خانهسایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
کمبود نیروی کار؛پیامد دستمزد پایین و مهارت های ناکافی
دانشگاه را با کسب مهارت اشتباه گرفت. باید از خودمان بپرسیم که در بازار کار ایران برای فارغ التحصیلان رشته های عمومی چه بازار کاری وجود دارد؟ حسینی با اشاره به هرم سنی جمعیتی کشور و موج ورود جوانان به دانشگاه ها در دهه های گذشته گفت: در گذشته، توسعه ظرفیت های آموزش عالی برای تاخیر انداختن ورود جوانان به بازار کار و آماده سازی شرایط بازار کار صورت گرفت اما اکنون نتایج این سیاست چالش جدی ایجاد
ثبت نام نخبگان مهارتی در بیست و دومین مرحله المپیاد ملی مهارت
به گزارش خبرگزاری صدا و سیمای خراسان جنوبی ، مدیر کل آموزش فنی و حرفه ای خراسان جنوبی گفت: ثبت نام این دوره از مسابقات تا 10 مرداد در 40 رشته ادامه دارد. حسن کامرانی فرد با بیان اینکه در چند سال گذشته در المپیاد ملی مهارت 49 نفر در استان در 28 حرفه افتحارآفرینی کردند افزود: تا کنون 6 مدال طلا، 6 مدال نقره و 9 مدال برنز و 27 مدالیون به نام خراسان جنوبی ثبت شده است و در سال های 2022 و
تحول آموزش های مهارتی در مناطق آزاد و ویژه اقتصادی با همکاری دانشگاه جامع علمی کاربردی
گیری از ظرفیت های دانشگاه جامع علمی کاربردی برای رشد حرفه ای نیرو های مورد نیاز بازار کار در مناطق آزاد و ویژه اقتصادی تأکید کردند. مسرور دبیر شورای عالی مناطق آزاد و ویژه اقتصادی با اشاره به نقش کلیدی نیروی انسانی متخصص در تحقق توسعه پایدار مناطق آزاد، گفت: مهارت افزایی نیرو های انسانی شاغل و ساکنان بومی، از ارکان اصلی توسعه اقتصادی و اشتغال زایی پایدار در این مناطق است، در همین راستا
شکاف بین آموزش و اشتغال پر می شود؟
/> به گفته وی طرح کارافن، الگویی موثر جهت توسعه زیرساخت های خوداشتغالی مهارت آموزان است و با اجرای آن بستر اشتغال برای 50 هزار نفر فراهم می شود. جای زنجیره آموزش تا کارآفرینی و برندسازی در کشور خالی است به همین دلیل طرح کارافن به اجرا درآمده تا از این طریق افراد فرایند آموزش، تولید، برندسازی و فروش و عرضه محصول را دنبال کنند. معاون وزیر کار تاکید دارد که سازمان آموزش فنی و حرفه
مهارت آموزی، سکوی پرتاب جوانان به بازار کار
مجازی برگزار می شوند. نظری افزود: مهارت آموختگان در پایان این دوره ها گواهینامه هایی معتبر، هم در سطح ملی و هم بین المللی دریافت می کنند که نشان دهنده توانمندی حرفه ای آنان برای ورود به بازار کار است. آموزش های دوگانه؛ تلفیق دانش و مهارت وی با تأکید بر اثربخشی آموزش های تلفیقی نظری و عملی، گفت: آموزش فنی وحرفه ای در خط مقدم توسعه آموزش های دوگانه قرار دارد. این
پرداخت تسهیلات شغلی قرض الحسنه به حدود 38 هزار سرباز ماهر
بین دستگاهی در بهره مندی حداکثری از ظرفیت های موجود مهارت آموزی و اشتغال، توسعه نظام مند و بهره برداری هدفمند از مجتمع های آموزش مهارتی در سراسر کشور و متناسب با نیاز آمایش استان ها، ایجاد ثبات و پایداری و ارتقای اثر بخشی فعالیت های ارکان ساختاری (شوراها، کمیسیون ها و گروه کاری استانی)، ارتقای کیفی گفتمان سازی و تقویت امور تبلیغی و ترویجی فرهنگ مهارت آموزی در بستر نیروهای مسلح و سطح ملی، نظام مندی
