پایا: اسلامی سازی علوم هدر دادن سرمایه های کشور است/ شریفی: مخالفان علوم ...
سایر منابع:
سایر خبرها
عمل به قرآن؛ عامل شکل گیری تمدن اسلامی/ فقط زشتی های غرب را فرا گرفتیم
اول انقلاب بر آن اصرار داشتم و آن اینکه ما باید دو کار بکنیم: یک اینکه نیازهایمان را با علم روز رفع کنیم. اگر علم کمک می کند وسایلی بسازیم که نیازهای روزمره مان را حل کنیم باید این کار را بکنیم. دوم اینکه نوآوری کنیم و مرزهای دانش را جلو ببریم. یکی از فیزیکدانانی که در دانشگاه برکلی استاد بنده بود و جایزه نوبل برده است می گوید ما در این چهل ساله که از جهان اسلام مقاله گرفتیم، یک مقاله قابل خواندن ...
درسنامه ای شدن و مُزداندیشی؛ مانع رشد پژوهش های قرآنی
به گزارش ایکنا، دانشکده های علوم قرآنی فارغ التحصیلان زیادی را تحویل جامعه داده اند اما آنچه قابل توجه و تأمل است این نکته است که از بین این همه فارغ التحصیل و کتاب و پایان نامه قرآنی، حرف تازه و نو کمتر دیده شده است. اکثر پژوهش ها بیشتر برای ارتقای رتبه یا مدرک به کار می آیند و تکراری هستند. با حجت الاسلام والمسلمین محمدحسین رفیعی، مدیر گروه قرآن و علوم انسانی و مدیرکل قرآن و حدیث ...
علم با مباحثه و گفت وگو رشد می کند/ برگزاری همایش حکمت اسلامی در روز 30 آبان ماه
انسانی و هنر مبتنی بر مبانی فلسفی است. ما باید از مبانی حکمی برای تولید نظریه و نظریه پردازی استفاده کنیم. حکمتی که مدنظر ماست حکمت در کلام، فلسفه، معارف و عرفان است. هستی شناسی، معرفت شناسی، انسان شناسی، ارزش شناسی و دین شناسی بر همه علوم انسانی و حتی علوم انسانی مدرن هم تأثیرگذار است. برای حکمی سازی باید به این مؤلفه ها توجه کرد. مثلاً نظریه سیر تطور جامعه در اندیشه مارکس مربوط به نظریه های دین ...
استاد یثربی: نقل قول دیگران در فلسفه انسان را دانا نمی کند/ کفر و کافری به اسلام به این آسانی نیست
ابن سینا داشته باشیم، همه نقالی این و آن نباشد و کنار بگذاریم و دو نفر در خانه بنشینند و تفکر کنند و ببینند در دنیا چه خبر است هنوز بسیاری از اساتید فلسفه سنتی ما عنصر را همین چند تا می دانند؛ از عناصر جدید 5 تا را نمی توانند نام ببرند یکی هم بنده که در خدمت شما هستم هنوز از عالم ذرات حرفی در فلسفه ما نیست هنوز ما فرض می کنیم ذره نداریم و جسم مرکب از ذرات نیست، ذرات ماده و صورت و هیولا و صورت هستیم ...
کرسی های درس خارج؛ برنجکار در گفت وگو با شفقنا: دروس خارج عموما محدود به نماز و روزه است/ متخصصان دیگر ...
شفقنا – استاد درس خارج کلام، یکی از آسیب های کرسی های خارج را منحصرشدن به فقه عملی (نماز و روزه) دانست و گفت: کمتر دروس خارج را می شناسیم که به مباحث مستحدثه و مسائل روز بپردازد. حجت الاسلام والمسلمین برنجکار در گفت وگو با شفقنا اظهار داشت: کرسی های درس خارج فقه در حوزه علمیه عموما به بخشی از اسلام (احکام عملی) می پردازند، درحالیکه درس خارج، نوعی اسلام شناسی اجتهادی است. او ...
