خانه30 درصد آموزش ها تا پایان برنامه ششم باید مهارت محور شوند/ جذب 40 هزار ...
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
رویکرد فنی و حرفه ای استان مرکزی آموزش نیروی متخصص برای صنعت است
به گزارش خبرگزاری تسنیم از اراک ، کارشناسان از نبود نیروی کار ماهر به عنوان یکی از موانع تولید در کشور نام برده و معتقدند در اقتصادهای دانش محور مهم ترین عامل تولید نیروی کار و سرمایه نیست، بلکه دانش، مهارت و فناوری افراد است که حرف نخست را می زند و مادامی که بازار کار با فقدان مهارت های مورد نیاز از سوی کارجویان و دانش آموختگان مواجه باشد بیکاری فارغ التحصیلان و جویندگان کار ادامه دارد. ...
زمینه اشتغال دانشجویان لرستانی در واحدهای تولیدی فراهم می شود
التحصیلان برای جذب در بازار کار همچنین وجود قانون کار و تامین اجتماعی که برای حمایت از کار تدوین شده اما در عمل قوانین ضد تولید و اشتغال است، از اصلی ترین عوامل بیکاری است. وی افزود: در واقع این موضوع سبب شده که کارفرمایان عطای اشتغال زایی را به لقایش ببخشند. رئیس اتاق بازرگانی لرستان با اشاره توافق و تفاهم بین اتاق بازرگانی و دانشگاه آزاد اسلامی لرستان در قالب طرح پویش اشتغال ...
افزایش 25 درصدی مهارت آموزی در محیط کسب و کار واقعی در استان بوشهر
...: مدیر کل آموزش فنی و حرفه ای استان بوشهر گفت: این سازمان توانسته 25 درصد مهارت آموزی را در محیط کسب و کار با هدف اشتغال آفرینی برای افراد جویای کار افزایش دهد. به گزارش فکرشهر از صداوسیما، عبدالمجید دراهکی در نشست برنامه ریزی مهارت آموزی استان بوشهر با بیان اینکه بیش از 65 درصد مهارت آموزان با برنامه ریزی انجام شده وارد بازار کار، چرخه تولید و اشتغال می شوند، افزود: ترویج کسب ...
سهم دولت در ایجاد شغل باید کوچکتر شود/دانشجویان بر اساس نیاز جامعه استارت آپ ایجاد کنند
دکتر حسن کریمی مزرعه شاهی اظهار کرد: یکی از شعارهای اصلی ما در دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی، جامعه محور بودن دانشگاه است و یکی از اصلی ترین کارهایی که توسط ما باید صورت گیرد، کمک به حل مساله است. خوشبختانه، طبق آمار رسمی وزارت علوم، بالاترین درصد اشتغال مربوط به فارغ التحصیلان دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی است. البته این بدان معنا نیست که فارغ التحصیلان دانشگاه های دیگر در ارتباط با ...
دستورالعمل دقیقه 90 آموزش و پرورش برای جذب نیرو از سایر ارگان ها و چند سوال
به گزارش بازارکار به نقل از ایسنا، در این بخشنامه به دستورالعمل 22 مرداد 1401 سازمان برنامه و بودجه کشور با عنوان نحوه پرداخت حقوق و مزایای کارکنان انتقالی در سال 1401 و پیش بینی اعتبار مربوط در لایحه بودجه سال 1402 استناد شده و طی آن آموزش وپرورش استان ها و زیرمجموعه های دیگر وزارت آموزش وپرورش مجاز شده اند برای انتقال و جذب نیروهای مازاد سایر دستگاه های اجرایی که متقاضی انتقال به آموزش وپرورش هستند طی بیست روز از 27 شهریور تا 16 مهرماه 1401 اقدام کنند. علی رغم آنکه ماه ها قبل این موضوع از سوی برخی مسئولان با عنوان انتقال ن ...
آموزش فن بیان و سخنوری
به گزارش باشگاه دانشجویان ایسنا، این کارگاه دومین جلسه از مجموعه ورک شاپ مهارت یک حرفه ای است که با تدریس علیرضا جباری کارشناس مهندسی صنایع و مدرس فن بیان، 12 مهرماه از ساعت 16 تا 19 برپا می شود. ابعاد گویندگی و فن بیان ، بررسی ابعاد اخلاقی، ظاهری، روانی، معاشرتی و... ، زبان بدن ، لحن و قوانین سخنوری ، تکنیک 12345 ، ویراستار محور ، روش کاغذ سفید ، نکاتی در رابطه با بیان بهتر ، سطح و ...
