خانه
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
معرفی بانوان برگزیده و صدای بلند مطالبات قرآنی در هفته ای که گذشت
به امید احقاق حق و با توجه به وعده های داده شده، اما اجرا نشده، تجمع کردند. بنا بر گفته یکی از معلمان حاضر در این تجمع، وزیر آموزش و پرورش قول رسیدگی دادند و این موضوع را به امور استخدامی ارجاع دادند و متأسفانه تاکنون جوابی دریافت نشده است و خبر تبدیل وضعیت 73 هزار نفر در آموزش و پرورش و عدم دربرگیری ما معلمان قرآن دوباره ما را به اینجا کشاند. جلسه هماهنگی مسابقات طرح آموزش عمومی تفسیر
تشکر از معلمی که با ارثیه یک میلیاردی پدری تا کنون 153 تبلت برای دانش آموزان خرید
در بخش الوار گرمسیری نیز از برنامه هایی است که برای کمک به تحصیل دانش آموزان این منطقه کم برخوردار روستایی دارد. محسن حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش در گفتگوی تلفنی با حسین اسدی، معلم خیّر خوزستانی گفت: معلمان خوب و زحمتکش در سراسر کشور باعث شدند فعالیت های آموزشی در دوره کرونا استمرار یابد. وی با طرح این پرسش از معلم خیّر، که در محل کار چه مسئولیتهایی را در زمان حاضر به
فقدان همکاری منسجم میان دستگاه ها در کاهش هزینه های آموزش مجازی
سازمان برنامه و بودجه هستیم تا باری از دوش خانواده ها برداشته شود. وی به هزینه اپراتورهای تلفن همراه اشاره کرد و گفت: اینکه اپراتورها حاضر نیستند تا هزینه استفاده از شاد را رایگان کنند به بحث سود و زیان آنها بازمی گردد؛ یعنی ابتدا دولت باید هزینه مورد نیاز اپراتورها را تأمین کند تا سپس آنها به رایگان کردن ترافیک برنامه شاد اقدام کنند. این نماینده مردم در مجلس یازدهم تصریح کرد
جدیدترین شروط استخدام معلمان/ داشتن مدرک صلاحیت معلمی الزامی شد
به گزارش ایسنا، محسن حاجی میرزایی در حاشیه جلسه امروز هیئت دولت در پاسخ به این پرسش که اقدام تازه وزارت آموزش و پرورش برای بهبود وضعیت سامانه شاد چیست؟ گفت: عموم فرهنگیان آگاه هستند که شاد یک مولود شش ماهه است و از آن روزی که آغاز به کار کرده تا به حال برای بهبود وضعیت آن تلاش کرده ایم تا پاسخگوی نیاز فرهنگیان باشد. وی افزود: مشکل اصلی سامانه شاد در حال حاضر این است که دریافت یا انتقال
صباغیان بافقی: وجود روابط مسیر جذب معلم از طریق دانشگاه فرهنگیان را تهدید می کند
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، محمدرضا صباغیان بافقی، عضو کمیسیون امور داخلی کشور و شورا های مجلس شورای اسلامی در سومین نشست تخصصی مسیر جذب معلمان گفت: معلم از جایگاه ویژه ای در جامعه برخوردار است که متاسفانه در سال های اخیر شاهد این بودیم که شان و جایگاه معلمی دچار نقصان شد. شروع این مسئله از واگذاری آموزش و پرورش به بخش خصوصی همانند سایر نهاد ها بود. این برون سپاری در آموزش و پرورش موجب
نهادینه سازی فرهنگ غنی انفاق و کمک به دانش آموزان نیازمند مهمترین هدف پویش لبخند رضایت است
رئیس سازمان بسیج فرهنگیان استان کرمان با اشاره به اجرای پویش لبخند رضایت در استان از مهر ماه سال جاری گفت:نهادینه سازی فرهنگ غنی انفاق و کمک به دانش آموزان نیازمند مهمترین هدف پویش لبخند رضایت است. محمد علیرضایی در نشست کار گروه استانی پویش لبخند رضایت با اشاره به نمایش جلوه های ویژه ایثارگری و فداکاری توسط معلمان در شرایط شیوع ویروس کرونا خاطر نشان کرد: جلوه های ویژه معلمی و مجاهدت و
