خانه
هدف مشترک؛ اساس وحدت حوزه و دانشگاه
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
تعامل بزرگان حوزه و دانشگاه جنبه ظاهری پیدا کرده است
روز شهادت شهید محمد مفتح در تقویم رسمی کشور با عنوان روز وحدت حوزه و دانشگاه نامگذاری شده است. این شهید والامقام در راستای تحقق این هدف که برخاسته از اندیشه های امام خمینی(ره) بود، اقداماتی را انجام داد و به همین دلیل حضرت امام ایشان را شهید حوزه و دانشگاه نامیدند. خبرنگار ایکنا به همین مناسبت با حجت الاسلام والمسلمین عباس شفیعی نژاد، پژوهشگر مرکز فقهی ائمه اطهار(ع) به گفت وگو نشسته
بین دو ریل حوزه و دانشگاه فاصله بیفتد، قطار انقلاب از مسیر خارج می شود
. از این روی یک اراده بسیار قوی در میان نخبگان حوزوی و دانشگاهی که به امام و انقلاب وفادار بودند پدید آمد و این اراده قوی موجب شد که انقلاب اسلامی و نظام جمهوری اسلامی راه خود را به خوبی طی کند. رهبر معظّم انقلاب هم در این باره فرمودند: وحدت حوزه و دانشگاه یعنی وحدت در هدف، و هدف این است که همه به سمت ایجاد یک جامعه اسلامی پیشرفته مستقل، جامعه ی امام، جامعه ی الگو حرکت نمایند.
امام جمعه موقت اصفهان: حوزه و دانشگاه دو بال در مسیر تمدن سازی باشند
. امام جمعه موقت اصفهان با بیان دیدگاه حضرت امام(ره) در خصوص علم بدون ایمان و تهذیب به عنوان حجاب اکبر، گفت: اگر علم در راستای اهداف مقدس نباشد انحراف به وجود می آورد و یا از هدف اصلی فاصله میپ گیرد، لذا انقلاب اسلامی به دنبال این بود که آن هویت دینی و انقلابی به ویژه در قشر جوان و دانشگاهیان وجود داشته باشد تا آن اهداف نظام مقدس جمهوری اسلامی تحقق یابد. وی اضافه کرد: هم
پیوند عمیق بین تولید فکر و علم فلسفه وحدت حوزه و دانشگاه است/روح حاکم بر نظام علمی باید توحیدی شود
وظیفه تولید علم. البته ما معتقدیم علم هم باید در چهارچوب تفکر اسلامی باشد. بنابراین پیوند عمیقی بین تولید فکر و تولید علم وجود دارد که فلسفه وحدت حوزه و دانشگاه همین است. حوزه، به اقتضای ساختار و محتوایی که دارد ، متولی نظریه پردازی در علوم دینی است. ولی ما در زنجیره تولید علوم دینی، مراحل مختلفی داریم. با توجه به ساختار دانشکده های الهیات و محدودیت هایی که در ان وجود دارد، گرچه نمی توان از آنها توقع
وحدت حوزه و دانشگاه راهبرد بنیادین نظام اسلامی است
به گزارش ایکنا از آذربایجان شرقی، به نقل از روابط عمومی دفتر امام جمعه تبریز، حجت الاسلام والمسلمین سیدمحمدعلی آل هاشم، نماینده ولی فقیه در استان و امام جمعه تبریز، امروز، 28 آذرماه، در نشست شورای مرکزی دبیرخانه دائمی وحدت حوزه و دانشگاه، گفت: وحدت حوزه و دانشگاه راهبرد بنیادین نظام اسلامی است و باید فعالان این دو بخش توجه ویژه به این موضوع داشته باشند. وی وحدت حوزه و دانشگاه را راهبرد
وحدتی که جامعه را مدینه فاضله می کند
معنا پیدا می کند، گفت: هدف مشترک، همان تولید علم نافع و کمک به حل مشکلات و پاسخگویی به نیازهای جامعه است. احمدی سفیدان با اشاره به این که دانشگاه با صنعت و جامعه ارتباط داشته، اما حوزه بیشتر با جامعه ارتباط دارد که این دو نهاد می توانند در کنار هم قرار گرفته و مشکلات جامعه را حل کنند، یادآور شد: حل مسائل و مشکلات جامعه از جمله نتایج تحقق کامل وحدت بین حوزه و دانشگاه است، چراکه انسان مدرن
