خانه
چه کسی به ما دستور داده نظام تعلیمی را نقد کنیم؟!
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
آموزش با پرورش جوانه می زند
به نوعی می توان گفت که این نهاد، ستون فقرات تربیت در مدارس است اما سال 80 بود که تیر خلاصی به سمت این معاونت مهم شلیک شد و دولت آن زمان با شعار تعمیم فعالیت های تربیتی به معلمان، انحلال معاونت پرورشی را کلید زد و پست های امور تربیتی به سازمان دانش آموزی، معاونت تربیت بدنی، آموزش نظری و مهارتی و آموزش نظری و عمومی منتقل شد. مسأله ای که خسارت های جبران ناپذیری را نه فقط به نظام آموزشی بلکه به کل
10 درصد بازماندگان از تحصیل در متوسط اول مشکلات مالی دارند
مدارس. 13. سایر عوامل درون فردی همچون ترس و اضطراب و درون مدرسه ای همچون ضعف در صلاحیت های حرفه ای معلمان. یکی از مهم ترین شاخص های ارزشیابی نظام آموزش و پرورش کشور شاخص بازماندگی از تحصیل است. براساس مصوبه جلسه 1015 شورای عالی آموزش و پرورش، شاخص بازماندگی از تحصیل نشان دهنده درصد کودکان و نوجوانان از کل جمعیتی است که در بازه سنی رسمی یک دوره تحصیلی معین قرار دارند، اما در یک سال تحصیلی
مراسم تجلیل از فرماندهان واحدهای بسیج دانش آموزی قوچان
به گزارش خبرگزاری بسیج استان خراسان رضوی از قوچان، در ابتدای این مراسم سرهنگ پاسدار مرتضی نظری فرمانده ناحیه مقاومت بسیج قوچان گفت: از تمام بسیجیان فرهنگی ومربیان درس آمادگی دفاعی مدارس که با مجموعه بسیج دانش آموزی در طول سال 1403همکاری نمودند تشکر وقدردانی می نمایم. وی افزود: بسیجی بایدمثل یک شمع بماند ویکی از ویژگی های شمع روشنایی است وبه تعبیر بنده روشنگری است ودیگر ویژگی شمع،آن
مدرسه قوی، ایران قوی؛ میراث فکری شهید رئیسی برای آموزش وپرورش
رئیسی در این گفت وگو به بیان خاطرات و تحلیلی از ویژگی های شخصیتی و مدیریتی او می پردازد. صحرایی با نگاهی از نزدیک، تصویر روشنی از مردی ترسیم می کند که خدمت به مردم را عبادت می دانست و باور داشت اصلاح جامعه از مسیر تعلیم و تربیت می گذرد، از دغدغه های شهید رئیسی برای عدالت آموزشی و تقویت جایگاه معلمان گرفته تا تصمیمات سخت و انسانی در رویارویی با مشکلات نظام آموزش وپرورش، روایت هایی مطرح م
انتقاد تند روزنامه اصولگرا از نظام آموزشی؛ فرزندان مدیران مدرسه دولتی نمی روند
رویداد 24| روزنامه جوان نوشت: چه تعداد از مدیران وزارتخانه آموزش وپرورش فرزندشان در مدرسه دولتی عادی درس می خواند؟ پاسخ این پرسش که در هفته های اخیر از مدیران وزارتخانه پرسیدیم و پاسخی نشنیدیم، می تواند محک خوبی برای سالم بودن ساختار آن باشد. کسانی نیم قرن در این ساختار حضور داشتند و سیاست گذاری کردند، اما شاید فرزند خود را به دست همین ساختار نسپارند. این وضعیت باید تغییر کند. این
آموزش وپرورش خجالت نمی کشد؟!