مشکل بودجه آموزش پرورش ناشی از تفکر خصوصی سازی این مجموعه است
حمیدرضا حاجی بابایی در گفتگو با خبرنگار بازار با بیان اینکه چهره زیبای سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش به معلمان نشان داده نشده است، افزود: بزرگترین مشکل بودجه در آموزش و پرورش سیاست غلطی است که به دنبال خصوصی سازی در آموزش و پرورش است. رئیس کمیسیون برنامه و بودجه و محاسبات مجلس اظهار کرد: متأسفانه بزرگترین افتخار برخی از مسئولان این بوده که بودجه آموزش و پرورش را کاهش داده ایم، اما
اجرای اولین مرحله از آموزش حقوق اطفال و نوجوانان به معلمان
دوره هادی مدیرکل تدوین لوایح و امور مجلس قوه قضائیه گفت: در این لایحه برای دستگاه های مختلف وظایفی تهیه شده است که در قسمت وظایف آموزش و پرورش آمده است که این دستگاه موظف است تا زمینه های آموزش برای معلمان، مدیران و کلیه کادر اداری را در خصوص آموزش حقوق کودکان و نوجوانان فراهم کند. آموزش و پرورش اولین دستگاهی است که اقدام به انجام این وظیفه مهم کرده است. شایان ذکر است که این دوره با حضور
نقش ویژه فناوری اطلاعات در زیست بوم کرونا
تهران (پانا) - معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در نشست شورای فناوری اطلاعات سازمان آموزش و پرورش استثنایی بر نقش ویژه واحد فناوری اطلاعات در ایام بحران کرونا تاکید کرد. به گزارش روابط عمومی و امور بین الملل سازمان آموزش و پرورش استثنایی، سید جواد حسینی در این نشست با تاکید بر شعار راهبردی تردد امواج به جای تردد افراد اظهار کرد: در ایام کرونا نقش فناوری اطلاعات و استفاده
سهم آموزش و پرورش از بودجه1400 در حال تدوین است
علی الهیار ترکمن، معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش در گفتگو با بخش "باسخنگویان" در برنامه رویداد اظهار کرد: از اقدامات معلمان عزیز که در جبهه مقدم خدمات آموزشی تلاش می کنند قدردانی می کنیم. وی با بیان اینکه استمرار آموزش کارکرد های بسیاری دارد و مهم ترین جلوگیری از یاس و خمودگی در جامعه است، افزود: وقتی صدای معلمان در خانه ها طنین انداز می شود موجی از امید می آفریند
از 6 عنوان کتاب با موضوع اُتیسم در سمنان رونمایی شد
توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با بیان اینکه تا امروز در بخش تولید محتوای آموزشی دانش آموزان دارای اختلال اتیسم با هوشبر ذهنی این وظیفه به ادارات آموزش و پرورش استان ها محول شده قول مساعد داد در صورت تأیید این بسته آموزشی در شورای برنامه ریزی درسی از این 6 عنوان کتاب به عنوان محتوای آموزشی در مراکز آموزشی استثنایی سراسر کشور استفاده شود. محمد دستورانی نیز با اشاره به مشکلات والدین
آیا فعالیت های پرورشی مدارس در دوران کرونا کمرنگ شده است؟
پرورش گفت: با این حساب مسیولین آموزش و پرورش با احساس نگرانی، مسیولیت خود را سنگین دیده و اقدام به ترویج کار های پرورشی برای دانش آموزان تدارک دیده ایم، که در حال حاضر در تلاش برای اجرای طرح پرورشی هستیم، برای اجرای این طرح اقداماتی از قبیل توانمندسازی معلمان پرورشی برای اجرای کار در فضای مجازی، با آموزش معلمان پرورشی و اجرای کار های پرورشی در فضای کامپیوتر را آموزش میدهیم. وی در خصوص
