خانه
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
آموزشگاه های مهارتی در مهاباد 2 برابر می شود
آموزشگاه های این شهرستان اضافه خواهد شد. وی ادامه داد: هم اکنون 12 آموزشگاه فعال شامل رشته های شامل طراحی و دوخت، فناوری اطلاعات و گردشگری، بهداشت ایمنی و آرایشگاه و زیبایی در سطح شهرستان مهاباد مشغول به کار هستند که سالیانه با ظرفیت 125 هزار نفر ساعت آموزش در جهت اشتغال و مهارت آموزی شهروندان فعالیت دارند. رییس مرکز آموزش فنی وحرفه ای مهاباد با اشاره به اینکه فراگیری آموزش های
ضرورت تدابیر لازم آموزش فنی و حرفه ای برای مهاجران فاقد مهارت/ ظرفیت مناسب استان برای اشتغال و سرمایه ...
؛ بنابراین باید از سوی مرکز آموزش فنی وحرفه ای استان تدابیری برای مهارت آموزی این افراد صورت پذیرد. در این نشست همچنین از سوی مدیرکل تعاون، کار و رفاه اجتماعی و نیز رئیس اتاق تعاون استان البرز گزارشی از وضعیت بازار کار و اقتصاد استان، عملکرد بخش های مختلف اداره کل،تسهیلات مختلف در حوزه اشتغال و سایر بخش های این دستگاه ارائه شد.
60 درصد مهارت آموزان فنی وحرفه ای خوزستان از دانشجویان و فارغ التحصیلان دانشگاهی
دانشگاهی هستند که آموزش های مهارتی فنی وحرفه ای را در رشته های مختلف مهارتی فرا گرفتند. مدیرکل آموزش فنی و حرفه ای خوزستان با اشاره به مقطع تحصیلی مهارت آموزان، تصریح کرد: از تعداد کل کارآموزان ذکر شده، 926 نفر در مقطع دکتری، 2 هزار و 340 نفر در مقطع کارشناسی ارشد، 6 هزار و 26 نفر در مقطع کارشناسی و 10 هزار و 216 نفر نیز در مقطع کاردانی بودند. سواعدی در پایان گفت: از ابتدای سال جاری
50 درصد دانش آموزان در رشته های فنی و حرفه ای تحصیل می کنند
به گزارش نماینده حجت الاسلام احمدحسین فلاحی، در شورای آموزش و پرورش استان همدان اظهار داشت: بر اساس برنامه ششم توسعه، آموزش در مدارس ما باید به سمت آموزش های مهارت محور حرکت کند و 50 درصد دانش آموزان در رشته های فنی و حرفه ای تحصیل کنند. نماینده مردم فامینن وهمدان در مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: در سال تحصیلی جاری نه تنها این آمار افزایشی نداشته، بلکه از 40 درصد به 36 درصد کاهش یافته
گشایش مدرسه عالی مهارت آموزی کسب و کار در دانشگاه آزاد اسلامی شهرکرد
استادکاران متخصص و ایجاد و توسعه دوره های میان رشته ای کاربردی است. رحیمی بیان کرد: امروزه تنها رسالت دانشگاه ها آموزش محور بودن نیست، بلکه راه اندازی و ارتقای کسب و کار بر اساس فرهنگ مردم هر منطقه در کنار مدیریت و رشد و ارتقای کسب و کار، براساس استانداردهای جهانی و تحولات در کسب و کارها از دیگر وظایف دانشگاه ها ست. وی تأکید کرد: آموزش های حرفه ای، ارتقای توانایی و مهارت های فردی با
پژوهش اثرگذار و کاربردی، نقطه اتصال نسل گذشته و جدید دانشگاه است
باید حلقه وصل نسل گذشته و جدید دانشگاه ها باشد. عبدالهی با تأکید بر اینکه نسل سوم و چهارم دانشگاه ها به معنای حذف و یا بی اهمیت کردن آموزش و پژوهش نیست، تشریح کرد: امروز به دانشگاهی نیاز است که بتواند اقتصاد خود و جامعه را متحول سازد و با کارآفرینی و مهارت افزایی علاوه بر پاسخگویی به نیازهای سنتی، نیاز کار، اشتغال و ثروت آوری راپاسخ دهد. زیرا با افزایش تعداد دانشگاه ها و دانش آموختگان