فلسفه حقوق بشر؛ مقاله ای ازحضرت آیت الله جوادی آملی
که گروهی آنها را دلیل اصلی می پنداشتند سخن گفته، همه آنها را نقد و بررسی کرد؛ اول شریعت قبل از اسلام، دوم قول صحابی، سوم استحسان و چهارم استصلاح.[36] وی درباره قیاس و اقسام و شعب آن به طور گسترده بحث کرد و بسیاری از تعاریفی که در حدّ قیاس ذکر شده است، آنها را اعمّ از قیاس یا اخصّ از آن و دور از واقع دانست، آنگاه چنین گفت: دورتر از همه آنها این است که فلاسفه کلمه قیاس را اطلاق کرده اند بر چیزی که ...
روزآمدی، کاربردی کردن، بومی سازی و اسلامی سازی، 4 شاخص تحول در علوم انسانی است
. بحث این است که سمت و سوی حرکت علمی را بتوانیم مشخص کنیم. وی ادامه داد: برخی دیگر می گویند، چون در این مدتی که حرف زده شده محتوا و منابع جدی تهیه نشده است، پس تحول در علوم انسانی غیر ممکن است. اما ما برای امروز و فردا به این بحث نگاه نمی کنیم و این یک بحث زمان بر است، ضمن این که الان نیز دستمان در این باره خالی نیست. این استاد دانشگاه افزود: برخی دیگر می گویند علم مدرن، علم ...
اقدامات لازم در دوره انتظار
از نظر ما، یک شخص منتظر، باید در این دوره سه قدم بلند بردارد که نیاز به تفکر و تعمق دارد. معرفت، مودت و اطاعت، اقدامات سه گانه ی مورد نظر ماست؛ قدم اول؛ معرفت شناخت، مانند سایر کمالات، از جمله علم، ایمان و تقوا، دارای درجاتی است که انسان می بایست روز به روز بر شناخت و معرفت خود بیافزاید. امام شناسی، از جمله معارفی است که انسان باید در آن، مرحله به مرحله رشد نماید زیرا این مساله از ...
پیام آیت الله العظمی جوادی آملی به مراسم گرامیداشت روز جهانی فلسفه در دبی
است و ارتباط تنگاتنگش با علوم است. علوم زنده عالم زنده میپرورانند، عالم زنده، فضای دانشگاهی را زنده میکند، دانشگاه زنده جهان را زنده میکند و جهان زنده جهان عدل است و عقل. من مجدداً مقدم همه شما را گرامی میدارم، از بزرگوارانی که در برگزاری این محفل عظیم کوشش کردند و تلاش میکنند حقشناسی میکنم و از همه بزرگوارانی که با نوشتن مقالههای علمی یا ایراد سخنرانی های وزین علمی بر وزن علمی ...
انتظار داشتیم میان فلسفه قدیم و جدید گفتگو صورت گیرد
تهران فلسفه و علوم اجتماعی یکی بود و آن هایی که در آلمان درس خوانده بودند همان ها را می آوردند، اما برنامه درسی برنامه مصوب و جامع بود و این ها تدریس می شد، با اینکه خودشان گرایش خاصی داشتند و مثلا در آلمان و ... درس خوانده بودند، اما مجبور بودند این درس ها را بدهند، اما دانشگاه تهران، تنها دانشگاه به این صورت بود، ولی با یک گل بهار نمی شود. اینجا فقط چند دانشجو می گرفتند و در شهرستان ها کسی نبود ...
عرفان بدون اخلاق ممکن نیست
: در بحث شما نسبت اخلاق با عرفان به خصوص عرفان عملی روشن نشد، همچنین نسبت تقدم و تأخر این دو هم روشن نشد که کدام مقدم هستند. دوره غزالی با غلبه اخلاق شروع شد و اوج آن را توسط ابن عربی در قرن هفتم با مقوله عرفان نظری شاهدیم. عرفان بدون اخلاق ممکن نیست هاشمی در سخنان مجدد اظهار کرد: زهد، مقدمه عرفان عملی هست، اما ما در طول تاریخ علم زهد نداشتیم، گرچه علم تصوف را داشتیم؛ ما معتقدیم ...