نرخ اشتغال دانش آموختگان فنی حرفه ای البرز بین 70 تا 100 درصد است
رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای استان البرز با تأکید بر نقش کلیدی دانشگاه ملی مهارت در تربیت نیروی کار ماهر، از هم راستایی این دانشگاه با هنرستان ها سخن گفت و با اشاره به نرخ بالای اشتغال فارغ التحصیلان، خواستار حمایت مسئولان برای توسعه زیرساخت های آموزشی در استان شد. اصغر ترکیان، رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای استان البرز در نخستین جلسه گرامیداشت هفته مهارت، دانشگاه ملی مهارت را مسیر مطمئن برای
فنی وحرفه ای را در توسعه مهارت تنها نگذاریم/فارغ التحصیلان بدون مهارت، چالش اصلی اشتغال+فیلم
به گزاذش خبرنگار ایلنا از البرز، حسین فلاح نژاد، مدیرکل تعاون، کار و رفاه اجتماعی استان در نخستین جلسه ستاد بزرگداشت هفته ملی مهارت استان البرز که با حضور معاون اقتصادی استانداری، مدیران دستگاه های مرتبط با آموزش و اشتغال و اصحاب رسانه برگزار شد، به آسیب شناسی وضعیت اشتغال و مهارت در کشور پرداخت. وی با اشاره به تجارب گذشته، از کم توجهی به سازمان آموزش فنی و حرفه ای در سال های اخیر
البرز در مسیر خوداشتغالی؛ چرا مهارت آموزی مهم ترین حلقه اشتغال است؟
تسنیم از کرج گفت: وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی سال جاری را با رویکرد تمرکز بر توسعه مهارت آموزی آغاز کرده و بر این باور است که بستر اصلی برای ایجاد و مدیریت اشتغال، حوزه مهارت آموزی است، بر همین اساس، ایران ماهر به عنوان شعار امسال انتخاب شده است. وی مطرح کرد: در استان البرز، در گذشته دوره های 18 ماهه ای تحت عنوان دوره های ایران و آلمان برگزار می شد و تقریباً همه افرادی که در این دوره ها
توسعه کارگاه های مهارت آموزی نوین؛ از انرژی خورشیدی تا جوش شبیه سازی شده
حرفه ای البرز، مهارت آموزی را راهکار عملی کاهش بیکاری دانست و اظهار داشت: تلاش داریم با گسترش آموزش های مهارتی به درون صنایع و دانشگاه ها، فارغ التحصیلان بیکار را به نیروهای ماهر و آماده ورود به بازار کار تبدیل کنیم. وی افزود: آموزش ها در 7 مرکز دولتی استان به صورت کاملاً رایگان ارائه می شود و مراکز خصوصی نیز با شهریه های مصوب سازمان فعالیت می کنند. غفاری با اشاره به وجود نزدیک به 6 هزار
مدیرکل تعاون ،کار ورفاه اجتماعی استان البرز : مهارت آموزی کلید اشتغال مولد است
حسین فلاح نژاد، مدیرکل تعاون، کار و رفاه اجتماعی استان البرز گفت: وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی سال جاری را با رویکرد تمرکز بر توسعه مهارت آموزی آغاز کرده و بر این باور است که بستر اصلی برای ایجاد و مدیریت اشتغال، حوزه مهارت آموزی است، بر همین اساس، ایران ماهر به عنوان شعار امسال انتخاب شده است. مدیرکل تعاون، کار و رفاه اجتماعی استان البرز با بیان اینکه به نظر می رسد در سال های اخیر