برخی دانشجویان پرستاری به دلیل بی عدالتی در نظام پرداخت با انگیزه مهاجرت در این رشته تحصیل می کنند
داشتن کشور تعهد و دانش و مهارت خود را به کار گرفتند. وی با اشاره به اینکه رهبر معظم انقلاب نیز بر رسیدگی به مشکلات پرستاران و نیازهای خانوادگیشان به ویژه بانوان پرستار تاکید دارند تا این قشر نیز بتوانند در کنار حرفه لطیف پرستاری نقش های مهم تری را که به عنوان همسر و مادر پذیرفته اند به بهترین شکل ایفا کنند، اظهار داشت: با توجه به اینکه شاغلین این حرفه را بیشتر زنان تشکیل می دهند لازم
اولین وظیفه و رسالت دستگاه تعلیم و تربیت در ایام شیوع ویروس کرونا محروم نشدن دانش آموزان از تحصیل است
تواند زمینه ساز رشد و شکوفایی استعداد دانش آموزان شود و آنان را در پذیرش دانشگاه و اشتغال آینده خود کمک نماید گفت: با توجه به برنامه توسعه متوازن بایستی مسیر را به گونه ای تعریف کنیم تا 50 درصد دانش آموزان فارغ التحصیل از مقطع متوسطه اول به رشته های فنی و حرفه ای و کاردانش هدایت شوند، آینده شغلی دانش آموزان در این رشته ها بیشتر از رشته های نظری می باشد. خدابنده با اشاره به افتخارآفرینی
تب تند دکتر شدن و خاک کردن رشته های علوم انسانی دو روی سکه تحصیلات دانشگاهی
در گفت وگو با خبرنگار حوزه دانشگاهی ، درباره اهمیت جامعه علمی حوزه علوم انسانی در کشور اظهار کرد: حدود 47 الی 48 درصد جامعه علمی از نظر جمعیت دانشجویی و دانش آموختگی شامل رشته علوم انسانی می شود. عضو هیئت علمی دانشکده مهندسی برق و کامپیوتر دانشگاه تربیت مدرس ادامه داد: طبق آمار سال های 95 الی 96 در حوزه علوم انسانی، دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد و دکتری در کشور ایران حدود 53 درصد و مابقی
آینده روشن رشته های مظلومی که حرف های زیادی برای گفتن دارند
نقش اساتید را در علاقه مندی به حرفه خود بسیار موثر می دانم. این کارآفرین درآمد ماهیانه خود را به صورت متوسط حدود پنج میلیون تومان عنوان و بیان کرد: البته همه شرایط به تعداد مشتری بستگی دارد. عبداللهی گفت: خوبی رشته های فنی در این است که دغدغه ای برای یافتن شغل وجود ندارد و خود فرد به تنهایی می تواند کار کند، پیشنهاد من به دانش آموزان توجه به علاقه برای انتخاب شغل و آینده
پیوستگی آموزش و پرورش با آموزش عالی برای توانمندسازی نیروها ضروری است
تا حدودی مرتفع کرد و همچنین برنامه ریزی تحصیلی خوبی را پیش برد. وی با اعلام آمادگی برای ارائه خدمات مشاوره ای در این زمینه گفت: با توجه به تحولی که در حوزه فناوری کشور اتفاق افتاده است و در این مسیر شتاب فراوان وجود دارد، وظیفه معلمان و همچنین اساتید دانشگاه ها سنگین تر و سخت تر می شود و ضرورت دارد همگام با این تحول دانش و مهارت آنان نیز بازآموزی شود. غلامی در این نشست آمادگی
جذب 141 هزار معلم در 4 سال گذشته/ کسری 2080 عضو هیأت علمی
855 عضو هیات علمی شاغل در دانشگاه فرهنگیان و 2080 کسری هیأت علمی داریم و مفتخر هستیم که از اعضای هیات علمی دانشگاه های دیگر استفاده می کنیم. رئیس دانشگاه فرهنگیان با اشاره به اینکه در چهار سال اخیر 141 هزار معلم پیوسته و مهارت آموز جذب کرده ایم، اظهار کرد: 13 برنامه درسی بازنگری شده و 10 رشته جدید طراحی شده است. همچنین در ایام کرونا سامانه الکترونیکی برای آموزش دانشجویان فراهم کردیم و
کمک به ایجاد اشتغال کمک به اقتصاد و استقلال کشور است.