گام های موثر در اتحاد دو بال پیشرفت کشور
شریف خود به صراحت اذعان نمودند که: امروز دانشگاه و حوزه، از هر محلی بیشتر به اتحاد و یگانگی احتیاج دارند اما علی رغم این تاکیدات، شاهدیم که این آرمان پس از گذشت چهار دهه، هنوز تحقق نیافته است و تا نقطه مطلوب، فاصله زیادی وجود دارد. به نظر می رسد یکی از علل عدم تحقق این هدف، نبود یک تلقی روشن و یکسان از آن در بین نخبگان و مسئولین باشد. به گونه ای که هرساله در هفته وحدت حوزه و دانشگاه شاهد
وحدت برای تحقق تمدن نوین اسلامی
، دارای رشته هایی با محتوای علوم اسلامی از قبیل فقه، فلسفه، کلام، علوم قرآنی و... هستند. بنابراین به نظر می رسد بررسی جایگاه و نقش این دانشکده ها در پیوند حوزه و دانشگاه، خالی از لطف نباشد. به ویژه که رهبر معظم انقلاب در یکی از سخنرانی هایی که با موضوع وحدت حوزه و دانشگاه مورخ 64/9/26 در دانشکده الهیات دانشگاه تهران داشتند، این دانشکده ها را دارای ظرفیتی برای حلقه وصل بودن میان حوزه و دانشگاه دانستند
همایش وحدت حوزه و دانشگاه در دانشگاه تبریز برگزار شد
حجت الاسلام آل هاشم در سالروز شهادت آیت اله مفتح درهمایش وحدت حوزه و دانشگاه با اشاره به اینکه آن شهید گرانقدر برای وحدت حوزه و دانشگاه اهتمام بیشتری داشت گفت: وحدت حوزه و دانشگاه راهبرد بنیادین نظام اسلامی است و باید فعالان این دو بخش توجه ویژه به این موضوع داشته باشند. او افزود:حوزه و دانشگاه مکمل یکدیگر هستند و و همبستگی بین روحانیون و دانشگاهیان باعث رشد و توسعه علمی و معرفتی جامعه
وحدت حوزه و دانشگاه رمز بقاء نظام اسلامی است
زمانی با بیان اینکه در سال 1330 و 1340 آشتی بین حوزه و دانشگاه رخ داد ولی ترقی و نمود خود را پس از پیروی انقلاب اسلامی نشان داد، افزود: دو قشر روحانی و دانشجو به دنبال تعالی و ترقی جامعه بوده و برای دستیابی به این هدف در تلاش هستند و پیشرفت انقلاب و نظام اسلامی در گرو پیوند و وحدت حوزه ویان و دانشگاه هاست. حجت الاسلام والمسلمین زمانی با اشاره به تلاش دشمنان برای ایجاد فاصله بین حوزه و
عضو خبرگان رهبری: آثار و برکات وحدت حوزه و دانشگاه را برای نسل جوان تبیین کنیم
نظام بوده است. وی افزود: جالب این که بزرگان ما حتی قبل از پیروزی انقلاب نیز در مسیر تحقق وحدت حوزه و دانشگاه گام برداشته اند، کما این که یکی از اهداف مهم انقلاب اسلامی نیز برقراری وحدت میان اقشار مختلف جامعه به خصوص دو قشر مهم حوزه و دانشگاه بوده است. رئیس موسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران همچنین گفت: با این حال باید توجه داشت که منظور از وحدت، وحدت در اهداف است، چه آن که هم حوزه
تهاجم خاموش دشمن با ایجاد شکاف بین حوزه و دانشگاه
/> وحدت حوزه و دانشگاه تا چه میزان محقق شده است؟ اینکه دو مجموعه دست به دست هم دهند تا جامعه را به سمت رشد، تعالی و پیشرفت حتی از جنبه مادی که ابزاری برای رسیدن به معنویات می باشد، سوق دهند نیز مصداقی برای تحقق وحدت حوزه و دانشگاه است، از این رو اگر حوزه و دانشگاه در مقابله با مشکلات یک موضع واحد داشته باشند در این صورت می توان گفت که وحدت حوزه و دانشگاه محقق شده است، وگرنه هنوز زمان زیادی مانده تا این موضوع محقق شود.
