وحدت حوزه و دانشگاه با ارتباط علوم با یکدیگر حاصل می شود
سایر منابع:
سایر خبرها
آیت الله واعظ زاده خراسانی به تنهایی یک دائره المعارف و دانشنامه اسلامی بود
سرآمد در علوم مختلف کرده بود، بحث مراودات علمی و اجتماعی ایشان با علما و اندیشمندان درون مذهبی و سایر مذاهب اسلامی بود. وی در طول سال های متمادی قبل و بعد انقلاب در دیدارهای چهره به چهره و گفت وگوهای حضوری و همچنین به صورت مکاتبات علمی و نامه ای با علما و اندیشمندان تشیّع و اهل سنت و سایر مذاهب اسلامی ارتباط داشت، از علمای الازهر گرفته تا عربستان سعودی و کشورهای مختلف اسلامی همچون عراق و لبنان ...
آیت الله واعظ زاده خراسانی؛ منادی تقریب مذاهب اسلامی
در سال 1318 شمسی همراه پدر بزرگوارش مرحوم حاج شیخ مهدی واعظ خراسانی راهی نجف اشرف شده و تا اواسط سال 1321 در آنجا ادبیات، مقدمات و سطوح ابتدایی فقه و اصول را فرا گرفت. در این سال به مشهد مراجعت نمود و در حوزه علمیه مشهد تحصیلات حوزوی را تا سال 1328 در رشته های مختلف علوم اسلامی اعم از نقلی و عقلی و معارف ونیز سطوح عالی و بخش هایی از درس خارج فقه و اصول را نزد استادان آن حوزه مانند: آیت الله سید ...
نشست بررسی سیره عملی و اندیشه های تقریبی آیت الله واعظ زاده خراسانی برگزار شد
به گزارش ایسنا، در این نشست مجازی که جمعه (28 آذرماه) برگزار شد سید محمد حسینی – رئیس دانشگاه مذاهب اسلامی - با اشاره به شخصیت مرحوم آیت الله واع ظ زاده اظهار کرد: خدمات ایشان در نزد اهل علم کاملا مشخص است. آن مرحوم در علم اصول، تفسیر، تاریخ و ... همواره فعال و در حوزه و دانشگاه نیز منشا خیرات فراوان بود. وی ادامه داد: علاوه بر آموزش و پژ ...
تقویت وحدت حوزه و دانشگاه با ورود معنویت به مدارس
حتی دانشگاهیان هم به این موضوع توجه ندارند و نتیجه این علم بدون تفکر، رشد روزافزون فاغ التحصیلان بیکار است. امام جمعه یزد با اشاره به تاکید امام خمینی (ره) در مورد تحکیم وحدت حوزه و دانشگاه افزود: علم همراه با تفکر و تعقل و تفحص می تواند عامل وحدت حوزه و دانشگاه باشد همانطور که بسیاری از بزرگان ما تلفیقی از همه علوم را در کنار یکدیگر داشتند. وی ادامه داد: امروز شاهدیم که برخی دانشمندان، با پول و هزینه های این کشور به مقام علمی دست پیدا می کنند، اما به دلیل اینکه در سایر کشور ها پول بیشتری به آن ها می دهند، به خارج از کشور مهاجرت می کنند و این نتیجه علم بدون تعهد است. ...
تقویت تفکر در تعلیم و تربیت اسلامی، مهارت محور بودن آموزش را گسترش می دهد
خمینی (ره) و برخی مراکز معتبر دیگر منتشر شده است. وی، با بیان طرح مبحث حکمت توسط علمای حوزه و دانشگاه در مبانی معرفت شناختی اسلامی اظهار داشت: حکمت عقلانیتی است که منجر به علم نافع می شود. چرا که در مرحله نخست، اخلاقیات مستحکم است و گزاره ها و مطالب را با استحکام و استدلال بیان می کند و نتیجه اش نیز علم نافعی است که مردم و جامعه از آن استفاده می کنند. این مقام مسئول، تاکید کرد ...
