خانه
رشد استانداردهای آموزشی دانشجویان در دوره آموزش های مجازی
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
اشتغال دانش آموختگان از بزرگترین چالش های کشور است/لزوم پرداختن دانشگاه ها به مسئولیت اجتماعی
به گزارش ایسنا، دکتر علی خاکی صدیق در افتتاحیه چهاردهمین کنفرانس ارزیابی و تضمین کیفیت در نظام های دانشگاهی که امروز در دانشگاه خوارزمی به شکل مجازی برگزار شد به اهمیت پاسخگویی دانشگاه ها در بحث اشتغال پذیری اشاره کرد و گفت: دانشگاه های ما در چند دهه گذشته تغییرات بنیادی در عرصه اهداف، وظایف و انتظارات تجربه کردند اما شاید در همه زمان ها موضوعی که مورد تاکید ویژه نظریه پردازان عرصه آموزش عالی
اشتغال چالش جدی نظام آموزش عالی است
دیگر است. معاون وزیر علوم تصریح کرد: تربیت دانش آموختگانی که توانایی ها و مهارت های مورد نیاز کنونی جامعه و بازار کار را داشته باشند یکی از محورهای مهم و حیاتی دانشگاه های همه دوران ها و نسل های دانشگاهی است به این معنا که اشتغال و دستیابی دانش آموختگان به شغل مورد نظر خود از جدی ترین چالش های نظام های آموزش عالی محسوب می شود. وی عنوان کرد: یکی از جدیدترین رویکردها به مسئله
حمایت رئیس دانشگاه خوارزمی از مراکز نوآوری و هسته های دانشجویی
که آیا در نظام دانشگاهی ایران که بخش خصوصی و دولتی کیفیت وجود دارد یا نه؟ و این کیفیت در حوزه های آموزش و حتی پژوهش و به خصوص پژوهش های کاربردی به چه صورت است. بنابراین باید ما یک ماموریت چندگانه برای دانشگاه ها در حوزه تضمین این کیفیت تدوین کنیم. رئیس دانشگاه خوارزمی ادامه داد: این سوال برای دانشگاه ها همواره باقی است که در حوزه تضمین کیفیت مطلوب در همه فعالیت ها چه الزاماتی را تدوین
بهره مندی مهارت آموزان ماده 28 پس از استخدام از مزایای رتبه بندی
اثرات آن را لازم و ضروری خواند و گفت: با ارزشیابی دانش آموختگان، سطح شایستگی افراد اعتبارسنجی می شود. وی، طراحی و اجرای برنامه جامع ارزشیابی صلاحیت های حرفه ای معلمی توسط فعالان و کارکنان مرکز سنجش، مستقر در معاونت نظارت دانشگاه فرهنگیان را فرصتی مناسب برای دستیابی به این مهم دانست و گفت: در همین خصوص دانش، مهارت، نگرش و توانایی های مهارت آموزان با توجه به رشته مهارت آموزی افراد در قالب
چهاردهمین کنفرانس ارزیابی و تضمین کیفیت در نظام های دانشگاهی برگزار می شود
به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، رویکردهای ارزیابی کیفیت برای سنجش اشتغال و کارآفرینی، نقش بازار کار و ذی نفعان در ارتقای کیفیت دانشگاه، کیفیت گروه های آموزشی و مهارت های اشتغال پذیری دانشجویان، اشتغال پذیری دانش آموختگان و شاخص های آن، بازار کار دانش آموختگان در ایران، روش های ردیابی وضعیت اشتغال دانش آموختگان، روش های ارتباط دانشگاه ها با کارفرمایان، چگونگی توسعه مهارت های حرفه ای و فردی در
جوانانی که مدرک به دست در انتظار کار سماق می مکنند؛ وقتی خبری از مهارت و کارآفرینی در دانشگاه ها نیست
به گزارش خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان ، جهان امروز با پیشرفت فناوری ها و تغییرات گسترده ناشی از آن منابع به سمت دانش و مهارت در حرکت است، به همین علت سه محور نوآوری، فناوری و پیشرفت کشور ها از اهمیت زیادی برخوردار است. اهمیت داشتن فناوری در جهت توسعه همه جانبه باعث شده است تا موسسات آموزش عالی و دانشگاه های موجود در کشور های پیشرفته و در حال توسعه به
اگر در پی دستیابی به یک شغل ایده آل هستید، بخوانید
