خانه
آیت الله اعرافی در نشستی با وزیر علوم: همگرایی و تعامل حوزه و دانشگاه ...
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
آیت الله واعظ زاده خراسانی؛ منادی تقریب مذاهب اسلامی
به گزارش حوزه اندیشه خبرگزاری تقریب ، امروز سالروز رحلت آیت الله محمد واعظ زاده خراسانی از پیشگامان تقریب مذاهب اسلامی است. استاد محمد واعظ زاده خراسانی در سال 1304 شمسی برابر با 23 ذیقعده 1343 قمری در شهر مشهد مقدس در یک خانواده مذهبی و روحانی که تا چند نسل از وعاظ نامی خراسان بوده اند، دیده به جهان گشود. تحصیلات و اساتید وی پس از گذراندن دوره مکتب خانه و مدرسه ...
راهبرد تعامل و همگرایی حوزه و دانشگاه باید دائم بازخوانی شود
همه ما قرار می دهد تا آن را در تحولات فکری، پیشرفت های آموزشی، فرهنگی و معرفتی خود مجسم کنیم و دنبال کنیم. آیت الله اعرافی ضمن اشاره به دستاوردهای انقلاب اسلامی در حوزه وحدت حوزه و دانشگاه گفت: در دانشگاه ها شاهد وجود یک نهاد فاخر و فرهیخته با فرمان رهبری هستیم که نتایج مهمی در این تقریب و تعامل به بار آورده است. از سوی دیگر دانشگاه های ویژه ای با رویکردهای خاص با حوزه علوم انسانی از منظر ...
شهیدان حوزه و دانشگاه، الگوی تعامل و همگرایی هستند
های گوناگون و افکار انحرافی و هدف های شیطانی، طلبه و مبلغ باید از دانش و اندیشه و مطالعه بیشتری برخوردار باشد. اعرافی وحدت حوزه و دانشگاه را قرار گرفتن دو بال نیرومند در کنار هم عنوان کرد و افزود: شهیدان بزرگی از حوزه و دانشگاه داریم که این ها می توانند الگو های تعامل و همگرایی حوزه و دانشگاه باشند، حوزه و دانشگاه نیاز به این همگرایی و تعامل جدی هستند. وی به وضع موجود جامعه ...
قائم مقام رئیس پژوهشگاه قرآن و حدیث: وحدت حوزه و دانشگاه زمینه ساز اسلامی سازی شدن علوم و تمدن سازی ...
به گزارش خبرگزاری حوزه ، حجت الاسلام والمسلمین رضا برنجکار در مراسم اختتامیه همایش مجازی علوم انسانی- اسلامی، پژوهش و فناوری که عصر امروز (پنجشنبه 27 آذر) از سوی مجمع پژوهشگاه های علوم انسانی-اسلامی، برگزار شد، اظهار داشت: امروز آخرین روز هفته پژوهش و روز وحدت حوزه و دانشگاه است که لازم است این دو مناسبت را گرامی بداریم و یاد همه شهدای انقلاب اسلامی به ویژه آیت الله شهید دکتر مفتح را گرامی می ...
فقه در کنار علوم انسانی دیگر برای پیشبرد اهداف حکومت اسلامی لازم است
سرویس : قم - زمان : شناسه خبر : 1004865 به گزارش خبرگزاری شبستان از قم، حجت الاسلام والمسلمین احمد واعظی در مراسم اختتامیه همایش مجازی علوم انسانی- اسلامی، پژوهش و فناوری که عصر امروز(پنجشنبه 27 آذر)از سوی مجمع پژوهشگاه های علوم انسانی-اسلامی، برگزار شد، ضمن گرامیداشت سالروز شهادت آیت الله دکتر مفتح و روز وحدت حوزه و دانشگاه اظهار داشت: امیدواریم جلساتی که در طی هفته برگزار شد طلیعه ...
معاون فرهنگی موسسه آموزش عالی حوزوی فاطمه معصومه(س) بندرعباس: وحدت حوزه و دانشگاه یکی از بزرگ ترین ...