پیوند حوزه و دانشگاه تنها در سایه خدمت به مردم محقق می شود + فیلم
نا طراحی شده است. از سوی دیگر حوزه بر مبنای علوم الهی طراحی شده است و باید بدانیم هیچ وقت علوم سکولار با علوم الهی وحدت پیدا نمی کنند. وحدت حوزه و دانشگاه یعنی چه؟ قدیم الایام در حوزه ها، علوم پزشکی می خواندند؛ مثلاً در زمان بوعلی سینا و خواجه نصیر این اتفاق می افتاد. اما اکنون در حوزه ؛ رشته های پزشکی، مهندسی و علوم پایه وجود ندارد. بنابراین با آن حوزه وحدت معنی پیدا نمی ک
فعالیت 33 شرکت فناور در دانشگاه تبریز
نظام مند ارتباط با جامعه و صنعت و ... پیگیری می شود. وی با اشاره به اهتمام این دانشگاه برای تحقق شعار سال مبنی بر تولید دانش بنیان و اشتغال آفرین افزود: تاسسیس مدرسه اشتغال با همکاری آموزش فن و حرفه ای استان از جمله شاخص ترین اقداماتی است که در این مدت عملیاتی شده است. وی با اشاره به جذب دانشجویان خارجی گفت: در مسیر بین المللی سازی هم چندین تفاهم نامه با کشور های دیگر داشته
بهترین راه وحدت حوزه و دانشگاه ایجاد نهادهای جمعیتی است
و مدیریت در راس این علوم قرار دارند و شخصیت هایی در این چند دهه اخیر آثاری در این خصوص تولید کرده اند. آیت الله کلانتری با معرفی شخصیت هایی که در زمینه وحدت حوزه و دانشگاه موفق بوده اند، می گوید: آیت الله جوادی آملی، آیت الله مصباح یزدی، آیت الله حائری شیرازی از نمونه های موفق این حوزه هستند و مرحوم آیت الله حائری شیرازی همواره در خطبه های نماز جمعه بر وحدت حوزه و دانشگاه تاکید می کرد
وحدت حوزه و دانشگاه خدمت مشترک را رقم می زند
/> این استاد حوزه علمیه با اشاره به موانعی که بر سر راه وحدت حوزه و دانشگاه وجود دارد بیان کرد: متأسفانه مفهموم وحدت هنوز به صورت شایسته روشن نشده و ظرفیت های موجود در دو نهاد کاملاً شناخته نشده است. وجود تصورات نادرست و کلیشه ای از یکدیگر، تعصب در حزب و حزب گرایی و دانشگاهی و حوزوی بودن، عدم مدارا و تحمل رأی مخالف مخصوصاً در جریانات اخیر از دیگر موانع تحقق وحدت حوزه و دانشگاه است.
وحدت حوزه و دانشگاه؛ از موانع تا مصادیق
س ایجاد شده است که حضور حدود 10 هزار نفر از دانشگاهیان در حوزه های علمیه مصداق این موضوع است. این افراد در رشته های علوم پایه، علوم تجربی، صنعت و کشاورزی و ... تحصیل داشته اند. سعیدی ادامه داد: سخن این است که با وجود این فضاهای خوب، محدودیت هایی نیز وجود دارد، اگر فرض کنیم که اسلامی شدن دانشگاه ها یکی از مؤلفه های تحقق وحدت حوزه و دانشگاه است، این بستر به معنای واقعی کلمه محقق نشده است
وحدت حوزه و دانشگاه ضامن توسعه علمی کشور
: دکتر مفتح یک شخصیت علمی و حوزوی بود که دست پلید منافقین این مرد و روحانی را از جامعه کشور گرفت و به همین مناسبت روز شهادت ایشان از سوی امام راحل به روز وحدت حوزه و دانشگاه نامگذاری شده است. آیت الله نورمفیدی افزود: وحدت به این معناست که دانشگاهیان و حوزویان قشری روشنفکر، عالم، دانشمند و آگاه هستند و به خصوص در این شرایط و بعد از انقلاب نقشه های دشمن را متوجه باشند و به ظاهر قضیه نگاه نکنند
وحدت حوزه و دانشگاه با زندگی دین مدارانه محقق می شود