بی شک، دستیابی به یک شغل ایده آل می تواند یکی از بهترین اتفاقات زندگی هر فردی باشد. از آن جایی که افراد بیش تر عمرشان را در حال کار کردن هستند، لذا داشتن یک شغل ایده آل، شادابی و رضایت خاطر را برای آن ها به همراه خواهد آورد. اما متاسفانه مشکلی که اغلب افراد جامعه در مسیر پیدا کردن شغل مناسب با آن برخورد می کنند این است که به موقعیت های شغلی نامربوط و گاهی سطح پایین رضایت می دهند. در واقع، آنچه که
تولید نرم افزارچند رسانه ای سفیران سلامت درخراسان جنوبی
: خود مراقبتی به معنی فرایند حفظ سلامتی از طریق رفتارهای سالم، توجه و مدیریت ناخوشی و بیماری ها است؛که می تواند تحت تاثیر دانش، نگرش، مهارت ها، موانع و تسهیل کننده ها قرار بگیرد . وی، با بیان این که آموزش و پرورش استان نیز در تلاش است با استفاده از فناوری های نوین، از همة توان خود در جهت منافع نظام آموزشی بهره گیرد، تصریح کرد: محتوای آموزشی الکترونیکی میزان یادگیری فراگیر را بالا می برد
جلسه شورای هماهنگی مبارزه با مواد مخدر شهرستان ترکمن
. وی افزود: در خصوص مهارت آموزی مصوب شد بهبودیافتگان جهت بهره مندی از تسهیلات اشتغال از طریق آموزش فنی و حرفه ای دوره های مهارت آموزی لازم را بگذرانند تا پس از اخذ گواهینامه بتوانند از این تسهیلات استفاده کنند. شیرنگی در خصوص طرح یاریگران زندگی گفت: اقشار مختلف از جمله دانش آموزان برای پیشبرد این هدف می توانند کمک کنند. وی تصریح کرد: تاکنون در 45 درصد مدارس این طرح اجرا می شود و
تاسیس مدرسه چرم و کفش
/> جوان پور خاطرنشان کرد: بعد از ایجاد نخستین مرکز علمی، مهارتی و عمومی روباتیک و بهره برداری موفق از آن، دومین مدرسه علمی و مهارتی چرم و کفش در واحد تبریز برای تسریع در عملیاتی کردن طرح ها به زودی راه اندازی می شود. رئیس دانشگاه آزاد اسلامی تبریز با اشاره به برنامه های پژوهش محور دانشگاه آزاد اسلامی درخصوص نوآوری در حوزه چرم و کفش گفت: بیش از 700 زمینه تحقیقاتی در مورد چالش های صنعت چرم و کفش در
پرداخت هزار میلیارد ریال تسهیلات کرونا
اشتغال در استان شده است اضافه کرد:: این طرح ها با رویکرد تسهیل و حمایت از جذب دانش آموختگان دانشگاهی در بنگاه های اقتصادی و با تخصیص اعتبار از سوی دولت در حال اجرا است. مدیرکل تعاون، کار و رفاه اجتماعی استان اردبیل افزود: طرح کارورزی یکی از برنامه های حمایتی دولت از اشتغال دانش آموختگان دانشگاهی است که پس از سپری شدن دوره سه ماهه مهارت آموزیِ فارغ التحصیلان در واحد های تولیدی، در صورت به کار
جذب معلم در آموزش و پرورش باید از مسیر دانشگاه فرهنگیان باشد
بودند امروز از نظر معیشت دچار چالش و مشکلاتی باشند و رسالت ما توجه به این مسائل و حل آنهاست. نماینده قزوین در مجلس شورای اسلامی بیان کرد: اگر جایگاه معلم در جامعه بالا باشد می توان به توسعه همه جانبه کشور امیدوار شد در غیر این صورت باید هزینه های سنگینی را متحمل شده و از توسعه همه جانبه عقب بمانیم. تقویت جایگاه دانشگاه فرهنگیان یک ضرورت است وی با اشاره به اهمیت
نباید از صنایع خرد و کوچک غفلت کنیم
: بیش از 80 درصد شهرهای توسعه یافته جهان شهرهای ساحلی هستند، یعنی مدار توسعه جهانی براساس دریا شکل می گیرد. وقتی دریا همه ظرفیت ها را در بحث صادرات، واردات، ارتباطات و تعاملات جهانی دارد و از طریق آن می توانیم با جهان ارتباط داشته باشیم بایستی بر این اساس برنامه ریزی کنیم. امیدواریم “توجه به ساحل” با توجه به منویات مقام معظم رهبری و توسعه سواحل مکران، آینده خوبی برای این استان در پیش داشته باشد.