زایی کمیته امداد استان زنجان با استفاده از ظرفیت ها وپتانسیل های موجود در هر منطقه ، بومی سازی واستفاده از ظرفیت های شرکت های دانش بنیان ، خیران کارآفرین ، صاحبان ایده وسرمایه ، راهبران شغلی در ادامه سال باید با سرعت وشتاب بیشتری دنبال وجهشی تر ادامه یابد تصریح کرد: تلاش می کنیم با بهره گیری کامل از ظرفیت های موجود در حوزه اشتغال زایی برای مددجویان تحت حمایت، درکنار حفظ رویکردهای گذشته، فرصت های
واعظی: راه اصلی تحقق جهش تولید، اولویت و اهمیت دادن به نوآوری است
زیرساخت های ارتباطی که به گواه تایید مراجع بین المللی بسیار مطلوب بوده است، تاثیر بسزایی در سوق یافتن مراکز دانشگاهی و علمی به سوی فعالیت های دانش بنیان و خلاقیت محور بوده است. تهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی نیز با اشاره به اینکه مردم دیگر انتظار ندارند که دانشگاه صرفا یک مرکز آموزشی باشد و توقع دارند فرزندانشان در دانشگاه مهارت لازم برای اشتغال به کار را نیز فراگیرند، گفت: از ابتدای
انعقاد تفاهم نامه همکاری اداره کل آموزش فنی و حرفه ای و شیلات خوزستان
علمی و تجربی آموزشی و پژوهشی طرفین وتوسعه و ارتقای مهارت دانش و شایستگی های مورد نیاز جامعه هدف می باشد. مدیرکل آموزش فنی و حرفه ای استان گفت: اجرای پروژه های تحقیقاتی مشترک و انجام خدمات مطالعاتی و امکان سنجش مورد نیاز ادارات طرفین، برگزاری همایش های علمی – آموزشی، ارتقای سطح علمی مدرسان و مربیان آموزشی در بخش شیلات، توسعه و ترویج فرهنگ مهارت آموزی در حوزه شیلات استان، استفاده از
همپوشانی آموزش و پرورش با دانشگاه می تواند در تعالی کشور موثر باشد
مدیر کل آموزش و پرورش آذربایجان غربی گفت: همپوشانی آموزش و پرورش با دانشگاه می تواند در تعالی کشور موثر باشد. به گزارش پایگاه اطلاع رسانی آموزش و پرورش استان، مهین منافی روز یکشنبه در ویدئو کنفرانس مشترک وزیر آموزش و پرورش با وزیر علوم اظهار داشت: با توجه به تغییر نظام آموزشی و اهداف دوره های تحصیلی بر اساس ساحتهای 6 گانه تربیتی ضروریست که روش جذب دانشجو برای 15 درصد از رشته ها و
نگهداری نخبگان به شرایط اقتصادی کشور بستگی دارد
آینده به دست آوریم. معاون پژوهشی دانشگاه تهران گفت: رسیدگی به فعالیت های تحقیقاتی دانشگاه ها، توجه به دانشجویان و فارغ التحصیلان برای اشتغال در جامعه نه تنها باعث کاهش خروج افراد ایرانی نمی شود، بلکه تا حدود زیادی، باعث بازگشت نخبگان ایرانی به کشور خواهد شد تا بتوانیم از علم، فناوری، تجربه و مهارت آنان استفاده کنیم. رحیمیان با بیان اینکه حمایت از سرمایه های فکری در جامعه باعث
تحصیل 1300 دانشجو در آموزشکده پسران و دختران کهگیلویه و بویراحمد
فارغ التحصیلی جذب بازار کار می شوند . رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای استان کهگیلویه و بویراحمد با اشاره به اینکه این دانشگاه ارتباط نزدیکی با حوزه صنعت و بازار کار دارد، گفت: بسیاری از دانشجویان این دانشگاه به عنوان کارآفرین توانسته اند در حوزه اشتغال و رفع نیازهای جامعه به خوبی نقش آفرینی کنند. وی به ارائه گزارشی از فعالیت های علمی و آموزشی دانشگاه فنی و حرفه ای استان کهگیلویه و
مربیان رسالت کاربردی کردن علم به عمل را برعهده دارند
وحرفه ای متولی آموزش غیر رسمی است، افزود: مهارت آموزی در این سازمان به صورت تقاضا محوری برای توسعه مهارت آموزی منجر به کارآفرینی واشتغال برنامه ریزی و ارایه می دهد. سواعدی بیان داشت: این یکی ازشاخص های موفقیت آموزش فنی و حرفه ای است چرا متقاضی با انتخاب آگاهانه و مطالعه حرفه و رشته موردنظر را هدفمند انتخاب و آموزش لازم را فرا می گیرد. مدیرکل آموزش فنی وحرفه ای خوزستان با اشاره
به کارآفرینی هدفمند با رویکرد اجتماع محور نیاز داریم/ پارک علم و فناوری استان باید به عنوان مجموعه ای ...