استقلال جامعه اسلامی نقطه مشترک آرمان های حوزه و دانشگاه است
مورد توجه قرار داده است. از این رو، نهاد حوزه و دانشگاه به عنوان دو مرکز و کانون علمی و پژوهشی کشور، در عرصه معارف دینی و ترسیم علوم مختلف، نقش محوری در پویایی و بالندگی تمدن اسلامی و ایرانی خواهند داشت. حوزه های علمیه به عنوان خاستگاه معارف دینی که هسته محوری تمدن اسلامی را تشکیل می دهد، در تحقق و بالندگی تمدن اسلامی در دو محور حوزه تولید فکر و علم دینی و نیز پرورش انسان ها نقش مهمی ایفا می ...
اسحاق مدنی: فقه شیعه و سنی اختلاف چندانی ندارند / مبلغی: وجود دو فقه در قرن های اولیه معنا نداشت
اسلامی که فقه واحد اسلامی وجود داشت، اختلافات علمی مدرسه ای هم بود، البته نه اینکه چند دانش داریم که هر کدام را به فرقه ای نسبت دهیم؛ زیرا اگر پیش فرض ما جدانگاری علوم اسلامی باشد، شیعه و سنی از هم جدا شده و خواسته ناخواسته سوءظن ها و تعصبات و افراطی گری ها شکل می گیرد. رئیس اسبق دانشگاه مذاهب اسلامی اضافه کرد: باید نگاه و بررسی های تطبیقی در فقه شیعه و اهل سنت داشته باشیم و همین که فقه ...
باید رشته های جدید دانشی متناسب با نیاز روز جامعه در حوزه طراحی کنیم
به گزارش خبرنگار سرویس حوزه و روحانیت خبرگزاری رسا ، آیت الله علیرضا اعرافی مدیر حوزه های علمیه سراسر کشور صبح امروز در همایش همکاری علمی حوزه و دانشگاه در راستای بازسازی و تحول علوم انسانی که به صورت مجازی در پژوهشگاه حوزه و دانشگاه برگزار شد، ضمن گرامیداشت سالروز وحدت حوزه و دانشگاه گفت: برای پیشرفت در عرصه های مختلف نیازمند پیشرفت در قلمرو علم و دانش هستیم. وی با اشاره به اینکه ...
تماس و ارتباط علمی با شخصیت های جهان اسلام عامل تقریب است
با علماء و صاحبنظران کشورهای مختلف برای ایشان بصیرت و دید جهانی نسبت به تعلیمات اسلامی داده بود. برجستگی و وجه بارز دیگر آیت الله واعظ زاده خراسانی این بود که مرحوم واعظ زاده یک شخصیت حوزوی روشنفکر بود و عملا مانند بزرگانی مثل شهید بهشتی، شهید مفتح از جامعیت برخوردار بود و به صورت عملی و عینی وحدت بخش حوزه و دانشگاه بود و از طرفی ایشان علاوه بر فقه و اصول حوزوی در سایر علوم اسلامی جامعیت ...
امت محوری راه حل مشکلات جهان اسلام است / کلام زده و فقه زده شده ایم
محور و تک بعدی نیست. عثمان یوسفی با بیان اینکه متأسفانه دانشگاه مذاهب اسلامی و برخی حوزه ها هم فقه زده شده اند، افزود: این در حالی است که در تفکر قرآنی و نبوی، امت محوری و تمدن محوری ملاک و معیار است؛ شاکله مدارس و حوزه های علمیه چندکاربردی بودند و علوم مختلف اصیله و دخیله در ساختار نظام آموزشی وجود داشت. اصالت را به امت محوری بدهیم وی تاکید کرد: یکی از نقصان های ...
قائم مقام رئیس پژوهشگاه قرآن و حدیث: وحدت حوزه و دانشگاه زمینه ساز اسلامی سازی شدن علوم و تمدن سازی ...
