خانهسایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
سهم آموزش مهارتی در برنامه هفتم توسعه 50 درصد پیش بینی شد
برگزاری کنگره رسیدن به آیین نامه این ماده است، بنابراین کنگره اقدام پیش دستانه برای اجرایی شدن برنامه هفتم توسعه است . وی به آمار اشتغال دانش آموختگان اشاره کرد و اظهار داشت: بیشترین اشتغال به دکتری تخصصی و دانش آموختگان علوم پزشکی متعلق است. رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی در مورد مساله آموزش مهارتی و تعریف این آموزش هم گفت: برداشت های مختلفی از آموزش مهارتی وجود ...
طاهری نیا: بیشترین اشتغال دانش آموختگان در حوزه علوم پزشکی است
دستگاه ها بیان کرده اند. وی با اشاره به اینکه در مؤسسه برنامه ریزی آموزش عالی وضعیت دانش آموختگان بررسی می شود، خاطر نشان کرد: در دوره 5 ساله منتهی به سال 97 بیشترین اشتغال را به ویژه در حوزه علوم پزشکی داشته ایم، همچنین بیشترین اشتغال در مقطع دکتری بوده است؛ به دلیل اینکه این افراد زمان بیشتری برای یافتن شغل داشته اند. طاهری نیا با اشاره به سهم آموزش مهارتی در آموزش عالی، گفت ...
آموزش های مهارتی تا پایان برنامه هفتم توسعه باید به 50 درصد برسد
منتهی به سال 97 نشان می دهد که رشته های پزشکی بالاترین درصد اشتغال را دارند و سپس به ترتیب رشته های انسانی فنی و مهندسی، علوم پایه، کشاورزی و هنر دارای اشتغال هستند. دانش آموختگان دکتری تخصصی با 73 درصد بیشترین وضعیت اشتغال را دارند. وی در پایان گفت: در برنامه هفتم توسعه آموزش های مهارتی و حرفه ای در تمام مقاطع و زیرنظام ها باید به 50 درصد برسد. انتهای پیام/ ...
اشتغال 50 درصدی دانش آموختگان؛ کنگره آموزش هدفمند و مهارتی پنجم تیر برگزار می شود
رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی بر لزوم تقسیم کار ملی در بحث هدایت شغلی و اشتغال پذیری دانش آموختگان تأکید کرد و گفت: دانشگاه متولی شغل دانش آموختگان نیستند اما باید با کمک نهادها و سازمان هایی که این مسئولیت را بر عهده دارند برای اشتغال و هدایت شغلی دانشجویان و دانش آموختگان کمک نموده و تلاش نمایند. وی برگزاری کنگره ملی آموزش هدفمند، مهارتی و نیازمحور را اقدامی پیش دستانه برای اجرایی ...
با حضور 3 وزیر ؛ کنگره آموزش مهارتی 5تیر در دانشگاه تهران برگزار می شود
رهبری و دغدغه ها در آموزش مهارتی و برنامه ارائه شده وزیر علوم به مجلس هنگام کسب رای اعتماد مبنی بر توسعه آموزش مهارتی و هدفمند و مطالبه جامعه از دانشگاه ها برمی گردد. رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی مزایای این کنگره را فراتر بودن از یک کنگره علمی دانست و گفت: این کنگره هم اندیشی گسترده با مشارکت ذی نفعان مختلف با حضور دانشگاه های دولتی نمایندگان بازار کار و سیاست گذاران بازار اشتغال ...
دانشگاه های فنی وحرفه ای و علمی کاربردی 13 درصد آموزش مهارتی را تامین می کنند
من دانشگاه مهارتی و آموزش مهارتی قابل تجمیع هستند. حتی معتقدم جدای از مهارت محوری باید پارک های علم و فناوری هم همکاری داشته باشیم تا مشکل اشتغال برطرف شود. در این عرصه نیازمند فعالیت همه نهادها هستیم. موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی، قوه عاقله وزارت علوم است. همه زیرمجموعه های وزارت علوم باید بدانند که همکاری با این موسسه ضروری است. وی تاکید کرد: تدوین سند نظام ملی نوآوری هم در دست ...
ضرورت بومی سازی علوم جدید برای اثرگذاری در عرصه جهانی
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، محمدعلی زلفی گل وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در کنگره ملی آموزش هدفمند، مهارتی و نیاز محور صبح امروز در تالار علامه امینی دانشگاه تهران، گفت: وزارت علوم به دنبال هم افزایی و تعامل در حل مشکلات جامعه مانند اشتغال است. هر کس در جایگاهش باید حداکثر تلاش خود را صرف این مشکلات کند چرا که همه در جورچین آموزش عالی کشور نقش خواهند داشت . وی افزود ...