راهکارهای پیشرفت کشور و جامعه دانست و بیان کرد: ورود این گفتمان در جامعه امروز اگر در مسیر واقعی خودش قرار بگیرد باعث پیشرفت روز افزون کشور می شود. وی ضمن بیان سخن امام خمینی(ره) امروز یکی از ضروری ترین تشکل ها بسیج دانشجو و طلبه است. طلاب علوم دینی و دانشجویان دانشگاه ها باید با تمام توان خود در مراکزشان از انقلاب و اسلام دفاع کنند؛ فرزندان بسیجی ام در این دو مرکز، پاسدار اصول تغییر ...
مدیر حوزه علمیه خواهران اصفهان: حوزه و دانشگاه قطب های نخبه پروری اند
بسم الله الرحمن الرحیم فرارسیدن 27 آذرماه سالروز شهادت آیت الله دکتر شهید محمد مفتح که از شاگردان برجسته حضرت امام خمینی(ره) و از چهره های تأثیرگذار انقلاب اسلامی در حوزه و دانشگاه و محافل مختلف جوانان بود، به درستی روز وحدت حوزه و دانشگاه نام گرفته است، روزی که به ما یادآوری می کند چه ظرفیت های عظیم علمی و عملی در بستر انقلاب اسلامی برای ما وجود دارد و می توانیم به خوبی از آنها در ...
پیام هیات رییسه دانشگاه مازندران به مناسبت روز وحدت حوزه و دانشگاه
متن این پیام به شرح زیر می باشد: بسم الله الرحمن الرحیم اتحاد، همصدایی، همدلی و همبستگی، از نیازهای اساسی امروز جامعه ما برای محقق شدن پیشرفت و توسعه واقعی بر اساس اسناد بالادستی کشور است. یکی از کانونهای مهم وحدت، همدلی و همصدایی دو نهاد تاثیر گذار در مقوله علم، دانایی و معرفت، یعنی دانشگاه و حوزه است. حوزه و دانشگاه دو مرکز کلیدی آموزشی و تعلیم و تربیت در جامعه ...
اسحاق مدنی: فقه شیعه و سنی اختلاف چندانی ندارند / مبلغی: وجود دو فقه در قرن های اولیه معنا نداشت
اسلامی که فقه واحد اسلامی وجود داشت، اختلافات علمی مدرسه ای هم بود، البته نه اینکه چند دانش داریم که هر کدام را به فرقه ای نسبت دهیم؛ زیرا اگر پیش فرض ما جدانگاری علوم اسلامی باشد، شیعه و سنی از هم جدا شده و خواسته ناخواسته سوءظن ها و تعصبات و افراطی گری ها شکل می گیرد. رئیس اسبق دانشگاه مذاهب اسلامی اضافه کرد: باید نگاه و بررسی های تطبیقی در فقه شیعه و اهل سنت داشته باشیم و همین که فقه ...
معاون دانشجویی فرهنگی دانشگاه گلستان: وحدت حوزوه و دانشگاه وحدت سازمانی نیست
ویژه علوم انسانی تاکید کرد. خوش فر معتقد است: فاصله ما با دنیای امروز و رسیدن به مرزهای علمی فاصله کمی نیست اما نیازمند مجاهدت علمی و تلاش شبانه روزی از سوی محققان، دانشمندان، علما و دانش پژوهان است و توجه به نیازهای روز، مسیرهای میان بُر، انسجام فکری و مدیریتی و چشم انداز چند ساله، استراتژی، راهبرد و هدف گذاری از لوازم این جنبش و نهضت است. وی در ادامه به وحدت حوزه و دانشگاه ...
وحدت "حوزه و دانشگاه" از نگاه رهبر انقلاب
تلاش کنند. ایجاد این فرهنگ که نتیجه آن تعامل هرچه بیشتر حوزه و دانشگاه است از جانب حوزه نیازمند برخی حرکت هاست و از جانب دانشگاه نیازمند حرکت های دیگری است. از جانب حوزه و حوزویان یکی از اصلی ترین مواردی که باید دنبال شود بحث "نواندیشی در مسائل مبتلابه و کاربردی" است؛ به عنوان نمونه از دیرباز در مجامع حوزوی، طلاب علوم دینی با واژه ای به نام "مسائل مستحدثه" آشنایی داشته اند. مسائل ...