به گزارش خبرگزاری حوزه ، حجت الاسلام والمسلمین رضا برنجکار در مراسم اختتامیه همایش مجازی علوم انسانی- اسلامی، پژوهش و فناوری که عصر امروز (پنجشنبه 27 آذر) از سوی مجمع پژوهشگاه های علوم انسانی-اسلامی، برگزار شد، اظهار داشت: امروز آخرین روز هفته پژوهش و روز وحدت حوزه و دانشگاه است که لازم است این دو مناسبت را گرامی بداریم و یاد همه شهدای انقلاب اسلامی به ویژه آیت الله شهید دکتر مفتح را گرامی می ...
راه کارهای تقویت ارتباط حوزه های علمیه شیعه و سنی بررسی شد
: باید از جدا انگاری مطالعات، ایده ها و اندیشه های فقهی پرهیز و به سمت فقه واحد اسلامی حرکت و آن را ارتقا بدهیم. همواره در طول تاریخ ما در رابطه با فقه تعامل داشته ایم زیرا شریعت یکی است، اگر بخواهیم به علوم دینی نگاه متفاوتی داشته باشیم در این صورت شیعه و سنی از یکدیگر جدا می شوند. این عضو مجلس خبرگان رهبری بیان کرد: دومین راه کار در این مسیر توسعه علوم اسلامی به حوزه های مشترک معاصر است ...
وحدت بین حوزه و دانشگاه از دیدگاه اسلام
تخصصی کلام است را مطرح می کند که اگر کسی در حوزه کلام شخصیت برجسته نباشد، نمی تواند به این عرصه ورود کند اما این دانشمند هم در نجوم و طب و هم در فقه دارای شخصیت ارزنده است. وی به وحدت بین حوزه و دانشگاه از دیدگاه اسلام اشاره و بیان داشت: این نگاه و قائل بودن به وحدت اساسی در علوم مختلف به علم تا سیصد چهارصد سال قبل و تا زمان شیخ بهایی ادامه یافت و امروز نیز شخصیت هایی مانند علامه حسن ...
همایش "همکاری علمی حوزه و دانشگاه در راستای بازسازی و تحول علوم انسانی"
باید به صورت متعادل و به دور از افراط و تفریط پیش برود، عنوان کرد: امروز بهترین کار در راستای وحدت حوزه و دانشگاه این است که همکاری علمی میان این دو نهاد وجود داشته باشد و بهترین زمینه این همکاری علمی نیز اسلامی سازی علوم انسانی است. استاد درس خارج حوزه علمیه قم اظهار کرد: مسؤولان مدتی بود که مسأله اسلامی سازی علوم انسانی را مورد غفلت قرار داده بودند و تأکیدی که رهبری بر مسأله تحول در ...
نباید روحانیت را مقابل دانشگاهیان ببینم
...> می توانیم حوزه دانشگاه را تجمع کنیم اما در عصر حاضر تفیکیک و تخصص اهمیت دارد و نمی توانیم همزمان پزشک و فقیه درجه یک باشیم، چون امکانات و زمان محدود است. مباحث فقه ای بسیار است باید زمان آنقدر زیاد باشد که فقیه مسلم باشیم. یا آنقدر زمان داشته باشیم که بتوانیم تمام علوم مربوط به پزشکی یا مهندسی در درجه بالا کسب کنیم. از این طریق به وحدت حوزه برسیم درست نیست چون خیلی سخت است و شدنی نیست ...
مدیر حوزه های علمیه: درخت تناور فقه اسلامی می تواند همه شاخه های علوم را زیر سایه خود ببرد
به گزارش خبرگزاری حوزه ، آیت الله علیرضا اعرافی، در ارتباط ویدئو کنفرانسی با نشست همکاری علمی حوزه و دانشگاه در راستای بازسازی و تحول علوم انسانی که با هدف تبیین و بررسی دستاوردهای پژوهشی دهه اخیر پژوهشگاه حوزه و دانشگاه به مناسبت هفته پژوهش و فناوری و همزمان با شهادت آیت الله مفتح و گرامیداشت روز وحدت و دانشگاه برگزار شد، الزامات و تکالیف زعما، اساتید و طلاب حوزوی را در زمینه پیوند حوزه و ...