پیکر دانشگاه ها وارد کردند. زینی وند عنوان کرد: از فرصت وزارت علوم بر ماموریت محور کردن دانشگاه ها باید استفاده شود تا واحدهای آموزش عالی به لحاظ کمیت ساماندهی شوند. استاندار کرمان به اهمیت کیفیت بخشی رشته ها اشاره داشت و افزود: هر اندازه مراکز فنی و حرفه ای و مهارتی در دبیرستان ها رونق گیرند و در مراحل بالاتر رشته های کاردانی و مهارت محور تقویت شوند و حجم دانشجو را به سمت رشته
یادگیری مهارت های فنی مکمل تحصیل در مدرسه و دانشگاه است
ای را به ما گوشزد می کند. عضو کمیسیون صنایع و معادن مجلس شورای اسلامی با تاکید به اینکه فنی و حرفه ای مکمل آموزش و پرورش است،گفت: متولی آموزش مهارتی قبل از ورود به بازار کار سازمان آموزش فنی و حرفه ای است بنابراین نباید به فنی و حرفه ای به عنوان یک دستگاه تشریفاتی و اضافه نگاه شود زیرا زندگی و آینده جوانان در گرو یادگیری مهارت است. سیاهکلی اضافه کرد: لذت توانستن مهارت بیشتر از
فریدن| توانمندسازی افراد دارای معلولیت باایجاد اشتغال پایدار
های آزاد فنی و حرفه ای گفت: از مهمترین موضوعات در خصوص اشتغال، آموزش مهارت کسب و کار و مهارت های زندگی است که به این منظور کلاس های کارآموزی برای مددجویان در مرکز فنی حرفه ای برگزار می شود. وی با اشاره به اینکه برخی از رشته ها از حوزه فنی و حرفه ای خارج شده و به آموزشگاه های آزاد سپرده شده است؛ گفت: آموزشگاه های آزاد فنی حرفه ای در جهت آموزش مددجویان در رشته های مختلف با تخفیف ویژه اعلام
آغاز ثبت نام دوره های آموزشی فنی و حرفه ای در مرکز مدیریت مهارت آموزی واحد مرودشت
آموزشی فناوری نانو، مواد و متالوژی، صنایع شیمیایی، مکانیک از متقاضیان و علاقه مندان ثبت نام می شود. سرپرست دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت عنوان کرد: با توجه به تعداد زیاد دانشجو در رشته های مختلف فنی و مهندسی و علوم انسانی، این مرکز می تواند به دانشجویان کمک کند تا علاوه بر تحصیل، مهارت را نیز در رشته های مورد علاقه شان کسب کنند. انتهای پیام/
تقویت تفکر در تعلیم و تربیت اسلامی، مهارت محور بودن آموزش را گسترش می دهد
انجام شده است. حجت الاسلام عبدالحسین خسروپناه، برپایی نمایشگاه توسط حوزه و دانشگاه به منظور ارائه این دستاوردها را مهم خواند. استاد حوزه و دانشگاه، در پایان با تاکید بر بهره مند بودن از حکمرانی تعلیم و تربیت اسلامی گفت: راهبردهای تعلیم و تربیت اسلامی ارائه شده در سند تحول بنیادین، قوانین تعلیم و تربیت اسلامی و ساختارهای تعلیم و تربیت ارکان اصلی این حکمرانی است. ضروری است شورای عالی آموزش و پرورش با تغییر ساختار نسبت به اصلاح آن اقدام و با تقویت تفکر در تعلیم و تربیت اسلامی، مهارت محور بودن آموزش را بسط و گسترش دهد. چرا که هدف باید کارآمد، مهارت محور و مبتنی بر تفکر باشد. ...