راه کارهای تقویت ارتباط حوزه های علمیه شیعه و سنی بررسی شد
: باید از جدا انگاری مطالعات، ایده ها و اندیشه های فقهی پرهیز و به سمت فقه واحد اسلامی حرکت و آن را ارتقا بدهیم. همواره در طول تاریخ ما در رابطه با فقه تعامل داشته ایم زیرا شریعت یکی است، اگر بخواهیم به علوم دینی نگاه متفاوتی داشته باشیم در این صورت شیعه و سنی از یکدیگر جدا می شوند. این عضو مجلس خبرگان رهبری بیان کرد: دومین راه کار در این مسیر توسعه علوم اسلامی به حوزه های مشترک معاصر است ...
تقویت تفکر در تعلیم و تربیت اسلامی، مهارت محور بودن آموزش را گسترش می دهد
دستاوردهای حوزه و دانشگاه در نظام تعلیم و تربیت اسلامی، با گرامیداشت ایام وحدت حوزه و دانشگاه، از تعامل و تلاش این دو نهاد اثرگذار در بخش تعلیم و تربیت اسلامی سخن گفت و افزود: هدف این وحدت، تعامل سازنده علمی و کاربردی در راستای رشد و تعالی جامعه است. حجت الاسلام عبدالحسین خسروپناه، با اشاره به تلاش این دو نهاد برای دستیابی به دستاوردهای معرفتی تصریح کرد: حوزه و دانشگاه در ساحت های فلسفه تعلیم ...
آیت الله واعظ زاده خراسانی به تنهایی یک دائره المعارف و دانشنامه اسلامی بود
به گزارش حوزه سایر رسانه ها خبرگزاری تقریب ، محمد نخی رئیس اداره دوره های آموزشی مجمع جهانی تقریب مذاهب اسلامی که شاگرد مرحوم واعظ زاده خراسانی نیز بوده است، در باره زندگی و شخصیت ایشان در مصاحبه با خبرگزاری آستان قدس رضوی گفت: مرحوم استاد واعظ زاده خراسانی هم در دانشگاه و هم در حوزه فعال بود. بخشی از جامعیت او محصول همین دوجانبه نگری حوزوی و دانشگاهی بود. نکته دیگری که مرحوم واعظ زاده خراسانی را ...
اخلاق، محوری برای وحدت حوزه و دانشگاه
.... اساتید مبرزی که هم در رشتۀ علمی خودشان مسلط بودند و هم متخلق به اخلاق حسنه، هم در حوزه و هم در دانشگاه کم نبودند و ان شاءالله کم نیستند. این ها را باید سر دست گرفت و به عنوان الگو معرفی کرد. هم استاد حوزوی می تواند الگوی دانشگاهیان باشد و هم یک استاد دانشگاه، مثل همین شهید فخری زاده و شهید شهریاری می تواند الگوی حوزویان باشد. حوزه و دانشگاه در هر چیزی هم که نتوانند تعامل کنند، در بسط و تقویت اخلاق می توانند دست در دست هم گذارند. و البته اخلاق، می تواند شروع خوبی باشد برای پیمودن مسیر سخت و طولانی وحدت حوزه و دانشگاه. ...
بازار داغ نشست ها در هفته پژوهش؛ از بازخوانی وحدت حوزه و دانشگاه تا اسلامی سازی علوم
مانند شهیدمطهری و ... مطرح بود، امروزه تولیدات بسیار زیادی در این عرصه وجود دارد؛ البته این به معنای آن نیست که ما در نظریه پردازی خوب عمل کرده ایم؛ مثلاً امروز نظریه جامع اقتصادی نداریم، اما با نگاه تمدنی برای رسیدن به نظریات کارآمد، چندین دهه تولید عالم و علم و تجربه و آزمون نیاز است. امروز در 17 رشته علوم انسانی، آثار حوزه از سوی استادان دانشگاه به عنوان کتاب برتر معرفی شده است؛ ما مدعی هستیم ...