وزیر علوم: در حال تألیف شیوه نامه کتب درسی بر اساس مهارت محوری هستیم
...: باشگاه خبرنگاران نوشت: وزیر علوم گفت: در حال تألیف شیوه نامه کتب درسی برای مهارت محوری دانشجویان هستیم. محمدعلی زلفی گل وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: در وزارت علوم به دنبال مهارت محوری دروس دانشجویان در دانشگاه ها هستیم که تحقق این موضوع دارای 3 رکن اساسی است. او افزود: اولین رکن در این زمینه استادان با محوریت یاددهنده، دومین دانشجویان با عنوان یادگیرنده و سومین ...
کریمی: ایده دانشگاه خواجه نصیر برای بین المللی سازی آموزش / تخفیف 80 درصدی برای دانشجویان نخبه خارجی
دانشجویان خارجی مصوبه ای را تصویب کردیم که طبق جدول طراحی شده به دانشجویان نخبه با رتبه خوب تخفیفات خوبی را ارائه دهیم. رئیس دانشگاه خواجه نصیر با اشاره به دانشجویان نخبه بیان کرد: طبق این مصوبه دانشجویان خارجی که واجد شرایط باشند از 70 الی 80 درصد تخفیف برخوردار می شوند و حتی برخی می توانند رایگان تحصیل کنند. وی افزود: هدف ما از جذب دانشجوی بین الملل تنها بُعد مادی و ...
دانشجویان بین المللی سفیران فرهنگی جمهوری اسلامی هستند
های علمی در کشورشان شناخته شوند، چرا که در یک دوره ای دانشجویان بورسیه لبنانی که در ایران تحصیل می کردند گاهی با نخبگان ما در رزیدنتی و دوره عمومی رقابت می کردند بطوریکه پس از بازگشت به کشور خود بهترین انجمن های علمی کشورشان را تشکیل دادند. رییس دانشگاه علوم پزشکی اصفهان با اشاره به گستردگی حوزه بین الملل در دانشگاه های کشور، ادامه داد: برای جذب اینگونه دانشجو در یک رقابت بین کشورهای ...
فعالان شرکت های دانش بنیان نوع 3 و تحصیل در رشته های علوم پزشکی مشمول تسهیلات سربازی نمی شوند
به گزارش قدس آنلاین به نقل از روابط عمومی پارک علم و فناوری دانشگاه شهید بهشتی، رسول بهرامی کارشناس نظام وظیفه معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری طی سخنانی در پارک علم و فناوری دانشگاه شهید بهشتی به بهانه روز سرباز، اعلام کرد: افراد کلیدی شاغل در شرکت های دانش بنیان که زمان سربازی آنها فرا می رسد، می توانند از تسهیلات در نظر گرفته شده بهره مند شوند. بر این اساس افرادی که بیش از یک سال از فارغ ...
افتتاح دومین مجتمع مدارس سما در نجف آباد
آموزشی به این مدرسه اختصاص یافته است اما قابلیت افزایش ظرفیت به 15هزار متر مربع، با تمامی امکانات آموزشی مورد نیاز دانش آموزان نیز وجود دارد. معاون آموزش های عمومی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد تشریح کرد: تلاش شده تمامی امکانات مورد انتظار خانواده ها در این مجموعه فراهم و خدمات آموزشی مهارت محور در قالب سرفصلهای برنامه های آموزشی پیاده سازی شود. خبرنگار: فاطمه عابدی انتهای خبر/ ...
درباره فارغ التحصیلان بدتعهدی شد
تکنسین و بعد کارشناس تربیت کردند و حتی برنامه ریزی شد که در کدام استان ها کار کنند، اما پس از گرفتن نیروهای کاردانی از این دانشکده، این تعهد برداشته شد و تقریبا 80 درصد از دوره های کارشناسی جذب نشدند. عملا میراث فرهنگی از سرمایه هایی که خودش تربیت کرده بود به عنوان بازوی اجرایی و اهل خانواه اش استفاده نکرد. این موزه دار افزود: در حال حاضر نسل اول جذب شده های کاردانی یا نسل های گذشته ...