جوان آنلاین: بیانات حضرت آیت الله خامنه ای (حفظه الله) در دیدار با معلمان با واکنش های بسیاری در شبکه های اجتماعی همراه بود. کاربران به نکات مختلفی که در بیانات رهبر انقلاب بود، واکنش نشان داده و به تحلیل و تبیین آنها پرداختند. بیانات معظم له درباره حاکمیتی بودن آموزش وپرورش و پرهیز از واگذاری آن به خارج از دولت، جذاب نبودن کتاب های درسی برای دانش آموزان، لزوم توجه به فعالیت های پرورشی و آموزش
زیرساخت های بهداشتی مدارس منطقه 13 تقویت می شود
لواسانی و جمعی از مربیان بهداشت مدارس برگزار شد. سوده نجفی، در این جلسه ضمن تأکید بر اهمیت توجه به بهداشت مدارس گفت:سلامت دانش آموزان، مقدمه سلامت جامعه است و شهرداری تهران می تواند در کنار آموزش وپرورش برای توسعه زیرساخت های بهداشتی مدارس و ارتقای سطح آگاهی سلامت در محلات، به ویژه مناطق کم برخوردار، نقش آفرینی مؤثر داشته باشد. شهردار منطقه 13 نیز در این نشست با اشاره به
چهارمحال وبختیاری
اداراتی که دراین زمینه مشکل دارند تذکر داده شود. دیدار مدیر مخابرات منطقه با مدیرکل آموزش وپرورش چهارمحال وبختیاری هم زمان با هفته ارتباطات، دراین دیدار با تبریک انتصاب دکتر خدادادی و گرامیداشت روز معلم، آمادگی مخابرات برای توسعه زیرساخت های ارتباطی مدارس و فراهم سازی دسترسی معلمان استان به اینترنت پرسرعت اعلام شد. محمدرضا کریمی؛ مدیر مخابرات منطقه هم زمان با هفته ارتباطات با
بدون تعارف درباره آینده ایران / معلم، مدرسه و کتاب؛ آموزش وپرورش یک نهاد حکومتی است
صورت گیرد و توسعه مدارس غیردولتی به این شکل که شاهد آن هستیم، غیر قابل قبول است. ثانیاً، نباید کیفیت مدارس دولتی – از نظر توانمندی معلم، امکانات آموزشی و ... - به گونه ای باشد که عده ای آن را علَم کنند و برای ثبت نام در مدارس غیردولتی، توجیه بیاورند. اگر این موارد رعایت شود، دانش آموز طبقه فقیر و یا کم درآمد جامعه با دانش آموز طبقه ثروتمند جامعه در یک سطح درس می خوانند و آنگاه استعداد
وظیفه حوزه و نظام آموزشی، پرورش عقلانیت تمدن ساز است
منطق، اگر استدلالی از منابع دیگر به یک طلبه ارائه شود و از او بخواهیم که آن را تحلیل منطقی کند، غالباً ناتوان است. دلیل این ناکارآمدی به تعریف قیاس بازمی گردد که استدلال ها را محدود به استقرا، قیاس و تمثیل کرده و قیود خاصی بر قیاس تحمیل کرده است. خلأهای ناشناخته در حوزه منطق این استاد دانشگاه ادامه داد: بسیاری از قیاس هایی که در منابع ما شناخته شده اند مانند قیاس ذوالجین، در
آغاز امتحانات نهایی زیر ذره بین دستگاه سینگال یاب / برگزاری آزمون نهایی با هماهنگی وزارت نیرو و ارتباطات ...
سؤالات برای مدیر ارسال می شود و پس از رمزگشایی، فرآیند چاپ آغاز می شود. سپس سؤالات در پاکت هایی مهر و موم شده قرار می گیرند تا از هرگونه احتمال تقلب جلوگیری شد. کد ویدیو دانلود فیلم اصلی محسن زارعی، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، با اشاره به برگزاری اولین امتحان نهایی سال 1403 در پایه دوازدهم با درس دین و زندگی، گفت: نخستین اقدام ما پس
دعوا بر سر ساعت شروع درس