تز جدایی دین از علم حربه ای برای ایجاد اختلاف بین حوزه و دانشگاه
و نظام در پرتوی دین و سعادت بشری باشند و این وحدت به معنای یکی شدن حوزه و دانشگاه نیست. وی حوزه و دانشگاه را دو نهاد تاثیرگزار در جامعه معرفی کرد و گفت: هر چقدر این دو نهاد بزرگ در اهداف عالیه که دفاع از نظام و اسلام و استقلال کشور است وحدت و انسجام داشته باشد تاثیر بیشتری در جامعه خواهند گذاشت. فقیهی با بیان اینکه دشمنان اسلام و نظام مقدس جمهوری اسلامی همیشه به دنبال تفرقه ...
تماس و ارتباط علمی با شخصیت های جهان اسلام عامل تقریب است
با علماء و صاحبنظران کشورهای مختلف برای ایشان بصیرت و دید جهانی نسبت به تعلیمات اسلامی داده بود. برجستگی و وجه بارز دیگر آیت الله واعظ زاده خراسانی این بود که مرحوم واعظ زاده یک شخصیت حوزوی روشنفکر بود و عملا مانند بزرگانی مثل شهید بهشتی، شهید مفتح از جامعیت برخوردار بود و به صورت عملی و عینی وحدت بخش حوزه و دانشگاه بود و از طرفی ایشان علاوه بر فقه و اصول حوزوی در سایر علوم اسلامی جامعیت ...
نخبگان و فرزانگان علمی و فرهنگی جامعه الگوی مردم هستند
آرمان بلند، دانشگاه و حوزه را برای تلاش مشترک به سوی هم کشاند و در فضای سیاسی آن زمان، باب مشارکت و وحدت حوزه و دانشگاه را بازکرد. در همین رابطه خبرنگار مرآت، گفت وگویی با داود احسانی، مدرس مذاهب کلامی، علوم عقلی، فلسفی و استاد حوزه و دانشگاه داشته است که در ادامه می خوانیم: داود احسانی درباره ابعاد فلسفه وحدت حوزه و دانشگاه گفت: حوزه و دانشگاه با وحدت هدف و نه لزوما با وحدت روش ...
بیانیه دانشگاه بین المللی امام خمینی(ره) به مناسبت روز وحدت حوزه و دانشگاه
اندیشه وحدت حوزه و دانشگاه بود. این شهید والامقام در راه تحقق این اندیشه و آرمان بلند که از اندیشه بلند امام راحل رحمه الله برخاسته بود، تلاش های بی وقفه ای انجام داد. حوزه و دانشگاه با توجه به رسالتی که بر دوش دارند، به منزله دو بال علم و فرهنگ کشور هستند که نبود هر یک می تواند موجب ناکارآمدی نسبی دیگری شود؛ چرا که حوزه و دانشگاه مکمّل یکدیگرند؛ بدین معنا که کارکرد هر کدام می تواند موجب ...
حوزه و دانشگاه مهمترین مراکز سرمایه گذاری انسانی هستند
اینها و در حوزه هم شخصیت هایی چون امام خمینی (ره)، شهید باهنر، مقام معظم رهبری ، شهید مطهری، شهید بهشتی که شخصیت های بزرگ بودند گرچه بعضی از این شخصیت ها تحصیلات مشترک داشتند مثل شهید مفتح ،شهید باهنر و شهید بهشتی که این وحدت را تقریباً به نهایت رساندند. مسئول دفتر نهاد رهبری در دانشگاه علوم پزشکی کرمان اظهار کرد: شهادت شهید مفتح که هم تحصیلکرده حوزه و آیت الله است و هم تحصیل کرده و ...