آسیب شناسی تعطیلی مرکز آموزش عالی میراث فرهنگی؛مرکز آموزش عالی میراث فرهنگی چرا سقوط کرد؟
میراث فرهنگی شدند. این کارشناس مرمت افزود: در دوران ابتدایی تمامی بدنه میراث فرهنگی از فارغ التحصیلان مرکز آموزش عالی میراث فرهنگی بودند، اما بعد از آن تنها در بخش مشاوره و قراردادهای کوتاه مدت از دانش آموختگان مرکز استفاده شد و آن ها مجبور شدند جذب بخش خصوصی و یا دانشگاه ها شوند و به همین دلیل سازمان میراث فرهنگی که زمانی بهترین ها و آشناترین به امور مرمت را جذب می کرد، آهسته آهسته خالی ...
تغییر رویکرد مؤسسه استنادی علوم (ISC) به سمت سنجش فناوری
زاده درباره برنامه ها برای مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری، گفت: در این مرکز عمده تمرکز بر اجرای برنامه های آموزشی و پژوهشی مشترک با دانشگاه ها و مراکز پژوهشی جهان اسلام، تبادل استاد و دانشجو و تعریف دوره های آموزشی مشترک و فرصت مطالعاتی است. همچنین ایجاد دوره های پسادکترا جهت جذب و به کارگیری فارغ التحصیلان نخبه دانشگاه ها از داخل و خارج از کشور یکی دیگر از موضوعاتی است که مورد توجه قرار ...
مقالات داغ اساتید اصفهانی در پایگاه وب آوساینس
حال حاضر استادیار دانشکده علوم و فناوری های زیستی است و در گروه زیست فناوری مشغول به فعالیت است. حوزه تحقیقاتی حمید امیری، بایوتکنولوژی صنعتی است. امیررضا خاوریان گرمسیر، عضو هیئت علمی دانشکده جغرافیا و برنامه ریزی، با همکاری پژوهشگری از دانشگاه هیروشیمای ژاپن با عنوان The COVID-19 pandemic: Impacts on cities and major lessons for urban planning, design, and management که در مجله معتبر ...
با این رشته و در مقطع کارشناسی، معادل پزشک متخصص شوید!
خصوصی توسط این دانش آموختگان مطرح و در ابتدا مقرر شد که ایشان بتوانند در شهر های زیر 30 هزار نفر آزمایشگاه خصوصی تأسیس کنند! اما قضیه به همین جا ختم نشد. لابی قدرتمند این دانش آموختگان در وزارت بهداری آنچنان با برنامه ریزی عمل کرد که در مرحله بعد امکان تأسیس آزمایشگاه خصوصی در شهر های غیر دانشگاهی برای ایشان فراهم شد و در قدم بعدی این محدودیت هم برداشته شد و فارغ التحصیلان دوره دکترای حرفه ای علوم ...
مهارت محور نبودن آموزش ها؛ از مشکلات اساسی آموزش عالی
به گزارش ایرنا، مسوولان وزارت علوم و دانشگاهیان همواره تاکید کرده اند که در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی باید به همراه دروس تئوری، دروس عملی هم آموزش داده شود تا دانشجو بتواند بعد از فارغ التحصیلی وارد بازار کار شود. بر همین اساس محمدعلی زلفی گل وزیر علوم، تحقیقات و فناوری مأموریتی را برای دانشگاه ها تعریف کرده است که بر مبنای آن 30 درصد دروس به سمت مهارتی شدن برود. مهارت یعنی درهم ...
هیات های اجرایی جذب، رکن اصلی انتخاب اساتید در دانشگاه ها هستند
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری فارس به نقل از روابط عمومی وزارت علوم، محمد خلج رئیس مرکز جذب اعضای هیئت علمی وزارت علوم در آغاز سخنان خود در جمع دبیران هیئت های اجرایی جذب دانشگاه ها و مدیران دفاتر تحقیق استانی گفت: باید توجه کنیم که شغل استادی و شغل معلمی شغل انبیاست و در بسیاری از آیات قرآن معلمی به عنوان شغل انبیا مطرح شده است. خلج امیر حسینی با بیان اینکه در قرآن کریم وظیفه ...