نخبگان دانشگاهی برای حل معضلات به نمایندگان مجلس کمک کنند
علمی بیان کرد: ناگزیر هستیم به سمت تولیدات دانش بنیان حرکت کنیم و صنعت و دانشگاه را به هم مرتبط کنیم، زیرا فاصله بین صنعت و علوم و دانشگاه آسیب های زیادی را به جامعه وارد کرده است. احمدی با اشاره به اینکه علم آموزی به ما بصیرت و تشخیص درست و نتیجه مطلوب خواهد داد، ادامه داد: افزایش کیفیت آموزش منجر به مهارت آموزی می شود؛ بنابراین ابتدا باید محتوای دروس را تغییر بدهیم و در این راستا
مهارت آموزی سربازان به اشتغال منتج می شود /برنامه های سپاه کربلا برای ارتقای دانش مدیریتی سربازان
واسطه همین مهارت آموزی وارد بازار کار شدند. مهاجر در ادامه با بیان اینکه جوانان، آینده سازان نظام هستند، تصریح کرد: طول دوران خدمت برای سربازان بهترین فرصت برای فراگیری و رشد مدیریتی آنان به شمار می رود و یادگیری دانش توام با مهارت مدیریتی برای آینده جوانانی که در جایگاه مدیریتی کشور قرار می گیرند، نقش اثرگذاری دارد. معاون اجرایی سپاه کربلا در پایان به تجربیات متراکمی که در سپاه است اشاره و اضافه کرد: سربازان این فرصت را مغتنم شمرده تا علاوه بر گذراندن دوران خدمت، دوره های مهارت آموزی کاری، اعتقادی، و نیز رشد و تعالی را هم سپری می کنند. انتهای پیام/ ...
راه اندازی 7 دوره آموزش های عالی کوتاه مدت علمی کاربردی تصویب شد
طی آن، با 7 عنوان دوره کوتاه مدت تقاضا شده توسط متقاضیان موافقت شد. وی افزود: دوره های آموزش عالی کوتاه مدت دانشگاه جامع علمی کاربردی، رکن دوم و تکمیلی آموزش های بلند مدت مهارتی تلقی می شوند که با همت واحد های استانی و مراکز آموزش عالی علمی کاربردی، بیش از پیش توسعه خواهد یافت و در خصوص افزایش مهارت، دانش و بینش مهارت جویان و متقاضیان اشتغال گام برداشته خواهد شد. جلالی جواران
فرصت ها و تهدیدهای مهاجرت
/> مهاجرت ذاتاً خوب یا بد نیست. تأثیرات آن بستگی به بستر و انتخاب سیاستی دارد که آن را شکل می دهد. این پدیده می تواند تاثیرات مثبت و منفی متفاوتی را به همراه داشته باشد. برای مثال مهاجرت می تواند در برخی از دوره ها بر اشتغال برخی از گروه ها به خصوص افراد بومی با مهارت و تجارب مشابه تأثیر منفی بگذارد. با این حال، این پدیده می تواند از طریق تشویق افراد بومی برای ارتقاء تخصص و مهارت ، اشتغال بیشتر
تغییر زمان برگزاری اولین همایش ملی یادگیری سیار، از نظر تا عمل