بخش صنعت و اقتصاد به دنبال تکنسین و کارگر ماهر و کارشناس هستند
اولین جلسه هفته ملی مهارت به ریاست دکتر افضلی معاون محترم هماهنگی امور اقتصادی استانداری و با حضور مربوطه در اداره کل فنی و حرفه ای استان برگزار گردید. معاون هماهنگی امور اقتصادی استانداری البرز با تاکید بر اینکه صنعت و اقتصاد به دنبال نیروی ماهر و تکنسین هستند؛ گفت: امروز به این واقعیت رسیده ایم که مدرک به تنهایی نقش کمرنگی دارد و نیاز واقعی جامعه، مهارت بوده و اهمیت مهارت آموزی از مدرک
البرز به سمت راه اندازی هنرستان های جوار کارخانه می رود
کرد.وی با بیان اینکه همچنین با همکاری دانشگاه ملی مهارت، تعادلی بین فارغ التحصیلان مراکز فنی و حرفه ای آموزش وپرورش ایجاد شده که امیدواریم این مسیر ادامه پیدا کند، مطرح کرد: 50.1 درصد از دانش آموزان دوره دوم متوسطه در استان البرز در هنرستان ها مشغول به تحصیل هستند.خرسندی با اشاره به اینکه این رقم در 15 سال اخیر به این سطح رسیده و امکان افزایش آن نیز وجود دارد، خاطرنشان کرد: اکنون هنرجویانی داریم که
مهارت، رمز ماندگاری در بازار کار آینده
مبرمی به نیروهای متخصص فنی دارد، اظهار کرد: برای پاسخ به نیازهای صنایع و کاهش نرخ بیکاری جوانان، باید مهارت آموزی را به یک راهبرد اصلی تبدیل کنیم. صدیق ادامه داد: در جلسات شورای مهارت استان همواره بر شناسایی نیازهای بازار کار و توسعه آموزش های فنی و حرفه ای متناسب با این نیازها تأکید شده است. خوشبختانه تعامل خوبی با اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان برقرار است و از ظرفیت بخش خصوصی نیز برای
بخشی از بار نظام آموزش حرفه ای بر دوش صنعت است
به سازمان آموزش فنی و حرفه ای برنمی گردد بلکه به نظام آموزشی و دانشگاهی ارتباط دارد. وی با اشاره به اینکه در دهه های گذشته هنرستان ها فعال بودند و دانش آموزان، آموزش ها و مهارت های لازم را برای ورود به بازار کار دریافت می کردند و مدرک مرتبط نیز می گرفتند، افزود: از سال 1363 این نظام تغییر کرد و به خاطر مباحث فرهنگی، گرایش دانش آموزان به این گونه مدارس کمتر شد. بیشتر بخوانید
توسعه اقتصادی بدون سرمایه انسانی امکان پذیر نیست
به گزارش خبرنگار پایگاه خبری دیده بان البرز، عزیزالله افضلی، معاون هماهنگی امور اقتصادی استانداری البرز ، امروز در نخستین جلسه هفته ملی مهارت ضمن تبریک این هفته، با اشاره به وضعیت نامطلوب مهارت آموزی در کشور بیان کرد: دانشجویانی هستند که با وجود داشتن مدرک کارشناسی ارشد در رشته های مهندسی، هنگام مراجعه برای اشتغال صراحتاً می گویند که حاضر نیستند در خط تولید فعالیت کنند. وی ادامه داد
دانشگاه ملی مهارت، پلی برای اتصال به بازار کار
به گزارش خبرگزاری تسنیم از کرج، اصغر ترکیان، رئیس دانشگاه ملی مهارت واحد استان البرز امروز در اولین جلسه هفته ملی مهارت که در سالن جلسات اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان برگزار شد، ضمن تبریک هفته ملی مهارت عنوان کرد: دانشگاه ملی مهارت همپوشانی بسیاری با سازمان آموزش فنی و حرفه ای دارد. وی با اشاره به اینکه توسعه هر کشوری بستگی به آموزش های آن به ویژه آموزش های مهارتی دارد، مطرح کرد