وحدت حوزه و دانشگاه؛ از شعار تا واقعیت / گفتمانی در دو کرانه علوم الهی و انسانی
بیست و هفتم آذر یادآور عروج آسمانی آیت اللّه مفتح است که از پیشگامان اندیشه و مروجان عملی وحدت حوزه و دانشگاه بود. این شهید والامقام در راه تحقق این آرمان بلند، که تداوم مسیر انقلاب اسلامی در ساحت علم و فرهنگ بود، بی وقفه تلاش کرد، تا آنجا که خار چشم بدخواهان شد و در دل دانشگاه به شهادت رسید. به پاس فعالیت ها و خدمات ارزشمند این شهید بزرگوار در مسیر وحدت حوزه و دانشگ ...
5 مرحله تاریخی در وحدت حوزه و دانشگاه / تفاسیر میان رشته ای؛ جلوه از وحدت
را شامل بود؛ پس در این دوره همه شاهد وحدت علم و دین بودیم. با ظهور اسلام قرآن کریم به پایه های همه علوم پرداخت و صرفا آموزه های آن، بیان عقاید نیست. اخلاق و فقه و فلسفه، اقتصاد، جامعه شناسی و روان شناسی، علوم سیاسی، تاریخ، زمین شناسی و نجوم و ... را هم دارد. برترین آموزه های مدیریتی در قرآن معاون سابق بین الملل حوزه های علمیه با بیان اینکه برترین آموزه های مدیریتی و سیاسی و ...
مدیر حوزه علمیه قزوین: حوزه و دانشگاه رسالت یکسانی در تولید علم دارند
به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه از قزوین، حجت الاسلام والمسلمین محمد تقی سبحانی نیا صبح امروز در نشست وحدت حوزه و دانشگاه که در دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) قزوین برگزار شد با تاکید بر ضرورت تقویت تعامل این دو نهاد علمی، گفت: در مدتی که بنده مدیریت حوزه علمیه قزوین را بر عهده دارم، تا حدودی فاصله بین حوزه و دانشگاه برقرار است که مطلوب نیست. مدیر حوزه علمیه قزوین تصریح کرد: وحدت ...
چالش های موجود در مسیر وحدت حوزه و دانشگاه/ نقش محوری حوزه و دانشگاه در اداره کشور
متن این گفت وگو در ادامه آمده است: با توجه به این که جنابعالی هم دانش آموخته حوزه هستید و هم با دانشگاه ها ارتباط داشته و استاد دانشگاه هستید، وحدت حوزه و دانشگاه را در چه قلمرو و موضوعی ارزیابی می کنید؟ با درود به روان تابناک شهدای حوزه و دانشگاه به ویژه دو شخصیت پیشگام منادی ارتباط و وحدت حوزه و دانشگاه، استاد شهید مطهری و شهید دکتر مفتح و همچنین شهید سرافراز، شهید فخری ...
تقریب مذاهب مقدمه ای برای تمدن اسلامی است
هستند و ایشان با آنها به گفتگو می پرداخت به طوری که از نظرات آنان استفاده می کرد و نظریات شیعه را درباره حدیث و روایات به آنان توضیح می داد. آیا تمرکز آیت الله واعظ زاده تنها بر علم حدیث بود یا در دیگر رشته های علوم اسلامی هم ورود داشتند؟ ایشان نه تنها در حدیث بلکه در جامعیت در علوم اسلامی مانند تفسیر و فقه و اصول بی نظیر بود که بیشترین مرتبه ظهور در حوزه حدیث و در عرصه فقه و تفسیر ...