آموزش ها و علوم نوپدید را بومی کنیم
باید تنظیم شود و یکی از دلایل برگزاری کنگره رسیدن به آیین نامه این ماده است، بنابراین کنگره اقدام پیش دستانه برای اجرایی شدن برنامه هفتم توسعه است . وی به آمار اشتغال دانش آموختگان اشاره کرد و اظهار داشت: بیشترین اشتغال در میان مقاطع تحصیلی به دکتری تخصصی و دانش آموختگان علوم پزشکی متعلق است. رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی در مورد مساله آموزش مهارتی و تعریف این آموزش هم گفت ...
دانشگاه علم و صنعت پنجمین دانشگاه ایران و 74 آسیا
دانشگاه علم و صنعت ایران بر مبنای این گزارش عبارتند از: 1- ارتقای رتبه دانشگاه از 96 در سال 2022 به رتبه 74 در سال 2023، 2-کسب رتبه دوم دانشگاه های کشور (دانشگاه های صنعتی + دانشگاه های جامع وزارت عتف) 3-کسب رتبه اول پژوهش کل دانشگاه های کشور (دانشگاه های صنعتی و جامع وزارت عتف + دانشگاه های علوم پزشکی) 4-کسب رتبه اول قرارداد های صنعتی در کل دانشگاه های کشور (دانشگاه های ...
2 مرکز علمی اصفهان در جمع برترین های تایمز 2023
آسیا منتشر شده است. دانشگاه صنعتی شریف جایگاه نخست ملی و 64 آسیا را به خود اختصاص داده است. دانشگاه علوم پزشکی مازندران نیز در جایگاه دوم ایران و 65 آسیا قرار گرفته است. پس از آن نیز دانشگاه علوم پزشکی گلستان و علوم پزشکی کردستان به ترتیب در جایگاه سوم و چهارم ایران و 69 و 71 آسیا قرار گرفته اند. پژوهش های انجام شده در ایران بین سال های 2017 تا 2021 تقریباً 46 درصد افزایش پیدا کرده است. مطالعات انجام شده در زمینه علوم زیستی نسبت به سال 2017، 75 درصد افزایش داشته است، در حالی که این رقم برای تحقیقات بالینی و بهداشتی 68 درصد بوده است. کد خبر 669526 ...
دانشگاه ها آموزش مهارت محور را جدی بگیرند
پس از ابلاغ برنامه با پیشنهاد وزارتخانه های علوم، تحقیقات و فناوری و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی به تصویب هیئت وزیران می رسد . مروری بر وضعیت اشتغال فارغ التحصیلان طاهری نیا ادامه داد: وقتی ما وضعیت اشتغال کشور را مطالعه می کنیم با این ملاحظه که نتایج این آمار خام است و نیاز به تحلیل دارد می بینیم که در پنج سال منتهی به سال 97 رشته های علوم پزشکی بیشترین اشتغال را دارد و بعد ...
کنگره ملی آموزش هدفمند، مهارتی و نیازمحور برگزار می شود
به گزارش روابط عمومی و امور بین الملل سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، حسن آقابابایی مدیرکل دفتر برنامه ریزی و تألیف کتاب های درسی فنی و حرفه ای و کاردانش با اشاره به اقدامات صورت گرفته در این دفتر در راستای ارتقای مهارت های آموزشی گفت:کنگره ملی آموزش هدفمند، مهارتی و نیازمحور با حضور سه وزیر علوم، صنعت، کار، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی، معاون آموزشی وزارت عتف، رئیس ...
دانشگاه سمنان جزو 50 مرکز علمی برتر کشور در رتبه بندی جهانی تایمز قرار گرفت
احسانی گفت: دانشگاه سمنان بر اساس رتبه بندی 2023 موسسه آموزش عالی تایمز در بین موسسه های برتر آسیایی برای چندمین سال پیاپی دارای جایگاه شد. وی گفت : در ویرایش 2023 نظام رتبه بندی دانشگاه های آسیایی موسسۀ آموزش عالی تایمز در مجموع نام 928 موسسه از 36 کشور آسیایی و 65 موسسه ایرانی در فهرست پایانی صاحب رتبه شدند. معاون پژوهش و فناوری دانشگاه سمنان افزود :بر این اساس دانشگاه ...