نمونه سوالات تفسیر موضوعی نهج البلاغه علی رهبر اسلامی
خصوص کدام یک می باشد؟ الف) بهره مندی از شناخت خدا با زمینه سازی خداوند ب) نقش پیراستگی دل در بهره مندی فزون تر از معرفت پروردگار ج) امکان برقراری ارتباط عاشقانه با خدا د) معرفی برخی از نشانه های بزرگ خداوند گزینه الف. رجوع شود به ص 36 کتاب. از نظر استاد مطهری هدف اصلی ................... الف) تکامل معنوی و تقرب انسان به خداست که با آموزش ها و کارهای ...
علامه جعفری می توانست مکتب فلسفی جدیدی تأسیس کند/ فقط شارح مثنوی نبود؛ منتقد آن هم بود
به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم ، به مناسبت بیست و سومین سالگشت ارتحال استاد علامه محمدتقی جعفری(ره)، رضا برنجکار، عضو هیئت علمی دانشگاه تهران و از شاگردان مرحوم علامه، در گفت وگو با تسنیم به بیان خاطراتی از آن اندیشمند فقید پرداخته است که متن کامل آن را در زیر می خوانیم: بنده توفیق داشتم که مدتی محدود در درس های نهج البلاغه علامه محمدتقی جعفری در منزلشان شرکت کنم و حتی یک جلسه ...
باید نظام اقتصادی اسلامی را مبتنی بر فلسفه، کلام و علم اسلامی تولید کنیم
را هم ما باید از دین اخذ کنیم. بدون بینش، کلام، فلسفه، علم دینی، معنویت، باطن و ملکوت عالم نمی شود اقتصاد، سیاست، فقه و اخلاق اسلامی را طراحی کرد. تولیت حوزه علمیه امام رضا(ع) با بیان اینکه در معرفت دینی پنج ضلع بینش، علم، اخلاق، معنویت وفقه باید در چهار ارتباط بشری تدبیر شود در آن صورت نظامات تولید می شود. گفت: دین دستگاه معرفتی، رفتاری، سلوکی، فراگیر، کامل و جامع است که از مبداء وجود ...
اهمیت سفرنامه ها در حوزه تاریخ نگاری
اروپائیان قرن هاست با سفرنامه های سفرای سیاسی، ماموران، جهانگردان، بازرگانان، نمایندگان، میسیونرها یا مبلغان مذهبی و مسافران خود به اطلاعات ارزشمندی از ایران دست یافتند و در مقاطع مختلف تاریخی از آنها در مقاصد سیاسی، اقتصادی و اجتماعی و ... بهره بردند. این صرافت و اهمیت نیاز، زمینه ساز پیدایش شرق شناسی شد. آنان با ابداع رشته شرق شناسی (نظیر شرق شناسی آلمان) و شیوه های دیگر ژرف نگرانه تمامی ابعاد فرهنگی ...
پاسخ ابن سینا به سوبژکتیویته سینوی چیست؟
به گزارش همدان پرس؛ سی وچهارمین نشست از مجموعه درس گفتارهایی درباره بوعلی سینا به پرسش از سوبژکتیویته سینوی اختصاص داشت با سخنرانی دکتر مسعود امید (استاد فلسفه دانشگاه تبریز) به صورت مجازی از اینستاگرام مرکز فرهنگی شهرکتاب پخش شد. موضوعی که در این نشست در باب آن سخن به میان آید پرسش از سوبژکتیویته ی سینوی است که در دو بخش به آن پرداخته می شود، نخست طرح مسئله و گشودن گره ها و ابهامات ...
علوم انسانی اسلامی: محال اندیشی یا واقع بینی؟
سرویس : اندیشه - علوم انسانی زمان : شناسه خبر : 1117873 خبرگزاری شبستان ، گروه اندیشه به نقل از وابط عمومی مجمع عالی علوم انسانی اسلامی، نشست مجازی علوم انسانی اسلامی: محال اندیشی یا واقع بینی؟ به همراه معرفی و نقد کتاب علم دینی، علم بومی و علم اسلامی: محال اندیشی یا دوراندیشی پنج شنبه 27 آبان ماه برگزار شد. در این نشست حجت الاسلام والمسلمین احمدحسین شریفی، دبیر علمی کنگره ...