دانش آموز هم بیشتر خواهد شد. بنابراین بسیاری از کشورها که سیستم آموزشی بهتری دارند، کلاس های درس مدارس را دیرتر شروع می کنند. در ایران هم سال هاست کارشناسان می گویند باید کلاس های درس مدارس دیرتر شروع به کار کند ولی گوشی برای شنیدن وجود ندارد. البته مسائل مختلفی وجود دارد که این امر تا حالا ممکن نبوده. با این حال اعلام شروع فعالیت مدارس از 6 صبح دیگر خیلی عجیب است. این تغییر ساعت فشار
بازگشت به مأموریت اصلی معلم؛ تصویرسازی از معلم تمدن ساز در آستانه تحولی بزرگ
مردم بودند. از آذربایجان تا اهواز، از مدارس خاکی تا کلاس های پرورشی، معلمان پرورشی نه فقط کلاس، که دل دانش آموزان را اداره می کردند. در خانم مربی ، تربیت دینی و هویت خانوادگی دست به دست هم می دهند تا الگوی یک مربی فرهنگی-اجتماعی تراز انقلاب را بسازند. معلمی که کلاسش، خانه اش و حتی حیاط مدرسه اش میدان تربیت بود. این همان معلمی است که رهبر انقلاب خواستار بازسازی تصویر او در
احیای مدارس بهیاری؛ عدول از اسناد بالادستی
صاحب نظران، نه تنها در تضاد با اصول توسعه پایدار نظام سلامت و اسناد بالادستی است، بلکه می تواند صلاحیت حرفه ای مراقبان بالینی را با مخاطره مواجه سازد. این تصمیم در حالی رساانه ای شده که در استانه روز جهانی پرستار قرار داریم و جالب آن که 207 دانشکده پرستاری در کشور در حال تربیت سالانه 12 هزار پرستار هستند و دولت قدرت جذب حتی یک چهارم آنها را ندارد. بعد از پیروزی انقلاب به دلیل اینکه
جایگاه معلمان باید تناسب با شأن نظام حفظ شود
متناسب با نظام جمهوری اسلامی حفظ نماید. بخشی دیگر از فرمایشات ایشان ناظر بر شخص وزیر آموزش وپرورش بود که او را از بدنه آموزش وپرورش قلمداد کردند. وی سخنان رهبری را موجب سنگین تر شدن بار احساس مسئولیت بر دوشِ فعالان وزارت آموزش وپرورش دانست و افزود: همه ما مکلف هستیم با یک مدیریت راهبردی، انتظارات را از این وزارتخانه برآورده سازیم. محمودزاده در بخشی دیگر از مصاحبه با
تصمیم های یک شبه، بچه های مضطرب؛ بررسی مصوبه تغییر ساعات کار مدارس
نتایج یک مطالعه در مرکز ملی تحقیقات سلامت نشان می دهد، در دهه های 1950 و 1960، بیشتر مدارس بین ساعت 8:30 تا 9:00 شروع می شد و بسیاری از دانش آموزان به سختی تمام روز را بیدار می ماندند. تا سال 2000 میلادی بسیاری از دبیرستان ها از ساعت 7:30 یا زودتر شروع به کار می کردند و تعداد فزاینده ای از مطالعات نشان داد که این برنامه های اولیه مدرسه می تواند توانایی نوجوانان را برای یادگیری، رانندگی ایمن و کنار آمدن با دیگران تضعیف کند. آن ها حتی می توانند احتمال سیگار کشیدن، سوء مصرف مواد مخدر و بارداری نوجوانان را افزایش دهند. ...
استعداد های ورزشی کشور در مدارس شناسایی می شود
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش وپرورش با اشاره به درخشش دانش آموزان ایرانی در المپیک صربستان و کسب 86 مدال رنگارنگ، از تدوین الگوی ملی پیشرفت ورزش دانش آموزی، اجرای نظام جامع استعدادیابی و تشکیل پرونده ورزشی برای دانش آموزان در راستای تحقق ورزش قهرمانی خبر داد.