جذب اعضای هیات علمی برتر و فرهیخته، رشد علمی کشور را استمرار می بخشد
نشان می دهد و مسئولیت سنگین ما را در انتخاب افراد به عنوان استاد یادآوری می کند. وی افزود: در جامعه ما دانشگاه به عنوان پیشران و موتور و پیشرانه توسعه مطرح است و ورود دانشگاه ها به استانها، آبادنی و عمرانی آن منطقه را بیشتر کرده است. قائم مقام وزیر علوم با بیان اینکه دانشگاه قوی و برتر به دنبال خود صنعت و خدمات بهتری را در استانها به ارمغان آورده است، گفت: دانشگاه ها برای جذب ...
سامانه و شبکه متناسب سازی مشاغل در کشور راه اندازی می شود/ تصویب 77 هزار طرح اشتغالزایی در کمیته های ...
نتظار می رود انجام این اقدامات در سال گذشته به ایجاد یا تثبیت 140 هزار شغل منتهی شده باشد. وزارت امور اقتصاد و دارایی نیز تصریح کرد که کلیات دستورالعمل اجرایی قانون بودجه سال جاری در راستای طرح های اشتغالزایی با رویکرد صادرات محور، دانش بنیانی و فناور و طرح های پیشران بر مبنای سهم دستگاه های اجرایی از سرانه های استان ها جهت گیری داشته است. در ادامه وزارت صنعت، معدن و تجارت به تشریح ...
گسترش سما در نجف آباد با بهره برداری از مدارس جدید
.... این مسئول اضافه کرد: 7000 مترمربع فضای آموزشی به مدارس سما اختصاص یافته است؛ اما قابلیت افزایش ظرفیت به 15000 مترمربع با تمامی امکانات آموزشی مورد نیاز دانش آموزان وجود دارد. وی افزود: تلاش شده، تمامی انتظاراتی که خانواده ها از مدارس سما دارند در این مجموعه فراهم و با ارائه خدمات آموزشی مهارت محور در قالب سرفصل های برنامه های آموزشی پیاده سازی شود و رضایت خانواده دانش آموز را ...
درهای نیمه باز دانشگاه ها بدلیل آینده مبهم شغلی فارغ التحصیلان !
و حکمرانی اظهارکرد: سند تحول آموزشی در ادامه ریل گذاری های گذشته با اصلاح ساختار ها و تعریف فرایند های نوین است و بر همین اساس در یک بازه زمانی کوتاه مدت دو ساله انجام خواهد شد. معاون آموزشی وزارت علوم با بیان اینکه تحول در محتوای درسی از مهم ترین نیاز های دانشگاه ها کشور است ادامه داد: محتوای دروس باید حرفه ای و در راستای حل مسائل کشور باشد. عمو عابدینی تصریح کرد: باید دانشکده ها از ساختار گروه محوری به برنامه محوری و استاد محوری تغییر یابند و توجه به بین رشته ای ها و ماموریت گرایی در مقاطع تحصیلات تکمیلی به صورت جدی عملیاتی شود. ...
وزیر علوم: کتب درسی را مهارت محور می کنیم
به گزارش بازارکار به نقل از ایرنا، محمدعلی زلفی گل درباره برنامه های وزارت علوم برای مهارت محور شدن دروس دانشگاه ها گفت: بحث مهارت محور کردن آموزش در دانشگاه ها 3 رکن اصلی دارد؛ اولین رکن استاد که یاددهنده است، دومین رکن دانشجو که یادگیرنده است و سومین رکن محتوای درسی. وی ادامه داد: سعی داریم روی دو بعد یاددهنده و یادگیرنده برنامه داشته باشیم، برای یاددهنده ها در نظر داریم استادانی که در ...
گسترش دانش مهارتی و توانمندسازی منابع انسانی با راه اندازی نخستین مدرسه عالی مهارتی در بافق
بابک تشکری در نشست خبری با اصحاب رسانه و خبرنگاران شهرستان بافق با بیان اینکه به منظور استفاده از ظرفیت های جدید در توسعه مهارت آموزی و فراهم شدن زمینه های اشتغال برای دانشجویان و فارغ التحصیلان پیگیر محقق شدن این امر هستیم، گفت: اولین مدرسه مهارتی در بافق راه اندازی می شود. وی با اشاره به فعالیت و پویایی 30 رشته تحصیلی از 50 رشته در این دانشگاه عنوان کرد: رشته های مورد نیاز شهر که پس ...