گفتگوی تمدن ها ؛ پاسخ یک نخبه ایرانی به دعوت یک استاد خارجی!
... این تنها بخشی از اقداماتی در کشور من بود که با دخالت کشورهای غربی از جمله [...] که شما مرا به آن دعوت کرده اید صورت گرفته است. احتمالا در پاسخ این جملات من خواهید گفت که نهاد علم را مستقل از سیاست می دانید و باید قطع نظر از این اتفاقات، برای صلح جهانی با یکدیگر همکاری کنیم. من اما ادعای علم مستقل در غرب را به هیچ عنوان تایید نمی کنم. نهاد علم در تمدن غرب مانند سایر نهادهای اساسی ...
دارالقرآن علامه میزبان چهلمین سالگرد ارتحال علامه طباطبایی شد
...: این مجلس مزین به نام علامه حسن زاده نیز است، کسی که بیش از 130 کتاب تالیف کرده و این بزرگ مرد در علوم مختلف صاحب نظر بود و در عین حالیکه عالم، مجتهد و صاحب نظر در علوم بود، همانند استادشان علامه طباطبایی زاهد بودند. آیت الله تحریری استاد اخلاق حوزه علمیه با اشاره به ویژگی های تفسیر المیزان خاطرنشان کرد: شاخصه اصلی المیزان رجوع به منبع اصلی الهی و ارتزاق علمی و معنوی در اعماق آن است ...
کتاب، علم و فرهنگ از عرصه های ضروری برای انجام وقف است
... تولیت آستان قدس رضوی با طرح این سؤال که در کشور ما که پیامبرمان بزرگ ترین معجزه اش کتاب و رسالتش با اِقرأ آغاز شده است، چند دانشگاه یا کتابخانه وقفی وجود دارد؟ ابراز کرد: متأسفانه در حوزه موقوفات علمی و فرهنگی عقب مانده ایم و نباید نسبت به مسئله وقف در حوزه کتاب و دانش غفلت کنیم. وی اضافه کرد: مسئله وقف در حوزه کتاب، علم و فرهنگ را نباید مسئله کوچکی دانست. بی توجهی نسبت به امور خیر ...
آیت الله تحریری:گمان نکنیم با فقه و اصول خواندن تنها می توانیم مکتب تربیتی و علمی داشته باشیم
آمده ایم. عالم، چراغ تاریکی ها است این استاد حوزه علمیه در ادامه توضیح بخشی از کلام امیرالمومنین گفت: فردی که مورد اشاره امیرالمومنین است، کسی است که هوای نفس را از خود دور کرده است. خدا او را برای خود برگزیده و چنین فردی از معادن دین الهی بر روی زمین است. همه خواسته چنین فردی حمایت از دین الهی است. خداوند درهای عالم غیب را به روی او باز می کند و او نیز این درها را برای دیگران ...
درباره استاد دانشمند دکتر احمد مهدوی دامغانی از زبان دکتر محمود امیدسالار
تدریس در دوره دکتری دانشگاه های پنسیلوانیا و هاروارد، بسیاری از فضلای این بلاد که در معارف اسلامی تحصیل یا تدریس می کردند در کلاس های استاد در دانشگاه هاروارد حاضر می شدند و از محضر ایشان کسب علم می کردند. این دانشجویان حق شناس مجموعه ای از مقالات علمی در رشته های زبان و ادب فارسی، زبان و ادب عربی، کلام و فقه و فلسفه، و تاریخ و تاریخ نگاری به زبان انگلیسی فراهم آوردند که به صورت ارج نامه استاد در ...