برگزاری نمایشگاه ارائه دستاوردهای پژوهشی فنی وحرفه ای خوزستان به صورت مجازی
مهارتی رشته های مختلف در معرض دید قرار داده می شود. زنگنه منش ادامه داد: رشد و توسعه پژوهش منجر به دانایی و خلاقیت در جامعه می شود، از علاقه مندان می خواهیم تا با استفاده ازاین بستر برای نمایشگاه به صورت مجازی بازدید کنند. وی در پایان با بیان اینکه نمایشگاه مجازی دستاوردهای پژوهش و فناوری و هشتمین فن بازار اهواز از امروز (شنبه 29 آذر) الی (پنجشنبه 4 دی) برگزار می شود یاد آور شد
کارشناس فرهنگی و فعال رسانه ای: تسهیل در امر ازدواج جوانان، نیازمند تغییر نگاه و رویکرد خانواده هاست
به موقع نسل جوان، گفت: یکی از راهکارهای مؤثر در این زمینه، انجام مشاوره های مربوط به ازدواج و تشکیل خانواده به شکل رایگان و نیز فراهم کردن زمینه ی تهیه جهیزیه های ارزان و ساخت داخل برای دختران جوان است. این کارشناس فرهنگی خواستار معرفی زوج های موفق در جامعه شد که با کمترین امکانات زندگی مشترک خود را آغاز کرده اند و گفت: ایجاد اشتغال پایدار برای جوانان و به خصوص پسران و نیز اصلاح سبک زندگی افراد جامعه از طریق فعالیت های تأثیرگذار فرهنگی و رسانه ای از دیگر الزامات این مساله است. 313/ ...
مهاباد رکورد دار تاسیس آموزشگاه آزاد شد
کریم دوخت رئیس مرکز آموزش فنی و حرفه ای مهاباد در گفت وگو با خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از مهاباد ، اظهار کرد: در حال حاضر 12 آموزشگاه فعال در رشته های طراحی و دوخت، فناوری اطلاعات و گردشگری، بهداشت ایمنی و مراقبت و زیبایی مشغول به کار هستند و سالیانه با 125 هزار نفر ساعت آموزش در جهت اشتغال و مهارت آموزی فعالیت می کنند. او با اشاره به اینکه فراگیری آموزش های فنی و
پایان رقابت های شطرنج مجازی دانشجویان دختر دانشگاه های آسیا
رتبه 12، استاد بین المللی بانوان، وصال حامدی نیا یا 4.5 امتیاز رتبه 16و کیمیا قاضی شریف نیز با کسب 4 امتیاز به رتبه 21 دست یافت. طبق مقررات، رده بندی نهایی مسابقات، پس از بررسی های فنی تیم داوری اعلام خواهد شد. همچنین رقابت های بخش پسران از 7 دی ماه آغاز خواهد شد. بیشتر بخوانید کمپ مهارت نرم در دانشگاه امیرکبیر برگزار می شود گفتنی است، رقابت های شطرنج
کمپ مهارت نرم در دانشگاه امیرکبیر برگزار می شود
به گزارش حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان ، کمپ مهارت نرم توسط باشگاه مهارت و اشتغال دانشگاه صنعتی امیرکبیر در قالب کارگاه های مهارتی از 14 دی به صورت آنلاین آغاز خواهد شد و تا اواخر بهمن ادامه دارد. این کمپ شامل 32 ساعت آموزش در قالب 5 کارگاه آموزشی به صورت آنلاین است که آخرین مهلت ثبت نام برای شرکت در این دوره 12 دی خواهد بود. کارگاه های این کمپ مهارتی شامل