برای ارتباط با صنعت هر ماه به یک استان صنعتی سفر کنید
های امروز را از نظر مهارتی و اشتغال پذیری رفع کنیم بلکه باید قدرت پیشگویی و پیش بینی برای نسل جدید آموزش عالی داشته باشیم. وزیر علوم ادامه داد: آموزش مهارتی و نیازمحور باید برای دانشجویان فعلی و دانش آموختگان بازار کار انجام شود و باید به دو مقوله آموزش مهارت محور و دانشگاه مهارت محور هم توجه داشته باشیم. زلفی گل تصریح کرد: جدا از آموزش های مهارتی محور و دانشگاه های مهارت ...
عوامل مختلفی در بیکاری فارغ التحصیلان نقش دارند/نمی توان همه مشکلات را گردن دانشگاه ها انداخت
: برای مثال ما آمار بازار کار را از کجا باید داشته باشیم؟ اطلاعات را از کجا باید بگیریم؟ این آمار وجود ندارد و وزارتخانه دیگری باید این کار را انجام می دادند. پایش وضعیت اشتغال دانش آموختگان را مؤسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی انجام می دهد. مدیر کل دفتر ارتباط با جامعه و صنعت وزارت علوم با بیان این که موضوع رکود کسب و کار، موضوع مهمی است، خاطر نشان کرد: اگر در کسب و کار رکود وجود دارد ...
حضور 65 دانشگاه ایران در رتبه بندی 2023 مؤسسه آموزش عالی تایمز
...، چشم انداز جهانی (با وزن 5/7 درصد)، پژوهش (با وزن 30 درصد)، استنادها (با وزن 30 درصد)، و درآمدهای صنعتی (با وزن 5/7 درصد)؛ بر پایه 13 سنجه کمی ارزیابی می کند. در جدول یک، رتبه های ملی و آسیایی مؤسسه های ایرانی و در جدول دو، امتیاز آنها در سنجه های ارزیابی این نظام رتبه بندی آمده اند. جدول 1. امتیاز کل و رتبۀ مؤسسه های ایرانی در نظام رتبه بندی دانشگاه های آسیایی مؤسسه آموزش عالی تایمز ...
15 اقدام وزارت علوم در دولت سیزدهم از زبان زلفی گل
به گزارش دیار آفتاب ؛ به نقل از فارس، محمدعلی زلفی گل وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در گفت وگو با خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس پیرامون علمکرد وزارت علوم در مدتی که از وزارت وی گذشته است، گفت: ما در این مدت بر روی اولویت های پنج گانه که از ابتدا مطرح کرده بودیم(مرجعیت و دیپلماسی علمی، فناوری و نوآوری؛ آموزش، پژوهش و برونداد هدفمند؛ نوآوری فرهنگی و فرهنگ نوآوری؛ شاگرد، فناوری و نوآور پروری ...
دانش آموختگان کدام مقاطع تحصیلی بیشترین آمار اشتغال را در بازار کار دارند؟
علی باقر طاهری نیا رئیس مؤسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی در گفت وگو با خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس پیرامون اقدامات مؤسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی گفت: در این مؤسسه اشتغال دانش آموختگان یکسال را پایش و فرض می کنیم دانش آموختگان 4 سال پیش که 2 سال سربازی رفتند و 2 سال هم جویای کار بودند امروز در چه وضعیتی قرار دارند. وی افزود: اشتغال پروسه ای دارد و طبق این فرمول دانش ...
باید سرفصل های دروس دانشگاه ها براساس آموزش مهارتی تغییر کند
فناوری هم برویم. نه تنها دانشگاه، بلکه پارک های علم و فناوری هم در بحث مهارتی باید فعال باشند. زلفی گل افزود: در حوزه معاونت پژوهشی وزارت علوم در خصوص ارتباط با صنعت مباحث خوبی طراحی شده است. آئین نامه های تدوین شده در حال بررسی است و ابلاغ خواهد شد. وی ادامه داد: همچنین باید از ظرفیت مؤسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی به عنوان قوه عاقله آموزش عالی استفاده شود فقط یک نگرانی ...
برنامه کنگره آموزش هدفمند، مهارتی و نیازمحور اعلام شد
علی باقر طاهری نیا، رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی در نشست خبری اظهار داشت: کنگره آموزش هدفمند، مهارتی و نیازمحور دوشنبه پنجم تیر ماه با حضور وزیر علوم وزیر صنعت و وزیر کار همچنین شخصیت های علمی و روسای دانشگاه ها و پژوهشگاه ها در تالار علامه امینی دانشگاه تهران برگزار می شود. در این راستا 18 نشست تخصصی توسط 18 دانشگاه، نهاد و دستگاه مختلف تاکنون برای این همایش برگزار شده و در هر کدام ...