آیا این مقوله فقط در عرصه علوم انسانی است یا برای سایر رشته های دانشگاهی نیز این مجال فراهم می شود؟ وحدت حوزه و دانشگاه شامل همه علوم و دانش ها و گرایش های علمی می شود و هیچ علمی استثنا نیست و در همه علوم هدف غایی شناخت خدای متعال است. ایکنا آیا در کشورهای اسلامی ارتباطی بین حوزویان و دانشگاهیان وجود دارد؟ هر جایی که تعالیم و ارزش های دینی مورد توجه قرار گرفت و به آن
وحدت حوزه و دانشگاه، شاه کلید پیشرفت و توسعه علمی کشور
کرد: اوایل انقلاب دانشگاه با موانع فکری غربی در ایران مواجه بود و از بدو ورود مبنای حرکت خود را با نگاه سکولاریسم و لیبرالیسمی بنا کرده بود. پیمان عین القضاتی افزود: خروجی این نوع تفکر، وجود افراد تکنوکرات بود که نگاه به مقوله الهی و اخلاق مدارانه در آن کمتر دیده می شد، از این رو پس از فرمایش امام راحل در روز شهادت آیت الله مفتح، روز وحدت حوزه و دانشگاه اعلام شد. این پژوهشگر
حوزه و دانشگاه دو بال تمدنی ایران اسلامی هستند
تمدنی متناسب با مقتضیات زمان در اندیشه تابناک امام راحل و امتداد آن در منظومه فکری مقام معظم رهبری مشاهده می شود. وجود حوزه های علمیه در رشته های گوناگون علوم اسلامی متناسب با هر رشته بیانگر جزیی از این نگاه تمدنی به اسلام ناب محمدی بر پایه مکتب اهل بیت (ع) هستند. امام خمینی، رهبر کبیر انقلاب، درباره ضرورت وحدت حوزه و دانشگاه در بیاناتی فرموده اند: امروز یکی از ضروری ترین تشکل ها بسیج دانشجو و طلبه
وحدت گفتمانی چالش اصلی حوزه و دانشگاه است
علوم اسلامی به دبیرخانه دائمی وحدت حوزه و دانشگاه تبدیل شد امروز عمده ترین چالشی که در حوزه علوم اسلامی و تحقق وحدت حوزه و دانشگاه وجود دارد، چیست؟ پنجشنبه هفته گذشته، نخبگان حوزه و دانشگاه را از سراسر کشور تحت رویداد ایده پردازی وحدت حوزه و دانشگاه دور هم جمع کردیم. 6 محور بستر بودن وحدت حوزه و دانشگاه در راستای وحدت علم و دین، تبادل امتیازات حوزه و دانشگاه، ایجاد و تقویت عوامل وحدت
باید حوزه و دانشگاه در اهداف با هم متحد بشوند
هدف و مسیر کلی متفاوت باشد، غایت اصلی رخ نمی دهد؛ یعنی تحول فرهنگی و فکری در بینش انسان به هستی محقق نمی شود. اینکه مردمانی اهل فرهنگ باشند و این فرهنگ را فقط فرهنگ مادی شکل داده باشد، نتیجه اش سوسیالیسم است. اگر فرهنگ بخواهد جامی باشد و بتواند حقیقت انسان را رشد بدهد، باید با دین توأم شود. پس حوزه و دانشگاه باید وحدت داشته باشند و اگر این دو نهاد تمدن ساز در اهداف و راه کلی متحد شد، ساختارهای دیگر
تطهیر از فرهنگ بیگانه لازمه وحدت حوزه و دانشگاه است
به ویژه در جامعه ما که در حال رشد و تعالی است و تحقق این وحدت به عوامل متعددی نیاز دارد. وحدت این دو نهاد نقش ارزنده ای در روند فرهنگی و فکری و فرهنگی و علمی جامعه دارد. دشمن حوزه و دانشگاه مشترک است و همواره با تفرقه اندازی میان این دو قشر مبارز و انقلابی در عرصه های مختلف نرم افزاری و سخت افزاری سعی کرده است تفرقه انداخته و حکومت کند. دشمن در انقلاب مشروطه، مسجد را هدف قرار
رسیدن به تمدن نوین اسلامی در گرو وحدت حوزه و دانشگاه است