احمدحسین شریفی "سرپرست موسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران" شد
، رئیس سابق موسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران قدردانی کرد. احمدحسین شریفی، استاد تمام گروه فلسفه در مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) است. وی در کنار تدریس مباحث کلامی و فلسفی، اخلاقی (فلسفه اخلاق)، فقهی و سیاسی در حوزه و دانشگاه و ارائه سخنرانی های علمی در برخی از دانشگاه های کشور و همچنین برخی از مسؤولیت های علمی-اجرایی، از سال 1372 به تحقیق و پژوهش در زمینه فلسفه، معرفت شناسی، کلام، اخلاق، مسائل فرهنگی و اجتماعی، فلسفه دین، فلسفه اخلاق، و فلسفه علوم انسانی اسلامی مشغول بوده و تاکنون مقالات و کتاب های متعددی در حوزه های یادشده منتشر کرده است. انتهای پیام/ ...
استادم می گفت شاگردان ارسطو کنار قبر او مسائل علمی شان را حل می کردند / فلسفه رئیس علوم است نه رئیس جامعه
اینکه این زمین را چه کسی خلق کرد کاری ندارند. وی همچنین در خصوص ویژگی های بارز شخصیتی مرحوم علامه طباطبایی اظهار کرد: بار ها یکی از مراجعی که هم عصر علامه طباطبایی بود به بنده می گفت که هیچ استادی به حد مرحوم طباطبایی نبود و ایشان انسان کامل بود. وی افزود: حکیم سبزواری گوشه ای از این حرف را به فلسفه آورده است و به جای مسائل سینوی، افسار اربعه را مطرح کرد. میزان علوم حصولی و ...
قرآن را نباید بر مبنای تجدد تفسیر کنیم/ دلیل استفاده سیدحسین نصر از تفسیر المیزان چیست؟
به گزارش ردنا ( ادیان نیوز )، تاکنون سه جلد از تفسیر معاصرانه قرآن توسط سیدحسین نصر که از چهره های سنت گرای دینی محسوب می شود و گروهی از همکارانش منتشر شده است. مترجم اثر؛ انشاالله رحمتی بر جلد اول و سوم، مقدمه مفصل و خواندنی نوشته است. رحمتی قبل از این هم آثار گلشن حقیقت و عرفت و معنویت از آثار سیدحسین نصر را ترجمه کرده بود. انشاءالله رحمتی، استاد دانشگاه آزاد اسلامی و ...
فلسفه، سرمایه ای برای پاسخ گویی است / تمدن سازی، زمینه ظهور است
: فلسفه جزو مبادی است و بدون آنچه فلسفه گفته است، نمی توان تبیین صحیح و کاملی در گزاره های علم کلام داشت. استاد دروس خارج حوزه علمیه خراسان با بیان این که قواعد فلسفی توانمندی لازم را در پاسخ به شبهات فراهم می کند، خاطر نشان کرد: بسیاری از شبهه ها از نگاه برون دینی داخل می شود که باید با رویکرد مشترک یعنی گزاره های فلسفی شکل گرفته از برهان که زبان مشترک و الزام آور است، پاسخ داد. وی ...
روایتی از بینش و منش استاد دکتر احمد مهدوی دامغانی، استاد بازنشسته دانشگاه هاروارد
نشان دهنده شأن والای علمی بین المللی استاد و توفیقات علمی ایشان در زمینه گسترش زبان و ادبیات فارسی و معارف اسلامی و مایه مباهات ایرانیان دانش دوست است، زیرا به قول دکتر فضل ا... رضا، رئیس سابق دانشگاه تهران که خود از استادان ایرانی سرشناس در علوم در خارج از کشور است، استاد مهدوی با حافظه شگفت انگیز و سرعت انتقال مفاهیمی که دارد، همتای یک دایرةالمعارف زنده و جوشان فرهنگ ایران است. او به ...
گفت وگو با دکتر محمدجعفر یاحقی، درباره دکتر مهدوی دامغانی
امید حسینی نژاد | شهرآرانیوز؛ دکتر محمدجعفر یاحقی استاد برجسته زبان و ادبیات فارسی و عضو هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد است. او سال ها با دکتر احمد مهدوی دامغانی مراوده داشته و از مهربانی و توجه وی بهره فراوان برده است. آشنایی دکتر یاحقی بیشتر از خلال آثار دکتر مهدوی نشئت گرفته است. در این گفتگو به بررسی جایگاه استاد از میان آثار و نوشته های ارزشمندش پرداخته ایم. آشنایی شما با ...