به گزارش ایسنا، این همایش با هدف ارتقای سطح دانش، آگاهی، توسعه کیفیت یادگیری سیار، ارائه مبانی نظری و یافته های علمی در این حوزه و همچنین بحث و بررسی چالش های پیاده سازی یادگیری سیار در دانشگاه ها و مدارس و نیز ارائه آخرین نوآوری ها در این زمینه با حضور استادان، صاحبنظران، معلمان و پژوهشگران این حوزه برگزار خواهد شد. محمدرضا نیلی، دبیر علمی این همایش و عضو هیئت علمی گروه تکنولوژی
ابلاغ مصوبه سیاست ها و برنامه های اقدام علمی، فناورانه و فرهنگی جهش تولید
تولید علم و فناوری و پرهیز از اشاعه روحیه یاس و ناامیدی 5. وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و شورای عالی عتف 1. بهبود ضوابط و مقررات مربوط به وزن دهی و امتیازدهی به اساتید از طریق توسعه و لحاظ کردن شاخص افزایش تولیدات راهبردی به عنوان راهبرد موازی با رویکرد مقاله محوری و هم راستا با ماموریت دانشگاه ها 2. بهبود نظام آموزش مهارتی، علمی و کاربردی از طریق اعطای مجوز به مراکز آموزشی
فعالیت 40 دانشگاه در جهت راه اندازی مراکزهدایت شغلی
/> سیف درخصوص طرح پایش دوره های مهارت افزایی دانشجویان در سال 1399 افزود: در این راستا تاکنون حدود 45 دانشگاه اطلاعات مربوط به دوره های مهارت افزایی برگزار شده از مهرماه 1398 الی شهریور 1399 را ارسال کرده اند. او همچنین در خصوص رصد اشتغال فارغ التحصیلان اظهار داشت: در این خصوص 85 دانشگاه مشارکت داشته و اطلاعات و آمار خود را ارائه کردند و گزارش مبسوطی نیز از وضعیت اشتغال فارغ التحصیلان
اقتراح تعلیم ابتدایی یا تعلیم عالیه
ندارم ولی چیزی که هست این است که تعلیم ابتدایی راه وصول به مطلوب باز می کند. (7) این کتاب اطلاعات ارزنده ای در مورد نظام آموزشی دوره قاجاریه و پهلوی در اختیار مخاطب قرار می دهد، همچنین سیر تحول و تلاش برای بیداری افکار عمومی در حوزه آموزش و معارف را نشان می دهد. بنابراین کتاب حاضر نظام آموزشی کشور را که یکی از مهم ترین دغدغه های متجددین و روشنفکران این دوره بوده است در قالب 9مقاله که
اصفهان بهشت اشتغال غیربومی ها؛ فارغ التحصیلانی که بیکار ماندند
بسیاری از فارغ التحصیلان دانشگاهی یا در حوزه های غیرمرتبط مشغول به کار شوند، یا رو به سوی کار آزاد بروند و یا به خارج از استان و حتی کشور مهاجرت کنند. آنچه مهم است به نظر می رسد برای جذب این افراد به بازار کار باید توسعه آموزش های فنی وحرفه ای هم در قبل، حین و بعد از دانشگاه مورد توجه مدیران و مسئولان قرار گیرد؛ در کنار توسعه آموزش های فنی وحرفه ای دانشگاه ها هم می توانند با تاسیس شرکت های دانش بنیان و با تکیه به علم و توانایی دانشجویان و فارغ التحصیلان دانشگاهی علاوه بر ایجاد اشتغال زمینه را برای تولید محصولات مورد نیاز بخش های مختلف کشور فراهم کنند. ...