قطعی برق ممنوع شد؟| نسخه ویژه امتحانات برای برق و اینترنت
به گزارش نبض بازار در پایان برگزاری امتحانات نهایی پایه های یازدهم و دوازدهم در سال تحصیلی 1404–1403، آموزش وپرورش از تدارک گسترده ای برای تضمین امنیت و کیفیت فرآیند ارزیابی دانش آموزان خبر داد. به گفته محسن زارعی، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش وپرورش، هماهنگی های لازم با وزارت نیرو، توانیر و وزارت کشور برای جلوگیری از قطعی برق در حوزه های امتحانی انجام شد و تجهیزات اضطراری در مناطق حساس
تشکیل پرونده ورزشی برای دانش آموزان/ استعداد های ورزشی کشور در مدارس شناسایی می شود + فیلم
حرکتی و مهارت آموزی دانش آموزان معاون وزیر با اشاره به بند 89 قانون برنامه هفتم توسعه بیان کرد:مطابق این قانون، ما مکلف به طراحی نظام جامع استعدادیابی در آموزش وپرورش هستیم. به همین دلیل به دنبال تقویت سواد حرکتی و بدنی دانش آموزان هستیم و باید مهارت های بنیادین بدنی را به آن ها آموزش دهیم. وی افزود:مهارت آموزی نیز از جمله تکالیف ما در برنامه هفتم است. در این راستا، لازم است
پیرهادی: معلمان ستون فقرات جامعه اند/ کودکان استثنایی نیازمند توجه مضاعف هستند
هستند، افزود: اگر به این گروه از دانش آموزان بی توجهی شود، هم خودشان آسیب می بینند و هم خانواده هایی که با شرایط دشواری دست وپنجه نرم می کنند متحمل فشار های مضاعف خواهند شد. پیرهادی افزود: برنامه ای که اخیراً برای تجلیل از معلمان مدارس استثنایی برگزار شد، برای نخستین بار در این سطح و با چنین کیفیتی اجرا شد. حضور معاون محترم وزیر آموزش وپرورش و مدیران کل آموزش وپرورش در این مراسم، نشان
روابط عمومی پل ارتباطی میان مسئولین و جامعه است
وپرورش بروجن مستقر است و به عنوان مرکز اصلی ارتباطات و اطلاع رسانی فعالیت می کند. خالدی در رابطه با اولویت های کاری روابط عمومی افزود: همکاری با سفیران رسانه مدارس و خبرنگاران پانا (خبرگزاری دانش آموزی) از اولویت های کاری بنده به شمار می رود. بنده برگزاری جلسات پرسش و پاسخ با رسانه ها و خبرنگاران محلی را در دستور کار خود قرار داده ام تا ضمن پاسخ دهی به سوالات و دغدغه های جامعه، ارتباط
تاکیدات رهبر درباره معلمان و نظام آموزش و پرورش در اردیبهشت 1404
...: بسم الله الرّحمن الرّحیم (1) الحمد للّه ربّ العالمین و الصّلاة و السّلام علی سیّدنا و نبیّنا ابی القاسم المصطفی محمّد و علی آله الاطیبین الاطهرین المنتجبین سیّما بقیّة اللّه فی الارضین. خیلی خوش آمدید برادران عزیز، خواهران عزیز! این دیدار سالیانه ما با معلّمان محترم و مسئولان آموزش وپرورش کشور به قصد عرض ارادت به معلّمان است؛ یعنی حقیر مایلم با تشکیل این جلسه و حرف هایی که زده می شود، قدردانی خودم و ارادت خودم به جامعه معلّمان را به این وسیله ابراز کنم. البتّه این جلسه فرصتی است که برخی از مسائل آموزش وپرورش هم مطرح بشود که خب بحمداللّه آقای وزیر، به نظر من، مهم ترین مسائل آموزش وپرورش را مطرح کردند. این را باید شکرگزار باشیم که در این دوره، بخصوص رئیس جمهور محترم، (2) به مسائل آموزش وپرورش اهتمام ویژه ای ابراز می کنند. بنده بار ها تکرار کرده ام که ما هر چه برای آموزش وپرورش سرمایه گذاری کنیم، این در واقع سرمایه گذاری است، هزینه نیست؛ مثل ایجاد یک زمینه برای سود چند برابر است . خوشبختانه رئیس جمهور محترم به این معنا معتقدند. وزیر محترم هم جزو مدیران برجسته آموزش وپرورش هستند؛ ایشان هم کاملاً با مسائل آموزش وپرورش آشنایند. این ها فرصت است. امیدواریم از این فرصت ها استفاده بشود. [طبق]آنچه ایشان بیان کردند، بعضی از کار ها شروع شده، بعضی از کار ها بنا است شروع بشود. تأکید من، توصیه ی من این است که پیگیری را اصل بدانید ؛ من همیشه به مدیران و مسئولین کشور این توصیه را دارم. خیلی از مسئولین می آیند اینجا، حرف ه ...
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش: ادعای فروش سؤالات امتحانی نهایی دروغ محض است
/> وی افزود: پس از آزمون خرداد 1403، تحلیل های سوال محور برای هر درس در بیش از 700 منطقه آموزشی و 13 هزار مدرسه ارسال شد. هدف از این اقدام، شناسایی دقیق نقاط ضعف دانش آموزان و برنامه ریزی مؤثر بر مبنای داده های واقعی بوده است. زارعی با اشاره بر عدالت آموزشی تاکید کرد: راهنما های عمل و بسته های یادگیری برای همه دروس طراحی و در سراسر کشور توزیع شده اند تا دانش آموزان از فرصت جمع بندی
تولید راهنمای عمل در 103 عنوان برای معلمان و دانش آموزان/ برق حوزه های آزمون قطع نمی شود/ پایداری ...