ناکارآمدی آزمون های مجازی
مبنا مورد استفاده قرار گیرد. مثلاً از معلمان خواسته ایم از انواع کارت پوشه ها و تکالیف عملکردی بهره بگیرند و نقاط ضعف و قوت دانش آموزان را به طور مرتب بازخورد دهند تا این گونه اشکالات دانش آموزان در مسیر یادگیری برطرف و اهداف برنامه درسی محقق شود. حکیم زاده با اشاره به اینکه سال گذشته باوجود همه مخاطراتی که وجود داشت آزمون های نهایی به صورت حضوری و با رعایت پروتکل های بهداشتی برگزار شد و
جدول پخش مدرسه تلویزیونی ایران 30 آبان 99/ فهرست برنامه های شبکه آموزش و چهار
پیش مسعود احمدی افزادی رئیس شبکه آموزش درباره طرح آموزشی تلویزیون توضیحاتی را ارائه داد که این طرح از آلودگی هوا در دستور کار قرار بگیرد؛ معاونت اجتماعی آموزش و پرورش طرحی را در شورای شبکه آموزش مطرح کردند و در نهایت مصوب شد و قرار بود زمانی برای اجرای آن درنظر گرفته شود. گذشت تا به بیماری کرونا رسیدیم و شورای معاونان و رییس سازمان صداوسیما به شبکه آموزش مصوب کردند که طرح آموزش مکمل را پیگیری کنیم
سختار بودجه آموزش و پرورش مبهم و غیرعلمی است
در درون خود دستگاه را هم داریم. رشد بودجه فصل آموزش عمومی سال 97 ، 47 درصد و رشد بودجه سازمان مدارس غیردولتی 495 درصد بوده است. قرار بود در بخش مدارس غیردولتی به کجا برسیم؟ وی با اشاره به عدم تبعیت بودجه از الزامات قانونی گفت: اکنون بحث شاد و محرومیت سه و نیم میلیون دانش آموز از ابزار هوشمند مطرح است در حالی که از سال 90 سند تحول بر استفاده هوشمندانه از فناوری اطلاعات تاکید کرد که بستر
مسئولیت تاخیر در اجرای طرح رتبه بندی معلمان متوجه دولت است/ ورود مجلس به موضوع شهریه مدارس غیر دولتی در ...
معلمان ، ناشی از مشکلات اجرایی است که می بایست توسط دولت و وزارت آموزش و پروش مرتفع شود. وقتی از وزیر آموزش و پرورش دلیل این تاخیر را جویا شدیم، گفت، اجرای طرح، نیازمند مصوبه دولت است. اما هنوز بعد از گذشت 6ماه هنوز این طرح در دولت تصویب نشده است. بر اساس اعلام حاجی میرزایی، طرح به زودی مصوبه دولت را می گیرد و پس از آن برای تایید و ابلاغ راهی مجلس شود. احمد حسین فلاح گفت: همانطور که مستحضرید
آموزش و پرورش با کمبود 400 هزار نفری نیرو مواجه است/ دولت عزم جدی در زمینه پذیرش دانشجومعلمانِ دانشگاه ...
حیث آموزشی، مباحث تربیتی و امکانات رفاهی در بهترین شرایط قرار داشته باشد تا معلمان بتوانند ماموریت خود را به درستی انجام دهند. در ادامه حسین حق وردی، دبیر دوم کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، پس ازصحبت های قائم پناه درباره خلاهای قانونی، به موثر بودن عوامل دیگری چون نیازسنجی نادقیق و مشکلات بودجه ای اشاره کرد: ما یک مطالعه دقیق در خصوص نیازهای آموزش و پرورش در حوزه نیروی انسانی
لزوم توجه جدی وزارت راه به وضعیت راه های روستایی و محورهای مواصلاتی ساری و میاندورود