سندرم مدرک گرایی و منزلت اجتماعی رشته های پرطرفدار
مشاغل و جایگاه ها وجود دارند که افراد با پذیرش آن جایگاه ها، پایگاه اجتماعی خاصی پیدا می کنند و نقش های خاصی نیز برای آنان تعریف می شود. کارکردگرایان، این نظام قشربندی را هم جهانی می دانند و هم ضروری. فرض بر این است که جایگاه هایی در نظام قشربندی، بلند مرتبه است که تصدی شان چندان خوشایند نیست اما برای بقای جامعه مهم تر است. مسلم خانی، استاد دانشگاه و کارشناس مسایل اقتصادی درخصوص مدرک
طراحی سامانه دانشجویار با هدف ارائه 70 خدمت به دانشجویان
می شد، باید دانست که دانشگاه شرایط ویژه ای دارد، چرا که وقتی به سنین تعلیم و تربیت نگاه می کنیم، سال های رشد به سه دسته 7 ساله تقسیم شده و تا 21 سالگی ادامه دارد. وی افزود: بیش از 250 هزار دانشجوی جدیدی که امسال به دانشگاه آزاد اسلامی پیوستند، باید دقت داشته باشند که در سن رشد و لحظات حساس زندگی خود قرار دارند. دکتر طهرانچی با اشاره به تفاوت تحصیل در مدرسه و دانشگاه، گفت
اشتغال دانش آموختگان در گرو توسعه اقتصاد
ادامه داد: در دانشگاه های کشور موفقیت های چشمگیری در زمینه اشتغال دانشجویان داشته ایم و با توجه به ظرفیت های موجود در دانشگاه ها باید تلاش خود را در زمینه کیفیت بالا ببریم و روی آن ها تمرکز کنیم و به ارزیابی فعالیت ها بپردازیم. او در پایان یادآوری کرد: توسعه اقتصادی و توجه هر چه بیشتر به دانشگاه ها به ویژه امر بودجه می تواند کمک های شایانی را برای اشتغال دانش آموختگان به همراه آورد. بیشتر بخوانید دکتر مهندس های بیکار؛ فارغ التحصیلان دانشگاهی که در انتظار کار سماق می مکند انتهای پیام/ ...
استقبال مجازی از نودانشجویان دانشگاه آزاد/ سامآنه دانشجویار رونمایی می شود
به دانشجو، انتخاب کردن را بیاموزد. در این سنین اگر دانشجو انتخاب درستی داشته باشد، از شغل آینده خود، انتخاب همسر، انتخاب دوست و... نیز رضایت خواهد داشت و اگر نتواند انتخاب های درستی داشته باشد، در زندگی نیز دچار نارضایتی خواهد شد. طهرانچی در ادامه درباره وضعیت آموزشی این دانشگاه در دوران کرونا گفت: نگرانی که در دوره کرونا وجود دارد، این است که همت دانشجویان عزیز در اثر زیاد ماندن در
با تأسیس هنرستان تخصصی آی تی کمبود نیروی ماهر جبران می شود
رایگان است، به همین دلیل بالای 80 درصد دوره ها در مناطق روستایی وکم برخوردار و حاشیه شهرها برگزار می شود و جزو اولویت های سازمان فناوری اطلاعات است. به عنوان مثال یکی از پایلوت ها را منتورهای ما که همه از اکوسیستم استارتاپی کشور هستند، در روستاهای سیستان و بلوچستان برگزار کردند و گاهی برای آموزش هر مفاهیم 8ساعت وقت گذاشته اند تا خروجی مناسبی داشته باشد. آیا در حوزه آموزش فناوری اطلاعات
نگرانی از بیکاری جمعیت فارغ التحصیلان دانشگاهی
، تحقیقات و فناوری خاطر نشان کرد: در راستای برنامه های وزارت علوم برای آماده کردن دانشجویان و دانش آموختگان برای ورود به بازار کار، طرح تحول همکاری دانشگاه با جامعه و صنعت مشتمل بر چندین بخش و محور در مهر 98 به همه دانشگاه ها و پژوهشگاه های کشور ابلاغ و از 11 خرداد 99 اجرایی شده است. *وزارت علوم مسئول ایجاد اشتغال نیست؛ اما وظیفه مهارت آموزی به فارغ التحصیل را برعهده دارد غلامحسین
افتتاح کلینیک گیاه پزشکی دانشگاه آزاد گیلان؛ اقتصاد کشاورزی با رویکرد دانش بنیان تقویت می شود
دانشگاه مورد بهره برداری قرار می گیرد در مرحله عمل پیاده سازی شود تا مردم جامعه نیز شاهد ثمرات و نتایج آن باشند. رئیس دانشگاه آزاد استان گیلان با بیان اینکه دانشگاه باید بتواند در زنجیره اقتصادی و توسعه فرهنگی و اجتماعی جامعه موثر عمل کند افزود: دانشگاه آزاد گیلان با توجه به رویکرد مذکور تلاش می کند که مسائل و موضوعات مختلف را شناسایی و در این مسیر تفاهم نامه هایی را با سازمان ها داشته باشد