وحدت در فهم مسئله، تقسیم کاردرحل مسئله
، تحصیلات خارج فقه و اصول در حوزه علمیه قم را نیز داراست. وحدت حوزه و دانشگاه به معنای ادغام نیست دکتر حکمت نیا در ابتدا با بیان اینکه علم و فناوری تأسیسات و ساختار خود را دارد و باید بر اساس ساختار تمدنی آن مسئله را بررسی کنیم، می گوید: در ساختار تمدنی و دوره پیش از مشروطیت، حتی پیش از تشکیل دارالفنون در دوره قاجار، دستگاه آموزشی و دینی ما یکی بود. علوم اسلامی، فلسفه و بسیاری علوم ...
نشست مجازی راهکارهای تقویت ارتباطات حوزه های علمیه شیعه و اهل سنت
به گزارش حوزه اندیشه خبرگزاری تقریب ، این نشست امروز پنج شنبه ساعت 19 و به صورت مجازی برگزار می شود. مولوی محمد اسحاق مدنی نائب رئیس شورای عالی مجمع جهانی تقریب مذاهب اسلامی و استاد دانشگاه مذاهب اسلامی، دکتر مجید قربانعلی دولابی عضو هئیت علمی گروه فلسفه و عرفان دانشگاه مذاهب اسلامی، دکتر عثمان یوسفی عضو هیئت علمی و رئیس واحد سنندج دانشگاه مذاهب اسلامی از دیگر سخنرانان این وبینار هستند ...
ضرورت وحدت حوزه و دانشگاه از نگاه دین
حجت الاسلام والمسلمین غلامرضا رئیسیان درگفتگو با خبرنگار قدس آنلاین در خصوص اهمیت وحدت حوزه و دانشگاه از نگاه دین گفت: وقتی به سیره ائمه هدی علیهم السلام توجه می کنیم، می بینیم که این بزرگواران اصحاب شان را در بسیاری از رشته های علوم اسلامی و علوم تجربی آموزش داده اند و متبحر کرده اند. بسیاری از اصحاب امامان در علوم دینی مانند کلام و فقه و همچنین علوم تجربی صاحب نام شده اند. به عنوان مثال جابربن ...
تحقق علوم انسانی بومی نیازمند مطالعات میان رشته ای است
به گزارش خبرنگار ایکنا، نشست علوم انسانی بومی، ظرفیت تولید علم جهانی، بایدها و نبایدها عصر امروز چهارشنبه، 26 آذرماه، به صورت مجازی و با سخنرانی حجت الاسلام والمسلمین یحیی جهانگیری، استاد حوزه و دانشگاه برگزار شد. در ادامه سخنان ایشان را می خوانید: امروز مفتخریم در این نشست علمی، درباره علوم انسانی بومی صحبت کنیم. هم بحث بومی سازی و هم ظرفیت های ما بحث بسیار گسترده ای است. ابتدا باید ...
تکیه بر مشترکات مهمترین راهبرد در ایجاد وحدت حوزه و دانشگاه است
عضو هیات علمی دانشگاه علوم اسلامی رضوی با بیان اینکه حوزه و دانشگاه مبدا تحولات فردی و اجتماعی به حساب می آیند، تصریح کرد: حضرت امام حوزه و دانشگاه را سرچشمه سعادت و شقاوت یک جامعه می دانستند؛ حوزه و دانشگاه است که می تواند خودباوری فرهنگی را با تربیت متخصصان در حوزه های مختلف علوم انسانی، علوم پایه و علوم تجربی در جامعه تقویت کند و این امر در وحدت حوزه و دانشگاه جلوه نمایی داشته باشد. ...
چه زمانی فقه در نظامات اجرایی نقش آفرین می شود
به گزارش ایکنا، نشست علمی نقش دانش فقه در گام دوم انقلاب اسلامی ، امروز، 26 آذرماه، به صورت مجازی و با سخنرانی آیت الله علیرضا اعرافی، مدیر حوزه های علمیه کشور؛ سیدمحمد حسینی، رئیس دانشگاه مذاهب اسلامی؛ حجت الاسلام محمدرضا ابراهیم نژاد، عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی؛ فائزه عظیم زاده اردبیلی، عضو هیئت علمی دانشگاه امام صادق(ع)؛ فاطمه فلاح تفتی، عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی و حجت ...