نیازسنجی صنعتی؛ پل ارتباط بخش تعلیم و تربیت/مهارت آموزی، سرمایه گذاری برای آینده اقتصادی+فیلم
آموزشی است. وی تأکید کرد: تولید فارغ التحصیل بدون مهارت، پاسخگوی نیاز اشتغال امروز نیست. باید ارتباطی مستحکم میان دانشگاه، آموزش فنی و حرفه ای و صنایع ایجاد شود. ضرورت تقویت اطلاع رسانی مهارتی معاون استاندار در بخش دیگری اشاره کرد: یکی از وظایف جدی ما در استان، روشن سازی مسیر پیش روی جوانان است. آن ها باید بدانند داشتن گواهی مهارتی، کلید ورود سریع تر و مؤثرتر به
هشدار درباره بحران مهارتی در البرز؛ صنایع تشنه نیروی متخصص اند
گیرد. معاون هماهنگی امور اقتصادی استانداری البرز خاطرنشان کرد: هم افراد بیکار در جامعه داریم و هم تقاضا برای جذب کارگر، کارشناس و تکنسین های ماهر اما نمی توان این دو را به یکدیگر ارتباط داد. از سوی دیگر، فارغ التحصیلان هم مهارت لازم برای ورود به بازار کار را ندارند. چند درصد افراد پس از فارغ التحصیلی به دنبال یادگیری یک مهارت رفتند؟ وی مطرح کرد: ما سیستم های مختلف آموزشی مانند
آمایش درستی از وضعیت تقاضای بازار کار در البرز نداریم
عزیزالله افضلی در نشست خبری پیش از هفته ملی مهارت که شنبه 28 تیر در اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان البرز برگزار شد، اظهار کرد: آمار بیکاری در استان و انباشت بیکاران دارای مدرک دانشگاهی، در مقابل تقاضای صنایع برای جذب نیروی متخصص و تکنسین ماهر امروزه به یک چالش تبدیل شده است. وی با بیان اینکه این عدم توازن بین خروجی دانشگاه ها و نیروی کار مورد نیاز، از سیستم آموزشی نشأت گرفته است
البرز پیشتاز آموزش های مهارتی کشور/ مهارت آموزی راهی برای اشتغال فارغ التحصیلان
استان در حوزه آموزش های مهارتی در پادگان ها و زندان ها، با بیان اینکه طی چند سال اخیر، البرز موفق شده در سطح کشور در این حوزه رتبه اول را کسب کند، افزود: هم اکنون، رویکرد ما گسترش آموزش های مهارتی به سمت صنایع و دانشگاه هاست تا فارغ التحصیلان بیکار مهارت های لازم برای ورود به بازار کار را کسب کرده و آماده اشتغال شوند. غفاری این مهم را از جمله سیاست های کلیدی سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور
مدرک تحصیلی بدون مهارت متضمن اشتغال نیست
به گزارش ایرنا ، "میرابراهیم صدیق" روز شنبه در حاشیه نشست هفته ملی مهارت استان البرز افزود: امروز در دنیایی زندگی می کنیم که دیگر فقط داشتن مدرک تحصیلی نمی تواند تضمین کننده موفقیت و اشتغال باشد بلکه تخصص، خلاقیت و مهارت های عملی، رمز ماندگاری در بازار کار است. وی ادامه داد: جمهوری اسلامی ایران با تکیه بر ظرفیت های جوانان خود، در مسیر توسعه و خودکفایی گام برمی دارد و یکی از مهم ترین
آموزش مهارتی مسیر توسعه و اشتغال/کارگاه های مهارت آموزی البرز الگویی در سطح کشور هستند/پیگیر ایجاد ...