سلامت جامعه در گروی تقویت وحدت حوزه و دانشگاه است
حجت الاسلام سید محمدسادات در گفت وگو با خبرنگار تسنیم در سنندج، با اشاره به وقایع 27 آذرماه سالروز شهادت آیت الله دکتر مفتح و روز وحدت حوزه و دانشگاه اظهار داشت: یکی از شاخصه های اصلی به منظور تشخیص سلامت و یا بیماری و ناهنجاری در جامعه، پیوست و گسست نخبگان جامعه به ویژه دو نهاد حوزه و دانشگاه است. وی گفت: بسیاری از تحولات تاریخی، سیاسی و اجتماعی ایران در 200 سال گذشته عمیقاً متأثر از ...
وحدت حوزه و دانشگاه پایه گذار اعتلای فکری و سازندگی کشور
های علمیه مدتی قبل در همایش وحدت حوزه و دانشگاه در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان گفته بود مخاطب اصلی بیانیه گام دوم انقلاب حوزه ودانشگاه است و اگر قرار است نقشه راه و خط مشی 40 ساله آینده ایران اسلامی بزرگ ترسیم شود حتما باید توسط اساتید دانشگاه و حوزویان صورت گیرد زیرا آینده جامعه ما در بین طلاب، دانشجویان و دانش آموزان است. وحدت حوزه و دانشگاه عالم پیشرفت انقلاب حجت الاسلام ...
انجام پژوهش های مشترک لازمه وحدت بیشتر حوزه و دانشگاه است
...: تلاش برای وحدت و تقریب بیشتر بین حوزه و دانشگاه نباید به بزرگداشت این روز و یا نوشتن چند مقاله محدود شود بلکه باید در طول سال، ارتباط بین این 2 نهاد برقرار بماند. رییس دانشگاه گنبدکاووس به عنوان میزبان این همایش مجازی، وحدت حوزه و دانشگاه را یک ضرورت و نیاز اجتماعی دانست و گفت: وحدت کلمه، عامل پیروزی انقلاب اسلامی و موجب استمرار آن است و همه اقشار جامعه بویژه حوزویان و دانشگاهیان ...
شهید فخری زاده، نماد وحدت حوزه و دانشگاه
وحدت حوزه و دانشگاه را به یک حرکت عمومی و مردمی تبدیل کرد. امام جمعه قزوین با اشاره به اینکه هر وحدتی شخص و جامعه را به سعادت نمی رساند، افزود: در قرآن کریم سفارش های زیادی به موضوع توحید شده که اگر این مساله در شخص و جامعه به وجود بیاید در نتیجه آن، وحدت هم در جامعه محقق می شود. آیت الله عابدینی با اشاره به توصیه قرآن کریم به وحدت اجتماعی، تاکید کرد: خداوند متعال در قرآن کریم سه ...
پیام وزیر علوم به مناسبت روز وحدت حوزه و دانشگاه
...، تدبیر، دوراندیشی و بصیرت نسبت به تحولات و دگرگونی های زمانه را طلب می کند که خوشبختانه در نیل به این مقصد ظرفیت های خوبی در این مجموعه وجود دارد. در ادامه پیام وزیر علوم می خوانیم: در حافظه تاریخی سرزمین ما ایران، نام عالمان و شخصیت هایی چون: شهید مطهری، شهید بهشتی، شهید باهنر و شهید مفتح؛ که روز شهادت این عالم ارجمند، روز وحدت حوزه و دانشگاه نامگذاری شده است، نمونه های بارزی ...
وحدت بخش حوزه و دانشگاه
سرویس تاریخ جوان آنلاین: شهید آیت الله دکتر محمد مفتح در سال 1307ه. ش در خانواده ای روحانی در همدان پا به عرصه وجود نهاد. پدرش حاج شیخ محمود مفتح از وعاظ بزرگ همدان بود و در ادبیات عرب و فارسی تبحر داشت و اشعار فراوانی در منقبت اهل بیت (ع) سروده بود. مادر وی نیز انسانی نیکوسرشت، فاضل و آراسته به صفات پسندیده فراوان بود. محمد در سن هفت سالگی به مدرسه رفت. از پدر ادیب خود ادبیات را آموخت و علوم ...