بیشترین سهم اشتغال مربوط به دانش آموختگان کدام رشته است؟
سهم فنی مهندسی بیشتر است. طاهری نیا با اشاره به میانگین اشتغال دانش آموختگان در دوره 5 ساله 92 تا 97 در کل نظام آموزش عالی کشور گفت: بیشتر سهم اشتغال مربوط به دانش آموختگان علوم پزشکی است، بعد از آن دانش آموختگان علوم انسانی بیشترین سهم اشتغال را دارند و در رتبه سوم دانش آموختگان فنی و مهندسی، دانش آموختگان علوم پایه، کشاورزی و هنر نیز در جایگاه های بعدی قرار دارند. وی ادامه ...
مهندسان در صنعت جای تکنسین ها را گرفته اند
به گزارش خبرنگار کارآفرین نیوز ، علی باقر طاهری نیا روز شنبه (3تیرماه) در نشست خبری کنگره ملی آموزش هدفمند، مهارتی و نیازمحور که در موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم برگزار شد درباره اشتغال دانش آموختگان اظهار داشت: اگر ما دانش آموخته فاقد شغل داریم باید بدانیم نظام تعلیم و تربیت مان دارای ایراد است. دانشگاه ها در چرخه علم و فناوری بازیگر اصلی و مهم هستند اما این به معنای وظیفه ...
تقی آزاد ارمکی: اقتضائات حکومتی نمی تواند علوم انسانی را متعهد کند
. دغدغه حل مسایل او یادآور شد: 77 درصد پژوهش ها کاربردی و 23 درصد بنیادی است. این کاربردی بودن به چه معناست؟ این پژوهش ها دغدغه اش پرداختن به مسایل کشور و حل مسایل است. از سوی دیگر 23 درصد خود دانش اهمیت دارد. در این حالت یک بدفهمی درباب وضعیت علوم انسانی و اجتماعی در ایران داریم. گویی درباره علوم اجتماعی حکمی می کردیم که حالا محقق نشده است. او با تاکید بر اینکه علوم اجتماعی دچار ...
بیشترین نرخ اشتغال دانش آموختگان در رشته های پزشکی / رشته های هنر کمترین نرخ اشتغال را دارند
. سهم دانشگاه های مهارتی از آموزش عالی رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی افزود: سهم دانشگاه های مهارتی از آموزش عالی 13 درصد است، اما سهم آموزش های مهارتی در آموزش عالی 23 درصد است که در حال حاضر 200 هزار دانشجوی مهارتی داریم. در قانون فقط دانشگاه علمی کاربردی و فنی و حرفه ای جزو دانشگاه مهارتی هستند در صورتی که دانشگاه امام علی، تربیت دبیر رجایی و دانشگاه امام حسین و ...
سهم آموزش های مهارتی در آموزش عالی حدود 23 درصد است
علی باقر طاهری نیا، رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی و دبیر کنگره ملی آموزش هدفمند، مهارتی و نیاز محور گفت: آموزش مهارتی بر اساس اسناد بالادستی در دانشگاه های مهارتی محدود شده است. دانشگاه های مهارت محور دو دانشگاه فنی و حرفه ای و علمی و کاربردی است. سهم آموزش مهارتی در آموزش عالی در مدت پنج سال به 30 درصد رسید در حالی که سهم فنی و حرفه ای و دانشگاه علمی کاربردی به ترتیب 6 و 7 درصد است ...
باید به دنبال خلق مسیر های جدید در فناوری باشیم
به گزارش خبرگزاری علم و فناوری آنا، امید رضایی فر سرپرست معاونت فناوری و نوآوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در اجلاس معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی و فناوری سراسر کشور که در دانشگاه علامه طباطبایی برگزار شد با گرامی داشت یاد و خاطره شهید مصطفی چمران و روز بزرگداشت بسیج اساتید، گفت: شهید چمران الگوی بی بدیل علم و عمل بود. سرپرست معاونت فناوری و نوآوری ...
محققان بررسی کردند لزوم تحول دانشگاه ها با تغییرات جدید جهانی
خود را دامنه و اثر بیشتری ببخشند. در این شرایط انتظار می رود که روند آموزش و یادگیری به خارج از کلاس درس و در ورای فضای کالبدی منتقل شود و فضای دانشگاه ها و فضای کل شهر، به محلی برای تعامل علمی تبادل دانش و محلی برای انتقال تجربه و کسب مهارت های پایه تبدیل شود. به گزارش سیناپرس، این یافته های علمی در خصوص آینده دانشگاه ها را فصلنامه علمی پژوهشی مطالعات میان رشته ای در علوم انسانی منتشر کرده است. این نشریه، متعلق به مؤسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم است و با همکاری انجمن مطالعات فرهنگی و ارتباطات انتشار می یابد. گزارش: محمدرضا دلفیه ...