به گزارش خبرنگار خبرگزاری خانه ملت ، علی بابائی کارنامی در نشست علنی امروز (چهارشنبه، 28 آبان ماه) مجلس شورای اسلامی در تذکری شفاهی ضمن تشکر از مسئولان استان مازندران به ویژه استاندار و نماینده ولی فقیه در استان، همچنین اعضای شورای تامین استان بابت پیگیری ها در جهت عملی شدن منویات مقام معظم رهبری و مطالبات مردم در استان، گفت: وزارت راه باید بابت عدم توجه کامل به وضعیت بد راه های روستایی، بزرگراه
جذب فاجعه بار معلمان در آموزش و پرورش/ فقط 31 درصد معلمان قانونی جذب می شوند
فرد در جامعه تعلیم و تربیت مطلوب است که بخش اعظم آن از معلم کارآمد و تربیت شده حاصل می شود. اما در دهه اخیر حدود 50 درصد یعنی چیزی در حدود دویست هزار نفر از نیرو ها از طریق قوانینی که تماما از مجلس شورای اسلامی گذشته وارد آموزش وپرورش شدند. وی گفت: غالبا برای این نیرو ها نه آزمون سنجش صلاحیت های عمومی و تخصصی برگزار شده و نه دوره های دانشگاه فرهنگیان را گذرانده اند. از طرفی تنها 31 درصد
بهترین معلمان در شرایط کرونا تدریس می کنند
فرزندانشان انجام داده است، گفت: همزمان همه محتواهای آموزشی در شبکه شاد قرار داده شد و خانواده ها می توانند از آن استفاده کنند و کانالی در شبکه شاد برای والدین ایجاد شده است که سه میلیون و640 هزار نفر در آن حضور دارند و هر هفته یک موضوع مرتبط با دانش آموزان است در آن آموزش داده می شود. محسن حاجی میرزایی با تاکید بر این که آموزش و پرورش نیاز به تلاش بیشتری دارد تا مشکلات و مسایل مرتبط با کرونا را
ارائه طرح حذف آزمون جذب معلمان حق التدریس به کمیسیون آموزش مجلس
شورای اسلامی بیان کرد: با ارائه طرح حذف آزمون برای معلمان نهضت سوادآموزی، پیشنهاد شد 25 هزار نفر شاغل در این بخش از پذیرفته شدگان و پذیرفته نشدگان در آزمون براساس طرح در مسیر جذب قرار گیرند. وی با بیان آنکه البته این طرح به کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس ارائه شد، افزود: کمیسیون باید نظرات خود را درخصوص این طرح ارائه داده و نهایی شود و هنوز کمیسیون وارد این بحث نشده، البته پیشنهاد هایی نیز
مهلت یک هفته ای کمیسیون آموزش به کمیته ساماندهی نیروی انسانی
به گزارش پایگاه اطلاع رسانی مجلس شورای اسلامی ، در نشست امروز (یکشنبه 25 آبان) کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس در مورد نقشه راه توسعه تعالی علوم پزشکی توسط معاون آموزشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی گزارشی ارائه شد و نمایندگان نیز نقطه نظرات خود را در این خصوص بیان کردند. نداشتن چارچوب مدون آموزشی از آموزش و پرورش تا دانشگاه، نبود کارآمدی و چشم انداز از جمله ایرادات مطرح شده
بیکاری برخی معلمان آزاد
وقت واریز می شود، نمی توانیم از امکانات بیمه بیکاری استفاده کنیم. بنابراین به من معلم بعد از پنج سال کار، حالا که ناخواسته و غیر ارادی بیکار شده ام، مقرری بیکاری تعلق نمی گیرد. یک معلم آزاد دیگر می گوید: خواسته اصلی و کلیدی ما معلمان آزاد، رفع تبعیض و جذب در بدنه آموزش و پرورش است؛ دولت باید فکری به حال استخدام ما کند؛ اما تا آن زمان، لااقل روی شرایط استخدام و حقوق ما نظارت کنند؛ همه چیز را به اختیار مدیران خصوصی مدارس غیرانتفاعی نگذارند! معلمی که بعد از چند سال قراردادش تمدید نشده و بیکار می شود، چطور باید هزینه های زندگی خود را تامین کند؟! ...