اولین جلسه برنامه های هفته ملی مهارت که با حضور معاون هماهنگی امور اقتصادی استانداری البرز و مدیرکل تعاون، کار و رفاه اجتماعی استان برگزار شد با اشاره به اینکه هفته اول مرداد در تقویم رسمی کشور به عنوان هفته ملی مهارت نامگذاری شده است، اظهار کرد: سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور 6 مرداد را روز ملی مهارت، فناوری و کارآفرینی اعلام کرده و ما در استان البرز با همراهی دستگاه های مختلف از جمله دانشگاه فنی و
توسعه آموزش های مهارتی در صنایع و دانشگاه های استان البرز
است که در حوزه آموزش های مهارتی در پادگان ها و زندان ها در سطح کشور، رتبه اول را کسب کرده ایم. اکنون تلاش داریم آموزش های مهارتی را به سمت صنایع و دانشگاه ها گسترش دهیم تا بتوانیم برای فارغ التحصیلان بیکار مهارت آموزی داشته باشیم و آن ها را برای ورود به بازار کار آماده کنیم. این موضوع از سیاست های اصلی سازمان است . فعالیت 7 مرکز دولتی آموزش فنی و حرفه ای در البرز غفاری با
ضرورت تحول در نگرش به مهارت آموزی برای کاهش بیکاری در البرز
. افضلی ریشه این مشکل را در نظام آموزشی کشور دانسته و افزود: توسعه بی ضابطه آموزش عالی، بدون در نظر گرفتن نیازهای واقعی بازار کار، به انباشت بیکاران تحصیل کرده منجر شده است. او همچنین به ظرفیت های گسترده استان البرز در صنعت و تولید اشاره کرد و گفت: حدود 4 هزار واحد صنعتی و 150 هزار واحد صنفی در این استان فعالیت می کنند که نیاز مبرمی به نیروی کار ماهر دارند. افضلی تاکید کرد: نخستین
فعالیت هزار آموزشگاه فنی و حرفه ای در البرز
به گزارش ایسنا، بهزاد غفاری در نشست خبری هفته ملی مهارت که روز شنبه 28 تیر در اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان البرز برگزار شد، گفت: در راستای توسعه آموزش های مهارت محور، آموزش در بخش صنایع و فارغ التحصیلان بیکار در دستور کار قرار گرفته است تا از این طریق به اشتغالزایی و رفع بیکاری استان کمک شود. وی افزود: در حوزه ترویج آموزش های مهارتی، تعاملات گسترده ای در استان با سایر مراکز
دهکده مهارتی غرب کشور، پلی میان آموزش و اشتغال
به گزارش خبرنگار آنا، حمیدرضا مظاهری معاون امور مدارس دانشگاه آزاد اسلامی استان همدان در نشست مشترک مسئولان استانی با محور بررسی عملکرد مدارس سما و تبیین چشم انداز توسعه این مجموعه از آغاز رسمی فعالیت 22 مدرسه سما در سال تحصیلی آینده خبر داد. وی با اشاره به استقبال خانواده ها و رشد چشمگیر مجموعه مدارس سما در استان اظهار کرد: مسیر توسعه سما در همدان از سطح رشد کمی عبور کرده و امروز در
مهارت آموزی باید به مطالبه عمومی تبدیل شود
/> ترکیان با تأکید بر اینکه توسعه هر کشوری به اثربخشی آموزش های مهارتی وابسته است، اظهار کرد: رشته های دانشگاه ملی مهارت با رویکرد اشتغال پذیری تعریف شده اند و بر اساس گزارش وزارت علوم و سازمان برنامه و بودجه، نرخ اشتغال فارغ التحصیلان آن بین 70 تا 100 درصد است . وی با اشاره به ظرفیت محدود فضاهای آموزشی دانشگاه در البرز گفت: در حال حاضر حدود چهار هزار دانشجو در فضایی حدود 3 هکتار تحصیل
توسعه آموزش مهارتی در البرز با همکاری دستگاه های استانی و بخش خصوصی
تربیت نیروی انسانی ماهر و تکنسین هایی است که بتوانند پس از آموزش وارد بازار کار شوند و با توجه به تأکید استاندار البرز، آموزش های مهارتی در راستای رفع بیکاری و توسعه اشتغال در استان پیگیری می شود. وی همچنین به فعالیت هفت مرکز دولتی آموزش فنی و حرفه ای در استان اشاره کرد و گفت: آموزش ها در این مراکز به صورت رایگان انجام می شود و در آموزشگاه های آزاد نیز شهریه ها مطابق با تعرفه های مصوب
جوانان ماهر خراسان شمالی در آوردگاه ملی مهارت؛ فرصتی برای افتخارآفرینی
به گزارش خبرگزاری تسنیم از بجنورد، توسعه پایدار در هر جامعه ای نیازمند تربیت نیروی انسانی ماهر و متخصص است؛ از همین رو حرفه آموزی دانش آموزان، به عنوان رکن اساسی ارتقای سرمایه انسانی، از جایگاه ویژه ای در نظام آموزشی کشور برخوردار شده است. حرفه آموزی نه تنها به ایجاد مهارت و تجربه عملی در جوانان کمک می کند بلکه زمینه اشتغال پایدار و نقش آفرینی مؤثر آنان را در اقتصاد کشور تضمین می کند. با گسترش
