد و کوشا باشند، اذعان داشت: اگر در کنار آموزش، به پژوهش هم توجه شود، انسان به بالندگی علمی عظیمی دست پیدا می کند. استاد حوزه افزود: پرچم علماء همیشه در اهتزاز است زیرا با تدبر و پژوهش در علوم مختلف به لایه های جدیدی از علم دست پیدا می کنند و باعث رونق و پیشرفت در زمینه های دیگر از علم و دانش می شوند.
مدیر حوزه علمیه خواهران اردبیل: تولید علوم انسانی اسلامی، نیازمند گام های پژوهشی است
حجت الاسلام والمسلمین مهدی قربانی در گفت وگو با خبرگزاری حوزه در اردبیل، جایگاه پژوهش را در نظام فعالیت های علمی، مهم خواند و افزود: مجاهدان عرصه علم در حوزه علمیه خواهران استان، بیش از گذشته نسبت به پژوهشگری اهتمام بورزند تا بتوانند با ایفای نقش مؤثر در تولید علوم اسلامی، گام محکمی در دفاع از آرمان های انقلاب، گفتمان تمدن نوین اسلامی و تحقق عینی آن بردارند. وی با اشاره به خصوصیات