هدف اصلی طرح تحول آموزش وزارت علوم، ایجاد دانشگاه دانایی محور و حکمت بنیان است
سوی داوطلبان روبه رو شده است و این مساله نشان دهنده دغدغه نسل جدید برای مهارت آموزش و آینده شغلی است. معاون آموزشی وزارت علوم از استان مازندران به عنوان یکی از استان های شاخص با پتانسیل های چشمگیر طبیعی یاد کرد و افزود: این استان می تواند همراه با ظرفیت علم و فناوری و نخبگانی و برنامه ریزی تحولی، رشد و ارتقای بسیار خوبی را در بخش های مختلف صنایع و اقتصاد دریایی، کشاوزی, دامپروری و صنایع ...
نارسایی های بیمه ای برای توسعه طرح پویش از سوی صنایع برطرف شده است/ افزایش 24 رشته مهارتی جدید در ...
مهدی زواری، رییس دانشگاه آزاد اسلامی استان آذربایجان غربی و واحد ارومیه در گفت و گو با خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز درباره برنامه ها برای اشتغال دانشجویان جدیدالورود گفت: برای اشتغال این دانشجویان با توجه به رایزنی ها با صنایع در استان نیروهای ماهر دانشگاه به صنعت معرفی می شوند و تاکنون برای توسعه اشتغال دانشجویان مشکلات در زمینه پوشش بیمه ای آنها برطرف شده و توانستیم فرهنگ کارآفرینی و اشتغال ...
ژرفا و سبک زندگی
خانم دکتر زهرا طاهری جامعه شناس وعضو هیأت علمی دانشگاه بین المللی امام خمینی قزوین به بحث و گفتگو پیرامون موضوع برنامه می پردازند . در این برنامه گفتگو محور که با حضور اساتید محترم دانشگاه و اندیشمندان و پژوهشگران حوزه های علوم اجتماعی ،جامعه شناسی ،تاریخ ،فرهنگ و هویت ، علوم سیاسی ،فلسفه تعلیم و تربیت ، روانشناسی تربیتی ،ادبیات فارسی ،مردم شناسی ، باستان شناسی ،پژوهش هنر ،فلسفه ، موسیقی ...
شرط وزارت بهداشت برای دانشکده هایی که برای نخستین بار دانشجوی پزشکی عمومی جذب کرده اند
...، دانشجویان به دانشگاه علوم پزشکی کلان منطقه (ناظر) بازگردانده می شوند. مشاور معاون آموزشی وزیر بهداشت در پاسخ به پرسشی درباره اعتراض وزارت بهداشت به جذب داوطلبان با سوابق تحصیلی در رشته های زیرگروه علوم تجربی گفت: داوطلبان در رشته های پزشکی و مرتبط با درمان فقط با آزمون جذب می شوند و قطعا این مسئله برای وزارت بهداشت بسیار مهم است که این افراد آموزش خوبی هم دریافت کنند. انتهای پیام ...
تربیت نیروی متخصص و تقویت ظرفیت نوآوری؛ مولفه های اصلی تحقق اقتصاد دانش بنیان
آموختگان دانشگاهی مواجه است اما اینکه چقدر از این افراد می توانند وارد چرخه ارزش آفرینی شوند جای سوال دارد. شمس تصریح کرد: حرف اول در توسعه کسب و کارهای دانش بنیان تخصص و مهارت در کنار یکدیگر است نه تنها مدرک دانشگاهی، و بیشتر برنامه دانشگاه ها محدود به چارچوب درسی است و کمتر فعالیت های مهارت آموزشی و کار تیمی و توجه به کسب و کارهای نوین مورد توجه است و اگر باشد مقدار آن کم و هدفمند نیست ...
اخبار اقتصادی غنا
همکاری بین المللی کره جنوبی موسوم به (KOICA) با همکاری وزارت غذا و کشاورزی غنا دوره آموزشی سه روزه برای 25 کشاورز به منظور بهبود ظرفیت های تولید برنج در منطقه مرکزی برگزار نمود. این دوره آموزشی به عنوان بخشی از برنامهٔ پروژه ارتقای زنجیره ارزش تولید برنج است، برنامه ای که خود بخشی از همکاری های دوجانبه چهار سالهٔ بین کره جنوبی و غنا به منظور ایجاد ظرفیت و تقویت کشاورزان خرده مالک تولیدکننده برنج در ...