عملکرد آموزش و پرورش گلستان درشرایط بحران تشریح شد
آموزی، اجرای طرح شهید عاطفی نژادپیرامون استفاده از دانشجو معلمان با هماهنگی بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان جهت تدریس در کلاس های مکمل آموزشی و رفع اشکال در مناطق محروم و روستایی و همچنین کلاسهایی که به واسطه بیماری پیش زمینه ای فاقد آموزگاراست می توان اشاره کرد. گوهری راد در مورد ارتباط حداکثری نیز گفت: تشکیل بیش از 30کانال مجازی در استان در حوزه های مختلف جهت ارتباط با مدیران، معلمان
آموزش و پرورش به 300 هزار نیروی انسانی نیازمند است
مهدی اسماعیلی در گفت وگو با خبرنگار خبرگزاری خانه ملت با اشاره به ورود کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس به موضوع ساماندهی نیروی انسانی در آموزش و پرورش، اظهار کرد: در همین راستا کمیسیون آموزش مجلس نشستی با حضور وزیر آموزش و پرورش و معاون سازمان اداری و استخدامی کشور برگزار و نهایتا مقرر شد که کمیته مشترکی متشکل از نمایندگانی از وزارت آموزش و پرورش، سازمان برنامه و بودجه، سازمان امور اداری و استخدامی
نمایندگان از پاسخ های حاجی میرزایی قانع شدند
به گزارش ایرنا احمدحسین فلاحی با اشاره به حضور وزیر آموزش و پرورش در نشست امروز کمیسیون آموزش و مباحث و سوالات مطرح شده از سوی نمایندگان مجلس گفت: نمایندگان در این جلسه پرسش هایی از وزیر آموزش و پرورش داشتند که بعضی از آنها برای بررسی بیشتر به جلسه آینده کمیسیون موکول شد و یک مورد به دلیل قانع نشدن نماینده سوال کننده به صحن علنی مجلس ارائه شد. سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس
معلمان جامانده از تبدیل وضعیت همچنان در پی احقاق حقشان هستند + عکس
هنوز معلمانی از استان های البرز، آذربایجان غربی، گیلان، گلستان، قم، سمنان، مرکزی و ... هنوز پس از هشت سال در وضعیت قراردادی به سر می برند. امروز، 27 آبان ماه، برای دومین بار در سال جاری این معلمان جامانده در مقابل خانه ملت به امید احقاق حق و با توجه به وعده های داده شده، اما اجرا نشده، تجمع کردند. بنا بر گفته یکی از معلمان حاضر در این تجمع، وزیر آموزش و پرورش قول رسیدگی دادند و این موضوع
کم کاری وزارت ارتباطات در ارائه اینترنت به آموزش و پرورش
/> دواری گفت: یکی از انتظارات مدیران مدارس کشور از شورای عالی آموزش و پرورش در این دوران کرونایی، اعمال تغییرات اساسی در مفاهیم سنتی و دستورالعمل ها و مصوبات آموزش و پرورش در تعریف مأموریت و شرح وظایف معلمان و مدارس و عوامل اجرایی است. وی با انتقاد شدید از نهادهای و سازمان هایی که سهم خود را در مشارکت با آموزش وپرورش ادا نمی کنند گفت: انتقاد اصلی ما به وزارت ارتباطات است زیرا اینترنت
جزییات افزایش حقوق معلمان از زبان وزیر
که این مشمول سایر کارکنان دولت نیز شد و عملا افزایش حقوق معلمان بعنوان رتبه بندی را خنثی کرد. وی خاطرنشان کرد: ما تلاش می کنیم که در لایحه جدید موقعیت مناسب تری را برای افزایش حقوق معلمان داشته باشیم. وزیر آموزش و پرورش از بارکد دار شدن صفحات کتاب های درسی خبر داد و افزود: دانش آموزان با قرار دادن تلفن همراه روی هر بارکد می توانند از ارزش افزوده بیشتری استفاده کنند و فیلم ها و محتوا های بیشتری را درباره موضوع درسی دریافت کنند.
استخدام معلمان از طریق ماده 28 ادامه خواهد داشت
بازماندگان از تحصیل به دلیل عدم دسترسی به مدرسه بازمانده اند، پنج هزار مدرسه با 5 نفر دانش آموز داریم. وی گفت: گام دوم باید دسترسی به آموزش با کیفیت باشد کیفیت آموزش در سراسر کشور یکسان توزیع نشده است و معلمان با تجربه در مناطق شهری و معلمان کم تجربه در مناطق محروم حضور دارند. وزیر آموزش و پرورش افزود: همه دانش آموزان صرف نظر از منطقه زندگی باید از آموزش با کیفیت برخوردار