محسن زارعی در این نشست با تحلیل فرآیند آزمون های نهایی در سال 1403 گفت: تحلیل سؤالات امتحانات نهایی 1403 با هدف اصلاح اشکالات موجود در سؤالات، تمرکز بر نقاط ضعف و پر کردن خلأها، به بیش از 700 منطقه آموزشی و 13 هزار مدرسه ارسال شد. هدف از این تحلیل ها رتبه بندی مدارس نبود؛ بلکه تطبیق سؤالات با شرایط همان بوم، منطقه و مدرسه و برنامه ریزی برای پوشش این خلأها مد نظر قرار گرفت. این تحلیل ها به صورت
تحول در ساختار آموزشی با نگاه به سند تحول
چشمگیر و شایان تأمل است. بی گمان، یکی از ابعاد برجسته ی این دیدارها، نقدهای دلسوزانه ای است که معظم له نسبت به کاستی های نظام آموزشی مطرح می فرمایند. در تازه ترین دیدار، ایشان به صراحت نسبت به ضعف محتوایی برخی کتب درسی هشدار دادند و ضرورت بازنگری در این زمینه را یادآور شدند. این تذکر، بار دیگر ما را متوجه آن می سازد که آموزش امروز نباید اسیر ساختارهای فرسوده ی دیروز بماند، بلکه باید با
لزوم تحول عمیق در آموزش وپرورش با تکیه بر هویت دینی
ساختار تعلیم و تربیت هستیم؛ ساختاری که به نیازهای روحی، اعتقادی و اجتماعی دانش آموزان پاسخ دهد. ناصری نقش معلمان را در این مسیر حیاتی توصیف کرد و افزود: معلم صرفاً نباید ناقل دانش علمی باشد، بلکه باید مروج مفاهیم اخلاقی، معنوی و روحیه انقلابی در کلاس های درس باشد. وی با تأکید بر لزوم بازنگری در محتوای درسی، تصریح کرد: باید مدارس را به جایگاه واقعی شان، یعنی مراکز پرورش انسان
نیم قرن خدمت بی وقفه در مسیر عدالت آموزشی و توسعه زیرساخت های تعلیم و تربیت/مدرسه رکن بنیادین تحول در ...
نگاه نوینی به مفهوم مدرسه به عنوان رکن بنیادین تحول در آموزش وپرورش ارائه دهد. به حول و قوه الهی و در سایه مدد شهدا اطمینان داریم که می توانیم با پیشبرد سیاست های نظام تعلیم و تربیت یک اتفاق ملی بزرگ را رقم بزنیم، امروز حضور میدانی و حمایت های بی دریغ شخص رئیس جمهور و مجموعه تحت امر ایشان در سطوح ملی و استانی و نیز راهبری و حمایت های پدرانه وزیر آموزش وپرورش قطعاً کلید موفقیت ما در این
پیامدهای خصوصی سازی مدارس
خیر است! بدون شک عدالت آموزشی، فقط یک واژه نیست، بلکه حقی است که باید در هر کلاس درس، در هر مدرسه، در هر روستا و شهری جاری باشد، اما هنوز فاصله زیادی تا تحقق آن داریم، اما چرا این فاصله وجود دارد؟ آیا نظام آموزشی ما دانش آموزان را برای زندگی آماده می کند یا فقط برای آزمون ها؟ چگونه می توان آموزش را از یک رقابت نفسگیر به یک مسیر رشد و شکوفایی تبدیل کرد؟ در این رابطه علی فرهادی، سخنگوی وزارت آموزش
هیچ رؤیایی برای دختران دست نیافتنی نیست
و پشتکار نشان دادم که هیچ رؤیایی برای دختران دست نیافتنی نیست. توحیدلو که از 6 سالگی کاراته را آغاز کرده است با اشاره به رقابت اخیر خود افزود: در مسابقاتی با حضور بیش از یک میلیون و 300 هزار شرکت کننده از شهرهایی مانند کرج، همدان و شیراز، موفق به کسب مقام اول شدم. این موفقیت را مدیون حمایت های بی وقفه مدیر مدرسه، هم کلاسی ها و خانواده ام هستم که همواره پشتیبان من بوده اند. او