. مدل چهارم طلبه هایی هستند که کلاً در دانشگاه هستند و هیئت علمی دانشگاه می شوند. مدل پنجمی نیز وجود دارد که شورای عالی انقلاب فرهنگی قصد دارد تا سرفصل ها و عناوین رشته های علوم انسانی را اسلامی کند. این کار را به حوزه علمیه محول می کند. حوزه علمیه نیز کمک و تحقیق می کند و نقشه جامع می نویسد. مثلاً نقشه جامع مدیریت اسلامی را می نویسد. آرام آرام دارد به جایی می رسد که ما شاهد این باشیم که رشته علوم
الزامات وحدت حوزه و دانشگاه
بلکه باید بتوانیم یک نظام آموزشی را ایجاد کنیم که خروجی آن بتواند برای نظام اسلامی مفید واقع شود. به عبارتی، وحدت حوزه و دانشگاه یعنی رسمیت دادن هر کدام از این دو نهاد علمی به دیگری. وی ادامه می دهد: متأسفانه تنگ نظری هایی که در نظام آموزشی دانشگاه های ماست، کسب علم و نظام آموزشی را فقط همان چیزی می داند که درغرب و نظام فکری غرب وجود دارد. بعید نیست نخستین قدمی که باید برای وحدت این دو نهاد
پژوهشگر حوزوی و فعال فرهنگی: تحول علوم انسانی در سایه وحدت حوزه و دانشگاه، دغدغه اصلی شهید مفتح بود
برپایه آموزه های قرآن کریم و اهل بیت(ع) و ان شاءالله که ما ادامه دهنده این راه ارزشمند باشیم. وی با بیان این که وحدت حوزه و دانشگاه، بسترساز رشد و تعالی علمی و فرهنگی جامعه است، افزود: یکی از مهم ترین دغدغه های شهید مفتح، ایجاد تحول در علوم انسانی در سایه وحدت میان حوزه و دانشگاه بود که در این راستا نیز گفتار و کردار ایشان برای حوزویان و دانشگاهیان بهترین الگوست. این پژوهشگر
وحدت بیش از پیش حوزویان و دانشگاهیان، لازمه برون رفت از معضلات و مشکلات کشور
ته حائز اهمیت دیگر مهیا شدن زمینه لازم برای ایجاد و توسعه دانشگاه اسلامی است که این هم از برکات وحدت حوزه و دانشگاه است، چرا که دانشگاه ها وقتی اسلامی می شوند که بینش و نگاه توحیدی در آن ها وجود داشته باشد و تبیین این موضوع با حوزویانی است که به هر حال با شرایط و اقتضائات دانشگاه آشنایی دارند و همچون شهید مفتح و شهید مطهری، خود در بین دانشگاهیان حضور داشته و برایشان تدریس کرده اند. هم
14 عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور جزو فهرست پژوهشگران پراستناد دو درصد برتر جهان قرار گرفتند
به گزارش یوپنا معاون پژوهش و فناوری دانشگاه پیام نور با اعلام این خبر گفت: بر اساس پردازش های پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) بر روی فهرست دانشگاه استنفورد، اسامی اساتید ایرانی که در فهرست پژوهشگران پراستناد دو درصد برتر جهان در حوزه های مختلف علوم قرار دارند، اعلام شد. دکتر ابراهیمی افزود: بر اساس این فهرست، 1941 پژوهشگر از کشور ایران در فهرست 2 درصد دانشمند برتر قرار گرفته اند که از
جمهوری اسلامی بین طلبه شیعه و سنی فرق نمی گذارد/ ایجاد انقلاب آموزشی در حوزه اهل سنت
به گزارش پایگاه اطلاع رسانی دبیرخانه شورای برنامه ریزی مدارس علوم دینی اهل سنت از گلستان به نقل از ایسنا، حجت الاسلام نورعلی دیلم در بازدید از دفتر خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) گلستان اظهار کرد: با پیروزی انقلاب اسلامی، گفتمان مقابله ای بین شیعه و سنی پایان یافت و در این مدت بیش از 40 سال موفقیت های بسیار چشمگیری در حوزه تقریب مذاهب و وحدت اسلامی ایجاد شده است. وی با بیان اینکه حضرت
